山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题（原卷版+解析版）

山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题（范围：下册第一课至第二课时间：90分钟满分：100分）第Ⅰ卷（40分）一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项前面的字母填在规定的位置。每小题2分，共40分）1.七年级的小叶脸上冒出许多小痘痘，为此她特别懊恼，不想照镜子，天天低着头。妈妈见状，告诉她：“这是正常的青春期现象，而且你也不丑，你学习认真、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（）①不用在意别人对自己的评价②要积极面对青春期的矛盾心理③既要追求外在美，也要体现内在美④正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放A.①③ B.①④ C.②③ D.③④2.青春，是人生画卷中最华美的篇章；2024年5月5日，淮安外国语学校举行“以青春之名，赴梦想之约”青春仪式，为青春这篇长长的乐章奏响了序曲。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（）A.欣然接受青春花蕾的绽放 B.使我们的情感世界更加丰富C.带给我们旺盛的生命力体验 D.让我们只关注自己的外表3.漫画中妈妈和孩子的对话说明（）A.青春期的矛盾心理只会让我们烦恼B.青春期渴望得到他人的理解是不现实的C.我们要积极面对和正确处理青春期的心理矛盾D.青春期要完全自作主张，不能再依赖父母4.下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化的是（）A.小文每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头。B.上初中后，小刚还没有长高，他总是开朗地说：科学认为，浓缩的都是精华C.小林黑黑的，瘦瘦的，她想：我虽然没有漂亮的面容，但我的生活中充满了快乐D.小强进入了变声期，但他并没有因此而自卑，还是积极参加班级活动5.“五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去河南，沿“与辉同行”河南行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是山西人，应该在山西游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个山西行旅游攻略，并把这个攻略发给“与辉同行”团队，助力“与辉同行”的“山西行”。小明不停地问父母，山西有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映正确的心理方面内容的是（）A.勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去河南旅游B.反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略时咨询父母C.他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人D.我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为6.青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。小清收到晓强偷偷递来的纸条，上面表达着青涩的“爱意”，你认为小清正确的回复有（）①请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处②载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人③我不想让友谊的小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光④青春是一个如花的阶段，同学情谊才是青春美好的见证A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.某中学决定在校园里开展跳集体舞活动，听到这个消息后，芳芳说：“男女生手拉手一起跳舞，没有任何益处。”对芳芳的这种说法评价正确的是（）A.正确的，男女生交往必定会导致早恋B.错误的，跳集体舞有益于身心的健康C.正确，男女生交往会分散学习精力D.错误的，与异性交往不必有任何分寸8.下面是学校“青春解忧箱”里的一则留言。进入初中以后，我结识了一位异性好友，因为家离得较近，所以我们会结伴上下学，但是同学们却在私底下议论纷纷，这给我造成了很大的困扰，现在我该怎么办呢?下列回复合适的是（）①坦然面对外界的流言，把握和异性好友交往分寸②无视外界所传的非议，与异性好友更加亲密联系③对议论进行有礼回应，呵护和异性好友纯粹友谊④考虑外界对你的声誉，立刻停止与异性好友交往A.②③ B.②④ C.①③ D.③④9.以下是小光最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素，其中匹配正确的是（）选项日记节选影响情绪的因素①植物园的郁金香和樱花都盛开了，春意盎然，阳光明媚，风景怡人，我游玩的心情立刻升了好几级。自然环境②今天考试出成绩，希望自己所有科目都能有好成绩，很紧张，手心都出汗了。个人的生理周期③3月学雷锋，学校组织爱心义卖，我不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，心里难受。周围舆论氛围④昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神。对某件事情的预期A.①② B.③④ C.②④ D.①③10.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城（成都）已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）A.随着周围环境的变化，情绪也会发生变化B.情绪不受个人的控制，我们只能被动接受C.不同的人对同一件事会产生不同的情绪D.各种各样的情绪，丰富了我们的生活11.人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是（）A.脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴B.合理调节情绪→保持积极心态→负面情绪C.发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发D.考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力12.龙年春晚一首《上春山》，让我们登上了一座藏诗蕴词的“魅力春山”。以下为该曲歌词中所蕴藏的部分古诗词。这些诗词中，表达的情绪与其他三句不同的是（）A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流13.近年来，玩微信成为一种生活新常态，微信成为人们的“交友利器”。但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络诈骗等违法犯罪活动，微信也成了“危信”。为此，我们青少年应该（）①树立安全意识、自我保护意识②远离网络微信，倡导健康文明的生活方式③使用网络微信交往，随心所欲④学法、知法、守法，用法律武器维护自己A.①③ B.①④ C.②③ D.③④14.2024年5月14日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，提出“十二条负面清单”，其中第4条规定，严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为。预防校园欺凌，未成年人应（）①与人友好相处，上下学结伴而行②建立防控制度，开展教育培训活动③不炫耀财物，不带贵重物品到校④实施正当防卫，及时保护自己A.①② B.③④ C.①③ D.②④15.下图的漫画启示我们，遇到校园欺凌时应该（）①不隐瞒事实，如实告诉老师和家长②保护安全最重要，可以打110报警③委曲求全，要学会忍一时风平浪静④果断还手，敢于同不法行为作斗争A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.随着2024年国庆档的影片预售票房已经突破了1000万大关，这不仅是一个数字的增长，更是一种情感的宣泄。在特殊的假期里，人们渴望走进影院，去享受一场视觉与情感的盛宴。对此，下列理解错误的是（）A.情感需要表达、回应,需要共鸣，我们要体味美好情感，传递情感正能量B.优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好情感C.我们可以在传递情感的过程中获得新的感受D.传递情感正能量是大众媒体的事17.临近期中考试，七年级（1）班的王磊感到越来越急躁，作业多，要背的内容多，《道法》也要闭卷考试，上次周练还不理想，长跑又没有达标……，后来，通过请教老师方法，通过听听音乐，打打篮球，不快的情绪慢慢就消散了。对此认识正确的是（）A人生难免有挫折，我们都能战胜挫折B.我们要减轻学习压力，克服考试焦虑C.我们要讲究学习方法，利用合理方法来调节情绪D.我们就是通过合理发泄法来调节情绪18.青少年经常会出现负面情绪，在我国17岁以下的青少年中，约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰。调节负面情绪，下列同学的观点不正确的是（）A.小洁：我会先转移自己的注意，做一些自己感兴趣的事情B.小强：我会试着改变自己的认知评价，换个角度思考问题C.小南：我会给自己写一封信，在信中宣泄心里的苦恼和烦躁D.小智：我一般是独自承受，因为求助他人是怯懦的表现19.下面是中学生琪琪的生活记录，你认为解读正确的是（）①又降温了，天气冷得要命，明天还要早起上学，真烦！——负面情绪要杜绝②看到电影里英雄儿女为保家卫国牺牲，我热泪盈眶。——产生崇敬感③临近期中考试，晚上因焦虑经常失眠，向朋友倾诉后才好转！——缓解学习压力④考试紧张时，我都会做一下深呼吸，让自己平静下来。——通过合理宣泄调节情绪A.①② B.①④ C.②③ D.③④20.2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（）A.都是个人情绪的宣泄B.都是个人情感的表达C.前者是情绪，后者是情感D.本质相同，表现方式不同第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、非选择题21.阅读材料，回答问题。青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。小琳：“不知什么时候，体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真丑啊。我的美丽青春，就这样毁了吗?为此我感到非常苦恼。”小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现"，从他们那里得到理解、支持与呵护。小雷：升入初中以来，我有心理话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！小桦：小学时一直很勇敢；与老师辩论时侃侃而谈，不断尝试各种兴趣爱好。进入中学后，却开始害怕失败，逐渐淡出了大家的视线。（1）请你运用所学知识，为小琳排忧解难。（2）请你分析材料中的小成、小雷和小桦共同面临什么问题?请你列举一例类似的经历。（3）有人认为，小成、小雷和小桦的这些问题是青春期的正常现象，不用太在意。你赞同吗?请说说理由。22.青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。我们该怎样度过青春?请你参与“青春伴我成长”这一议题的讨论。探讨一：课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。（1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议?请说出理由。探讨二：小萌发现自己忽然变得想和男生说话了，有时看到男生过来，就会不自觉地和对方打招呼。在学习活动中有男生在场时会觉得更有劲，和男生一起做事，总想表现自己，以引起男生的注意。她想：“这是怎么了?我是不是一个坏女孩?我到底应该怎样与男生交往?”（2）请您分析材料中的这位女生遇到了什么问题?（3）为帮助情景中的女生，我们应该告诉她什么?23.青春期的情绪能量非常强，富有激情和热情，现实生活中，这个阶段的孩子也有着强烈的长大的需要，而作为一个“大人”，是要表现出沉稳的，不能轻易流泪，也不能像小学生那样因为一点小事就非常开心，会开始掩饰自己的情绪感受，不向别人表露……材料一青春期的孩子由于生理上的原因导致了心理活动的变化。他们认为自己长大了，很多事情想自己做主，但又会收到很多不同的意见，一听不进劝告，就容易急躁，甚至发脾气。材料二青春期的孩子的焦虑跟压力有关，加上父母的殷切希望，怕对不起父母，怕自己考得差等等，承受力差的孩子就会焦虑。（1）材料一和材料二分别反映了哪一种基本情绪?材料三2025年3月5日，山东菏泽某实验中学的刘老师称，班上这个男孩平时比较调皮，最近有进步，就想到用递纸条方式给予肯定。没想到效果非常好，自从他收到纸条后，整个人像变了一样，上课更积极了，下课也不捣乱了。她说：这个传纸条的活动她还会继续下去的，希望每个孩子都更加自信。（2）收到纸条后男孩的眼神瞬间亮了，你感受到一种怎样的情绪状态?（3）男孩收到纸条后的变化，让我们看到情绪有怎样神奇的作用?（4）刘老师对男孩的表扬意味着什么?老师的表扬有怎样的作用?24.在道德与法治课上，同学们展示了以下两则材料。材料一“情绪波动原因”问卷调查的部分数据统计结果材料二漫画（1）从材料一中数据统计，你读出了哪些信息?（至少写出2点）（2）材料二中的漫画反映了什么问题?你从中得到了什么启示?（3）运用所学知识说说，你认为漫画中人物应怎样调节自己的情绪?25.为了帮助学生了解情感的有关知识，某校开展了“品出情感的韵味”相关主题活动，请你积极参与并完成相应的问题。下面是该校宣传展板的部分内容（图①、图②、图③）。（1）属于正面情感的是图____（填序号）根据同学们的提议，结合学校实情，校长室、教导处决定从下学期起，各年级均开设情感体验课程。（2）请你运用“情感的作用”的相关知识，分析学校作出上述决定的必要性。“人非草木，孰能无情。”我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。有同学认为“情感和情绪是一回事，没有什么区别”。（3）你赞同这种观点吗?请运用所学知识进行分析。

山东省菏泽市单县2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题（范围：下册第一课至第二课时间：90分钟满分：100分）第Ⅰ卷（40分）一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项前面的字母填在规定的位置。每小题2分，共40分）1.七年级的小叶脸上冒出许多小痘痘，为此她特别懊恼，不想照镜子，天天低着头。妈妈见状，告诉她：“这是正常的青春期现象，而且你也不丑，你学习认真、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（）①不用在意别人对自己的评价②要积极面对青春期的矛盾心理③既要追求外在美，也要体现内在美④正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。③④：小叶因为脸上冒出许多小痘痘，而特别懊恼，妈妈告诉她你学习认真、心地善良，你很美呢，告诉我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，既要追求外在美，也要体现内在美，故③④说法正确；①：要正确对待他人评价，故①说法错误；②：题干没有体现要积极面对青春期的矛盾心理，故②不符合题意；故本题选D。2.青春，是人生画卷中最华美的篇章；2024年5月5日，淮安外国语学校举行“以青春之名，赴梦想之约”青春仪式，为青春这篇长长的乐章奏响了序曲。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（）A.欣然接受青春花蕾的绽放 B.使我们的情感世界更加丰富C.带给我们旺盛的生命力体验 D.让我们只关注自己的外表【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期生理变化的影响。C：依据教材知识，“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”说明青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力体验，故C说法正确；A：说法正确但题干没有体现，故A不符合题意；B：青春期的心理变化使我们的情感世界更加丰富；故B说法错误；D：青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；故D说法错误；故本题选C。3.漫画中妈妈和孩子的对话说明（）A.青春期的矛盾心理只会让我们烦恼B.青春期渴望得到他人的理解是不现实的C.我们要积极面对和正确处理青春期的心理矛盾D.青春期要完全自作主张，不能再依赖父母【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的矛盾心理。C：漫画中人物的对话体现了进入青春期，青少年的独立意识增强，有了成人感而现实依赖性强，出现矛盾心理，故C说法正确；A：青春期有烦恼也有快乐，只会的说法绝对化，故A说法错误；B：青春期的我们也渴望得到他人的理解，故B说法错误；D：青春期的我们还不能离开对父母的依赖，故D说法错误；故本题选C。4.下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化的是（）A.小文每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头。B.上初中后，小刚还没有长高，他总是开朗地说：科学认为，浓缩的都是精华C.小林黑黑的，瘦瘦的，她想：我虽然没有漂亮的面容，但我的生活中充满了快乐D.小强进入了变声期，但他并没有因此而自卑，还是积极参加班级活动【答案】A【解析】【详解】本题考查对正确对待青春期身体的变化的认识和理解。A：小文的做法是不能正确对待青春期的生理变化的表现，故A说法错误；BCD：依据教材知识并分析题干可知，小刚的做法是接纳自己的生理变化的表现；小林是接纳青春期的自己的表现；小强接纳自己的青春期的变化，因而此三项均属于坦然接纳青春期生理变化，故BCD说法正确；本题为逆向选择，故本题选A。5.“五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去河南，沿“与辉同行”河南行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是山西人，应该在山西游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个山西行旅游攻略，并把这个攻略发给“与辉同行”团队，助力“与辉同行”的“山西行”。小明不停地问父母，山西有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映正确的心理方面内容的是（）A.勇敢与怯懦青春期矛盾心理，他直接说不去河南旅游B.反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略时咨询父母C.他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人D.我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理。B：分析题文可知，小明直接说不去河南旅游，体现了他对自己观点的坚持和对父母提议的反抗，这反映出反抗心理；而在做山西游攻略时不断地问父母各种问题，又显示出他对父母的依赖，希望从父母那里获得帮助和指导，这反映了依赖心理。整个过程很好地体现了反抗与依赖的青春期矛盾心理；故B符合题意；A：他直接说不去河南旅游体现的是反抗心理，并不是勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，故A错误；C：然小明说麻烦有情绪发泄的成分，但这不是主要体现的心理方面的内容；故C不符合题意；D：选项中所说的社会规则和亲社会行为在材料中没有体现；故D不符合题意；故本题选B。6.青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。小清收到晓强偷偷递来的纸条，上面表达着青涩的“爱意”，你认为小清正确的回复有（）①请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处②载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人③我不想让友谊的小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光④青春是一个如花的阶段，同学情谊才是青春美好的见证A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确看待异性情感。①③④：根据所学，青春期的我们对异性同学萌发好感是青春成长中的正常现象，面对青春期异性同学之间的情感，我们应慎重对待、理智处理。据此，请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处、我不想让友谊的小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光、青春是一个如花的阶段，同学情谊才是青春美好的见证，这些回复既明确表达了自己的想法，也尊重了对方的人格，能够恰当地把握与异性交往的原则，故①③④符合题意；②：从此以后你我是路人，不利于男女同学间正常交往，故②说法错误；故本题选C。7.某中学决定在校园里开展跳集体舞活动，听到这个消息后，芳芳说：“男女生手拉手一起跳舞，没有任何益处。”对芳芳的这种说法评价正确的是（）A.正确的，男女生交往必定会导致早恋B.错误的，跳集体舞有益于身心的健康C.正确的，男女生交往会分散学习精力D.错误的，与异性交往不必有任何分寸【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往的意义、异性交往应注意的问题。B：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有益于我们的身心健康，故B说法正确；A：“必定会”说法过于绝对，正常的男女生交往不一定会导致早恋，故A说法错误；C：男女生的正常交往可以优势互补、互相学习，有利于提高学习成绩，不会“分散学习精力”，故C说法错误；D：与异性交往必须要掌握分寸，做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，故D说法错误；故本题选B。8.下面是学校“青春解忧箱”里的一则留言。进入初中以后，我结识了一位异性好友，因为家离得较近，所以我们会结伴上下学，但是同学们却在私底下议论纷纷，这给我造成了很大的困扰，现在我该怎么办呢?下列回复合适的是（）①坦然面对外界的流言，把握和异性好友交往分寸②无视外界所传的非议，与异性好友更加亲密联系③对议论进行有礼回应，呵护和异性好友纯粹友谊④考虑外界对你的声誉，立刻停止与异性好友交往A.②③ B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往。①③：依据教材知识，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。故①③说法正确；②：与异性交往要适度，不能更加亲密，故②说法错误；④：男女同学交往具有重要的意义，不能因为外界的议论就停止交往，故④说法错误；故本题选C。9.以下是小光最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素，其中匹配正确的是（）选项日记节选影响情绪的因素①植物园的郁金香和樱花都盛开了，春意盎然，阳光明媚，风景怡人，我游玩的心情立刻升了好几级。自然环境②今天考试出成绩，希望自己所有科目都能有好成绩，很紧张，手心都出汗了。个人生理周期③3月学雷锋，学校组织爱心义卖，我不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，心里难受。周围的舆论氛围④昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神。对某件事情的预期A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】D【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。①：春意盎然，阳光明媚，心情立刻升了好几级，体现出周围环境对情绪的影响，故①说法正确；②：希望考试有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了，体现出对某件事的预期是影响情绪的因素，故②说法错误；③：不小心把班级要售卖的绿植打碎了，同学们都过来指责我，心里难受，体现出周围的舆论氛围是影响情绪的因素，故③说法正确；④：昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么都没精神，体现出个人的生理周期是影响情绪的因素，故④说法错误；故本题选D。10.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城（成都）已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）A.随着周围环境的变化，情绪也会发生变化B.情绪不受个人的控制，我们只能被动接受C.不同的人对同一件事会产生不同的情绪D.各种各样的情绪，丰富了我们的生活【答案】A【解析】【详解】本题考查影响情绪因素。A：题干中，久未下雨，杜甫心情烦躁；下雨时，他一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。这说明随着周围环境的变化，情绪也会发生变化，故A符合题意；B：情绪受个人的控制，我们是可以主动接受，故B说法错误；CD：选项说法正确，但是与杜甫“喜雨”的心情无关，故CD不符合题意；故本题选A。11.人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是（）A.脸上长痘痘→被同学嘲笑→很高兴B.合理调节情绪→保持积极心态→负面情绪C.发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发D.考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的影响。A：脸上长痘痘被同学嘲笑，通常会产生悲伤、难过的情绪，而不是高兴的情绪，故A说法错误；B：合理调节情绪，保持积极心态，会产生正面情绪，故B说法错误；C：生病躺在病床上，会产生悲伤情绪，精神变得萎靡，故C说法错误；D：考试取得好成绩，得到老师的表扬，往往心情愉悦，学习更加努力，故D说法正确；故本题选D。12.龙年春晚一首《上春山》，让我们登上了一座藏诗蕴词的“魅力春山”。以下为该曲歌词中所蕴藏的部分古诗词。这些诗词中，表达的情绪与其他三句不同的是（）A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的类型。ABC：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，意思是农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草；三句诗词都体现了喜的情绪，故ABC表达的情绪相同，不符合题意；D：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流，意思是要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流，体现了哀的情绪，故D与其他三句不同，符合题意；本题属于逆向选择，故本题选D。13.近年来，玩微信成为一种生活新常态，微信成为人们的“交友利器”。但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络诈骗等违法犯罪活动，微信也成了“危信”。为此，我们青少年应该（）①树立安全意识、自我保护意识②远离网络微信，倡导健康文明的生活方式③使用网络微信交往，随心所欲④学法、知法、守法，用法律武器维护自己A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查学会自我保护。①④：一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为，我们青少年应该提高警惕，树立安全意识、自我保护意识，学法、知法、守法，用法律武器维护自己，故①④说法正确；②：合理利用网络，不是远离，故②说法错误；③：使用网络微信交往，要遵守网络规则，故③说法错误；故本题选B。14.2024年5月14日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，提出“十二条负面清单”，其中第4条规定，严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为。预防校园欺凌，未成年人应（）①与人友好相处，上下学结伴而行②建立防控制度，开展教育培训活动③不炫耀财物，不带贵重物品到校④实施正当防卫，及时保护自己A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查自我保护。①③：依据教材知识，预防校园欺凌，未成年人应该与人友好相处，上下学结伴而行，不炫耀财物，不带贵重物品到校，故①③说法正确；②：不是未成年人的角度，故②不符合题意；④：观点虽然正确，但不是预防措施，故④不符合题意；故本题选C。15.下图的漫画启示我们，遇到校园欺凌时应该（）①不隐瞒事实，如实告诉老师和家长②保护安全最重要，可以打110报警③委曲求全，要学会忍一时风平浪静④果断还手，敢于同不法行为作斗争A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查学会自我保护、同违法犯罪作斗争的意义和要求。①②：依据教材知识，分析漫画，遇到校园欺凌时应该不隐瞒事实，如实告诉老师和家长；保护安全最重要，可以打110报警，故①②符合题意；③：委曲求全，要学会忍一时风平浪静的做法并不正确。这种态度可能会让施害者认为受害者好欺负，从而加剧欺凌行为，故③说法错误；④：以暴制暴可能会导致冲突升级，造成不必要的伤害，故④说法错误；故本题选A。16.随着2024年国庆档的影片预售票房已经突破了1000万大关，这不仅是一个数字的增长，更是一种情感的宣泄。在特殊的假期里，人们渴望走进影院，去享受一场视觉与情感的盛宴。对此，下列理解错误的是（）A.情感需要表达、回应,需要共鸣，我们要体味美好情感，传递情感正能量B.优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好情感C.我们可以在传递情感的过程中获得新的感受D.传递情感正能量是大众媒体的事【答案】D【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。ABC：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。情感需要表达、回应,需要共鸣，我们要体味美好情感，传递情感正能量；优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好情感；我们可以在传递情感的过程中获得新的感受，故ABC本身表述正确；D：传递情感正能量是每个人的事，D错误；本题逆向选择，故本题选D。17.临近期中考试，七年级（1）班的王磊感到越来越急躁，作业多，要背的内容多，《道法》也要闭卷考试，上次周练还不理想，长跑又没有达标……，后来，通过请教老师方法，通过听听音乐，打打篮球，不快的情绪慢慢就消散了。对此认识正确的是（）A.人生难免有挫折，我们都能战胜挫折B.我们要减轻学习压力，克服考试焦虑C.我们要讲究学习方法，利用合理方法来调节情绪D.我们就是通过合理发泄法来调节情绪【答案】C【解析】【详解】本题考查合理调控情绪。A：人生难免有挫折，我们要掌握战胜挫折的方法，都能战胜说法绝对，A说法错误；B：我们要正确对待学习压力，克服考试焦虑，而不是减轻学习压力，B说法错误；C：题文中王磊临近中考产生了烦躁情绪，通过请教老师方法，通过听听音乐，打打篮球，不快情绪慢慢就消散了，根据所学知识可知，这告诉我们要讲究学习方法，利用合理方法来调节情绪，C说法正确；D：我们可以通过合理发泄法来调节情绪，就说法绝对，D说法错误；故本题选C。18.青少年经常会出现负面情绪，在我国17岁以下的青少年中，约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰。调节负面情绪，下列同学的观点不正确的是（）A.小洁：我会先转移自己的注意，做一些自己感兴趣的事情B.小强：我会试着改变自己的认知评价，换个角度思考问题C.小南：我会给自己写一封信，在信中宣泄心里的苦恼和烦躁D.小智：我一般是独自承受，因为求助他人是怯懦的表现【答案】D【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。D：依据教材知识，持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，我们要学会合理地调节情绪，不能一味独自承受，求助他人也并不是怯懦的表现，故D说法错误；ABC：依据教材知识，调节负面情绪的常用方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。小洁通过做感兴趣的事，是通过转移注意调节负面情绪；小强试着换角度考虑问题，是通过改变认知评价调节情绪；小南在信中宣泄苦闷，是通过合理宣泄调节情绪，故ABC说法正确；本题为逆向选择题，故本题选D。19.下面是中学生琪琪的生活记录，你认为解读正确的是（）①又降温了，天气冷得要命，明天还要早起上学，真烦！——负面情绪要杜绝②看到电影里英雄儿女为保家卫国牺牲，我热泪盈眶。——产生崇敬感③临近期中考试，晚上因焦虑经常失眠，向朋友倾诉后才好转！——缓解学习压力④考试紧张时，我都会做一下深呼吸，让自己平静下来。——通过合理宣泄调节情绪A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪、情感。①：要学会调节负面情绪，“杜绝”说法绝对，故①说法错误；②：看到电影里英雄儿女为保家卫国牺牲，我热泪盈眶，体现了崇敬感，故②说法正确；③：临近期中考试，晚上因焦虑经常失眠，向朋友倾诉后才好，体现了缓解学习压力，故③说法正确；④：考试紧张时，我都会做一下深呼吸，让自己平静下来，属于放松训练，故④说法错误；故本题选C。20.2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（）A.都是个人情绪的宣泄B.都是个人情感的表达C.前者是情绪，后者是情感D.本质相同，表现方式不同【答案】C【解析】【详解】本题考查情感与情绪的区别。C：“高兴”是一种短暂的精神感受，是情绪；而“自豪”则是一种稳定的精神感受，是情感。故C正确；AB：高兴是情绪的表达，自豪是情感的表现，故AB说法错误；D：两者的本质是不同的，故D错误；故本题选C。第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、非选择题21.阅读材料，回答问题。青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时候，我们的身体会变化，我们的内心也会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。小琳：“不知什么时候，体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真丑啊。我的美丽青春，就这样毁了吗?为此我感到非常苦恼。”小成：已经是初中生的我不喜欢爸妈干涉我的事情，对他们的意见有抵触情绪。可遇到麻烦时，还是希望他们“出现"，从他们那里得到理解、支持与呵护。小雷：升入初中以来，我有心理话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！小桦：小学时一直很勇敢；与老师辩论时侃侃而谈，不断尝试各种兴趣爱好。进入中学后，却开始害怕失败，逐渐淡出了大家的视线。（1）请你运用所学知识，为小琳排忧解难。（2）请你分析材料中的小成、小雷和小桦共同面临什么问题?请你列举一例类似的经历。（3）有人认为，小成、小雷和小桦的这些问题是青春期的正常现象，不用太在意。你赞同吗?请说说理由。【答案】（1）①小琳要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。这是青春期正常的生理现象，每个人都会经历。②要认识到美不仅包括外在美，更包括内在美。可以通过提高自身的品德修养和文化素养，展现自己的内在美。（2）①他们共同面临青春期的矛盾心理。②例如：我有时候很想自己独立完成一些事情，可遇到困难时又特别依赖父母。（3）不赞同。①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长；如果不重视，可能会影响身心健康和学习、生活。【解析】【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、青春期的心理矛盾及对待能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：不知什么时候，体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真丑啊。我的美丽青春，就这样毁了吗?为此我感到非常苦恼→可链接对待青春期的生理变化的认识及对待。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的心理矛盾的知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小成不喜欢爸妈干涉自己的事情，对他们的意见有抵触情绪；小雷升入初中以来，有心理话不愿意对别人讲了，其实挺希望有人能理解自己；小桦小学时一直很勇敢，进入中学后，却开始害怕失败，逐渐淡出了大家的视线→可链接他们共同面临青春期的矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查青春期面临的矛盾心理的表现，开放性试题，言之有理即可。【小问3详解】第一步：读题，提炼辩题；观点：小成、小雷和小桦的这些问题是青春期的正常现象，不用太在意。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的；论据①：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；论据②：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长；如果不重视，可能会影响身心健康和学习、生活；第三步：整合信息，组织答案。22.青春，意味着向上的活力。可是，我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。我们该怎样度过青春?请你参与“青春伴我成长”这一议题的讨论。探讨一：课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组六位同学。三位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生：“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对：“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。（1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议?请说出理由。探讨二：小萌发现自己忽然变得想和男生说话了，有时看到男生过来，就会不自觉地和对方打招呼。在学习活动中有男生在场时会觉得更有劲，和男生一起做事，总想表现自己，以引起男生的注意。她想：“这是怎么了?我是不是一个坏女孩?我到底应该怎样与男生交往?”（2）请您分析材料中的这位女生遇到了什么问题?（3）为帮助情景中的女生，我们应该告诉她什么?【答案】（1）建议让男生加入小组。理由：①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②不同性别的个体共同完成任务，可以相互取长补短，让小组活动更加高效。（2）小萌遇到了青春期异性交往方面的困惑，对异性产生了朦胧的情感。（3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】【分析】考点考查：与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的积极作用的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：三位女生结成小组后，还差三位成员；关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点→可链接建议让男生加入小组；与异性交往的积极作用。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小萌发现自己忽然变得想和男生说话了；在学习活动中有男生在场时会觉得更有劲，和男生一起做事，总想表现自己→可链接小萌遇到了青春期异性交往方面的困惑，对异性产生了朦胧的情感。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用对朦胧情感的正确认识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小萌遇到了青春期异性交往方面的困惑，对异性产生了朦胧的情感→可链接对朦胧情感的正确认识。第三步：整合信息，组织答案。23.青春期的情绪能量非常强，富有激情和热情，现实生活中，这个阶段的孩子也有着强烈的长大的需要，而作为一个“大人”，是要表现出沉稳的，不能轻易流泪，也不能像小学生那样因为一点小事就非常开心，会开始掩饰自己的情绪感受，不向别人表露……材料一青春期的孩子由于生理上的原因导致了心理活动的变化。他们认为自己长大了，很多事情想自己做主，但又会收到很多不同的意见，一听不进劝告，就容易急躁，甚至发脾气。材料二青春期的孩子的焦虑跟压力有关，加上父母的殷切希望，怕对不起父母，怕自己考得差等等，承受力差的孩子就会焦虑。（1）材料一和材料二分别反映了哪一种基本情绪?材料三2025年3月5日，山东菏泽某实验中学的刘老师称，班上这个男孩平时比较调皮，最近有进步，就想到用递纸条方式给予肯定。没想到效果非常好，自从他收到纸条后，整个人像变了一样，上课更积极了，下课也不捣乱了。她说：这个传纸条的活动她还会继续下去的，希望每个孩子都更加自信。（2）收到纸条后男孩的眼神瞬间亮了，你感受到一种怎样的情绪状态?（3）男孩收到纸条后的变化，让我们看到情绪有怎样神奇的作用?（4）刘老师对男孩的表扬意味着什么?老师的表扬有怎样的作用?【答案】（1）材料一反映了怒这种基本情绪；材料二反映了惧这种基本情绪。（2）感受到了积极、兴奋、自信的情绪状态。（3）①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。②它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。男孩收到纸条后的积极变化体现了情绪的激励作用。（4）①刘老师对男孩的表扬意味着对他的肯定、鼓励和期待。②老师的表扬可以让男孩获得积极的情感体验，增强自信心，激发学习动力，促使他不断进步。【解析】【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、正确对待老师的表扬和批评能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：青春期的孩子容易急躁，甚至发脾气→可链接反映了怒这种基本情绪。关键词②：青春期的孩子怕对不起父母，怕自己考得差等等，承受力差的孩子就会焦虑→可链接反映了惧这种基本情绪。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：男孩收到纸条后的变化→可链接感受到了积极、兴奋、自信的情绪状态。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：男孩收到纸条后，整个人像变了一样，上课更积极了，下课也不捣乱了→可链接情绪的作用。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：刘老师想到用递纸条方式给予男孩肯定→可链接刘老师对男孩的表扬意味着对他的肯定、鼓励和期待；老师的表扬可以让男孩获得积极的情感体验，增强自信心，激发学习动力。第三步：整合信息，组织答案。24.在道德与法治课上，同学们展示了以下两则材料。材料一“情绪波动原因”问卷调查的部分数据统计结果材料二