【冀教版】2025-2026学年一年级数学下册教学工作计划(及进度表)

冀教版一年级数学下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：以国家教育方针和国家基础教育课程改革精神为导向，依据《2022义务教育数学新课程标准》，将提升学生数学素养、推动其全面且可持续发展作为根本目标。立足一年级学生认知特点和生活经验，通过创设“我的学校”“我的教室”等熟悉场景，激发学生兴趣，让他们感受数学与生活的紧密联系。借助“玩扑克做数学”“投沙包”等趣味活动，引导学生理解数学概念，掌握运算方法。教学中注重培养学生自主探索、合作交流的能力，发展观察、操作、推理等数学思维，关注个体差异实施分层教学，致力于让每个学生在数学学习中都能有所收获，为后续学习筑牢基础。二、学情分析：本班共45名学生，经过上学期学习，大部分学生已初步掌握基础数学知识，具备一定学习能力，但由于学生年龄小，注意力易分散，部分学生在数学运算和概念理解上仍存在困难。学生间学习能力和知识掌握程度存在差异，教学中需因材施教，激发全体学生的学习兴趣。三、教材分析：1.内容结构：教材涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等领域。数与代数包含20以内减法、100以内数认识及加减法；图形与几何涉及简单图形认识；统计与概率安排分类相关内容；综合与实践有“快乐学习场景”等活动，培养学生综合运用知识能力。2.知识衔接：20以内减法是在加法基础上深化，为100以内加减法做铺垫；100以内数和加减法是数概念和运算的拓展；分类知识是统计基础，各部分知识联系紧密，符合学生认知发展规律。3.教材特点：教材注重联系生活，以“我的学校”“我的教室”等场景引入知识；强调实践操作，通过“玩扑克做数学”“投沙包”等活动，让学生在实践中学习；注重培养数学思维，在“探索乐园”中引导学生发现规律，提升思维能力。四、教学重点难点：重点：20以内减法和100以内数的加减法运算，100以内数的认识，分类方法。难点：理解20以内减法和100以内加减法算理，根据不同标准进行分类。五、教学目标:（一）.知识与技能目标：学生能熟练进行20以内减法和100以内数的加减法运算，认识100以内数，掌握分类方法，认识简单图形。（二）.过程与方法目标：通过观察、操作、实践等活动，培养学生的观察、动手和解决问题能力，体会数学与生活联系。（三）.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作交流意识和勇于探索精神，养成认真仔细的学习习惯。六、教学措施：1.情境教学法：创设生活情境，如购物、整理物品等，将数学知识融入其中，让学生在情境中学习。2.直观演示法：运用教具、学具，如小棒、计数器等，直观展示数学概念和运算过程，帮助学生理解。3.小组合作学习：组织学生小组合作，共同完成学习任务，培养合作交流能力。4.游戏教学法：开展数学游戏，如数字接龙、分类比赛等，激发学生学习兴趣。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日开学第一课快乐学习场景☆我的学校☆我的教室5第2周2月24日至2月28日一20以内的减法十几减几11减几5第3周3月3日至3月7日12减几13,14减几15～18减几5第4周3月10日至3月14日连减和加减混合整理与复习☆玩扑克做数学5第5周3月17日至3月21日二分类（一）☆投沙包5第6周3月24日至3月28日三不超过100的数与加减法1.不超过100的数数的认识数的大小比较5第7周4月1日至4月11日2.两位数加减整十数3.两位数加一位数5第8周4月14日至4月18日4.两位数减一位数整理与复习5第9周4月21日至4月25日期中复习5第10周4月27日至4月30日期中考试5第11周5月6日至5月9日四两位数加减1.两位数加两位数2.两位数减两位数5第12周5月12日至5月16日整理与复习☆阳光课间活动5第13周5月19日至5月23日五探索乐园5第14周5月26日至5月30日六期末复习1.回顾整理2.学习评价5第15周6月3日至6月6日拓展学习☆古代货币☆假期实践活动5第16周6月9日至6月13日期末复习一5第17周6月16日至6月20日期末复习二5第18周6月23日至6月27日期末模拟考试一5第19周6月30日至7月4日期末考试5第20周7月7日至7月11日期末考试教学进度周次教学内容周次教学内容1112123134145156167178189191020周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日8第2周2月24日至2月28日8第3周3月3日至3月7日8第4周3月10日至3月14日8第5周3月17日至3月21日8第6周3月24日至3月28日8第7周4月1日至4月11日8第8周4月14日至4月18日8第9周4月21日至4月25日8第10周4月27日至4月30日8第11周5月6日至5月9日8第12周5月12日至5月16日8第13周5月19日至5月23日8第14周5月26日至5