2024届北京市昌平区中考语文四模试卷含解析

2024届北京市昌平区中考语文四模试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5亳米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列加点成语运用有误的一项是（）

A.莫高窟是无数位大师前仆后继，用智慧和汗水创造出来的一座恢弘的艺术殿堂。

今年，国务院进一步放宽台湾居民在大陆的就业政策，这对两岸关系的发展是不言而喻的。

C.“南宁名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。

D.大量学生的实践证明，多读书、勤思考、常练笔是学好语文行之有效的学习方法。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.睥睨振悚扶遥直上截然不同

B.丘壑消弭平心而论通宵达旦

C.取缔笨拙大庭广众寸积珠累

D.悬虚渊搏语无伦次张皇失措

3.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是)

A.在苏联作家高尔基的自传体作品《童年》中，外祖母、小茨冈、格里戈里等人，都曾经给予阿廖沙力量和支持,

使他逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到战国时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌内

容上分为“风”“雅”“颂”三个部分，手法上常用“赋”“比”“兴”，句式上常用四言短句。

C.清代吴敬梓笔下的范进、现代著名文学家鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个

人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。

D.我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。我国古代的年龄也有特定的称谓：总角和垂髻代指童年,

及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。

4.下列词语中没有错别字的一组是（）

A.搏掇山麓摩肩接踵穷兵渎武

B.斡旋睥睨轻歌曼舞目炫神迷

c.C黑羁绊坦荡如垠弹精竭虑

D.诡谴猥琐哗众取宠长途跋涉

5.古诗文默写。出淤泥而不染,o（周敦颐《爱莲说》）古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功和挫折

面前始终保持着“,”的心态。（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）当年万里觅封侯,O（陆游《诉

衷情》）根据语境“月亮代表我的心”，填写诗句。面对明月，李白深情地写道：“________L_______。”给遭贬

谪的友人无限的慰藉。

6.名著阅读。阅读下面四个语段，分别写出每个语段中加点词语所指人物的姓名。

①他一直想拥有一辆属于自己的人力车。但这个愿望一次又一次地被黑暗的社会打破。其悲惨生活反映了军阀混战时

北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

②他1936年6月，首次访问了陕甘宁边区，拜访了许多中共领导人。后来他根据采访内容写成了报告文学《红星照耀

中国》。

③他是奥斯特洛夫斯基根据自己经历塑造出来的人物形象。其成长道路告诉我们：一个人只有在艰难困苦中战胜自己,

把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会成长为钢铁战士。

④智真长老评价他时说：“他与宋江做兄弟时，杀人放火，但忠心不害良善，善心常在。”他生擒方腊，却不愿还京

做官，最后在六和寺闻信圆寂。《儒林外史》中匡超人前后性格变化巨大，请结合作品内容做具体分析。

二、阅读

7.阅读文言文，完成小题

天汉元年，遣中郎将苏武与张胜、常惠使匈奴。单于使卫律召武，欲降之。律谓武曰：“律前负汉归匈奴，幸蒙

大恩叫号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然；空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律

日：“今不听吾计后虽欲复见我尚可得乎！”武骂律曰:“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为峰虏于蛮夷，何以

汝为见！”律知武终不可胁，白单于。单于乃幽式置大窖中，绝不饮食；天雨雪，武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不

死。匈奴以为神，乃徙武北海上，便牧瓶①，曰：“炭乳乃得旧。”别其官属常惠等，各置他所。

注释：①低：di,公羊。

1.解释下列句中加点字的意思。

①明日复然（）②呼主背亲（）

③自单于（）④咽雪与旃毛并咽之（）

2.请用“/”给下面一段话准确断句。（断2处）

今不听吾计后虽欲复见我尚可得乎！

3.将下列句子翻译成现代汉语。

①单于使卫律召武，欲降之。

②小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）

③得无效之水土使民善格耶？（《晏子使楚》）

4.请结合选文内容分析，苏武是一个怎样的人？

8.阅读下面的文言文，完成下列小题。月农游宝刀山记

都穆

壬戌①秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而登，酌

元学士黄晋卿②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏库然。其余若凤原、南屏之山，万松、慈云之岭，

又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。

夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚

之府，乐可言耶！

余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾新③而亦

岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随，海。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。

——《天下名山游记选》

注释：①壬戌：明孝宗弘治十五年（602）。②黄晋卿：黄港，元人。③靳:吝惜。元丰六年十月十二日夜，解衣欲

睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

屣下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

—《记承天寺夜游》苏轼

1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

盖不知夜之几何

2.请写出下列句子中词的意思。类屏障然类：（）望西湖之上有宝石山甚胜胜：（）诚天下之绝

境也诚：（）第以人情之异第：（）

3.请用现代汉语写出下面句子的意思。将以斯夕玩月其上。但少闲人如吾两人者耳。

4.（甲）文分别记述了和这两处的赏月经历，作者情不自禁地赞叹这两处月色是_____、o（按顺

序用文中的词语填空）

5.下列诗句中，与“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉”一句所表达的情与景关系（赏景之理）不

一致的是（）

A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。一杜甫

B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。一张继

C.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断推叫西风。一宋代：蒋捷《虞美人•听雨》

D.了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

6.（甲）（乙）两段文字都对月色进行了描写。请结合文段中的划线句子，分析说明两文写法的不同；并说说两文作者

感情的差异。

9.刘羽冲读书

刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年①，自谓可•将②十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，

几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟渔③甫④

成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”

（选自纪的《阅微草堂笔记》有删改）

（注释）①经年：一年左右。②将：率领。③沟泡：沟渠。④甫：刚刚。

1.选文写了刘羽冲的两次失败经历：第一次，用古兵书之法训练乡兵，与土匪战斗，结果一败涂地；笫二次，

2.下列选项中与选文文意相符的一项是（）

A.言行不一B.才疏学浅C.巧言令色D.泥古不化

10.阅读下面的议论文，完成下面小题

有趣的人不苟且（孟祥夫）

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味人相对，是一

个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一

律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？明人袁宏道说，“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽

善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人

有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即使眼前满是苟且，他们也总能

找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价

钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，井撰文《猪肉颂》，讲述烧制

心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕

种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜画》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发

现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，

故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树

而来，盖一癞虾蝶也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”

如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉,

对知识回历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文聿,

针廷时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捕来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。

听说有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“农间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮

的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现

在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住

手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非其趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸

收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活■有味。

⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨

过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的。

《人民日报》(2018年01月30日18版)

1.本文的中心论点是什么？

2.(1)本文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

(2)作者认为怎样才能做到“不苟且”的生活？结合全文简要回答。

3.下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是()

A.钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号

来戏弄她；也很喜欢在他女儿的被窝里藏玩具、书本、小梳子等，给女儿惊喜，并让她乐此不疲地“扫雷”。即使生

活清苦，但这个有趣的爸爸却让他女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。

B.有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立而蹲下去，但很快的,他又若无其事的站起

来.目睹整个经过的旁人，看见他没有任何的反应,好奇的问他：你挨打，为什么不还手?苏格拉底微笑地回答：当一只发

野性的驴踢你时,你会还它一脚吗？

C.战国时代，秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。公子疾曾任右庶长，后来因战功赫赫被封为严君。公子疾为人幽

默风趣、足智多谋、风流倜傥，美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”，意思是他

的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

D.唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说：我若病死，你不要守寡，要再嫁。卢氏到房内，

挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。

11.阅读《他们就是我的城市》，回答后面小题

他们就是我的城市

秦珍子

①我女儿一岁半，她最熟悉三种职业，医生、警察和快递员。因为定期体检、打预防针，她能准确识别白大褂和听

诊器。偶尔需要动用“权威”使她听话，警察的“不许动”很管用。对幼小的她来说，“快递员叔叔”是神奇而甜婪

的存在。他们会在一天里某个随机的时刻出现，“叮咚”娓门铃，送来水果、饼干和玩具。

②“快递员叔叔来了，你的礼物就到了。”我曾经一边在网上下单买书，一边对女儿说。她装认真地想了几秒，

答：“和圣诞老人一样！”比起那位传说中的红衣老爷子，这些叔叔才走真正穿越风和雪，把她想要的东西送到她身边

的人。

③这几年，一直是一位家在赤峰的小哥，往我家送快递。我刚搬来时，没有特别留意过他。女儿出生不久后，某

天我忽然收到他的短信：“在家吗？我是快递员，方便开门吗？”收了快递，我忍不住问他：“你怎么不提门铃？”他不

好意思地说：“上次来，看你肚子挺大，估计这会儿已经生了，怕吵着宝宝睡觉。”我逗他：“你还挺有经验？”他笑

咨：“我女儿5岁啦，跟我在北京呢！”

④我家楼上那户也有孩子。每天晚上11点之后，我还常常能在客厅、卧室、婆儿……听见天花板上传来各种声响

一杂物落地、轮子滚动、器皿破碎、孩子尖叫、大人斥责……沟通过数次，没有任何改变。最后一次，操着本地噪音

的男主人打开门，一脸坦然地说：“我也没辙呀，那您报警吧

⑤小区旁边不远，临街有几间商铺，附近居民赖以生存的蔬菜摊就在那里。卖果蔬的是一家早出晚归的安徽人。

老爷子收菜钱，侄儿打杂。侄儿活络，叔叔、阿姨、大哥、大姐的永远挂在嘴上，今天让你蜃个草莓，明天手一挥五

毛不要了。褥猴桃放久了，还提醒“别洽小孩买”。在这个时代，我和邻居可以互不相识，但我们不会不熟悉这家人。

⑥有一次，我新买的电脑出现故障，退换需要包装上某个标贴，可走纸箱子早扔到楼道里了，因为每天都有人来

收。我跟物业、保安打听一番，在另一栋楼的地下室找到小区收废品的两口子。他们租住在最多5平方米的小屋，睡

上下铺。听完来意，大哥立即行动。他打开另一间屋子，里面从地到天摞满了各式各样的纸壳箱，无法计数。他一张

一张地往外抽，抽了一个多小时，抽空了半间屋子，终于找到我要的纸箱。我掏出钱感谢，大姐冲日来，把我轰走了。

有天我晚归，深夜一两点遇见他俩，才知道他们收拾楼道弃置物品，为了不影响居民出入，不占用电梯，都是在里悄

悄进行。

⑦在商场买好家具，东北大哥和他万能的金杯车能提供一站式服务。夏天空调坏了，背着工具箱的四川小伙敏捷

地钻出窗户，修理外挂主机。家务实在忙不过来，上网找个电话号妈，上门支援的湖北小阿姨能麻利搞定孩子的饭、

老人的茶、地板上的毛发。

⑧他们如此真实、有力地活着，需要着这座城市，也被这座城市需要着。

(§)我们享受服务的同时，也应该接纳服务可能带来的风险，为居民提供安全的生活环境，是城市的职责所在。容

纳东北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奋斗，则是城市的灵魂所托。即使谈不上“建设者”，只是地下通道里的一个流

浪歌手，也能让窝在办公桌前加班的年轻人，听见爱和自由。在不可或缺的日常细节中，他们是抱着尿不湿的巨大纸

箱而来的快递小哥，是用冻伤的手给我做早餐的煎饼摊老板，是我吓得拉住他工作服生怕他掉下窗台而他耐心宽慰我

的四川小伙。那些面孔那么具体，那么鲜活。

(11)对每一个这样的个体来说，出身、天赋、教育、命运、能力、志趣、环境...都可能决定他们将离开哪里，

走向哪里。我知道，有的小摊食品细菌超标，有的大哥搬个柜子可能漫天要价。还有人会说：“等火烧到你家你就闭

嘴了。”可是，难道这座城市，没有了他们，就没有谎言、罪恶和灾难了吗？在人性和劳动面前，谁也不比谁高一等。

（12）反正，下一次快递小哥来的时候，我会跟我女儿说：“这个快递员叔叔就是圣诞老人。”——在她还相信

美好的年纪。

（选自《中国青年报》，有删改）

1.文中“我”的女儿为什么说快递员叔叔“和圣诞老人一样”？

2.选文第④段写楼上本地男子的表现的目的是什么？

3.选文第⑥段中，面对“我掏出钱感谢”之举，“大姐冲出来，把我轰走”表现出了大姐怎样的态度和性格特点？

4.解释文中加点词语在具体语境中的含义。

⑴一脸坦然地说：“我也没辙呀，那您报警吧！”

⑵容纳东北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奋斗，则是城市的曼那所托。

5.作者为什么说“他们就是我的城市”？

三、应用

12.请黄读下面的文字，按要求回答问题。

苏报讯：相城区有关部门日前提供消息，江苏省旅游资源规划开发局童评定委员会发布公告，批准省内5家景区

为国家4A级旅游景区，完整记录故宫皇家御用金砖历史的苏州御窑金砖博物馆榜上有名。

2006年，御窑金砖的制作工艺被列入第一批国家级非物质文化遗产保护名录。同年，陆慕御窑址又被省政府列为

第六批江苏省文物保护单位。而通过速造博物馆，活态文物保护，展示金砖文化，弘扬工匠精神的想法也在慢慢萌发。

2010年前后，博物馆的建造正式被纳入议事日程。2016年5月18日，设想终于变为现实，建设于御窑遗址的苏州御

窑金砖博物馆揭开了神秘面纱。

御客金疑因其颗拉细腻，质地密实，蔽之作金石之声，故称“金砖”。相传在明代永乐年间，明成祖朱棣迁都北京，

大兴土木建造紫禁城，发现御窑村特有的澄泥土质上乘，细腻坚硬，适宜制成上等她师专，才定下御窑村烧的砖为皇

家建筑专用，并赐“御窑”二字。请给以上材料拟写一个标题（18个字以内）。第②段画线句为病句，请使用修改符号

在下面句子中改正。

而通过建造博物馆，活态文物保护，展示金砖文化，弘扬工匠精神的想法也在慢慢萌发。

四、综合性学习与写作

13.任选一题作文。回到

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中

不得出现真实的人名、校名、地名。读下面材料，然后作文。

守拙，归根结底是要当老实人，做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。齐

白石年过九旬，发现自己画功不如以前，便每天苦练描红，临摹历代名画经典。描红乃初学者入门功课，是“小儿功”。

儿子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”旁人更是戏其为“呆拙”。而这位书画名家，却临

池不辍，焚膏继琴，从最基础的一笔一画做起，虔诚砥砺，法度严谨，坚持回炉作业。

读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求；①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累

1、A

【解题分析】

A“前仆后继〃是指前面的倒下了，后面的紧跟上去，形容斗争得英勇壮烈。这里不合语境。

2、B

【解题分析】

试题分析：A.振悚一震悚、扶遥直上一扶摇直上；B.正确；C.寸积珠累一寸积铢累；D.悬虚一玄虚、渊搏一渊博。故

答案为B。

3、B

【解题分析】

B“从西周初年到战国时期”有关文学常识表述不正确。《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春

秋中叶的305篇诗歌。

4、D

【解题分析】

此题考查的是字形。A.“渎一版”B.“炫一眩”C.“诋一砥”。故选D。

5、（1）濯清涟而不妖（2）不以物喜不以己悲（3）匹马成梁州（4）我寄愁心与明月随君直到

夜郎西

【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“濯”“涟”“戍”“郎”等字词的书写。

6、（1）祥子；埃德加・斯诺；保尔・柯察金；鲁智深（2）早年匡超人至孝：父亲久病在床，匡超人每晚侍奉无怨

色；哥哥从集市上来带一只鸡为他接风，他把鸡先给父亲吃，自己吃剩下的。后期匡超人寡情薄义：他以自己“为朝

廷办事，不能赏罚不明”为由拒绝去监狱探望有恩于自己的潘三。

【解题分析】

试题分析：（1）名著阅读，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、

精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。①《骆驼祥子》是中国现代

著名作家老舍的代表作。描写了20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生

经历的辛酸故事。文本中的“他”是主人公是祥子。②《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加・

斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命

根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许

多红军领袖、红军将领的情况。文本中的“他”是是美国著名记者埃鎏加•斯诺。③《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家

尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于

革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有

自传味道的小说。文本中的“他”是保尔•柯察金。④文本中智真长老评价的人物是鲁智深。鲁智深是《水浒传》中的

人物，绰号花和尚。本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了

和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三

位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。其主

要的故事有“拳打镇关西”“大闹五台山”“大闹桃花村”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等。（2）解答文学名著题,

必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物

形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。《儒林外史》是清代吴敬梓以知识分子为主要描写对象创作的长篇讽刺小说,

描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。其中小说中的匡超人，当他还只是一个

卑微的乡村青年、还看不到功名在招手时，其孝顺之心出自天性，亳无矫饰。他对重病在床的父亲照顾细致入微，脏

累不避；其哥哥带一只鸡为他接风，他把鸡先给父亲吃，自己吃剩下的。当尽孝与科举功名道路发生冲突时，匡超人

选择的是利己原则，致使其后来变得寡情薄义，最为明显的是他以“朝廷办事，不能赏罚不明”为由，拒绝去监狱探

望有感于自己的潘三。

二、阅读

7、1.①这样②同“叛”背叛③告诉④咬、吃

2.今不听吾计/后虽欲复见我/尚可得乎！

3.①单于派卫律召见苏武，想要招降他。

②小小的信用不能为神所信服，神不会保佑你的。

③莫非是楚国的水土让百姓擅长偷窃吗？

4.①不慕荣利，卫律讲述自己投降后非常富贵，并以此来诱惑苏武，苏武“不应”。②忠贞爱国，痛斥卫律投降卖国

的行为。③不屈不挠，被囚禁时靠吃雪和旃毛保命，坚持斗争。

【解题分析】

1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的

意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断，“畔”是一个通

假字，必须先点明通哪一个字再解释，这样答窠才完整；“啮雪与旃毛并咽之”的意思是“把雪和着毡毛一起嚼碎咽

下”，“啮”的意思是“咬、吃”。

2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方

法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：如果

今天不听我的劝告，日后再想见我，难道还能有机会么？可以根据句意进行停顿。

点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，

主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏

时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

3.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文

中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特

点。“降”“孚”“福”“善”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

4.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取

对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。从“武不应”可知苏武

不慕功名富贵；从“汝为人臣子，不顾忍义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见”可知苏武爱国、有尊严；从“天

雨雪，武卧，啮雪与旃毛并咽之”可知苏武是一个坚强的人。

选自《苏武传》作者：班固年代：东汉

参考译文：天汉元年，汉武帝派遣中郎将苏武和张胜、常惠一块出使匈奴。卫律又对苏武说：“苏君，先前我背叛汉

朝归附匈奴，承蒙单于大恩，赐给封号为王爵，拥有部众数万，马牛牲畜满山都是，这般荣华富贵。您如果今日归降,

明天就和我一样。（反之）白白葬身荒漠，化为粪土，谁还知道你？”苏武不答应。卫律说：“如今天不听我的劝告，

日后再想见我，难道还能有机会么？”苏武痛骂卫律道：“你身为汉臣，不顾念朝廷恩典、君臣信义，反叛君主，背

弃亲友，在蛮夷做投降的俘虏，我怎么会见你？”卫律看苏武绝不可能投降，就报告了单于。于是将苏武囚禁在一个

大地窖中，断绝他的吃喝。天下着雪，苏武躺着不动，把雪和着毡毛一起嚼碎咽下，竟然好几天不死。匈奴人都认为

他是神佑。于是单于把苏武流放到荒无人烟的北海，要他放牧公羊，声言公羊生了羊羔才让他回去，与他的家属常惠

等告别，分别安置到别的住所。

8、1.盖/不知/夜之几何

2.（1）类：像,类似（2）胜：优美（3）诚：实在、确实（4）第：仅，只

3.（1）将在这个晚上到（在）这宝石山上赏月。（2）只是少了两个像我们这样的闲人罢了。

宝石山金山绝境奇观

5.D

6.写法：【甲】文中，“夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几

何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！”正面侧面描写相结合，正面直接描写月色“倏焉而变”之美妙，侧面写自

己的陶醉之情突出月色之美妙。【乙】文中，“庭下如积水空明，水中藻谷交横，盖竹柏影也。”用比喻，将月色比作

水，突出月色的皎洁。感情：【甲】文抒发的是作者赏月时愉悦陶醉之情。【乙】文诗人因“闲”而能尽情欣赏月色的

欣慰、陶醉的乐观豁达，也有怀才不遇的失落惆怅悲凉。

【解题分析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓

之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，

除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意：竟不知夜深到了什么时辰，即可推断出正确

答案：盖/不知/夜之几何。

2.先要大致/解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如诚：实在、确实。第：仅，只。所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。题干要求根据“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法，用现代汉语翻译句子，在翻译时，注意

以上这些方法的使用。注意下列字词的翻译，但：古义：只是，只不过；今义：但是，表转折关系的连词。斯：这。

夕：晚上。

4.考查对文章内容的提取。根据“望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。”“尝玩之于扬子江之金山”“诚

天下之绝境也”“以为平生奇观”，不难提取答案：宝石山、金山、绝境、奇观。

5.D"了却军王天下事，赢得生前身后名。”“天下事”，指收复失地，统一祖国的大业。”生前身后名”，意谓生

前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋国的美名，字里行间洋溢着爱国激情。例句与其余几项都是说人的心情的而

有所不同，所以景物的悲、喜也就随着变化。

6.考查对写景手法和作者思想情感的理解。甲文“夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。”正面描写月色之美

妙，“予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶!”写自己赏月的心情,

是侧面衬托，抒发的是作者赏月时愉悦陶醉之情。乙文“庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。”作者的高

妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃

穆。更体现出了月光清凉明净的特点。表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，衬托出作者闲适的心境。

【题目点拨】

翻译

甲文，明孝宗弘治十五年，八月十六日，我到了杭州，远远看见西湖岸上有一座宝石山风景很好，将要在这一天晚上

到宝石山上去赏月。老朋友周学谕和我从山北攀登而上，在元代黄晋卿学士读书的屋子里饮酒，俯瞰全湖，万顷碧水,

吴山在湖东南像一道屏障。其余如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭等，又都蜿蜒回环，像是想要争先往前。东面是

钱塘江，浩浩渺渺，一望无际，而西陵的群山出没于水烟之间，真是天下绝美的胜境啊。夕阳西下，明月照在轩廊上,

山容水色，变幻多姿。我的心情十分舒畅，举杯痛饮，在廊间闲步而忘记入睡，竟不知夜深到了什么时辰，仿佛置身

在月宫中，快乐得无话可说了。

我生性就喜欢月亮，丙辰年的中秋，我曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，认为那是我平生少见的奇异的

景象。今天又到了这里赏月，我生性就喜欢月亮，丙辰年的中秋，我曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，

认为那是我平生少见的奇异的景象。今天又到了这里赏月，才知原来是造物者对我不吝惜，这哪里是容易遇到的呢？

湖的风光，山的景色，千年以来就是永远不会消失的，这都是根据人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就随

着变化。在我前面来的是否赏到月亮的，他的心情是悲是喜我就不得而知了。

乙文，元丰六年十月十二td夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游

的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩

就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏

树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

9、1.依古书之法修建沟渠，大水一来把村里人几乎都淹了。

2.D

【解题分析】

1.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。根据“又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一

村。沟沟甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。”概括出：修建水渠，大水一来，把人都淹了。

2.A.言行不一：说的是一套，做的又是另外一套。B.才疏学浅：才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。C.巧言

令色：形容花言巧语，虚伪讨好。《刘羽冲死读书》讲述了刘羽冲没有灵活运用书中的内容及知识，终究以死板的书呆

子为终的故事。与D泥古不化：比喻拘泥于古代的成规或说法，不知根据具体情况，加以变通。意思一致。

【题目点拨】

翻译

刘羽冲，是沧州人，性格孤僻，喜欢讲古制，实际上根本行不通。他偶然得到一部古代兵书，伏案读了若干年，便自

称可以统率十万大军。恰好这时有地方土匪军队造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也

差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。画了图劝说州官。州

官也喜欢多事，让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。

从此刘期冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道:“古时的人怎么会欺骗我呢？”

10、L要做一个有趣的人

2.（1）举例论证和引用论证。举出苏轼“被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣”的事例，有力地论

证了“有趣的人，对生活抱有大爱”的观点。

（2）①对生活抱有大爱，有时即便身处逆境，也能过得兴致盎然；②有着强烈的好奇心，凡事都想探个究竟、弄个明白，

能找到常人一般难以发现的趣和乐；③深藏大智慧，对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚

积淀；④不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”

3.D

【解题分析】

1.论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的

开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中

心论点。文章第①段提出要做一个有趣的人，然后从四个方面来论述做有趣的人的益处和人无趣的危害，最后号召大

家做一个有趣的人，据此可得本文的中心论点：做一个有趣的人。

2.（1）“苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣……”明显运用了举例论

证（例证）；“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”运用了道理论证（引证）。有力地论证了语段的观点句（首

句、分论点），即“有趣的人，对生活抱有大爱”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是

为证明观点和中心论点服务的。

（2）阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同

学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解“不苟且”（做有趣的人）的含义，并

能联系实际写出如何才能在生活中做一个“不苟且”的人即可。如身处逆境也能过得兴致盎然，能找到常人一般难以

发现的趣和乐，自己快乐同时做到让别人也快乐等。

3.D项与本文“做一个有趣的人”含义不相同。D强调两人相互间对婚姻的忠诚，而不是“有趣”。

11、1.因为对幼小的她来说，“快递员叔叔是神奇而甜蜜的存在；他们会在一天里某个随机的时刻出现，“叮咚”掘

门铃，送来水果、饼干和玩具；而且快递员叔叔和传说中的圣诞老人一样，也能穿越风雪，把她想要的东西送到她身

边。

2.以他的自私、不讲道理（无赖）衬托那些来自外地的打工者的富有爱心或热情周到。

3.坚决拒绝物质酬谢的态度和（泼辣）直爽的性格特点。

4.（1）坦然：无动于衷、毫不在意（不知羞耻）（2）灵魂：核心，本质。

5.他们因生存的需要从外地来到我们的城市，用他们的劳动和服务带给我们生活所需（答“他们如此真实、有力地活

着，需要着这座城市，也被这座城市需要着“；他们融入了我们的生活，成为我的生活中不可缺少的一部分；他们与

我们是平等的；所以“他们就是我的城市”。

【解题分析】

1.考查对句子的理解。此题不难，根据常识和文章内容很好理解，因为圣诞老人会在圣诞节给人送去礼物，而“快递

员叔叔来了，你的礼物就到了。“快递员叔叔”是神奇而甜蜜的存在。他们会在一天里某个随机的时刻出现，“叮咚”

提门铃，送来水果、饼干和玩具。故而女儿说快递员叔叔”和圣诞老人一样”。

2.考查对比衬托的作用。“我家楼上那户也有孩子。每天晚上11点之后，我还常常能在客厅、卧室、婴儿……听见

天花板上传来各种声响一杂物落地、轮子滚动、器皿破碎、孩子尖叫、大人斥责……”与快递小哥“他不好意思地说:

'怕吵着宝宝睡觉'”一个不顾及对方感受，一个为对方着想，形成鲜明的对比，楼上那户的自私衬托那些来自外地

的打工者的富有爱心。

3.考查对人物态度的理解。我终于找到我要的纸箱，为了表示谢意，我掏出钱，大姐“轰”的赶的意思，让我赶快走,

意思不收我的钱，表现大姐的直爽性格和不言谢的态度。

4.考查对词语的理解，理解词语要结合语境，（D坦然：形容心里平静，无顾虑。本地男子影响到了别人的生活，不

但不道歉改正，还“坦然〃说出这番话，表现他对不知羞耻。（2）灵魂：比喻起关键和主导作用的因素；高尚的品格。

享受服务的同时，也应该接纳服务可能带来的风险，为居民提供安全的生活环境，是城市的职责所在。也是一个城市

的核心所在。

5.考查对文章题目的理解。结合文中的议论抒情句子，如“他们如此真实、有力地活着，需要着这座城市，也被这座

城市需要着。”“容纳东北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奋斗，则是城市的灵魂所托。”外来务工者来城市打工挣钱,

是城市不可或缺的一部分；他们解决了我们城市人的日常生活的困难，我们离不开他们的服务；他们勤劳朴实、有爱

心，奋斗的精神是城市的灵魂。

三、应用

12、（1）苏州御窑金豉博物馆获评4A级景区；（2）而通过建造博物馆，保护生态文物，展示金砖文化，弘扬工匠精神

的想法也在慢慢萌发。

【解题分析】

（1）拟写新闻标题。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或

“哪发生的什么事”。可提取导语一句“批准省内5家景区为国家4A级旅游景区，完整记录故宫皇家御用金砖历史

的苏州御