八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威第1框 公民权利的保障书教学实录 新人教版

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书教学实录新人教版主备人备课成员教材分析八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书教学实录新人教版。本框内容围绕宪法在保障公民权利方面的作用展开，旨在让学生理解宪法是公民权利的保障书，认识宪法在维护国家法治秩序中的重要性。教学过程中，结合案例分析和小组讨论，引导学生深入理解宪法精神，增强法治观念。核心素养目标分析培养学生法治意识，理解宪法对公民权利的保障作用，提高分析问题和解决问题的能力。增强宪法观念，培养学生的社会责任感和公民道德素养，激发学生对国家法治建设的关注和参与热情。重点难点及解决办法重点：宪法对公民权利的保障作用。

难点：理解宪法与公民权利之间的关系，以及如何在现实生活中运用宪法维护自身权益。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解宪法保障公民权利的具体实例。

2.组织小组讨论，让学生探讨宪法在维护公民权益中的作用，提高学生的思辨能力。

3.结合现实生活中的案例，让学生分析如何运用宪法维护自身权益，增强学生的实践能力。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审判，加深对宪法权威和公民权利保障的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学平台

-信息化资源：宪法相关法律文本、案例分析视频、在线法律知识库

-教学手段：多媒体课件、案例讨论卡片、模拟法庭剧本教学过程设计教学时长：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：以宪法日的背景引入，介绍宪法的重要性和学习宪法的目的。

2.创设情境：展示宪法宣誓视频片段，提问学生宪法对个人和社会的意义。

3.提出问题：引导学生思考，宪法是如何保障公民权利的？

4.学生分享：邀请学生分享自己对宪法的理解，激发学习兴趣。

二、讲授新课（25分钟）

1.教师讲解：介绍宪法的定义、地位和作用，强调宪法是公民权利的保障书。

2.案例分析：展示宪法保障公民权利的具体案例，如言论自由、人身自由等。

3.学生讨论：分组讨论宪法保障公民权利的方式和途径，各小组派代表分享讨论结果。

4.突破难点：针对宪法与公民权利之间的关系，通过小组合作，让学生自主探究解决。

5.实践应用：让学生结合实际生活，思考如何运用宪法维护自身权益。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习环节：发放练习题，要求学生独立完成，教师巡视指导。

2.讨论分享：各小组讨论练习中的问题，教师邀请学生分享解答思路。

3.课堂提问：针对练习中的难点，教师提问，引导学生思考和解答。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对重点内容，教师提问学生宪法对公民权利的保障作用。

2.学生回答，教师点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：宪法在我们生活中的具体体现有哪些？

2.学生分享：结合自身经历，分享宪法在生活中发挥作用的例子。

3.教师点评：总结宪法对公民权利保障的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.激发学生的社会责任感和公民道德素养。

2.培养学生的法治意识，提高分析问题和解决问题的能力。

3.增强学生对国家法治建设的关注和参与热情。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调宪法对公民权利的保障作用。

2.布置作业：要求学生收集宪法相关案例，下节课进行分享和讨论。

教学过程中，教师需根据学生反馈和课堂情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学生的创新思维。教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法历史：介绍我国宪法的制定过程、修正历程以及重要宪法事件。

-宪法知识普及：收集宪法的基本原则、权利义务等内容，制作成图文并茂的宪法知识手册。

-宪法案例分析：选取典型案例，分析宪法在保障公民权利方面的实际应用。

-法律法规：介绍与宪法相关的其他法律法规，如《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国行政诉讼法》等。

-国外宪法比较：对比分析不同国家宪法的特点，如美国宪法、法国宪法等。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、网络等渠道，自主查阅宪法相关资料，提高自主学习能力。

-组织学生参观法院、检察院等法律机构，了解我国法律体系，增强法治观念。

-邀请法律专业人士为学生开展宪法知识讲座，让学生近距离接触法律实际。

-开展宪法知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生学习宪法的兴趣，提高学生的口头表达能力。

-引导学生关注社会热点问题，结合宪法知识进行分析和讨论，提高学生的社会责任感。

-建议学生阅读《宪法》原文，深入了解宪法的精神实质和主要内容。

-组织学生参观历史博物馆，了解我国法律制度的演变过程，加深对宪法地位的认识。

-建议学生关注国家宪法日、法制宣传月等重大活动，了解宪法宣传的重要性。

-引导学生关注时事新闻，了解宪法在实际生活中的应用，提高学生的法律素养。教学反思与总结今天的课结束了，我坐在教室里，心里有很多感触。我想对这节课做一个简单的反思和总结。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。同学们对宪法有了更深入的了解，特别是在讨论宪法对公民权利的保障作用时，大家参与度很高，讨论很热烈。这让我感到非常欣慰，因为我知道，这样的互动能够让学生更好地吸收知识。

在教学方法上，我尝试了多种方式，比如通过案例分析、小组讨论、角色扮演等，这些方法都起到了很好的效果。尤其是角色扮演，孩子们在模拟法庭的场景中，不仅学会了如何运用宪法知识，还锻炼了他们的表达能力。但是，我也发现了一些问题。

比如，在讲授宪法的基本原则时，我发现有些学生对于这些抽象的概念理解起来比较困难。为了解决这个问题，我打算在下节课中，结合具体案例来讲解这些原则，让学生在实践中去体会和理解。

另外，我在课堂管理上也遇到了一些挑战。有些学生可能在讨论过程中过于兴奋，导致课堂纪律有些松散。针对这个问题，我意识到需要更加明确地制定课堂规则，并且在执行规则时保持一致性。

在情感态度方面，我发现学生对宪法的学习兴趣很高，这让我很高兴。但是，我也注意到，有些学生对于宪法在实际生活中的应用还缺乏认识。因此，我计划在接下来的教学中，增加一些实际案例的分析，让学生知道宪法离我们并不遥远，它就在我们的日常生活中发挥着作用。

当然，今天的教学也存在一些不足。比如，我在讲解宪法修正历程时，可能因为时间关系，没有讲得非常深入。我意识到，在今后的教学中，我需要更加合理地分配时间，确保每个知识点都能够得到充分的讲解。

在今后的教学中，我将继续关注学生的反馈，不断调整教学策略。同时，我也会努力拓宽自己的知识面，丰富教学内容，让学生在学习宪法的过程中，不仅获得知识，还能够培养他们的法治精神和公民意识。

最后，我想说的是，教育是一项充满挑战和乐趣的事业。我将继续保持对教育的热爱和敬畏，努力成为一名受学生喜爱的老师。谢谢大家！板书设计①本文重点知识点：

-宪法是国家的根本法

-宪法保障公民权利

-宪法与公民生活的关系

②关键词：

-宪法

-公民权利

-根本法

-保障

-生活

③重点句子：

-“宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。”

-“宪法是公民权利的保障书。”

-“宪法与公民生活息息相关。”典型例题讲解1.例题：

小明因为一次意外受伤，导致无法继续上学。他想要维护自己的受教育权利，应该采取哪些措施？

答案：小明可以通过以下途径维护自己的受教育权利：

-向学校提出申诉，要求学校提供合理的解决方案。

-向教育行政部门投诉，寻求行政救济。

-如果上述途径无法解决问题，可以向人民法院提起诉讼，依法维护自己的受教育权利。

2.例题：

王某在网络上发表了对国家领导人的侮辱性言论，被公安机关依法行政拘留。这个案例反映了宪法中的哪项权利？

答案：这个案例反映了宪法中的人身自由权利。人身自由权利是指公民在法律范围内的人身自由不受非法侵犯，包括言论自由、出版自由、集会自由、结社自由等。

3.例题：

小红在超市购物时，发现购买的食品过期，她应该如何维护自己的消费者权利？

答案：小红可以通过以下途径维护自己的消费者权利：

-与超市协商解决，要求退货或赔偿。

-向消费者协会投诉，寻求协会的帮助。

-如果协商和投诉无效，可以向人民法院提起诉讼，依法维护自己的消费者权利。

4.例题：

李某因涉嫌犯罪被公安机关逮捕，但在侦查过程中，公安机关未能提供足够的证据。李某应该如何维护自己的合法权益？

答案：李某可以通过以下途径维护自己的合法权益：

-向公安机关提出申诉，要求提供充分的证据。

-向人民检察院提出控告，要求对案件进行重新审查。

-如果上述途径