人教版2025-2026学年八年级地理下册教学工作计划(及进度表)

人教版八年级地理下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：以学生发展为根本，立足人教版八年级地理下册教材，聚焦课程标准，引导学生深入探究中国区域地理。通过剖析四大地理区域自然与人文要素，培养学生区域认知与综合思维，使其掌握地理探究方法，树立人地协调观念，提升实践与创新能力，激发学生对地理的热爱，为其终身学习与未来发展夯实基础。二、学情分析：人教版八年级地理下册主要围绕中国的自然地理和人文地理展开，内容涵盖了中国的地形、气候、河流、资源分布以及区域经济发展等方面。学生通过学习，能够掌握中国地理的基本特征，理解地理环境对人类活动的影响，并初步具备分析地理问题的能力。课程注重理论与实践结合，通过地图、图表等工具培养学生的空间思维能力。总体来看，学生在掌握基础知识的同时，也能逐步形成地理思维，为后续的地理学习奠定坚实基础。三、教材分析：人教版八年级地理下册教材围绕中国地理展开，内容涵盖了自然地理、人文地理等多个方面。教材先介绍了中国的地理区域划分，使学生对不同区域的特点有整体认知；接着深入阐述了各个区域的自然环境，如地形、气候、河流等，以及在此基础上形成的农业、工业、交通等人文地理要素。通过丰富的图表、案例和活动，引导学生探究地理现象的成因和影响，培养学生的区域认知、综合思维和地理实践能力，帮助学生全面了解祖国的地理状况，增强爱国情怀和环保意识。四、教学重点难点：重点：1.四大地理区域的划分及特点。2.各区域的自然地理和人文地理特征。3.中国在世界中的地位和作用。难点：1.地理要素之间的相互关系及对区域发展的影响。2.运用地理知识解决实际问题的能力培养。五、教学目标:1.

使学生了解中国地理差异的表现及形成原因，掌握四大地理区域的划分依据和主要特征。2.

让学生熟悉北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的自然地理和人文地理特点。3.

培养学生阅读地图、分析地理问题的能力，提高地理思维水平。4.

增强学生的环境意识和可持续发展观念，激发学生的爱国情感和责任感。六、教学措施：1.

巧用多媒体资源：通过图片、视频等多媒体素材，生动展现地理现象和区域特点，增强学生的直观感受。2.

强化地图运用：培养学生读图、析图能力，让他们从地图中获取信息、分析问题。3.

小组合作学习：组织学生分组讨论、合作探究，激发学生的主动性和团队协作精神。4.

联系生活实际：引入实际生活中的地理案例，使抽象的知识变得具体、易懂。5.

多样化的评估方式：采用课堂提问、作业、测验等多种形式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。6.

鼓励自主学习：引导学生自主预习、复习，培养他们的自主学习能力。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1第五章中国的地理差异1.四大地理区域的划分11第八章西北地区第一节自然特征与农业2第五章中国的地理差异2.北方地区和南方地区本章复习与测试12第八章西北地区第二节干旱的宝地——塔里木盆地本章复习与测试3第六章北方地区1.自然特征与农业2.“白山黑水”——东北三省13第九章青藏地区第一节自然特征与农业4第六章北方地区3.世界最大的黄土堆积区——黄土高原14第九章青藏地区第二节高原湿地——三江源地区5第四节祖国的首都——北京本章复习与测试15本章复习与测试6第七章南方地区第一节自然特征与农业第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区16第十章中国在世界中本章复习与测试一7第三节“东方明珠”——香港和澳门17第十章中国在世界