人教版2025-2026学年八年级历史下册教学工作计划(及进度表)

人教版八年级历史下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：本教材以全面贯彻党的教育方针为根本，落实立德树人根本任务，依据历史课程标准，以唯物史观为基石，运用多样化教学方法，引领学生探究人教版八年级历史下册中新中国从成立、巩固到发展的伟大历程，借由丰富史料培养学生史料实证、历史解释等关键能力，帮助学生理解历史发展规律，增强民族自豪感与责任感，树立正确价值观，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献历史教育力量。二、学情分析：八年级学生正处于历史思维快速发展阶段，学习人教版历史下册时，他们已积累一定历史知识，对新中国成立等重大事件有所耳闻，能初步理解相关内容。但这册书涉及的社会主义建设探索、改革开放等复杂历程，时间跨度大、概念抽象，如三大改造的具体过程和深远影响，学生理解起来存在困难。在学习能力上，部分学生已掌握基本的历史阅读和信息提取技巧，可分析历史事件因果关系、归纳历史发展脉络时，还需要教师引导启发。而且不同学生学习态度和积极性差异较大，有的主动参与课堂讨论，有的学习动力不足，需要教师因材施教，激发学习兴趣，提升历史学习能力。三、教材分析：人教版八年级历史下册以时间为序，系统展现新中国从成立到发展的历程。起始于开国大典，呈现新中国诞生的伟大时刻，紧接着阐述巩固政权、恢复经济的关键举措，如土地改革等。随后聚焦社会主义建设的探索与曲折发展，像“一五”计划的成就与大跃进的教训。改革开放是全书重点，详细阐述家庭联产承包责任制、经济特区设立等改革实践，以及中国特色社会主义理论体系的逐步形成。教材借助丰富的史料、图表与生动案例，帮助学生构建历史认知，深刻理解新中国在探索中前进、在改革中腾飞的艰辛历程与辉煌成就，培育学生的家国情怀与历史责任感。四、教学重点难点：重点：1.新中国成立的历史意义；抗美援朝的背景、过程和意义；土地改革的原因、内容和作用。2.“一五”计划的主要任务和成就；三大改造的内容、方式及意义；中共八大的主要内容。3.十一届三中全会的内容和意义；家庭联产承包责任制的主要内容和作用；经济特区的建立和对外开放格局的形成。4.民族区域自治制度的内容和意义；“一国两制”的构想及港澳回归；海峡两岸关系的发展。5.人民海军、空军和导弹部队的建立和发展；和平共处五项原则；万隆会议；中国恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化。6.“两弹一星”等科技成就；“杂交水稻之父”袁隆平；文化事业的发展；改革开放前后人们社会生活的变化。难点：1.理解新中国成立使中国人民“站起来”的含义；认识抗美援朝战争的必要性和重要性。2.理解“一五”计划优先发展重工业的原因；认识三大改造的历史意义和存在的问题。3.理解真理标准问题大讨论与十一届三中全会的关系；认识中国特色社会主义道路的内涵和意义。4.理解民族区域自治制度与中国国情的关系；认识“一国两制”构想的创新性和重要意义。5.理解国防建设与国家发展的关系；分析20世纪70年代中国外交取得重大突破的原因。6.认识科技进步对国家发展和社会生活的影响；理解社会生活的变化与经济发展、科技进步的关系。五、教学方法：1.讲授法：系统讲解历史知识，突出重点，突破难点。2.讨论法：组织学生针对历史问题进行讨论，培养思维能力和合作精神。3.史料分析法：引导学生分析历史资料，提高解读和运用史料的能力。4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。六、教学目标:（一）.知识与能力目标：1.基础史实掌握：学生能够清晰记忆新中国成立、土地改革、一五计划、三大改造、改革开放等重大历史事件的基本要素，包括时间、地点、人物、主要内容。比如精准说出1978年召开十一届三中全会，开启改革开放。2.知识体系构建：梳理历史发展脉络，理解各历史阶段特征及事件因果关联。像了解社会主义建设在探索中曲折前进，认识大跃进、人民公社化运动与当时经济建设指导思想偏差的联系。3.信息提取运用：学会从教材文本、图表、史料中提取关键信息，运用这些信息分析历史问题，如从经济特区发展数据中分析对外开放的作用。（二）.过程与方法目标：1.史料研习：通过阅读、分析各类史料，如文献档案、回忆录等，掌握论从史出的方法，提升对历史真实性和复杂性的理解。比如研读关于家庭联产承包责任制的农民访谈记录，深入理解其对农村发展的影响。2.合作探究：组织学生开展小组讨论、历史角色扮演等活动，鼓励学生在交流中分享观点，培养合作能力与批判性思维。例如在探讨中美关系正常化时，分组讨论不同立场的观点。3.历史反思：引导学生以历史的眼光看待现实问题，思考历史对当下的启示，如从新中国外交成就反思国际关系准则。（三）.情感态度与价值观目标：1.民族自豪感与国家认同：了解新中国在经济、科技、外交等领域成就，如“两弹一星”成功研制，激发学生的民族自豪感，增强对国家的认同感和归属感。2.历史责任感：认识到个人与国家发展紧密相连，使学生明白自身在国家发展中的责任，激励为实现中国梦而努力。3.开放包容意识：通过学习中国融入世界的历程，培养学生开放、包容的心态，尊重不同国家和民族的文化与发展道路。七、教学措施：1.多样化教学：运用多媒体展示开国大典影像、土地改革老照片等，直观呈现历史；讲述改革开放故事，增强内容趣味性，加深学生理解。2.史料研习：提供“一五”计划统计图表、家庭联产承包责任制相关文件，引导学生分析，培养论从史出的能力。3.小组合作：组织学生分组探讨中国特色社会主义理论形成过程，促进思维碰撞，提升合作与表达能力。4.联系现实：让学生对比今昔生活，思考改革开放影响，拉近历史与生活的距离，增强学习积极性。5.分层教学：根据学生学习能力和基础布置分层作业，对基础薄弱的学生侧重基础知识巩固，对学有余力的学生设置拓展探究任务，满足不同层次需求。八、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立2第2周2月24日至2月28日第2课抗美援朝2第3周3月3日至3月7日第3课土地改革单元综合与测试2第4周3月10日至3月14日第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立第5课三大改造2第5周3月17日至3月21日第6课艰辛探索与建设成就单元综合与测试2第6周3月24日至3月28日第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折2第7周4月1日至4月11日第8课经济体制改革第9课对外开放2第8周4月14日至4月18日第10课建设中国特色社会主义第11课为实现中国梦而努力奋斗2第9周4月21日至4月25日单元综合与测试2第10周4月27日至4月30日期中复习及考试2第11周5月6日至5月9日第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结第13课香港和澳门回归祖国2第12周5月12日至5月16日第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结第13课香港和澳门回归祖国2第13周5月19日至5月23日第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城第16课独立自主的和平外交2第14周5月26日至5月30日第17课外交事业的发展单元综合与测试2第15周6月3日至6月6日第六单元科技文化