浙江省人教版历史与社会八年级下册8.2《洋务运动与近代民族工业的发展》教学设计1

浙江省人教版历史与社会八年级下册8.2《洋务运动与近代民族工业的发展》教学设计1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）浙江省人教版历史与社会八年级下册8.2《洋务运动与近代民族工业的发展》教学设计1教学内容分析1.本节课的主要教学内容：浙江省人教版历史与社会八年级下册8.2《洋务运动与近代民族工业的发展》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以洋务运动和近代民族工业的发展为主线，通过讲述洋务运动的兴起、发展及其对中国近代工业的推动作用，帮助学生了解我国近代民族工业的艰辛历程，从而激发学生爱国情怀。教材内容与学生已有的中国近代史知识相衔接，有助于加深学生对相关历史事件的理解。核心素养目标1.培养学生的历史意识，认识洋务运动与近代民族工业发展之间的关系。

2.培养学生的探究能力，通过史料分析，理解民族工业发展的曲折历程。

3.增强学生的文化自觉，感受民族工业发展对国家和社会的意义。

4.培养学生的社会责任感，认识到民族工业发展对国家现代化的贡献。教学难点与重点1.教学重点：

-洋务运动的背景：讲解洋务运动的兴起背景，包括第二次鸦片战争后的社会状况、列强的侵略态势以及清朝统治集团的内外困境。

-洋务运动的措施：详细介绍洋务运动采取的具体措施，如兴办近代军事工业、创办民用工业、派遣留学生等，强调这些措施对中国近代工业的推动作用。

-近代民族工业的发展：分析近代民族工业的发展特点，如起步艰难、发展缓慢等，以及洋务运动对其的促进作用。

2.教学难点：

-洋务运动的评价：引导学生全面认识洋务运动的积极和消极作用，包括其对军事、经济、教育等方面的贡献以及未能达到预期目标的局限性。

-民族工业的发展历程：帮助学生理解民族工业从起步到发展壮大的过程，特别是其发展中的曲折和困难，以及克服这些困难的关键因素。

-近代民族工业与社会变革的关系：引导学生思考民族工业的发展如何促进了中国社会的变革，如近代化进程、民主思想传播等。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解引导学生理解洋务运动和近代民族工业的发展脉络。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演洋务运动中的关键人物，如李鸿章、张之洞等，以增强学生对历史人物和事件的感受。

3.利用多媒体展示历史图片和视频资料，帮助学生直观感受洋务运动的实施过程和近代民族工业的兴起场景。

4.组织小组讨论，让学生分析洋务运动和民族工业发展的原因、影响及评价，培养学生的分析能力和批判性思维。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于洋务运动的纪录片片段，引导学生关注19世纪末的中国社会状况。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为当时的中国为什么会选择洋务运动？洋务运动对中国近代化进程有何影响？”

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.洋务运动的背景（5分钟）

-讲解第二次鸦片战争后的社会状况，强调列强的侵略态势和清朝统治集团的内外困境。

-引导学生了解洋务运动的兴起背景，明确其历史地位。

2.洋务运动的措施（10分钟）

-详细介绍洋务运动采取的具体措施，如兴办近代军事工业、创办民用工业、派遣留学生等。

-强调这些措施对中国近代工业的推动作用，让学生认识到洋务运动对中国近代化的贡献。

3.近代民族工业的发展（5分钟）

-分析近代民族工业的发展特点，如起步艰难、发展缓慢等。

-强调洋务运动对民族工业发展的促进作用，让学生了解民族工业的发展历程。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师布置一道关于洋务运动和民族工业发展的选择题，让学生在规定时间内完成。

2.学生展示答案，教师点评并纠正错误。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问学生：洋务运动有哪些积极和消极作用？

2.学生回答问题，教师总结并强调洋务运动的历史地位。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为洋务运动对中国近代化进程有何影响？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生代表发言，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何从洋务运动和民族工业发展的历史中汲取经验教训？

2.学生回答问题，教师总结并强调民族工业发展对国家现代化的贡献。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调洋务运动和民族工业发展对中国近代化的推动作用。

2.布置作业：让学生查阅资料，了解近代民族工业的代表人物和成就。

整个教学过程共计45分钟，教学环节紧扣实际学情，凸显重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。知识点梳理1.洋务运动的背景：

-第二次鸦片战争后的社会状况

-列强的侵略态势

-清朝统治集团的内外困境

2.洋务运动的兴起：

-19世纪60年代至90年代

-以“自强”为口号，寻求国家富强

3.洋务运动的措施：

-兴办近代军事工业：江南制造总局、福州船政局等

-创办民用工业：汉阳铁厂、湖北织布局等

-派遣留学生：赴美、英、德等国学习先进技术

-兴办新式学堂：培养科技人才

4.洋务运动的影响：

-推动了中国近代工业的发展

-促进了近代化的进程

-激发了民族觉醒和民族主义情绪

5.近代民族工业的发展特点：

-起步艰难，发展缓慢

-地域分布不均

-受外国资本主义和封建主义的压迫

6.近代民族工业的代表人物：

-张之洞：创办汉阳铁厂

-荣庆：创办上海江南制造总局

-盛宣怀：创办中国第一家近代银行——中国通商银行

7.近代民族工业的成就：

-中国近代工业的起步

-促进了国民经济的发展

-为中国的现代化奠定了基础

8.洋务运动与近代民族工业发展的关系：

-洋务运动推动了近代民族工业的发展

-民族工业的发展促进了洋务运动的深入进行

9.洋务运动的评价：

-积极作用：推动了中国近代工业的发展，促进了近代化的进程

-消极作用：未能实现预期的目标，未能使中国摆脱半殖民地半封建化的境地

10.民族工业发展对国家现代化的贡献：

-推动了中国近代工业的发展

-促进了国民经济的发展

-为中国的现代化奠定了基础

-激发了民族觉醒和民族主义情绪重点题型整理1.**类型一：背景理解题**

-题型：简述洋务运动兴起的背景。

-答案：洋务运动兴起的背景包括第二次鸦片战争后的社会状况、列强的侵略态势以及清朝统治集团的内外困境。

2.**类型二：措施分析题**

-题型：洋务运动采取了哪些具体措施推动近代工业的发展？

-答案：洋务运动采取了以下措施：兴办近代军事工业（如江南制造总局、福州船政局）、创办民用工业（如汉阳铁厂、湖北织布局）、派遣留学生（赴美、英、德等国学习先进技术）以及兴办新式学堂（培养科技人才）。

3.**类型三：影响评价题**

-题型：洋务运动对中国近代化进程产生了哪些影响？

-答案：洋务运动对中国近代化进程产生了积极和消极影响。积极影响包括推动了中国近代工业的发展，促进了近代化的进程，激发了民族觉醒和民族主义情绪；消极影响包括未能实现预期的目标，未能使中国摆脱半殖民地半封建化的境地。

4.**类型四：特点归纳题**

-题型：概括近代民族工业的发展特点。

-答案：近代民族工业的发展特点包括起步艰难、发展缓慢、地域分布不均以及受外国资本主义和封建主义的压迫。

5.**类型五：人物关联题**

-题型：张之洞在洋务运动中扮演了怎样的角色？

-答案：张之洞在洋务运动中扮演了重要角色，他创办了汉阳铁厂，是中国近代工业的先驱之一。他的努力推动了中国近代军事工业的发展，对中国的现代化进程产生了积极影响。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括洋务运动的背景、措施、影响和评价。

2.强调洋务运动对中国近代工业发展和民族觉醒的重要意义。

3.指出洋务运动未能实现预期目标的原因，如缺乏全面的经济、政治体制改革等。

4.总结近代民族工业的发展特点，如起步艰难、发展缓慢等。

5.强调民族工业发展对国家现代化的贡献，激发学生的爱国情怀。

当堂检测：

1.简述洋务运动兴起的背景。（3分钟）

2.列举洋务运动