第9课 用图表呈现数据（教学设计）2023-2024学年五年级上册信息技术浙江摄影版

第9课用图表呈现数据（教学设计）2023-2024学年五年级上册信息技术浙江摄影版主备人备课成员设计思路本课以五年级学生为对象，结合浙江摄影版信息技术教材，旨在让学生掌握用图表呈现数据的方法。通过实际操作，培养学生分析数据、处理信息的能力，提高学生的信息技术素养。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题。核心素养目标分析培养学生信息意识，通过图表制作学习，提高学生信息处理能力。发展学生计算思维，引导学生运用图表进行数据分析和问题解决。增强学生创新实践能力，鼓励学生在图表设计中发挥创意。提升学生数字化学习与创新素养，让学生在信息技术应用中体验学习乐趣。重点难点及解决办法重点：掌握图表类型的选择与制作方法，能够根据数据内容选择合适的图表类型。

难点：如何准确理解数据，选择合适的图表类型，并运用图表清晰地呈现数据。

解决办法：

1.通过实例演示，让学生直观了解不同图表的特点和适用场景。

2.引导学生进行小组讨论，分析数据特点，共同确定合适的图表类型。

3.提供图表制作步骤指南，帮助学生逐步掌握图表制作过程。

4.通过课堂练习和课后作业，让学生在实践中不断练习和巩固。突破策略：通过分层教学，针对不同层次的学生提供不同难度的练习，确保每个学生都能在原有基础上有所提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解图表类型的选择原则和制作步骤。

2.讨论法：组织学生讨论不同数据适合的图表类型，激发思维。

3.实验法：让学生动手制作图表，亲身体验数据处理的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图表制作流程，直观教学。

2.在线平台：借助教育平台，提供在线练习和反馈，增强互动性。

3.软件应用：指导学生使用图表制作软件，提高实践操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于图表类型选择的资料，要求学生了解不同图表的基本特点。

设计预习问题：围绕“如何选择合适的图表类型呈现数据”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“当数据呈现趋势时，选择哪种图表更合适？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图表类型选择的基本原则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能记录下对折线图和柱状图在数据展示上的不同看法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习准备情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组学生收集的数据，引出“用图表呈现数据”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何根据数据内容选择合适的图表类型，结合实例帮助学生理解。例如，展示一组销售数据，讲解柱状图和折线图在展示销售趋势上的不同效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和教师讲解，讨论并选择合适的图表类型来呈现给定的数据集。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么同一组数据可以用不同的图表呈现？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何判断数据的变化趋势？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用不同的图表类型呈现同一组数据，体验不同图表的视觉效果。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何使图表更加美观？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置制作个人数据集的图表，并解释选择该图表类型的原因，以巩固所学知识。

提供拓展资源：提供与图表制作相关的网站和软件介绍，如Excel的高级图表功能，鼓励学生课后探索。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的图表制作和解释给予反馈，指出改进点。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过实际操作加深对图表制作的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习如何使用图表分析更复杂的数据集。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，如“通过本节课的学习，我学会了哪些图表制作技巧？”并提出改进建议。知识点梳理一、图表类型概述

1.图表的作用

-数据可视化：将数据以图形的方式呈现，便于理解和分析。

-传达信息：通过图表，快速传达数据背后的信息。

-决策支持：为决策提供依据，帮助管理者或决策者做出明智的选择。

2.常见的图表类型

-条形图：用于比较不同类别或组的数据。

-折线图：用于展示数据随时间的变化趋势。

-饼图：用于展示各部分占整体的比例。

-散点图：用于展示两个变量之间的关系。

-柱状图：与条形图类似，用于比较不同类别或组的数据。

-面积图：用于展示数据随时间的变化趋势，强调数据的累积效果。

二、图表制作步骤

1.确定数据类型

-根据数据类型选择合适的图表类型。

-例如，数据是时间序列时，选择折线图或面积图；数据是类别比较时，选择条形图或柱状图。

2.设计图表结构

-确定图表的标题、坐标轴、图例等元素。

-标题应简洁明了，反映图表内容。

-坐标轴应标注清晰的刻度和单位。

-图例应清晰易懂，说明不同颜色或形状所代表的数据。

3.选择图表样式

-根据数据特点和审美需求，选择合适的图表样式。

-例如，数据对比强烈时，选择对比鲜明的颜色；数据趋势明显时，选择平滑的线条。

4.制作图表

-利用图表制作软件（如Excel、PowerPoint等）制作图表。

-按照设计好的图表结构，输入数据，调整样式。

5.优化图表

-检查图表是否清晰、易懂。

-优化图表布局，使图表美观大方。

-添加必要的注释或说明，提高图表的实用性。

三、图表应用技巧

1.数据清洗

-在制作图表前，对数据进行清洗，确保数据的准确性和完整性。

2.数据分组

-根据数据特点，将数据分组，便于分析和展示。

3.数据排序

-对数据进行排序，使图表更加直观。

4.数据筛选

-根据需求，筛选出所需的数据，制作针对性的图表。

5.数据可视化

-利用图表制作技巧，使图表更加生动、形象。

四、图表制作注意事项

1.避免过度装饰

-图表应简洁明了，避免过度装饰，以免影响数据传达。

2.保持一致性

-图表风格应保持一致，包括颜色、字体、布局等。

3.注意数据单位

-图表中的数据单位应清晰标注，避免误解。

4.避免误导

-图表制作应客观、真实，避免误导观众。

5.数据来源

-图表中的数据来源应明确标注，提高数据的可信度。

五、图表分析技巧

1.数据解读

-对图表中的数据进行解读，理解数据背后的含义。

2.趋势分析

-分析数据随时间的变化趋势，预测未来趋势。

3.对比分析

-对比不同类别或组的数据，找出差异和规律。

4.相关性分析

-分析变量之间的关系，找出影响数据变化的因素。

5.决策支持

-利用图表分析结果，为决策提供依据。

六、图表制作软件介绍

1.Excel

-功能强大，操作简单，适合制作各类图表。

-支持数据导入、导出，方便与其他软件协同使用。

2.PowerPoint

-适合制作演示文稿，图表制作功能丰富。

-可与Word、Excel等软件协同使用，提高工作效率。

3.Tableau

-数据可视化工具，支持多种数据源。

-可制作交互式图表，提高数据展示效果。

4.GoogleCharts

-在线图表制作工具，支持多种图表类型。

-可直接嵌入网页，方便分享和展示。

5.D3.js

-JavaScript库，用于制作高度定制化的数据可视化图表。

-支持多种图表类型，可应用于Web应用。

七、图表制作案例

1.销售数据图表

-利用条形图或折线图展示不同产品或时间段的销售情况。

2.市场份额图表

-利用饼图或环形图展示不同品牌或产品在市场中的占比。

3.股票价格图表

-利用折线图或K线图展示股票价格的变化趋势。

4.人口结构图表

-利用柱状图或散点图展示不同年龄段或性别的人口分布。

5.气候变化图表

-利用折线图或柱状图展示全球气温、降雨量等气候变化数据。

八、图表制作实践

1.收集数据

-根据需求收集相关数据，确保数据的准确性和完整性。

2.选择图表类型

-根据数据类型和展示需求，选择合适的图表类型。

3.设计图表结构

-确定图表的标题、坐标轴、图例等元素。

4.制作图表

-利用图表制作软件制作图表。

5.优化图表

-检查图表是否清晰、易懂，优化图表布局和样式。

6.分析图表

-对图表中的数据进行解读，找出数据背后的规律和趋势。

7.应用图表

-将图表应用于实际工作中，为决策提供依据。

九、图表制作总结

1.图表制作是数据可视化的重要手段，有助于更好地理解和分析数据。

2.选择合适的图表类型、设计合理的图表结构、优化图表样式是图表制作的关键。

3.图表制作软件的选择应根据实际需求和工作环境进行。

4.图表制作应注重数据准确性和真实性，避免误导观众。

5.图表制作完成后，应对图表进行分析和应用，为决策提供依据。重点题型整理1.图表类型选择

题型：根据以下数据，选择最合适的图表类型来呈现数据。

数据：某公司过去一年的月销售额（单位：万元）。

答案：折线图，因为折线图能够清晰地展示销售额随时间的变化趋势。

2.图表制作步骤

题型：请列出制作条形图的步骤。

答案：

-收集并整理数据。

-选择合适的条形图类型（垂直条形图或水平条形图）。

-绘制坐标轴，并标注标题、单位和刻度。

-在坐标轴上绘制条形，并填充颜色。

-添加图例，说明不同颜色所代表的含义。

3.数据分析与解读

题型：分析以下折线图，并解释其反映的趋势。

数据：某城市过去三年的降雨量（单位：毫米）。

答案：

-观察折线图，发现降雨量总体呈上升趋势。

-分析可能的原因，如气候变化或城市化进程的影响。

-结论：该城市降雨量在过去三年中有所增加。

4.图表优化与美化

题型：如何优化以下饼图，使其更清晰易懂？

数据：某班级学生的性别比例。

答案：

-添加清晰的标题和图例，说明饼图所表示的内容。

-使用不同的颜色来区分不同的性别比例。

-确保饼图的大小和比例适中，方便阅读。

-如果可能，可以添加标签，直接在饼图中显示具体数值。

5.图表应用实例

题型：请设计一个图表，用于展示某学校在过去一年中的学生成绩分布。

答案：

-选择合适的图表类型，如柱状图或条形图，来展示不同科目或年级的成绩分布。

-根据成绩分布情况，确定每个成绩段的区间和颜色。

-在图表中添加标题和坐标轴标签，确保信息的完整性。

-可选：添加数据来源和图表制作日期，增加图表的可信度。板书设计①本文重点知识点：

-图表类型：条形图、折线图、饼图、散点图、柱状图、面积图

-数据可视化：将数据以图形的方式呈现，便于理解和分析

-图表制作步骤：数据收集、图表选择、结构设计、样式选择、制作优化

②关键词：

-数据

-图表

-可视化

-类型

-制作

-分析

③句子：

-图表是数据可视化的有效工具。

-选择合适的图表类型是呈现数据的关键。

-图表制作应注重数据的准确性和图表的清晰度。

-分析图表可以帮助我们更好地理解数据背后的信息。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的提问、回答问题和参与讨论的积极性。

-学生对知识的掌握程度：通过提问和回答，评估学生对图表类型、制作步骤和数据分析的理解程度。

-学生的问题解决能力：在遇到图表制作或数据分析的难题时，学生的解决策略和创新能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的分工合作、沟通协调能力。

-讨论内容的深度和广度：小组讨论是否涵盖了图表制作的关键点，是否提出了创新性的观点。

-学生展示的清晰度：学生在展示小组成果时，是否能够清晰地传达信息，是否具有逻辑性和条理性。

3.随堂测试：

-试题难度：测试题的难度是否适中，是否能够有效检测学生对知识点的掌握情况。

-试题类型：试题是否涵盖了图表类型选择、制作步骤、数据分析等多个方面。

-学生答题情况：学生的答题准确率、完成速度以及对错题的反思。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，包括参与度、学习态度等。

-互评：学生之间相互评价，促进同学之间的学习交流和相互激励。

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