2023年小升初语文阅读理解练习合集

小升初语文阅读理解练习题

一桶水

我有事到楼上找刘阿姨，恰好要小便，就在他家上r一次厕所.我发现，马桶水箱旁边备

有一桶水.我猜测，这肯定是一桶洗过菜或衣服的水，刘阿姨舍不得倒掉，留下来冲厕所用.她

真够节省的，我懂得她有两个孩子读大学，需要诸多钱，自己生活又不富裕，难怪几分钱都不

放过.真可怜.说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢.

又过了某些天，我到楼下林阿姨家去.巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不到她家的

厕所去以便一下，我发现，林阿姨家的厕所也备有一桶水.林阿姨是一种非常富有的人，她的

财产至少有几仃万，不也许为节省几分钱特意准备一种水桶.

我百思不得其解地问：''林阿姨，你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午

或晚上休息后冲厕所用的。不知为何，水箱抽水时尤其响，跟牛叫似啊，我怕影响楼上楼

下的邻居休息。”

我恰好夹在林阿姨和刘阿姨之间，确实无多次听到过两家的抽水声，但从不在中午和晚上

睡觉后听到过。我自己，却有午夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次

马桶。在那岸岸的夜晚，我多少网惊醒过两家的美梦啊！

1、解拜词语措施诸多，联络上下文谈谈自己对下面词语的理解，并用词语写一句话或几句

话。

①解释：百思不得其解②

写话：

2.能根据课文内容提一种有价值口勺、值得思索时问题，并回答这个问题。

3.“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。“这是我开始对刘

阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形

象。

4,一次来到刘阿姨或林阿姨家，你会对她说些什么？

5、根据故事的发展，把文章的结尾补充完整，写在文章背面的横线上。

考

晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，父亲笑若对我说：“小玲，我考你几种问题，回

答得()要精确，()要迅速，好吗？”“好！”我爽快地答应。

心想，自己是高年级的学生了，能不会问答吗？

父亲问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？"我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”

“哈哈……”一旁的妈处、哥哥都笑了起来.我一愣，正在踌躇，父亲又提醒道：“注

意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？"我连忙改口说：“同样重？”妈

妈说：“对了，要听清问话。”

父亲又学了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我尤

其听清了“一立方米”几种字，“同样重”。

“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁

重。”

接着，哥哥也来考我了：“•斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前

两次的教训，盘算了一会说：“棉花体枳大！”“为何？”父亲追着问。“由于一

斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体枳比它大多了！”大家听了，满意地笑了。

这时，父亲语气安势地说：“()碰到什么问题，()要认真思索：

()是很轻易的，()应当好好想一想，否则会闹出笑话J我点了点头

笑了。

1.在括号里填上合适向关联词。2.给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内

写上序号)

闲.①不安静②吵、扰乱③干、弄(D否则会闹出笑话。()(2)方塔街

是本市的闹市区。()

乘：①坐②在数与数之间进行乘法运算③运用

(1)我们全家在门前场地上乘凉.()(2)我们一起乘车去公园吧。()

3.联络短文回答问题。

(I)“我吸取了前两次的教训，盘算了•会说”句中的“两次教训”是指

①

②

(2)最终一节里，父亲教育我，说了两层意思：

一是二

是

一枚硬币

两个年轻人一同寻找工作，一种是英国人,一种是犹太人。

一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。

英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。

犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身为溜走，真没出息。

两个人同步走进一家企业。企业很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走

了，而犹太青年却快乐地留了下来。

两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青

年对此不可理解，说：“你这样没出息的人怎么能这样快就‘发'了？"犹太青年说：“由

于我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财

呢？”

英国青年并非不要钱，可他眼暗盯着的是大钱而不是小钱，因此他H勺钱总在明天。这

就是问题的答案。

1、这样有深刻含义的文.章我读得懂：看待一分钱，英国青年

犹太青年成果，英国青年

犹太青年__________________________________•

2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么？

3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？

月亮与地球的对话

有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡菸你有庞大口勺身妪和那培育动植物的资源。

你身上住满了人类，到处桃红柳绿，雪歌燕舞。可我呢，唉！只有荒芜的山谷和渺无人烟的

平原。有时好不轻易来了几种‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤单了。”月亮苦着

脸，说着说着，眼泪就流了下来。

地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说II勺那样十全十

美。人类在我身上做了许多坏事。他们（）了覆盖我的山林，（）

了滋润我的河流，（）了保护我的大气层。目前，我已是遍体鳞伤了！唉一”

说着说着，地球摇摇头，也难过起来。

月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”

地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。

可是近些年来，由］.•人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，由丁缺乏防护林，泥沙

流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其

实的‘天河'。"

月亮轻声说：“没想到，你也有这样多的烦恼，哎！”

1.把背面词语恰当地填入文中的括号里。破坏毁坏污染

2.月亮和地球分别为何而难过？

3.“长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲.“尚有什么也是中国内

骄傲？请再写出两个________________、___________________。

4.“桃红柳绿，莺歌燕舞”请根据这两个成语的构词方式再写出两个成语。______、

_________.“名副其实”的反义词是________________。用“名副其文”造句

_。

5.月亮所说的“外地客人”指的是：____________________________。

6.我们应当怎样保护地球，提两条你认为有价值的意见。

盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。

那天，他起得很早，拎看竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”

他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来.怎么办呢？

他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求援的口吻。“不懂得。”同情而乂无可奈

何°

他又听到高跟鞋的声音。“_________,盲校怎么走？”盲孩问，“你懂得吗？”“盲

校？没听说过。”声音由近而远。

他又听到一阵细碎的脚步声。“你懂得盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，

没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前________者，他不由自主

地跟着走。“你懂得盲校吗？"盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无

言。他_________了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他忽然想起盲孩子受骗

的故事，下意识地用另一只手眼着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低某些。他想：___________

竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了竹声。啊，到学校了。他正想

说声谢谢，细碎的脚步声远去了。

放学了，他的竹竿又被拍起来，还是轻轻地，另一头低某些。还是一句也没回答他的

问话。就这样，他们走过清晨，走过_________:走过春天，走过_______。

市一天,盲孩忽然感到那个人的脚步声与平时的不一样样，是那么的沉重，竹竿的另一头

也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”

“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应当喊大人,可他……他喊不

出声……”传来的是一种低沉的父亲H勺声音。沉默良久，盲孩忽然失声地痛哭起来。他扔

开竹竿，发疯似地跑着.他要去寻找那位默默无言的带路人……

1.写出下面的声音是谁发出的？(1)皮鞋声：___________：(2)高跟鞋声：______

(3)细碎时脚步声：_______________________(4)学生的脚步声：________________________

2.根据上下文，在文中的______上以上合适口勺字。

3.仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。

4、给盲孩带路的人为何不说话？在下面几种也许中选择时的的答案打上“J”。

①带路人为了学雷锋，做好事不留名，因此不说一句话。()②带路人与孩了•之间没有

可谈的内容。<)③带路人要仔细看道路的状况，保证两人『J安全，说话要分心，轻易

出危险°()

④带路人是个沉默寡言的人。()⑤带路人是个哑巴。()

5.理解下面的句子。①他又听到一阵细碎I向脚步声。“你懂得盲校怎么走吗？”声音低

得像对自己说。A.“细碎的脚步声”阐明他问的是一位___________•B.“声音低得像对自己

说”反应了盲孩_____________________________________的心情。

②他要寻找那位默默无闻的带路人。A.请写出句中“默默无言”的含义：________________

_________0

B.这句话体现了盲孩______________________________________________的感情。

6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。

自孩的故事带路人盲孩与哑童女朋友上学路上默默无言的带路人

7、根据文中肓孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第

一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。____________________________________

启示

这是发生在童年的一件小事。我的父亲或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的毕生有着莫大

的［］»

那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，父亲开门，是邻居。两人就站在大门外

交谈。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的富去关门，猛地把门一推，然而，

大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同步，我听到父亲竭力压抑而仍然压不下去的喊叫声.

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，仿佛连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根

手指呢？怪异地缠来扭去.一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻［］地扬起了手，想刮

我的耳光，不过，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tui)然放下，我的脸颊，仅仅感受到一

阵风而已。

邻居以［］的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚刚扶在门框上，你看也不看，

就把门用力关上……”啊！本来我几乎把父亲的手指夹断！

我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻［］的痛楚，我当然懂得，不过，当时的我，毕竟只是一种九岁的小朋友,

我所关怀的，所胆怯的曷父亲究竟会不会再扬手打我。

当日晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说

道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一种耳光，不过，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我,

凭什么打他!

父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示.谢谢您，父亲！

1.用“J”选择文中［］处填的词语。（1）影响暴怒责怪剧

烈（）

（2）印象暴怒责怪剧烈（）（3）影响暴怒责

怪热烈（）

2.文中划线的句子，让你体会到什么？

3.“我”偷眼瞅父亲的原因是什么？当时，我心里想到的是什

么？

1.“父亲即刻［］地扬起了手，想刮我口勺耳光，不过，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，

便颓然放下.....”父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的

呢？

5.题目“启示”I内含义是（）①做父母的不要随便打自己I向孩子。②做事要细心，粗心是

要惹祸口勺。

③自己犯了错，要勇于承认。不可迁怒他人，推卸责任。

我代表我的祖国

1923年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治

上也很受歧视。有•个我国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（）

把你们送到天堂去深造，（）成不了才！”徐悲鸿被激怒了,他斩钉檄铁地说：“我代表我的祖

国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看究竟谁是人才，谁是蠢打！”

从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，常常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎

各大博物馆，临第世界名作，一去就是一成天，不到闭馆的时候不出来。

有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次

竞赛考试中,他都获得了第一名。1924年,他I付油画在巴黎展出,轰动了美术界，那个向他挑战向外国学

生，不得不承认自己是个失败者。

1.在文中括号内镇上合适的关联词。2.在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。

(1)不平等地看待)(2)借端生事，想要引起冲突。()

3、联络上下文理解下列词语，然后造句。(1)斩钉截铁一一(2)不得不一一造句

4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为何要这样做？

5、选择最合适的中心思想，在括号里面画“J”(1)阐明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。

()

(2)阐明了那个向徐悲鸿挑战口勺外国学生认输了。()(3)贷扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。

()

一九五四年，周总理带领中国代表团，参与了在日内瓦召开的一次国际性会议。

那时侯，美国政府与中国人民为(wdiw£i)敌，采用孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯抵

达后来，出于礼节，和周总理提了手，地即拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出

一块手帕，仔细擦了乂擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂

周总理。杜勒斯却当众丢了脸。

杜勒斯不甘心失败,于杲又牛.一计。在一次各国代表团参与的宴会匕他让人做了一只大帝糕，中间用奶

油制成一种“生”字。这“生”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理怎样处(chUchti)理，为

(wdiw6i)难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅后来，一看这场面，心中全明白了。只

见他镇静自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮时餐具，一面招呼大家说:“朋友们，让我们联合起来，消

灭它！”说完，刀叉一把把落下，把一种“玉''字划（hudhud）得破碎不堪。周围的人啧啧夸奖周总理

的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。

周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。

1、写出下列词语的反义词：孤立（）称颂（）镇群自如

（）破碎不堪（）

2,给文中带点的字选择对的的读音，用“”标出：

3、"餐''字用部仃查字法应查（）部，再查（）画：用音序查字法查音序（），音节是（）,

，，餐具”的“餐”应解释为（）（1.吃；2..饭食）

4、读句了，联络短文内容，写出带点词语的意思：（1）周总理步入宴会厅后来，一看这场面，心中全明

白了。“全明白了”

指（2）周总理招

呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它肥！''"消灭它"I内含义

是

5、写出短文的重要内容（规定写清时间、地点、人物、事件，在30字以

内）

6、总理维护祖国尊严的精神表目前：

（1）；（2）

7、短文最终一种自然段与前面三个自然段是什么关系？

窗影

夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一种

月明星稀的冬夜。

灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那

扇窗户，果然，一种影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚

回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个彻夜呢？想到这儿，我欠起身，轻轻

地唤了一声：“妈妈!”“什么事？”伴随这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。“您该睡了！”“妈妈一会儿就

睡，你先睡吧说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了.

此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）目前我的

脑海里。顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。

童年时，妈妈就开始教我学拼音、识中文、学短句：上小学了，妈妈常常痛我复习功课，协助我改

错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到午夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫

不负有心人，在升学考试中我获得了优秀成绩，考上了南开中学。

当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一络头发从她

的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐

迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖」是啊，母亲，她将自己诚挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我

的严师！慈母！一种多么伟大的女性。

1、选择括号里最确切的词，在它下面用“——”表达。

2、读划“——”的句子，说说句中的“她”是指・文中的她是一位___________的女性，她既

是作者的__________,又是作者的O

3、写出第4自然段的段意。_____________________________________________________________________

4、用“”划出最能体现文章中心的句子.

人类的老师

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

人类自占就想像鸟儿同样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1923年发明了飞机。30

年后来，由于飞机速度的不停提高，常常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，导致机毁人亡的惨祸.过了

很久很久，人类才找到了防止此类事故的措施。其实始蜓早就处理了这个问题。本来，每只靖蜓的翅膀末

端，均有一块比周围略大某些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。要是早懂得这一点，科学家可以少

花多少精力啊！目前，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行措施，造出了许

多具有多种优良性能的J新式匕机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有网圆的大头的鲸，却常常轻而易

举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。

而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改善了船体的设计，大大提高了轮

船航行的速度。

一种人握住一种鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄口勺鸡蛋壳怎么这样结实

呢？科学家怀着极大的爱好研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之因此可以承受这样大的压力，是由于

它可以把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“懑壳构造'’的特点中，设计出许多

既轻便乂省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他诸多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳构造”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳结实的坦克……

广大生物界百杲人类的好“老师”啊！

1、给加点字选择对的的读音，在背面的括号里打“J”，并用另一种读音组一种词。

,模仿m6()mu()薄壳b6()bao()

2、联络上下文，理解词语意思。轻而易举：“流线体”：

3、按规定变化句型。

①工程师改善了船体I内设计.改为“把”字句:改刈被"字句：

②自然界可以充当人类“老师”的生物何止煽蚂一种？改为陈说句：

③广大生物界真是人类的好“老师”啊！改为反问句：

4概括第3自然段时段意

5、科学家从蜡蜓、鲸、鸡蛋的哪首先得到启示，处理了实际生活中的哪些问

题？

6、举两例来说说你懂得I句本文内容以外向人类的“老师”。

生命的一部分

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不也许看书，但再忙总得入厕。入厕时我总

要读一点东西，假如不是书，那就一定是报纸杂志。因此，最忙的时候我也仍然在看书。

有一回出差.路上竟杷手提包关了，到了下榻In招待所.懊丧得不行。干樨包隼的现金及某些生活用

品当然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家同样，躺

在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不也

许，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了臬上的台历，啊，那不也可当做一本书读

吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识H勺台历，真棒！于是我津津有味

地翻阅起来，那一种夜晚我没有感到空虚和寂宾，像往常同样读了书。

在旅行途中，在火车上、飞机匕我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、立即的时间读书。仔组想来，马背上何等顿簸，古人却

仍要抽空读书，我们今天的条件无论怎样总要比马背上好，怎能荒废时间，成天不读一页书呢？

自然，读书要力争读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶格性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如

繁星，也很难说我们碰到的仿都那么有价值，那么美妙.怎么办呢？我的做法是：通过几代读者考验，即

通过时间老人筛选，成为名著、经典的氏要重点读；时下热门的比可以拿出来翻阅，但要有独立思索

的精神，假如觉得确实好，则细读，倘若觉得虚It其名，粗读可矣：有某些偶尔遭逢的书，不妨翻翻，发

现某本书是“睹胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，由于可以悟出某些有关社会人生的道理。

当书构成我们生命中一部分后来，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我

们的行为也必将变得理智而富于发明性。

爱书吧，从你识字开始，书应当是你不可离异口勺终身伴侣！

1、浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：

2、通读全文，懂得作者写这篇文章重要想告诉读

者：

3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？

4、细读第6自然段.你学到了哪些读书的措瓶？用“”划出来。

5、再读全文，思索：读书的益处有哪些？用“”划出来。

6、边读边想象，你的眼前肯定出现了一种“津津有味”的读书画面。清用形象、简洁的文字来描述这个画

面但不要出现津津有味这个

词。

7、你读过哪些课外书？请至少写吕三本书名：《》、《》、

(》：写出中国古典“四大名著”中的一部分书的名称：《》：你读

过讲民族英雄故事的书吗？、。

一碗水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔整。石度下有一眼很小的泉水，叫

“一•碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干泅。有趣的是，它总是满满的一

碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采肠菇，一定到这里歇息、喝水。

我们来到树阴下，坐在石墩匕吃着各自带的午饭:耙耙、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我口勺,

我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清洁的泉水，像大人同样举杯高呼：“干杯”

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴

蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的1小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”仿

佛说：“好甜.好甜！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，”鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快,

快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳若，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地匕有诸多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听：小松鼠喝了它的水，显得那

么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一种个是那样聪颖。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

1.选择下面各字的对的读音，用“标山。树阴＜yinyin)爪(zhdozhud)印苔

薛(xidnxudn)

2.这篇短文围绕着什么来写的？

3.作者是怎样详细描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。

4.文中写道：“潮湿的沙地上，有诸多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪

些动物I内？

5.体会体会，你觉得这篇短文体现了怎样口勺思想感情？

6.你喜欢这“一碗水”吗？为何？_

瓦

雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受若；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；

风呼呼地刮者，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊！

世上有人爱慕漂亮的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精致的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的

瓦，由于它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴：或天，它遮挡了狂风的袭击：冬天它又

让我们仇受暴风害的停袭……一年四季，瓦用白己的身象给人们带来舒斌的环境,却从不规定一声舒扬。

我想：那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？

1、写出下列词语的近义词。坚强(阻挡()舒适

2、联络上下文解释词意。流连：毅力：呻

吟：惹人注意：

3、想一想短文赞美了瓦的什么品

质？

4、用划出一种拟人句，用“一一”画出一种排比句。

5.请用“”画出自己认为感受最深的句子并在句子边上写出自己的感受。

石头做汤

许数年此前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一种村庄。由于持续的战争,村民们

的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵.他们哀叹缺衣

少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿一种士兵说你们没有东西给我们吃不过我们却有让大家

共同分享的东西我们有一种诀窍能用石头做汤

村民们感到非常好奇。很快他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块

光滑的石头.“这个，一会儿就能煮成美味的汤•”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的

味道就会愈加鲜美。”一听这话,一位村妇说：“太巧了!我恰好想起来什么地方还剩余了一点呢」村民们

一种个想起了什么东西。不一会儿萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里，在大家坐下来准备喝汤的时候,

有人推来了一桶酒.

村民欢聚在广场匕他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天上午，当三个士兵甑来时，发现村

民们全都站在他们周围，尚有一背包面包和奶酪.“你们给了我们最宝贵的礼品:用石头做汤的诀窍，”一位

长者说，“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就

可以办成让大家分享的宴会

1、按规定写词语。近义词：宝贵()诀窍()反义词：肯定()缺衣

少食()

2、给短文第二自然段加上合适的标点.3、村民看待三个士兵的态度前后有什么不一样？

4、引起村民态度变化的原因是什么？

5、村民们给三个士兵吃的、喝的，为何还要感谢他们？

6、你从短文得到什么启示？

南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上，有•颗灿烂的明珠，它就是ffirdo()漂亮的海南岛。//

海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园椰子园和热带植

物园，腰果咖啡芒果荔枝在不一样的季节里挂满了枝头海参海龟大龙虾等名

贵水产bUjiqishu()铁矿石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富

海南岛上一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季

chdngqing(由ill间小溪汇成的万泉河tootoo()奔流，浇濯若两岸的农田。

地处最南端的天涯海角，海天一色，漂亮zhudngguan()»旅游胜地牙龙湾海滩，有七千

多米长，一望无际的海滩，沙白如银，多种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪仿佛在海

面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人寿墓。你看海滩卜.那一片片的片「林.如同一道道绿色的屏障,那一棵棵离

大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把捺开的大伞，伞下果实累累，海风吹过

来，绿叶摇摆.仿佛在向人们招手。〃

每当消晨或傍晚，你坐I部首查字|音序查字|字典里I内解释|应选

在沙滩的礁石上，而对

着大海，听着海浪拍打

H勺声音,里若海上红日

东升或落日西沉的奇

景，你一定会高歌，

曲，赞美这秀丽的海南

风光。〃

1.根据文中的拼音在

括号里写词语。

2.给文琮第二白然段

空白处加上标点。

3.写出近义诃或反义

词。近义词：赞美

()眺

部首再行几画音序音节

望()反义

词：爱慕

()丰富

()

4.多音字组词。参C6

n()sh

On()

藏zdriR()

cdng()曲q

0(〉q：

()

5、查字典，按规定填

空。

查带点的字

①树木丛生②哀愁

郁郁葱葱

③有文采④形容香气

①积累②疲功

果实累累

③一再④接连成串

①交界或*边"勺地方②彼此

一望无际

之间③时候④当适逢其时

6.根据文章内容填空。

(D文章第二自然段中讲了海南岛物产十方。作者是从三个方面来讲的:

①③

(2)文章第三自然段作者描写了海南

岛

的风光，是围绕笫句话写的。这句话与其他几句

是关系。

7、文章中第自然段的构造相似，都是围绕中心句耳详细的段落。8、读文中划

的句子用带点的词造句。①逗人

②面对.....听者.......望

着……

父亲留下的书香

我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,

还是我父母传留下来I向哩。

我父亲别无嗜（shl）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》

等古今中外名著，曾使他每每（tGozui）__________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，

——这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能白理，父亲独白挑起了持家的重任。起先请医

生为母亲治病，后来家（景、境）日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的

《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，一一这些就是“苦书"吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，

边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也懂得在足三

里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jidngHi）了，卧床数年的

母亲［居然、忽然、忽然］下床了！

母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上口勺穴位进

行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享有

到（giixi）_________之年，而操劳毕生、挚爱妻子子女的父亲却在65岁尚开了我们！

父亲留给我们的诸多诸名.其中就有不绝如缕的书乔。

1.根据文中拼音，在横线上侦写恰当的词语。2.在文中（）里选择对的的字，用“J”标

出。

3.理解下列词语的意思。⑴别无嗜好：（2）忧心忡忡：

4.用“J”选择文中〔］里恰当的词语。这个词表达的意思，也体现了全家人

的心情。

5.读“母亲感慨地叮咛我们要耒承父亲的精神”一句话，填空：“秉承”指“父亲的精神”指

6.读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是苦'不释手"。为何“苦”字加引号？这个词意思是

什么？

露珠

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼草的时候，它像慈母用乳汁培育婴儿同样

地滋润着天苗：每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲惫的眼瞄：它白天隐藏于空气中，夜晚无

声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰钝那样对一切残酷无情，它默

默地工作，又默默地逝去。它把短暂的毕生献给禾苗，面对禾苗却历来无所求。它多么像辛勒的园丁，培

养着祖国的花朵：多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田

上！

1.文中的“它”是指（），“园丁”是指（）2.联络上下文解祥：①炫耀一

夜以继日---

3.写出与下列词语的意思相近或相反I内河。

近义词：黎明（）平凡（）培育（）反义词：黑暗（）平凡（）短哲（）

4、找出中心句，在句子下面用““线画出来。5、用（）画出体现“露珠精神”的句子。

6、这段话重要体现作者什么样的思想感情？

7、举二、三个例阐明你认为何人或什么职业的人具有“露珠精神”？

难忘的启蒙

在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题

目是“记秋游'’。在文章的开头，我说：