人教版2024-2025学年四年级道德与法治下册教学计划(及进度表)

人教版四年级道德与法治下册教学计划（及进度表）一、指导思想：以党的教育方针为指引，融入课程改革理念，遵循思想品德教学原则。强调学生的主体地位，将知识教学与情感培养相融合，激发学生自主探究，关注学生生活实际与需求。结合社会现实，引导学生树立正确观念，增强社会责任感和公民意识，全面培养学生的综合素养与创新能力。二、学情分析：四年级的学生已经有了一定的生活经验和道德认知基础，但他们对一些复杂的道德问题和社会现象的理解还不够深入。这个阶段的学生思维活跃，好奇心强，具有较强的探究欲望和表现欲。三、教材分析：人教版四年级下册道德与法治教材围绕四个单元展开，分别是“同伴与交往”“做聪明的消费者”“美好生活哪里来”“感受家乡文化关心家乡发展”。教材内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的道德判断能力、社会责任感和实践能力。四、教学重点难点：重点：1.引导学生学会与同伴友好相处，理解和包容他人。2.帮助学生树立正确的消费观念，学会合理消费。3.让学生了解劳动的价值和意义，尊重劳动成果。4.培养学生对家乡文化的认同感和自豪感。难点：1.如何让学生在实际生活中运用所学知识解决同伴交往中的矛盾和问题。2.引导学生在面对各种消费诱惑时保持理性，做出正确的消费选择。3.使学生深刻体会劳动人民的辛勤付出，形成尊重劳动的自觉意识。4.鼓励学生积极参与家乡建设，为家乡发展提出切实可行的建议和行动方案。五、教学目标:（一）.

知识目标：1.了解与同伴交往的原则和方法，增进同学之间的友谊。2.掌握合理消费的知识和技巧，培养正确的消费观念。3.知道美好生活的来源，尊重劳动和劳动者。4.认识家乡文化，关心家乡发展。（二）.

能力目标：1.提高学生处理同伴关系的能力，学会解决交往中的问题。2.培养学生的消费决策能力和理财能力。3.增强学生对劳动的理解和尊重，提高劳动实践能力。4.培养学生观察、分析和解决家乡发展问题的能力。（三）.

情感目标：1.激发学生对友谊的珍惜和对诚信的坚守。2.培养学生节约资源、合理消费的意识和习惯。3.培养学生对劳动人民的感恩之情和对劳动成果的珍惜。4.增强学生对家乡的热爱和为家乡发展贡献力量的责任感。六、教学措施：1.

运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等，激发学生的学习兴趣和参与度。2.

结合生活实际，创设丰富多样的教学情境，让学生在情境中体验和感悟道德与法治的重要性。3.

组织小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和解决问题的能力。4.

充分利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，增强教学的直观性和生动性。5.

开展实践活动，如社会调查、参观访问、志愿服务等，让学生在实践中巩固所学知识，提高实践能力。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1第一单元：同伴与交往

第1课《我们的好朋友》第1课时：说说我的好朋友第2课时：好朋友真友谊12第9课《生活离不开他们》第1课时：离不开他们的劳动第2课时：感谢他们的劳动2第2课《说话要算数》第1课时：谁还相信他的话第2课时：那些说话算数的人13第三单元复习3第3课《当冲突发生》第1课时：校园里的冲突第2课时：遇到欺负怎么办14第四单元：感受家乡文化关心家乡发展1.

第10课《我们当地的风俗》第1课时：风俗就在我身边第2课时：奇妙的节日风俗4第一单元复习15第11课《多姿多彩的民间艺术》第1课时：民间艺术交流会第2课时：我们这里的民间艺术5第二单元：做聪明的消费者第4课《买东西的学问》第1课时：学会看包装第2课时：避免购物小麻烦16第12课《家乡的喜与忧》（2课时）第1课时：家乡的发展第2课时：我为家乡发展出力6第5课《合理消费》第1课时：那些我想要的东西第2课时：学会合理消费17第四单元复习7第6课《有多少浪费本可避免》第1课时：餐桌上的浪费第2课时：还有哪些浪费可以避免18期末复习8期中复习19期末考试9期中考试10第三单元：美好生活哪里来第