2023语言文字规范化的工作计划范文（17篇）

2023语言文字规范化的工作计划范文（17篇）

2023语言文字规范化的工作计划范文（精选17篇）

2023语言文字规范化的工作计划范文篇1

一、指导思想

贯彻执行国家关于语言文字工作的政策、法规，坚持“大力

推行、积极普及、逐步提高”的方针，把语言文字规范化作为学

校教学管理的重要内容，以学校为基础，以师生为示范，影响和

带动全社会说普通化、用规范字，营造语言文字工作的良好氛围。

二、工作目标

结合我校已有的教学设施和经常使用规范语言文字的实际情

况，这次创建“语言文字规范化示范学校”活动的目标是：在全

市组织的评估验收时，全校教师和学仁的普通话水平基本达到规

定的要求；普通话成为师生在教学中使用的语言；师生员工在教

学、会议、宣传和其他集体活动中使月普通话，并最终做到在校

内各种场合都说普通话；教师的教案、板书，学生的作业用字及

公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。

三、健全机构，常抓不懈

为了在此次创建中取得好的成效，特成立合肥科学岛实验中

学语言文字工作领导小组，由陶坚波校长任组长，张国庆、陈童、

贺宜星任副组长，语文教师为组员，各年级组各学科组组织实施，

教务处指导，德育处、公管部协助，全体师生共同参与。并将此

项活动作为今后一个时期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。

四、要求明确，用心实施

（一）对普通话的要求

1、全校师生在教学、会议及其他集体活动中都要使用普通话。

2、将学习使用普通话列入《学生日常行为规范》，加强对学

生使用普通话的检查力度C

3、全体在职教学人员，全部参加普通话测试，且成绩达到各

自专业的要求。

（二）对用字规范化的要求

1、校园内名称牌、指示牌、标志牌用字规范，不得出现繁体

字、异体字和错别字。

2、标语、宣传版面、橱窗、告示及楹联用字符合要求，不得

出现繁体字、异体字和错别字。

3、教师在以下情况必须使用规范字，如：教案、板书、批改

作业、书写评语、印制的试卷等。（因教学需要的除外）

4、学生在以下情况必须使用规范字，如：作业、手抄报、向

广播报刊投送稿件等。

（三）加大语言文字规范化宣传力度

学校决定，每年新生入学的第一个月为“语言文字规范化”

宣传月，加大宣传力度，营造良好氛围。每学期举办学生手抄报

和书法作品展、学生诗词朗诵或演讲比赛等至少1次，提高师生

说普通话、用规范字的积极性和自觉性，营造良好的语言氛围。

（四）加强检查，认真落实

1、制定详细的语言文字（推普）工作年度计划及年度工作总

结及具体的工作措施，并有计划有步骤地推进工作。对本校语言

文字应用现状应做到心中有数，有调研数据、统计资料、研究分

析报告等，并妥善保管。此项工作具体由教导处蔡虹主任负责。

2、在每年9月的第三周，即全国普通话宣传周，校园设有语

言文字宣传橱窗、宣传画、宣传标语等。在学校综合楼、教学楼、

图书室等公共场所有使用规范语言文字的提示牌，并定期检查，

使之完好无损。

3、定期加强对师生的教案、作业的检查，杜绝错字、别字、

异体字的出现。定期对教学活动进行检查，及时发现在课堂不能

很好使用普通话的师生，并提出具体要求。

4、定期开展宣传活动，营造良好氛围，经常对师生进行普通

话培训和规范字训练，

5、各年级组学科组教导处负责此项工作的全面实施和检查,

并及时发现问题，提出整改措施，使我校在全市组织的创建申报

活动中取得好的成效。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇2

一、领导重视，机构健全

建立三级语言文字工作机构，形成校长主管，教务处负责，

全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”

的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教

师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范

化工作；学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由教务处

和和总务处负责；校刊、校报的规范用字情况由团委负责；对师生

的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教务处负责。

二、建章立制，规范管理

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言

文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此

相应，学校还制定了《中学学生一日常规》，同时修订了《教职工

考核细则》等规章制度，明确规定师刍在教育教学活动中语言文

字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、

评优、聘任、晋升职务的必备条件。

三、加强学习，多方宣传

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一

年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用

平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人

民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展

语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规文件。

学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、永久性标语

牌、学校网站等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣

传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的

“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、

分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作

的力度。

学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专

栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高

了工作效率。同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境，提

出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每

位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活

动，净化我们的语言环境。

四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。

(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是

必查内容)，并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语

言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。

学期结束，作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费，

供师生培训、购买资料和开展活动使月，以保障语言文字工作顺

利开展。

(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

学校还将结合“教师教学技能竞赛”进行教师过“四关”活

动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。

这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，

营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。

(3)面向全体教师，推广普通话。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师

尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，

学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字

能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大

会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，

学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教

师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校

要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规

范字。教务处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用

规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范

汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师

能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

(4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的

文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师

生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学

校举行“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分

层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普

通话、写规范字，收到了显著成效。

(5)配合课堂教学，教务处将牵头举办活动。

例如读书演讲比赛和书法大赛等。

(6)积极做好每年的“推普周”活动。

“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规

范用语用字知识竞赛征文评比，各班以“讲普通话、用规范字”

为主题开展班队活动。专门组织部分学生对我们身边的规范化用

语、用字情况进行了调查、研究，撰写了研究性小论文。通过这

一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化

汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园

是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式接受

教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有

责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净

土。今后我们还将继续努力，不断提升鹤溪中学语言文字的规范

化水平。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇3

南门汽车客运站位于南环东路601号，于20—年4月8日正

式投入使用，现在每天平均发运班车650个班次，发送旅客12000

人次左右，是—市建筑风格最新颖、规模最大的汽车客运站，也

是—市重要的交通客运窗口之一，是—市“大交通”“大旅游”

格局中的重要组成部分，是旅游集散中心的分站场。为迎接国家

对—市语言文字工作的检查评估，车站作为公共服务行业首先认

识到语言文字规范化工作是经济建设的一项重要的基础工作，与

创建全国文明城市紧密联系在一起，车站能否规范使用语言文字,

将直接关系和影响—市城市语言文字工作水平。

一、充分认识做好规范语言文字工作的重要意义

20_年1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文

字法》首次以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用

语言文字的地位。车站作为城市的窗口，旅客来自四面八方，推

广普通话、规范文字工作尤为重要。推广使用普通话和规范使用

汉字，与集团有限公司提出的.“内强素质，外树品牌”的质量方

针相呼应。把普通话作为车站的服务语言，既是车站精神文明的

体现，也是员工养成良好文明举止，提升员工综合素质的需要。

同时，推广使用普通话、规范使用汉字，能提升城市文明程度，

对加强城市文化建设，提高市民整体素质，树立城市的良好形象

具有深远的影响。

二、领导重视、措施落实，将推广普通话和规范使用汉字工

作渗透到日常优质服务管理之中

车站成立了语言文字工作评估领导小组，由站长、副站长、

各班组长等人员组成，总站副经理兼站长蒋勇同志担任组长。车

站还严格按照总站的城市语言文字评估迎检工作计划安排，建立

了有效的工作机制，扎实、规范地推进全站语言文字规范管理工

作。另外，在健全有关管理规章制度的基础上，将语言文字工作

与文明服务、“文明诚信伴我行”主题活动有机结合起来，把推

广普通话工作纳入平时考核机制，渗透到日常优质服务管理之中。

三、精心组织、人人参与，大力推广普通话

推广使用普通话工作既是这次语言文字评估工作的重要内容,

也是我们车站岗位服务的需要。为此，车站在平时工作中将普通

话作为工作语言，要求员工不论为本地旅客还是为外地旅客服务

时，一律使用普通话。在6月20日至25日，车站对问讯、售票、

检票、等服务岗位人员使用普通话情况进行了自查，并在7月21

日组织全站员工进行普通话自测，员工不论年龄大小，人人参加。

自测内容既有规定篇目，也有针对每个岗位的礼貌用语及日常用

语。全站H6名员工参加测试，参测率达100%,平均成绩8。5

分（10分制），合格率为100%。同时，将普通话自测的成绩，与

车站平时的星级考核相结合，与员工的收入相挂钩。在这次参加

测试的员工中，有不少是接近退休年龄的，目前在二线岗位上的

老员工。在自测现场，好多老员工手里的材料在一些个别字上都

标好了拼音，基本做到了抑扬顿挫、字正腔圆，得到了自评人员

的一致好评。车站已作出计划，准备在明年请市普通话测试员来

车站对员工进行重点辅导，然后分期分批地参加国家级普通话测

试。

四、认真检查、及时整改，不断提高规范使用汉字的水平

规范语言文字工作对于车站这个窗口单位来说，面广量大。

车站先后组织了6次自查。先由班组组织，发动每位员工对照相

应的指标要素，对车站的服务用语、广告宣传及车票地名的用字

进行了自查；其次由站长室组织人员对车站的指示标牌、站区公

示牌、标识等进行了检查；最后是由综合管理部门对车站租赁商

店的店牌、店招及商品价格标牌进行了检查。在检查中发现店牌、

广告等不规范用词14例。交通局、集团有限公司领导也先后多次

来车站检查、指导、督促此项工作。现在，全站规范使用汉字的

水平有了很大的提高。

开展城市语言文字工作评估，是贯彻实施《国家通用语言文

字法》的一项基本措施。有利于提升企业文明程度，提升职工文

化素质，有利于促进集团有限公司“匿员强企”和“两个率先”

目标的早日实现。同时，它又是一项需要长期坚持的基础性文化

建设工程。为此，我们将以这次迎评工作为契机，进一步做好语

言文字规范工作，让此项工作为—市“两个率先”目标的实现和

车站“两个文明”的建设作出应有的贡献。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇4

学校规范语言文字制度

一、校园用语要求

1、师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、

与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话

成为校园用语。

2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使

用普通话，对外电话联络必须使用普通话。

3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。

4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。

5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等

级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。

6、学生能说比较标准的普通话。

二、校园用字要求

1、校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用

字符合要求。

2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二

简字、错别字，用字规范。

3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用

字，必须达到规范要求°

4、公文、校刊、教案、试卷、用字规范。

5、板书用字符合要求。

6、批改作业、书写评语用字的符合要求。

7、学生能认识并正确书写规范字。

语言文字工作教师管理制度

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文

字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。

一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。全体教

师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长必须使

用普通话。

二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使

用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别

字。

三、教师要主动对学生进行规范月语、用字的教育，对于学

生中出现的问题要及时提出并帮助改正。

四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的行

规训导或班队会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班

级的语言文字宣传活动。

五、积极参加社区、共建单位和语言文字工作，发挥示范小

学教师的辐射作用。

六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。

七、积极开展语言文字的课题研究，提高研究水平和实践能

力。

学生语言文字行为规范制度

一、普通话规范制度

1、热爱祖国语言文字。

2、说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。

3、学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通

话。

4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。

二、规范字使用制度

1、作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字）

2、学习笔记中使用规范字。

3、小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字）

4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范

字。（不使用简化字、繁体字）

大川学校教导处

20__年8月

2023语言文字规范化的工作计划范文篇5

学校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积

极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水

平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学

习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出

学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特

的校园文化。

我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备：

一、领导重视，机构健全

建立三级语言文字工作机构，形成校长主管，教务处负责，

全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”

的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教

师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范

化工作；学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由教务处

和和总务处负责；校刊、校报的规范用字情况由团委负责；对师生

的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教务处负责。

二、建章立制，规范管理

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言

文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此

相应，学校还制定了《中学学生一日常规》，同时修订了《教职工

考核细则》等规章制度，明确规定师』在教育教学活动中语言文

字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、

评优、聘任、晋升职务的必备条件。

三、加强学习，多方宣传

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一

年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用

平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人

民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展

语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规文件。

学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、永久性标语

牌、学校网站等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣

传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的

“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、

分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作

的力度。

学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专

栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高

了工作效率。同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境，提

出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每

位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活

动，净化我们的语言环境。

四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。

(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是

必查内容)，并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语

言文字工作小组记录教师课堂用语用官情况，定期向教师反馈。

学期结束，作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费，

供师生培训、购买资料和开展活动使月，以保障语言文字工作顺

利开展。

(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

学校还将结合“教师教学技能竞赛”进行教师过“四关”活

动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。

这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，

营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。

(3)面向全体教师，推广普通话。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师

尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，

学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字

能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大

会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，

学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教

师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校

要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规

范字。教务处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用

规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范

汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师

能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

(4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的

文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师

生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学

校举行“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分

层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普

通话、写规范字，收到了显著成效。

(5)配合课堂教学，教务处将牵头举办活动。

例如读书演讲比赛和书法大赛等。

(6)积极做好每年的“推普周”活动。

“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规

范用语用字知识竞赛征文评比，各班以“讲普通话、用规范字”

为主题开展班队活动。专门组织部分学生对我们身边的规范化用

语、用字情况进行了调查、研究，撰写了研究性小论文。通过这

一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化

汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园

是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式接受

教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有

责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净

±o今后我们还将继续努力，不断提升鹤溪中学语言文字的规范

化水平。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇6

一、领导重视，机构健全

建立三级语言文字工作机构，形成了以园长主管，教务处、

办公室负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落

实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。教务处负责教师的语言文字规范

化工作；班主任负责本班教师及幼儿的语言文字规范化工作；全

体教师负责幼儿在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时,

园内的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由教务处负责；

班内的规范用字情况由副园长和教研组长及班内成员负责；对师

生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教务处负责。

二、建章立制，规范管理

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，幼儿园制定了《语

言文字工作实施方案》，明确幼儿园语言文字工作的目标和要求。

与此相应，修订了《教学评估细则》等规章制度，明确规定教师

在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规

范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

三、加强学习，多方宣传

幼儿园将把语言文字工作列入幼儿园议事日程。根据上级语

委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。幼儿园

将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习

《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会

关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

幼儿园将利用园宣传窗、永久性标语牌、等途径和载体，加

强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规

范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学

校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普

宣传，加大语言文字规范化工作的力度。

幼儿园还将充分利用幼儿园网站，创办语言文字规范化使用

专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提

高了工作效率。同时还要求各班精心布置教室内部环境，提出规

范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，每位教师积

极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化

园内语言环境。

四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。

（一）将语言文字普及工作与教学工作有机结合。

教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是

必查内容），并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语

言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。

学期结束，作为考核评价教师的一项依据。幼儿园提供专项经费，

供师生培训、购买资料和开展活动使月，以保障语言文字工作顺

利开展。

（二）将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

幼儿园还将结合“教师基本功竞赛”、“优质课选拔赛”、

“教师教学竞赛”、“教师教学大比武”进行青年教师过“四关”

活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设

备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能

力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。

（三）面向全体教师，推广普通话。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师

尤其是教师自身语言文字规范使用能力对幼儿影响深远。所以，

幼儿园本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉

字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实

大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，

幼儿园还将园内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师

进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。幼儿园

要求教师率先垂范，在工作、学习、工活中讲标准普通话、用规

范字。教导处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用

规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范

汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我园教师

能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

为使推广语言文字的工作扎实开展，本学年我园要求师生必

须讲普通话、写规范字，同时规范幼儿用语、学会说普通话。每

班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文

字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默

化地让师生说普通话、写规范字，收到了显著成效。

（四）配合课堂教学，举办古诗诵读比赛、“我喜欢的故事”

比赛、诗歌朗读比赛。建立“好书交换站”。在班内幼儿间，建

立“好书交换站”，的活动。

（五）积极做好每年的“推普周”活动。

“推普周”活动中，幼儿园将组织规范用语用字知识讲座、

规范用语用字知识竞赛征文评比、小武者小主持人口语竞赛等活

动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班级活动。组织

教师对我们身边的规范化用语、用字情况进行了调查、研究，撰

写了研究性小论文。通过这一系列活动的开展，让师生切身体会

到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的

影响。

（六）在语言文字工作方面，幼儿园积极采取有力措施，争

取家庭的配合、社会的支持。

为提倡学生坚持在家庭、在社会说普通话、用规范字，由幼

儿园到家庭，由家庭辐射社会，扩大语言文字规范化工作的影响

力。我园还将利用课余时间，组织教师走上街道、走进社区和农

村，向城镇居民宣传说普通话、用规范字的意义；制作推普卡片，

向人们进行宣传；对大街小巷，店名，广告，路标，铭牌等用字情

况进行检查，查到不规范用字，及时找到相关单位和个人，告知

正确用法，提醒其及时更正。同时，为加强家、校、社会三者之间

的联系。幼儿园要求家长在家和学生交流都要用普通话交流，同

时督促幼儿园周边单位或部门在对外悬挂的标牌中出现的不规范

用字及时地改正过来。

（七）利用现代信息技术，开展电子阅读。

随着现代信息技术的飞速发展，电脑已经进入千家万户。我

园电脑可以上网进行网上阅读，同时购买了大量书籍，供孩子和

老师阅读，让阅读成为校园时尚、成为师生生活方式。

促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园

是传播知识、获取知识的地方。我们师生有责任共同营造一个纯

洁的语言文字环境，培植属于我们自己的'净土。今后我们还将继

续努力，不断提升我园语言文字的规范化水平。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇7

一、实施目标

通过目标管理、量化评估，普通话水平测试，推广普通话宣

传周等基本措施，力争在提高我校语言文字应用水平、强化语言

文字基础建设、依法加强管理监督等方面取得重大进展。在我校

基本实现“普及普通话”、“汉字的应用基本规范”的目标。

二、实施任务

L大力推广、积极普及普通话。贯彻“大力推行，积极普及，

逐步提高”的工作方针，坚持在普及的基础上提高，在提高的指

导下普及。使普通话成为我校教学用语和校园用语，逐步达到相

应的普通话等级标准，逐步实行持普通话等级证书上岗制度。

2.加强用字管理。贯彻《国家通月语言文字法》和国家现行

文字政策，推行有关规范标准，对主要领域用字的情况进行监督

检查。重点规范校园用字，使我校用字达到基本规范的目标。加

强对教师正确使用规范汉字能力的培养培训。

3.继续推行《汉语拼音方案》。充分发挥汉语拼音在识字教学、

推广普通话、文献检索、中文信息处理等领域的重要作用。

4.加快实现语言文字工作的信息化。在学校网站中建立和开

通语言文字专栏，并加强管理。

三、实施措施

1.广泛开展形式多样的语言文字规范化宣传教育活动。报刊、

广播、网络等媒体要统筹规划，加大宣传力度；学校各部门要加

强沟通合作，共同营造良好的语言文字环境，使《国家通用语言

文字法》的精神和国家语言文字工作的方针、政策、法律法规、

规范标准为全校师生广泛知晓，逐步深入人心。认真组织一年一

度的全国推广普通话宣传周活动及其他语言文字宣传教育活动，

把宣传《国家通用语言文字法》、依法推进语言文字规范化作为重

要内容，不断创新活动形式，丰富活动内容，扩大社会参与面和

影响面，增强教师的语言文字规范意识。要充分发挥学校作为全

社会推广普及普通话的基础阵地的积极作用。

2.建立和健全各级语言文字工作机构。根据有关部门领导的

工作变动，及时调整学校语言文字工作机构组成人员。

3.积极开展普通话培训和水平测试。继续对教师进行普通话

培训测试，并逐步实行持普通话等级证书上岗制度。

4.推进语言文字工作信息化。在空校网站中抓紧建设和开通

“语言文字专栏”，在一年内确保建成和开通。要加强网站功能

建设，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及

时、网页有创意，在语言文字工作宣传、交流、研讨、咨询、服务

等方面发挥积极作用。要加强网站管理，落实信息责任制和保密

制度，确保网站的安全。

5.建设一支适应时代需要的语言文字工作队伍。要建立比较

稳定的语言文字工作队伍，有计划地开展对语言文字工作干部培

训工作，使他们不断更新思想观念和知识结构，提高政策水平、

专业素质和管理能力，以适应工作日益拓展、深化的需要。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇8

为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接市级语言文

字规范化学校评估，加强我校语言文学工作科学化、规范化和制

度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教

育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。

一、创建意义：

1.学校推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及

普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精

神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统

文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2.开展市级语言文字规范化示范校的创建活动，对于规范我

校教育活动，促进教学水平的提高，增强学生语言文字的运用能

力，提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化

和发展都有深远的影响。

二、具体措施：

L加强领导，落实政策法规。

我将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字

规范标准，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管

理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。为具体落

实各项政策法规，学校将成立创建语言文字规范化示范校领导小

组，全面领导和负责学校的各项创建活动。

2.营造氛围，加大宣传力度。

充分利用多种形式，大力宣传创建语言文字规范化示范校的

标准和意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的

创建活动。

(1)在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专

栏，指导全校师生学习和明确创建市语言文字示范校的意义及其

标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到创建语

言文字规范化示范校的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化

的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准

备。

(2)利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在

教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的

语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个

人人说普通话，写规范字的良好氛围。

(3)以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心

组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语

言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发

动，使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，

增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。

(4)在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划,

开展相关活动。

①利用业余时间，对校内用字(包括各种指示牌、标志牌、

标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学

软件、教师板书、作业批改、书写评语等等)进行监督检查。对不

规范用字、错别字等提出修改意见。

②走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和

监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

3.规范操作，强化检查考核。

(1)召开专题会议，研究部署语言文字规范化工作，把其纳

入学校工作计划，将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设

和校园文化建设的内容，并及时总结。加强普通话口语教学和汉

字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正

成为教学语言。

(2)实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话和规范

汉字使用能力纳入教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的

基本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的

基本内容和条件。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和

测试。

(3)利用教师大会对教师群体进行有针对性语言文字法规政

策及标准的培训；利用周一的升旗仪式进行国旗下的讲话对学生

进行语言文字规范化的专题宣传；结合各学科的公开课，学校创

建领导小组深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题

课后要及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、

用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

（4）每年度举行教师粉笔字、硬笔书法及说课等教师基本功

比赛活动，评出若干奖项，激励教师自觉地运用规范的语言文字。

明确要求全体教师在论文撰写、教案、板书、试卷、作业批改等

写规范字。学校不定期举行教师教案、作业批改情况的检查活动，

并记录与及时反馈。

4.净化环境，规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、

标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。

全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改

作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用

字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范

化。

创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动,

明确各自的职责和任务，通力合作，争取创建成功。

三、具体活动安排

（一）宣传发动阶段：9月份

1、语言文字规范化示范校创建活动动员大会，在校园网上发

布语言文字规范化示范校创建活动动员大会倡议书。

2、征集深水县实验小学“说普通话”、“写规范字”宣传语。

面向全体学生征集，依据内容评选出优秀宣传语。制作展示，

开展师生签名活动。

负责人员：

主要工作：设计征集表、回收统计评选、落实学生制作、组

织签名活动、收集好活动资料

（二）践行促进阶段：10——12月份

1、汉语拼音过关比赛

以书面形式组织比赛。

参加人员：一年级全体学生负责人员：一年级语文组长

主要工作：组织本组语文老师编制比赛卷、开展活动、评选

表彰、收集好活动资料

2、动动我们的嘴皮子。

一二年级：念童谣

三年级：绕口令

四年级；诗朗诵

五年级：快板朗诵

六年级：现场故事接龙（5人接说一个故事）

参加人员：先组织班内全体学生参加，再每班选派5人参加

年级展示或比赛。

负责人员：1一—6年级语文组长

主要工作：组织本组语文老师选择内容、班内开展、年级展

示或比赛、收集好活动资料

3、写规范字活动

①组织学生开展写规范字活动。要求：1、2年级写铅笔字,

3—6年级写钢笔字。

负责人员：1-—6年级语文组长

主要工作：确定内容、组织书写、评选优秀、收集好活动资

料

②组织教师开展写规范字活动。要求：练写钢笔字，每人选

一张上交参赛。组织写粉笔字活动，校内展示。

负责人员：

主要工作：组织安排

4、比眼力，挑错字比赛

以书面形式组织比赛，改写错别字。

参加人员：1——6年级全体学生

负责人员：1——6年级语文组长

主要工作：组织本组语文老师选择内容、班内开展、评选优

秀、收集好活动资料

5、社区活动

学生进社区，结合实际需要，开展“啄木鸟”及语言文字规

范化活动（如出黑板报进行宣传活动）

负责人员：六年级各班语文教师

6、主题班队活动

开展以“推普及语言文字规范化活动”为主题的班队活动

负责人员：班主任（活动方案与过程报道、资料）

7、优秀作业展示活动。

开学就向学生宣传发动，日常监控、激励。

每班推选10名参加年级展示、评比。

负责人员：各班语文老师

（三）考核反思阶段（12月份）

1、下班听课。考核团下班听课，了解课堂师生用语、书写（教

师板书、学生作业检查）

2、评选“双十佳”。“十佳推普小天使”和“十佳书写小能

手”，进行表彰。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇9

一、指导思想

普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分

发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育,

使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳

动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展

示范学校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素

养具有重要意义。为了进一步提升我校语言文字工作的整体水平，

增强广大教职员工规范意识，提高学工的语言文字应用能力，进

一步贯彻《国家通用语言文字法》、《教育部、国家语委关于开展

语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神，根据市教育局、

市语言文字工作委员会(云教语(20_)3号)通知精神,一直以

来，我校掀起普及推广普通话高潮，促进我校创建示范校工作顺

利进行，特别定本计划：

二、工作目标

1、让普通话成为校园语言，所有课程均使用普通话。

2、学校集体活动、会议等均使用普通话。

3、全体教师百分之百参加培训和测试。

4、语言文字规范教育与现代信息技术教育结合有阶段性成果。

三、具体措施

1、加强领导，贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字

规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的

要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学

校的各项教育教学活动中。建立学校创建活动领导小组，全面领

导和负责学校的创建工作。

2、加大宣传力度，形成氛围。

加大语言文字规范宣传力度，要在师生中开展形式多样，富

有实效的语言文字规范化宣传教育活动，特别是要精心组织并开

展好每一年度的推广普通话宣传活动。深入开展全国推广普通话

宣传活动，在学校内进一步拓展宣传渠道，利用标语、广播、黑

板报等渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社

会热点的各类活动，在全校范围内再次掀起“说普通话、写规范

字”的良好氛围。活动、各种集会、活动、学生的课外活动，教师

之间、师生之间、学生之间、学生与家长之间的交流，全部使用

普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社

会，积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰

富、形式多样，趣味生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

3、健立健全制度组织教师认真学习《教育部、国家语委关于

进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，制定并完

善了《语言文字规范化实施细则》、《检查反馈制度》、《语言文字

工作考核制度》等。把语言文字应用能力作为对教师业务考核的

一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。并在

“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配

合”的原则指导下，制定了语言文字规范化工作总体规划，开展

科学、生动、有序、有效的“双推”二作。为了确保语言文字工

作得以顺利开展，各年级根据实际情况制定相应措施，加大此项

工作的力度，落实对各个阶段语言文字工作开展情况的检测和监

督。不定时的对教师、学生的普通话及使用规范字情况进行检查。

学校结合落实规范评比设立“规范用字”监督岗。

4、强化培训，提高普及程度。加强普通话口语教学和汉字书

写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为

教学语言°按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口

语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语

能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范

字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到

普遍提高确保毕业前98%以上的学生普通话水平达到新课程标准

对说、读的要求。全体教职工，必须参加普通话培训和测试，并

取得相应的等级证书。

5、保存档案，总结得失，让普通话成为学校的校园语言，并

维护语言文字宣传工作。

6、加强普及普通话、用字规范化工作的检查评估。要将这项

工作纳入教育质量评估指标体系和精神文明创建活动，作为教育

督导、检查、评估的一项内容。有计划地开展检查工作，对各班

进行检查评估，通报情况，使语言文学工作尽快走上制度化、规

范化、科学化的轨道。

7、开展语言文字规范化专项活动，提高师生规范意识。开展

多种活动，学以致用。说好普通话，用好规范字，提高语言文字，

应用能力，是深化教育改革，全面推进素质的重要内容之一，学

校将组织教师参加“两笔”比赛，组冢学生开展班集体课文朗读

比赛、写字比赛、征文比赛，充分发挥学校在语言文字规范化工

作的基础作用。同时让学生走出校园体验生活，接受锻炼，增长

知识，潜移默化渗透推普、推规工作。学校学生利用课余时间对

街道、商店、市场的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等

不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位、个人发出联系单反

馈信息，督促及时修正。

8、净化环境，规范校园用字。全面检查学校的公文材料、名

称牌、标志牌、标语等用字是否规范并建立健全长期检查机制。

全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、

学生试卷及自制教学等用字是否规范并建立健全长期检查机制。

确保校园内用语用字规范化。

9、导求有效途径，扩大辐射范围。学校教育一一家庭教育一

一社会教育是学校开展任何工作的一条强有力纽带，为此，我校

要在抓好在师生中推普、推广工作的同时，还积极采取有力措施，

争取家庭的配合、社会的支持，提倡学生坚持在家庭、在社会说

普通话、用规范字，由学校到家庭，由家庭辐射社会，使学校成

为家庭教育、社会教育的补充渠道，形成有效推普、推广辐射网，

扩大“双推”工作的影响力。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇10

崔召中学语言文字规范工作奖惩制度

为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，

使国家通用语言文字在校园建设中更好地发挥作用，学校规定下

列奖惩制度：

一、教师普通话水平测试合格后，凭证书由学校报销考试报

名费。

二、普通话合格应作为教师业务考核内容之一，若达不到有

关文件规定的普通话等级标准不得上岗，并按有关规定执行。

三、将讲普通话、写规范字纳入教师教育教学水平和行为规

范评估体系，并跟教师晋级、晋职、评优挂钩。

四、将讲普通话、写规范字作为学生评选“三好学生”、优

秀干部及文明班级的条件之一，并与学生操行评定挂钩。

五、在推普周活动或其他提高师生语言文字应用能力的各项

活动中评出的先进班级和个人，学校予以表彰鼓励。

崔召中学语言文字应用管理制度

为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《国

家通用语言文字法》、《教师法》、《教育法》，结合我校语言文字工

作的实际情况，特制定如下制度：

一、学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》

为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。

二、建立语言文字工作领导小组，由校长负总责，主抓教学

的副校长担任副组长，各处室负责人和语文教研组长为组员，明

确职责分工。

三、学校所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，在职教

师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文学科教学

的教师必须达到二级甲等及以上水平。

四、学校橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾，以及校园网

页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。

五、学校公文、教师教案、讲义、课件、板书、试卷、批语、

评语等必须用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。

六、普通话是校园语言、教学语言。教师的课堂教学、学生

在课上回答问题必须用普通话；校园广播站必须用普通话播报。

七、积极开展语言文字规范化竞赛，如普通话朗读比赛、演

讲、辩论赛、征文、主题班会等，提高师生对语言文字的重视程

度。

八、积极配合语委部门精心组织每年的“推普周”活动，开

展丰富多彩、形式多样的宣传推普教育活动。

九、建立教师使用规范语言文字评比制度，将普通话合格作

为教师录用、业务考核、评优、评职、晋级的重要依据。

十、建立不规范语言文字监督制度，定期公布监督意见，促

进和提高广大师生使用规范化语言文字的自觉性。

崔召中学语言文字工作队伍工作职责

一、学校语言文字工作委员会职责

1、根据省、市、县语委办关于语言文字工作的基本要求，积

极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。

2、制定语言文字工作计划，定期进行检查评估和总结。

3、依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及

管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、

现代意识；认真组织开展全国推普宣传周活动。

4、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求

纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校五年发展规划和常规管

理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。

5、创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人

人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。

二、团委管理职责

1、认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。

2、组织开展校内外常用字纠错、街头推普活动等工作。

3、负责校园广播站语言文字规范知识宣传。

三、教务主任管理职责

1、按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正

确使用规范汉字）。

2、落实教师板书、批改作业、测试试卷等100%做到使用规范

汉字的要求。

3、把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体

育、美育等教育活动之中。

四、语文教研组长管理职责

1、组织语文教师开展普通话和规范文字活动。

2、负责学校语言文字日常工作的组织和牵头工作。

五、语文教师职责

1、抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用

字。

2、协助学校纽织好每年“全国普通话宣传周”各项活动。

3、抓好班级规范用字和规范用语的日常管理、负责推普黑板

报制作等。

4、指导、督促教职工交谈用语使用普通话。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇11

本学年我校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出

发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普

通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在

愉快学习中热爱语言、感受语言、运月语言，以语文学科的优势

打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形

成独特的校园文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方

面着手准备：

一、领导重视，机构健全

建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、

办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理

模式，围绕严管理、重落实、创特色的总体思路开展工作，既分

工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教

师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范

化工作；少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规

范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，

由总务处和教务处负责；校刊、校报的规范用字情况由办公室和校

报组成员负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展

等，由教导处负责。

二、建章立制，规范管理

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言

文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此

相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了《教职工

考核细则》等规章制度，明确规定师工在教育教学活动中语言文

字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、

评优、聘任、晋升职务的必备条件。

三、加强学习，多方宣传

学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一

年一度的推普周的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时

政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共

和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言

文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久

性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强讲普通话、用规范

字的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视

每年的推普周工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、

分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作

的力度。

学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专

栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高

了工作效率。同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境，提

出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每

位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活

动，净化我们的语言环境。

四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。

(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是

必查内容)，并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语

言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。

学期结束，作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费，

供师生培训、购买资料和开展活动使月，以保障语言文字工作顺

利开展。

(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

学校还将结合教师基本功竞赛三新优质课选拔赛春华杯教师

教学竞赛秋实杯教师教学大比武进行青年教师过四关活动，即说

普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工

作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校

园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。

(3)面向全体教师，推广普通话。

语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师

尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，

学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字

能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大

会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，

学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教

师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校

要求教师率先垂范，在工作、学习、仁活中讲标准普通话、用规

范字。教导处还组织有关领导看课，检查教师讲普通话、用规范

字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字

的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自

觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

(4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的

文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师

生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学

校每周二中午为美文诵读，学生聆听优秀的文章，积累词语。每

班每学期举行一次班内钢笔字书法优秀作品展示，使语言文字规

范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地

让学生说普通话、写规范字，收到了显著成效。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇12

健全语言文字规范化制度，加强宏观政策指导，加大培训测

试及评估力度，采取切实有效措施，是各级语委会长期的重要的

工作任务。为了进一步促进我县语言文字工作的有效提升，积极

创建语言文字示范校，特拟定如下工作计划。

一、指导思想

以推进行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建示范校

为目标，以推广普通话、写规范字为着力点，大力开展各类语言

文字竞赛活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职

尽责工作。

二、主要工作任务

1、健全组织机构。各校要成立专门的组织机构，构建校内的

语言文字规范化网络体系。各校每个班级要有推普员。

2、坚持计划管理。各校要根据教育工作目标全面拟定各校语

言文字工作计划。计划要求全面具体。

3、创新活动内涵。推进重点行业系统语言文字规范化工作,

是我们教育工作者义不容辞的职责。语言文字规范化，教育须率

先垂范；学校应成为学习宣传的主阵地，教师应成为语言文字规范

化的先行者。创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。

各校要适时开展推广普通话，写规范字的系列活动。

4、争创示范达标。语言文字规范化建设，学校责任重大，教

师使命光荣。各校要认真对照示范校建设标准，找出自身差距，

加大整改力度，积极申报示范校。20_年创建示范校活动，我县

的总体目标为市级示范校争取上报2-3所。

5、强化考核评价。各校要将“说普通话，写规范字”纳入教

师业务和学生评价体系之中。教师课堂教学要坚持说普通话，写

规范字。各校语言文字活动要具体，任务要明确，考核要科学。要

围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素质。

6、开展竟赛活动。20__年各校要大力开展经典诵读活动；加

强课堂朗读教学指导;巩固书法教学成果。20__年教育局将适时举

办全县中小学生书法赛。创造条件开展汉字书写大赛。各校要创

新活动形式，探索语言文字规范化创建的不同途径。

7、发挥媒体作用。各校要设立显著的语言文字规范化的宣传

标语;各校大型活动用语、用字要规范；充分利用班级板报、手抄

报、广播等宣传媒介，宣传语言规范化常识，充分发挥学校内部

媒体的导向作用。

8、做好示范引领。各校要积极开展“啄木鸟”活动，坚持师

生错别字矫正的习惯；坚持校园用字、用语定期检查的的习惯；坚

持档案资料的规范检查习惯。

9、加强信息上报。各校要及时上报工作计划；认真组织普通

话报名、培训与测试工作；及时报道推普工作的动态信息。

三、主要措施

1、提高认识，加强领导。各校要高度重视推普工作，要从提

高教学质量、提高教师综合素质的角度，从教书育人启迪心智的

高度来认识此项工作。

2、强化措施，以评促改。20—年省督导团将语言文字工作纳

入了教育岗位责任制，并且年底实行验收，各校一定要提高认识，

强化措施，加强对师生的评价和整改。

3、及时验收，快速推进。县级示范校将不限名额，达标一所

备案一所。对县级达标校县局将发给奖牌，岗位责任制加5分。

4、突出特色，推荐典型。充分发挥实验小学、长青小学示范

引领作用，及时召开推介会，经验介绍会，加强县内各校之间的

学习与借鉴，提升我县语言文字工作的实际水平。

2023语言文字规范化的工作计划范文篇13

新学期开始，学校工作要以新的思路、新的姿杰，结合本校

工作实际，认真贯彻和执行上级主管部门的工作精神和要求，扎

实有效地开展好本学期工作。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20_-20_）》精

神为指导，本着“巩固、深化、提高、发展”的方针，按照“以德

为首、素质为根、特色为翼”的办学思路，以更新观念为前提，

以提高师资整体素质为核心，以课程改革为契