人教版2024-2025学年六年级下册语文教学工作计划(含进度表)

人教版六年级语文下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：以学生的全面发展为核心，在教学中，依托教材内容，引导学生通过阅读经典文本，感悟多元情感，积累语言素材，提升阅读理解与鉴赏能力；借助写作训练，鼓励自由表达，锻炼谋篇布局与文字运用能力；通过口语交际活动，增强沟通技巧与表达自信。同时，融入德育元素，培养学生正确的价值观与人文情怀，关注个体差异，激发学习兴趣，助力学生语文素养与综合能力的全面提升。二、学情分析：六年级语文下册的授课对象，虽积累了一定的语文知识，能处理常规的字词、语句问题，但在面对深度阅读中复杂的文本结构、隐晦的情感主旨时，仍会出现理解偏差。写作上，虽可完成基础叙事，却在文采与逻辑构建上有所欠缺。课堂中，部分学生思维活跃，积极参与互动，自主学习能力较强；但也有部分学生依赖教师讲解，主动性不足。学生个体差异显著，在语文素养和学习热情上层次分明，需教师借精品教材内容，因材施教，激发全体学生的学习潜能。三、教材分析：人教版六年级语文下册教材编排科学合理，旨在全面提升学生语文素养。教材内容涵盖多个主题单元，如民风民俗、人生感悟、科学精神等，题材广泛，包含文言文、散文、小说等，既有名家经典，也有时代佳作，让学生在多样文本中感受语言魅力。编排上，注重读写结合，每单元明确读写训练点，像学习环境描写烘托人物心情、围绕中心选材组织写作等，还强化阅读策略指导，帮助学生掌握精读、略读、浏览等技巧。同时，教材渗透中华优秀传统文化与时代精神，助力学生夯实语文基础，实现小学到初中语文学习的平稳过渡。四、教学重点难点：重点：1.理解课文内容，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。2.掌握阅读不同体裁文章的方法，提高阅读能力。3.培养学生的写作兴趣和能力，提高写作水平。难点：1.体会含义深刻的语句，理解文本的深层内涵。2.学会运用多种描写手法和表达方式，丰富写作内容。3.培养学生的创新思维和批判性思维能力。五、教学目标:（一）.知识与技能目标：1.掌握本册教材中的生字新词，能正确读写、理解和运用。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优秀诗文。3.提高默读速度和质量，能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。4.能在阅读中领悟文章的表达方法，学习作者的写作技巧。5.能写内容具体、感情真实、条理清晰的记叙文、说明文、议论文等，会修改自己的习作。6.能熟练运用常用的标点符号，书写规范、整洁。（二）.过程与方法目标：1.通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的语文综合实践能力。2.引导学生开展课外阅读和综合性学习，拓宽语文学习渠道。3.加强读写结合，提高学生的语言表达和运用能力。（三）.情感态度与价值观目标：1.培养学生热爱祖国、热爱生活的情感，树立正确的价值观和人生观。2.让学生感受文学作品的魅力，提高审美情趣和文化素养。六、教学措施：1.精心备课，深入研究教材，设计生动有趣的教学环节，激发学生的学习兴趣。2.注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论、发言，培养学生的思维能力和口语表达能力。3.加强阅读指导，开展阅读分享活动，引导学生多读经典名著，提高阅读品味和理解能力。4.重视写作训练，采用多样化的写作形式，如仿写、续写、改写等，逐步提高学生的写作水平。5.结合教学内容，开展综合性学习活动，培养学生的综合实践能力和团队合作精神。6.关注个体差异，对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容11.北京的春节（第一课时）1.北京的春节（第二课时）2.腊八粥（第一课时）2.腊八粥（第二课时）3.古诗三首寒食11第五单元14.文言文二则（第一课时）14.文言文二则（第二课时）15.真理诞生于一百个问号之后（第一课时）15.真理诞生于一百个问号之后（第二课时）16.表里的生物（第一课时）2迢迢牵牛星十五夜望月4.藏戏习作：家乡的风俗语文园地1216.表里的生物（第二课时）他们那时候多有趣啊习作：插上科学的翅膀飞口语交际：辩论语文园地35.鲁滨逊漂流记（第一课时）5.鲁滨逊漂流记（第二课时）6.骑鹅旅行记（第一课时）6.骑鹅旅行记（第二课时）7.汤姆·索亚历险记（第一课时）13第六单元综合实践：回忆往事综合性学习：难忘的小学生活47.汤姆·索亚历险记（第二课时）口语交际：同读一本书习作：写作品梗概语文园地快乐读书吧14群文阅读：《在学校的最后一天》群文阅读：《成长一组》古诗词诵度5第三单元8.匆匆（第一课时）8.匆匆（第二课时）9.那个星期天（第一课时）9.那个星期天（第二课时）交流平台与初试身手15期末复习一6习作例文《别了语文课》习作例文《阳光的两种用法》习作指导习作讲评16期末复习二7口语交际：即兴发言第四单元10.古诗三首（第一课时）10.古诗三首（第二课时）11.十六年前的回忆（第一课时）1