2023上学期小学五年级英语上教师个人总结（21篇）

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结（21篇）

2023上学期小学五年级英语匕教师个人总结（精选21篇）

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇1

本学期我担任五年级级（1）、（2）、（3）3个班的英语教学。由

于教学经验欠缺，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究

教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学

经验。以下是我在本学期的教学情况。

一、备好课，备好学生，上好课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的

重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生

易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际

情况：

一方面，学生英语听说的能力相对较弱，授课不能采用全英

教学，同学们较难适应。另一方面，（3）班的同学比较沉静，差等

生占较大多数，尖子生寥寥无几。因此，讲得太深，就照顾不到

整体，而（2）班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例

大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学

效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事

求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影

响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生“。这一理

论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真

钻研教材和教法，不满意就不收工。昌然辛苦，但事实证明是值

得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研

究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生

动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，

与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学

生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又

要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难

易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要

有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半

功倍。

二、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学工喜爱英语，让他们对英语

产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法

学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美

国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，

差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。

三、注重听、说、读、写全面发展。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问

题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等

方式，提高他们的能力。期中考试和期末考试是考察每位同学在

本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复

习，考试后进行学科总结。另外，还发现学生的综合能力不够强，

所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌

握。而期考结果证明，适当辅导后进工对班的整体发展有很大帮

的‘兴趣进行反复的探索实践。

下面结合本学期五年级的教学实践总结一下教学情况，如下：

一、面对所有学生，认真备课

在教学前，每课时都认认真真备课，仔细研读教材，认真阅

读相关教科参考书，认真编写好教案，制定好教学计划；在教学

后，我会根据学生的实际学习情况对教学内容进行相应的调整，

并认真写好课后反思，写下心得体会，并积极向其他教师交流取

经，不断地加以改善修改。在传授学仁知识时，不厌其烦，耐心

教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的

同时，并对他们进行思想教育，分成学习小组，让学优生帮助学

困生。

二、把握课堂30分钟，讲究课堂效率

基于我校课程安排的特殊性，英语课一般设在第二和第四节，

时间只有30分钟。因此如何在短暂的半个钟里最大限度的利用好,

能等同于上40分钟的课程，我不断的进行思索总结，讲究方法和

效率才是真。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题，

回答问题，让他们主动参与，尽量用英语与学生交谈，以期培养学

生的口语能力。运用实物教具、简笔回、情景教学、手势语言等

方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生

的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教

学，充分调动学生的学习积极性。学勺有疑难和不懂读的地方，

我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂

了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩

固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加

以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺。而在课堂上，我会

尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、

手、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

三、利用课余和晚自习时间，补充课堂不足

课堂上并不是所有的学生都能掌握好。所以要充分利用课余

时间，及时培养学生良好的学习习惯。

1、课前读书就是这个学期来所取得最好的良好习惯。课堂上

要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。

2、为避免学生开小差，我利用“开火车”游戏来让学生最大

限度的能集中精神听讲。

3、课后让认真完成配套练习，并适时检查批阅学生所做的情

况。

4、课后，还让学生来办公室背书或者读课文，对话，单词等。

5、特别是对于住宿生，由于我上晚自习的时间教多，因此教

他们唱英文歌曲，观看英文动画片，背诵课文，默写单词，做习

题等等来加固他们的英语学习，可喜的是，他们经过我这般的补

充，英语成绩都大幅提高相对于外宿生。同时还不停跟学生强调，

遇到不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

四、与班主任密切配合，共同教育

在英语教学中，我要感谢两个班主任给我的帮助。其实她们本

身的工作就已经不少了，但是只要我说哪个学生有点小动作，有学

生不听讲或作业不做等，她们都会帮我教育，并尽力帮我解决，

还在其他工作上给予我很大的帮助和鼓舞。有了她们两个的配合,

我不断的成长成熟，物让我这个新人教起来轻松许多。五、自身

的学习

鉴于自己是新老师，在小学英语教学方面没有经验，很多地

方都需要历练，需要积累，因此我会我抓紧一切机会向其他老师

虚心学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏和活动。

面对这个知识日新月异的社会，我认识到自己专业上还有所

欠缺，因此再利用周末和不上晚自习的时间去钻研其他年级的英

语课本，取得上下联系，更明白该如何教。其次，做大量英语试

题来掌握摸清出题意向，把所遇到的夭同题型给学生做，让他们

多加练习。再次，我还挤时间出来看教育学和心理学方面的书籍，

并尝试去考在职研究生，让自己处于入断的充电状态，保持活力

与激情。

六、存在的不足

通过这一学期的实践，我发现自己有许多缺点需要克服，许

多教学方法需要改进，许多经验需要积累等等存在很多不足。比

如，我发觉自己在课堂纪律方面有点难控制，学生作业交不齐，

后进生成绩老上不去，自己有时也很情绪化，课堂游戏操作控制

得不是很好，多媒体操作欠熟练，白板也不大会用等等。

面对如此之多的不足，我想在今后的教学工作中，我需要更

加用心，更加努力，发扬不怕苦不怕累的精神去努力填补自己在

教学工作中的不足。做到多请教人，多听课，多学习，多积累，争

取让自己尽快成长成熟起来。

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇3

本学期，我担任小学五年级二班英语教学工作。在实际的教

学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是苦在其身，乐在

其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工

作作一总结。

一、基本情况

5(2)班英语基础是五年级最好的，因此教授起来比较轻松。

但是，为了让他们更上一层楼，还需要学生的不断努力。

二、学生竞赛获奖情况

本学期，学校一共开展了四个学科竞赛——英文歌小合唱，

英语课本剧，英语朗诵比赛及英语手抄报比赛。刚开学初，我在

班级积极组织，经过激烈比赛，我选了蓝锦宏、胡新悦等10位同

学代表班级参赛。比赛过程中，他们落落大方，以一首Donkey

donkey获得了五六年级组二等奖。金秋十月，严汇、肖书颜等8

位同学代表班级参加英语课本剧比赛。他们以课文Oliverfeels

bored为蓝本，进行改编，积极排练，最后，获得了五六年级组二

等奖。十一月，在全班海选过程中，黄馨、陈雅婷同学脱引而出，

代表班级参加英文朗诵比赛。比赛中，她们毫不怯场，黄馨同学

获得五六年级组一等奖，陈雅婷同学获得了五六年级组二等奖的

好成绩。十二月英语手抄报比赛中，侯芷澜同学获得了五六年级

三等奖。

三、教研活动情况

本学期，英语组开展了一系列的教师教研活动。教师硬笔书

法比赛中，我获得了三等奖；教师歌唱比赛中，我获得了二等奖；

教师说课比赛中，我获得了二等奖。

此外，作为五六年级的年级组长，十月份，我在本班进行了

英语阅读教学的公开课，及开展了英语阅读教学的讲座，效果良

好。

四、主要成绩

在每次月考中，班级成绩都是位亍全年级第一，优良率达到

60也每次学科竞赛中，班级代表都能在年级组中获得不错的成绩。

在单词教学过程中，小部分学生能够达到见词会读的效果。

五、具体做法

（一）夯实基础

这一套教材的知识内容，从一年级到五年级都有知识的衔接,

只是每个阶段的要求不一样。五年级处于小学的高段，要求对于

四会及课文中重点的单词做到会读、会说、会写、会认。因此，每

节课前，都安排一名学生带领全班进行单词的拼读，既巩固所学，

又让学生马上进入到学习的状态c每个星期，我都会进行系统的

听写，并且认真批改。对于课文中的let'stalk和sayandenjoy

部分，都要求背诵，并且每组都安排了三个背书组长。

（二）扎实，理清教学思路

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到有备而来。我认真阅读教材，结合的实际

和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向

衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过

程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，

为课堂教学做好服务。

2、课中备课，处理突发事件。课堂上的学生活泼可爱、思维

敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时按部

就班显然不行，需要急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学

中，我经常遇到这样的问题。如在教学数字单词时，我通过游戏

引入新课教学时，充分发挥学生的积极性，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作

出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节

课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

（三）认真上课，体现以人为本

《英语课程标准》提出让学生在的指导下，通过感知、体验、

实践,、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要

求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提

高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了

以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱

英语歌来激发学生的学习兴趣。

2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运

用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新

知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，

我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。

在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通

过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高

他们语言的运用能力。

4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让

学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二

遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学

们的听力水平和读音的准确性。

（四）加强自学，不断积累知识

由于本人在英语教学方面经验甚〃，自己的知识又有限，在

教学的同时，既虚心请教其他教师、坐习教法，又加强自身的业

务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏

资料，又常听录音纠正自己的语音语调。

（五）加强学法指导，帮助学生寻找学法规律

教师怎样教，有其规律可循，学目怎样学也有其规律可导。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他

们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

（六）关注学生的学习状况

1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练

习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在

每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解

早读情况，发现问题及时纠正、课后发现学生作业有问题及时讲

解，让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取一对一

的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

2、在批改作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地

批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分

析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮

助学生解决疑难习题，提高教学质量。

六、存在问题

（一）两级分化出现

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层,

一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的

全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，

上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所

以教学效果不如理想。

（二）要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾

向。

（三）没有使用全英文教学，导致没有给学生创设良好的学

习语言的环境。

（四）作文水平低下。

七、改进措施

（一）注重学生多读、多背、多写、多练，扎扎实实地抓好基

础教学工作。

（二）继续关注学困生，组成帮扶小组。

（三）对重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练。

（四）帮助学生形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信

心，使他们尽快把成绩搞上来。

（五）在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，

多扩展一些课外知识，多创设形式激发学生的上课激情，引发他

们对英语学习的兴趣。

（六）培优

利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实

际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自

信心，提高学习兴趣。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不

少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学

生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，

力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总

会有收获！

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇4

本学期，我担任五年级的英语教学，完成了PEP小学英语五

年级上学期的全部教学内容，具体情况总结如下：

一、扎实备课，认真上课，不断反思

在本学期的英语教学中，课前我认真备课，认真阅读各种教

科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学

习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，

我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学

习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有

学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。一个班上完课我就

反思，在另一班改进，再比较反思，无断改进教学方法和手段，

提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个学生都有机会成

为课堂的主人，既锻炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的

倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。

二、学生英语综合运用能力增强

1、从本册开始，每一单元都有两个Let'stry.的内容，让

学生在听力中感知新语言。学生的听力能力提高了，能根据所听

的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习

惯。

2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最喜欢的食物、

水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。

3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律，读出简单的单词;

能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小

短文，逐步培养按意群阅读的习惯。

4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍

等。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

三、存在问题及改进措施

严斌斌等学困生对英语没有兴趣，没有达到教学要求。在下

学期的教学中，我为其专门制定可行计划，希望能让其一步步走

上来

pep小学英语五年级上册教师工作总结二：

本学期我初次担任五年级的英语教学工作。由于没有什么教

学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚

心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备

课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快

乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。小学阶段英语教

学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积

极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感

和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂

教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学

英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情

况如下：

一、面对所有学生，认真备课

在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编

写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教

师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其

烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生

知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。

二、把握课堂40分钟，向课堂要效率

在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问

题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用实物教具、简

笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做

游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，

注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是天厌其烦地讲解、分析、带

读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生掌握

知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并

且对试卷，作业等次真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到

查，漏，补，缺.特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听,

说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，最大限度地给学生创造良好

的学习氛围。

三、利用课余时间，补充课堂不足

课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课

余时间，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求

学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练

习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

四、与班主任密切配合，共同教育

在五年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。其实她

本身的工作就已经不少了，而且身体又不好。但是在抓学生的英语

学习上，她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等，她会帮我

教育。有了李老师的配合，我教起来轻松了许多。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向

其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、

活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经

验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟

练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩

不理想。

在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足,

也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。

pep小学英语五年级上册教师工作总结三：

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。本学期我担任五年级⑴班和⑵班的英语教学工作，

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备

教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学

英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语

的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自

信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进

一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛

围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合

本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划,

并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在

思想教育的.同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运月电脑、实物教具、情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学士。教学生做游戏、唱英语

歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学刍大胆质疑，注重以学生为

主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生

有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，

力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解

决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却

俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么

功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，

我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为

厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其

次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其

反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀

学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首

先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，

做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的

各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误

的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理

解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，

高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇5

一、学情简析：

我校六年级学生生源比较广泛，一部分来自城区几所学校，

一部分来自农民工子弟。大部分聪明活泼，学习基础较好，学习

习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学

生的学习比较重视，学生上进心强，但部分学生骄生惯养，学习

态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够

丰富，个别学生的书写太差，需要要进一步加强训练。

二、教材分析：

本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的

英语基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展

打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、

“课文”、“习作”和“练习”组成。

全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上

角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的

指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共

7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。

全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样,

综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是

质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受

到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养

品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学

生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，国标本（苏教版）

小学英语五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中

国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，

让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受

中国文化的智趣；《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力；

《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《金蝉脱壳》

和《推敲》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，

了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃

的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。

课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，

丰富学生的语言积累；重视英语基本功。每课都安排学写钢笔字，

让学生端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟,

强调读书内化，注重语感培养，课后练习中，有的要求学生结合

语境理解词语（《师恩难忘》）,有的结合文本内容引领学生斟酌

词句的用法（《推敲》），有的要求学生辨析同义词在表达上的细

微差别（《黄鹤楼送别》）,有的引导学生结合语境辨别词语的感

情色彩……众多的练习安排，让学生感受、把握、体味、领悟言语

丰富的内涵，在品评中增强语感。此外，还根据课文特点相机安

排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行

局部仿写练习。

习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例

文一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活实际。习作要

点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点c作业包括学

生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的'范例，以

便学生借鉴、迁移。

全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合

练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际

及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三、教学目标要求：

1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择

地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习喷。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字

的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并

能正确书写。

3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达

有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、

联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。

5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺,

并能正确使用常用标点符号。

四、教学方法措施：

1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学

中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，

把字写端正、匀称、整洁。

2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的英

语教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引

导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并

通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。

3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训

练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读

课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使

学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得

到训练和提高。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行

语言的积累和运用。

5、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进

行习作教学。

6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

7、指导学生误余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的英

语能力。

8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映

学校里的学习情况，促使其提高成绩。

9、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们

树立学习的信心与决心。

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇6

这学期我担任五年级一班和二班的英语教学工作，在教学工

作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，

作为一名老师不仅要把知识传授给学工，更重要的是在做人方面

给学生树立榜样，以下是我在本学期的教学情况。

一、学情总结

在学习成绩上来说，根据每次测试综合来看一班优于二班。

一班的纪律性和作业完成情况都要优于二班。二班的优点在与学

习比较活跃，能够积极参加老师组织的一些教学活动，但是欠缺

稳定性。

二、教学总结

在备课上，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要

环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要

能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上，我尽

量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参

与，注重对学生口语的培养。从来不批评任何一个回答错误的同

学，为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知

识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加

以讲评，做好总结。采取奖惩措施。其次是以平常的心态对待：

差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学

生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

我真正做到以情动人：真诚对待每一个学生。

一学期下来也取得了一些成绩，令学生喜爱，我会努力填补

自己在教学中的不足，争取在今后的教学中更上一层楼。

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇7

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严

格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学

生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，

小学阶段英语教学的目的是：激发学士学习英语的兴趣，培养学

生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养

学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基

础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的

兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践

总结一下教学情况：

一、给学生营造英语学习的氛围

本学期自开学以来，我在课堂内外都尽量用简单的英语来组

织教学和与学生交流。无论是上课时师生相互打招呼问候、道别，

或者教师发指令让学生做动作等，我都尽量采用英语来进行。到

目前为止，已有多数学生已经接受简单语句的说法，并逐步学会

了其说法。这样做有助于创造英语气氛，学生的学习积极性会更

高，可以帮助学生通过英语直接理解教学内容的意思，养成用英

语思维的习惯。当然必要时也可适当的利用母语。例如用英语难

以理解的，较抽象的词句就可以用英语解释，以节省教学时间。

对于特殊的英语表达方式，也可作英语与母语对比，以加深理解，

便于记忆。

二、关注教学过程

《英语课程标准解读》指出：“小学阶段英语教学的重点要

放在听、说、读、写的训练上，要放在引导学生养成良好的读音，

正确地听、说、读、写习惯和运用英语的习惯上，要放在养成良

好的接受英语和学习的习惯上，要放在养成良好接受英语和学习

英语的方法上，”针对课程标准提出的要求，我在教授单词时,

采用了一下的一些办法：

1、让学生仔细听单词的读音。放录音给他们听，使学生从听

觉上正确地感受某个单词的读音。

2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中,

大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样就可以通过实

物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，

使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，

可以用实物或玩具进行直观教学。

3、让学生拼读单词。我把所学单词书写在黑板上或卡片上,

让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。

4、让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学

单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想

一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。

5、让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。我

可拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写

出来。如教师拿出苹果，学生观其形，就拼写出a—p—p—1—e。

当然，我在真正的教学过程中不会单独教授单词，我会把单

词贯穿到句子中。并把句子放在一定的语境中来进行教学。这样

可做到词不离句，句不离篇。

对于小学生来说，他们的注意力很难长时间的集中。而且单

调的教学也容易让学生产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教

学气氛沉闷，不利于提高学生学习的积极性。这就需要借助于游

戏，把游戏贯穿于教学中，寓教于乐。学习英语一个重要的目的

是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，

语言训练中应经常开展两人活动。两人之间的对话活动是最常见

的两人活动。可以要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人

等进行一问一答形式的对话，也可要求学生开展一个发指令，另

一个做的活动，还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。

在五年级，我可以开展笔头训练的两人一组的活动，如以有

趣的两人游戏形式开展听写、相互改错、连词成句、句型转换等。

两人活动很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了

活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让

前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。

三、重视评价，有效运用评价

评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自

己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性

评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情

感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评

价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生

自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于

学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价

学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

当学生回答问题时，我常常进行E面的评价，这是帮助初学

者掌握英语学习的良好方法。我在课堂上大胆使用鼓励，可以鼓

励全班，也可鼓励某一小组或某一学工。学生在开展个人活动、

小组活动时，可以到学生中间去，鼓励和帮助某一个学生、某两

个学生、或某一组学生，这种做法是比较好的。对学生的书面作

业，我也经常给予正面的评价，不仅可以写上“Good!Very

good!”等，还可以贴上一张表示鼓励的小粘贴画。对于学生书

面作业中的错误给予纠正，让学生感到我在意他们的书面作业。

四、给后进生更多的关怀

后进生并不是真正智力低下，他们只是没有养成良好的学习

习惯，再加上基础差，因而对学习失云兴趣。而且一般后进生的

毅力不强，只要有机会玩耍，绝不会想到学习。如果仅仅靠老师

来督促是很难达到理想的效果的。我采用一帮一的方式，让一个

优等生来帮助一个后进生，并实行责任制。同时，我还联系到学

生的家长让他们与我一同监督。

当然，作为新手的我，也有许多的不足。尤其是驾驭课堂的

能力还有待提高。今后我会在这个方面多向经验丰富的老教师们

学习。

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇8

时光飞逝，光阴荏苒。在董事长任命我担任我园英语主任以

来，度过了两个月的时间。回首这些时光，我们有开展了关于英

语的一系列活动，比如有家长开放日等。不断促进幼儿对英语的

主动学习和提高幼儿的整体的英语水平是我们不懈努力的最终目

的。这两个月的工作总结如下：

一.加强班级老师英语的水平：

集团聘请英语顾问Murphy对所有的班级的老师进行培训包

括对英语老师的培训，在这几个月的视察和不断的辅导，老师们

的英语水平都有所提高。当然，英语老师也在加强自身的学习，

丰富关于幼儿英语教育的理论、教法和学法。并积极参加各种英

语培训，提高自身能力。

二.扎扎实实抓好课堂教学：

衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只

有扎扎实实的定好教学进度、计划、教学设计等工作。才能上好

每一节课，对活动中存在问题及时的讨论并交流，从而促进教学

质量的提高。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系

到学生学习的质量。因此，我们英语教师积极学好教学理论，用

理论指导实践。经常开展各种听课活动，取长补短，共同提高。

三,加元配合，充分发挥家园共育的作用：

在实施家园共育中，为了使家长们进一步了解幼儿园英语教

学的作用，我们通过一日活动、召开家长会、网络等方式与家长

取得联系，共同提高孩子的对英语学

习的兴趣。

四.利用游戏，轻松学习英语。

游戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的‘'催化剂‘特

别是针对年龄小的孩子。只有将好玩的游戏融入英语教学中，幼

儿才会愿意学。通过游戏，引导孩子积极参与活动，提高孩子学

习的积极性，让孩子主动的加入到活动中来。

五.新的一年工作构想：

1.努力学习，不断提高自身能力和教学能力。

2.积极探索新的教学方法。

3.勇于创新，尽最大努力培养幼儿学习英语的兴趣。

英语是我们集团特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语教

学气氛，在今后工作中，必须继续去探索，去思考，去实践，在新

的一年，我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇9

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，

为人师表。本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严

格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学

生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，

小学阶段英语教学的目的是：激发学工学习英语的兴趣，培养学

生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养

学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基

础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的

兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践

总结一下教学情况：

一、课前认真备课

备课是教学工作的开始，要想把一节课上的有效果，必须要

注重认真备课。首先，我自己反省自己以前上课的缺陷，汲取以

前上课的优处，以培养学生兴趣为主要目的，以学生考试取得好

成绩为第二目的，认真阅读各种教科参考书，结合往界考试的内

容，掌握学生现在的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，

并不断地加以改善修改。每节课认真做好反思，并在下节课备课

时加以注意或运用。

二、课堂上认真上课

注重教学过程管理上好每一节课是关键。在细心备课的基础

上，我在课堂上，认真授课，扣紧为学生定下的两个目标，运用

实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学

生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学

生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调

动学生的学习积极性。学生有疑难和天懂读的地方，我总是不厌

其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在听

力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会

话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。在传授学生知识的同

时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们

求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗

漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立

学好各门知识的信心。

三、课后认真批改作业

在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细

地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别

学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑

难习题，大大提高了教学质量。我还采取了小组合作的形式来批

改作业，以小组长为主，带领其小组员改及时互相批改作业，从

中让学生学会发现错误并及时改正错误，互相学习一起提高。

四、做一名受学生欢迎的好老师

悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。认真抓好

常规教学，精心准备每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在

上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教班级的学生

自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸

引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默

的课堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并

采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分

调动所有学生共同参与。

建立多元评价观，平等对待每一个孩子。随着年级的升高，

学生之间的学习差异越来越大。一个学期以来，全体学生在学习

成绩，对英语的'学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方

面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。

注意感情交流，做到以情动人。教学中，既要重知识的学习，

又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握

的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做

到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专

心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒

他把心思放到课堂中。对于优等生和D等生也特别注意去让他们

有展示自己的机会。

五、虚心学习，不断提高自己

(1)听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个

良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英

语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取

人之长，补己之短。

（2）多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业

务交流与研讨，共同提高，共同进步。

六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突

破c探索计算机网络辅助教学模式。当然，在实际教学过程中，

我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生

身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜

孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取

得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。我明白到这学

期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如

何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎

样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作

经验、相互配合、学习，争取更大的进步。

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇10

这学期我担任五年级的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝

贵的教学经验。现总结如下:

一、抓好学生的英语语言知识，注重培养学生的语言技能。

在设计教案时，根据学情设计好每一个课时，抓住两条主线：

语言知识和语言技能，并在巩固课时安排活动让学生运用所学知

识进行交际，提高语言的综合运用能力。在平时的教学中，我采

取了以下教学策略提高学生的听说读写能力：

听说方面：坚持课前一分钟的值日生报告和单词的听写，每

天要听写的单词都在课前一天布置，让学生有足够的时间去复习

准备，对于没过关的单词则在课后小组互助或到老师处背过关。

经过一个学期的攻关，绝大部分学生的单词掌握得较好。在课堂

上，我注重学生连续说英语的习惯，凡是回答问题都必须完整地

说整个句子。让学生根据关键词，流利复述课文的故事。经过有

意识的练习，学生都较有思维地根据故事情节说句子。

读的方面：坚持每天读一篇课文的单词和课文，要求学生连

贯、流畅、大声地朗读课文；坚持每周三、五进行英语大早读，做

到了有目的、有内容和有效果。但是平时做阅读理解时，如果是

根据信息需要转换时，大部分学生还是欠缺思考，翻译能力还要

加强。

写的方面：在每个模块的单元里，我都注重让学生根据重点

次用简单的句子造句；根据模块话题根据学生实际和所学内容进

行写作训练，虽然学生的写作水平不很高，但是他们还是很认真

地思考每个句子，有的还有创意地写出自己的看法。

二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学

生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，

因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材

和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备

课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾

驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂

教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究

方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照

顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的

精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回

看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到

这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到

影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥

不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研

究方法，采取有利方法解决当中困难。

三、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差

分化现象，差生面扩大，严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组,

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，

我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，

让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不

能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分

人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又

不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学

基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问

题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等

方式，提高他们的能力。

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇11

本学期，我担任一年级语文、五年级英语教学工作，为完成

本学期教学任务，我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，

培养创新精神、实现素质教育为目标，突出两个年级教材特点，

并结合两个班学生实际情况，严格按照学期初工作计划开展工作。

课前，我认真学习教学大纲，钻研教材，在备课时认真研读

学习目标，根据本班学生的特点，备好每一节课。让学习目标通

过每一个教学内容得到落实。课后布置作业力求少而精，努力做

到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量筛选最好的方法，

提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：

一、培养学生严格的学风，通过严格的学风带动良好学习习

惯的养成。

每篇课文都要认认真真地读和背，每节课都要认认真真地想

和说，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。凡

是要求记的都应该背，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题

都应该对。

二、培养良好的学习习惯。在学习课文时，我充分鼓励学生

大胆质疑，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、

小组讨论或全班争论。这样，就为学刍创设了一个民主平等和谐

的学习氛围，排除学生消极听课的现象，让他们成为积极的求知

者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，

又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效

率。

三、加强学法指导，受学身生获益终身。授人以鱼，不如授

人以渔，让学生拥有好的语文学习方法和习惯，这是学生终身受

用不尽的。如识字教学注重教给识字方法，充分利用汉字的规律

认识汉字，引导学生在交流、经验、感受中识记生字。还重视写

字姿势的指导，书写规范、端正、整洁的良好习惯培养。引导学

生自主识字，培养独立识字的能力。阅读教学重视朗读能力、默

读能力、口头表达能力等的培养，彻底舍弃误导学生、让学生在

课堂实践中学会思考，学会表达，各种能力得到提高。口语交际

教学注意从学生生活中提炼交际话题，激发学生交际的兴趣，引

导多向互动交流。随着《新大纲》的推行和课改的实施，教师们

更加注重在教学实践中体现新的教育观念，并为此作出了积极的

探索。作为一名年轻教师，我在利用新的教学观念指导自己的教

学的同时，也充分地利用一切条件来提高自己，积极参加教研活

动和教师培训活动，及时了解教育领域的前沿信息。把听课中所

学到的一些好的教学方式应用于自己的教学。不断地去实践，去

摸索。但是，摸索的过程中也出现过很多问题，甚至自身也产生

过疑惑。有时候，我总感到我们教师对新的教育观念的理解似乎

还存在着一些误区。我从参加工作至今，已听过很多本校或其他

学校的教师做的各个级别的公开课，听过这么多课之后，我感觉

到：“教师为中心”的现象，“满堂灌”、“注入式”的教法的

确是越来越少了。在转变观念的过程中，很多的优秀教师已经摆

脱了传统教育观念的束缚，能够顺应课改的要求，及时更新教学

方法，加之作课教师自身多年的教学经验，他们做的每节课都有

成功的一面，同时也有一些不足的地方。学习新大纲，树立新理

念之后，以往的“灌输式”的教学方法应该被我们教师所摒弃。

但是，若该讲的也不讲，或者不敢讲，甚至美其名曰“以读代讲”，

“以练代讲”，“以讨论代讲”。好象只要“讲”了就有“注入

式”的嫌疑，就意味着给学生提供现成的知识，展示现成的结论。

这样做导致的结果是通过课堂教学之后，学生既没有会学，也没

真正学会，留下了一个表面气氛活跃的假象。

教师的讲与学生的活动这两者之间的比例要具体问题具体分

析，我认为这其中的关键还是用正确的教学观念来认识教师讲的

问题。课堂上是不是讲，讲得多一点或少一点，并不一定是教师

观念落后与先进的反映，当然也不是注入式与启发式的分水岭。

通过对新课标的学习，我们要反对的、否定的是照本宣读的。

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇12

本学期我组在学校领导和教导处的正确领导下，充分发挥教

研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，

以规范执行“英语新课程标准”和严格执行“六认真”为重点，

树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，提高

课堂教学效率，提高我校英语教学水平落实教学常规，提高教学

质量。现将各方面工作总结如下

一、本期完成的主要工作如下：

（一）落实教学常规，提高教学质量。

1、抓好备课环节，精心备课。采用集体备课的方式，杜绝不

备课上课现象，坚持写教后记。

2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采

用任务型的教学模式。教师要为学生创设良好的学习氛围，注意

采用现代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种

感观，激发学生学习兴趣。

3、课后及时小结，并分阶段总结。同时加强对希望生的个别

辅导。

（二）定期开展听课、说课、评课活动。本期组内同事之间每

周平均互听课一次。除了每学月一次的专门说课、评课活动外，

组内教师随时随地展开说课活动。

（三）搞好教学科研，推进素质教育

我们学习和借鉴了最新教育研究成果，积极探索教育教学规

律，解决教学实践中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。

在实践的基础上形成自己的教学个性和独特的教学风格，并形成

文字，多出优秀论文。积极参加各级各类论文竞赛。

（四）开展有特色的学科活动，激发学生学习英语的兴趣。

（五）增强英语与其它学科之间的整合。

二,组织学生参赛，捷报频传

这个学期伊始，“ABC全国青少年英语口语大赛”拉开了帷

幕。秦浩宇获镇江赛区二等奖，许驰，曾青浩，董雯雯，吴森悦，

周慧获镇江赛区三等奖，另韦杰获优秀奖。

在英语周的活动中，五年级进行？单词竞赛，各班都取得了

优异的成绩，同时我组还举办五年级英语小报制作比赛。成绩的

获得，凝聚着参赛选手的辛勤汗水，也凝结着老师们的智慧付出。

选手们每前进一步，都有辅导老师背后默默的指导和支持。只为

孩子们能走得更远、更坚实。

三、教师获奖，收获连连

教学之余，全体英语老师还积极撰写论文，并获得优异成绩。

沈恩敏英语优秀教学论文评比区一等奖，市第五届教科研优

秀案例评比《走进童话学英语》市二等奖，江苏省第七届蓝天杯

教育教学论文评比《探索英语课外作业设计的策略》省三等奖，

市第十六次教育科研优秀论文评选《学起于思，思源于疑》市三

等奖，魔幻英语大挑战活动中获指导奖指导奖。

张燕市第十六次教育科研优秀论文评选《小学英语课堂上的

“问答之道”》市二等奖，市教育技术论文评选《多多未必益善》

市三等奖，“非省实小”英语优质会课区二等奖时代英语杯省级

辅导奖。

裔玉兰江苏省第七届蓝天杯教育教学论文评比省三等奖，市

教育技术论文评选《多媒体手段在英语语法教学中的运用》市三

等奖，时代英语杯省级辅导奖，市教育技术论文评选《多媒体手

段在英语语法教学中的运用》，市三等奖。

四、质量分析与总结反思

期末的口语检测与试卷考杳不仅能检测出学生对知识的掌握

程度，也能让老师们发现很多在教学中存在的问题。在分析失分

原因的同时，老师们也谈到了各自下期的改进方法及对策。小学

阶段听、说、读、写四项基本技能孰重孰轻，如何应对语法教学，

如何对待特殊学生？大家各抒己见，最终将小学阶段的教学目的

定为培养学生的学习兴趣，并在此基础上，让学生保持兴趣，具

备良好的基本功，为以后的学习打下坚实的基础。

老师们根据检测的结果各自有了下期的教学计划，在听、说

基础上着重抓书写。我们是一支年轻的队伍，我们互相学习，取

长补短，都在不断成长，相信我们的队伍会越走越坚定，我们的

孩子们会越学越棒！

2023上学期小学五年级英语上教师个人总结篇13

回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导

分工。本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英

语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工

作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也

取得了必须的成绩。

一、政治思想方面

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政

治学习，并做好笔记。