广东省肇庆市高中政治 1.3政治参与：积极参与 重在实践教学实录 新人教版必修2

广东省肇庆市高中政治1.3政治参与：积极参与重在实践教学实录新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省肇庆市高中政治1.3政治参与：积极参与重在实践教学实录新人教版必修2设计意图本节课旨在引导学生了解政治参与的重要性和实践方法，结合广东省肇庆市的实际情况，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握积极参与政治生活的方法，提高政治素养。核心素养目标培养学生具备法治意识，提高社会责任感，增强公民参与政治生活的能力。通过实践活动，使学生学会运用政治知识分析社会现象，树立正确的政治观念，形成积极参与政治生活的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①理解政治参与的概念和意义，明确其在现代社会中的重要性；

②掌握参与政治生活的基本途径和方法，如选举、民主监督、社会监督等；

③分析政治参与中的权利与义务，培养学生正确行使权利、履行义务的意识和能力。

2.教学难点，

①如何将抽象的政治理论转化为具体可操作的政治参与行为；

②在实际操作中，如何处理个人意愿与社会责任的关系；

③在面对复杂的社会现象时，如何运用政治知识进行理性分析和判断。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、白板、录音笔。

-课程平台：学校内部政治课程平台、在线教育平台。

-信息化资源：政治参与相关的视频资料、案例分析、政策文件摘录。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于社区居民参与社区治理的视频，引导学生思考政治参与的意义。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为政治参与对个人和社会有哪些影响？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.政治参与的概念和意义（5分钟）

-讲解政治参与的定义，强调其在现代社会中的重要性。

-通过案例分析，让学生了解政治参与的实际应用。

2.参与政治生活的途径和方法（10分钟）

-介绍选举、民主监督、社会监督等参与政治生活的途径。

-通过小组讨论，让学生探讨如何运用这些途径参与政治生活。

3.政治参与中的权利与义务（5分钟）

-讲解公民在政治参与中的权利和义务，强调正确行使权利、履行义务的重要性。

-通过案例分析，让学生了解权利与义务在实际生活中的体现。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师给出几个与政治参与相关的案例，让学生分析并回答问题。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用政治参与的方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师和学生扮演不同角色，模拟政治参与的场景，让学生体验政治参与的过程。

2.互动讨论：教师引导学生就政治参与的相关问题进行讨论，分享自己的观点和经验。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.思考与讨论：教师提出一个与政治参与相关的社会热点问题，让学生思考并讨论。

2.总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己在政治参与中的表现。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调政治参与的重要性。

2.学生反馈：邀请学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》相关章节，特别是关于公民基本权利和义务的部分。

-《中华人民共和国选举法》解读，了解选举的基本流程和公民的选举权利。

-《中华人民共和国监察法》摘录，探讨民主监督和社会监督的具体实施方式。

-《时事政治》杂志或网站上的相关文章，分析当前社会热点事件中的政治参与案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取本节课中提到的某个政治参与途径，如社区选举、网络监督等，进行深入的调查研究，了解其运作机制和实际效果。

-鼓励学生关注学校或社区的政治生活，尝试参与学校学生会、社区志愿者活动等，亲身体验政治参与的过程。

-学生可以组织小组讨论，分析不同政治参与方式的特点和适用范围，撰写小论文或报告。

-鼓励学生利用网络资源，如政府公开信息、政策解读等，了解政治参与的相关政策和法规。

-学生可以尝试参与模拟联合国等模拟政治活动，提高自己的政治参与能力和国际视野。

-学生可以结合自身兴趣和专业，探索政治参与与未来职业发展的关系，思考如何在未来的工作中运用政治参与的知识和技能。课堂1.课堂评价：

-提问评价：通过课堂提问，了解学生对政治参与概念、途径和方法的理解程度。提问内容涵盖基础知识和案例分析，通过学生的回答来判断其掌握情况。

-观察评价：在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与度和合作精神，评估其在政治参与实践中的表现。

-测试评价：在课程结束后，进行随堂测试或小测验，检验学生对政治参与知识的记忆和应用能力。测试题包括选择题、简答题和案例分析题，全面评估学生对知识的掌握情况。

-反馈评价：在课堂教学中，教师应给予学生及时的反馈，对于学生的正确回答给予表扬，对于错误或模糊的回答给予指导，帮助学生纠正错误，加深理解。

2.教学反思：

-教师应在课后进行教学反思，分析课堂教学中学生的表现，总结教学效果。

-教师应关注学生的反馈，了解学生对课程内容的满意度和学习需求，以便调整教学策略。

-教师应反思自己在教学过程中的不足，如教学方法的单一、案例分析不够深入等，并制定改进措施。

3.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，关注学生的思考过程和结论。

-对于作业中的错误，教师应详细解释错误原因，并提供正确的解题思路。

-通过作业评价，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高政治参与能力。

4.评价反馈：

-教师应将评价结果反馈给学生，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处。

-教师可以通过个别谈话、小组讨论等方式，与学生进行深入的交流，指导学生如何改进学习方法。

-教师应鼓励学生积极参与评价过程，让学生成为评价的主体，提高自我评价能力。

5.综合评价：

-教师应将课堂评价、作业评价和教学反思结合起来，形成对学生政治参与能力的综合评价。

-综合评价应关注学生的知识掌握、能力培养和情感态度，全面评估学生的政治素养。典型例题讲解典型例题一：

假设你是一名社区居民，社区计划进行一项公共设施改造，以下是你对该项目的分析和建议。

解答：

1.分析项目需求：了解社区公共设施的现状，包括设施老化、使用率低等问题。

2.提出建议：根据社区实际情况，提出改造方案，如增设儿童游乐设施、改善绿化环境等。

3.民主决策：组织居民会议，讨论改造方案，听取居民意见，形成共识。

4.监督实施：监督改造项目的进展，确保项目质量，满足居民需求。

典型例题二：

在我国某城市，政府计划实施一项交通拥堵治理措施。以下是你对该措施的分析和评价。

解答：

1.分析问题：了解城市交通拥堵的原因，如道路规划不合理、公共交通不足等。

2.评价措施：分析政府提出的治理措施，如优化交通信号、增加公共交通线路等。

3.提出建议：根据实际情况，提出补充建议，如鼓励非机动车出行、实施错峰上下班等。

4.监督执行：关注措施执行情况，评估效果，提出改进意见。

典型例题三：

我国某地区发生自然灾害，政府组织救援行动。以下是你对该救援行动的分析和评价。

解答：

1.分析灾害情况：了解自然灾害的类型、影响范围和程度。

2.评价救援行动：分析政府组织的救援措施，如疏散转移、物资救援等。

3.提出建议：根据救援情况，提出改进建议，如加强防灾减灾宣传教育、完善应急预案等。

4.监督效果：评估救援行动的效果，关注受灾群众的生活恢复情况。

典型例题四：

在我国某城市，政府计划实施一项环保政策。以下是你对该政策的分析和评价。

解答：

1.分析环境问题：了解城市环境问题的类型，如空气污染、水质污染等。

2.评价政策：分析政府提出的环保政策，如限产限排、绿色出行等。

3.提出建议：根据环境问题，提出补充建议，如推广清洁能源、加强环保宣传教育等。

4.监督实施：关注政策实施情况，评估效果，提出改进意见。

典型例题五：

在我国某地区，政府计划实施一项扶贫项目。以下是你对该项目的分析和评价。

解答：

1.分析贫困原因：了解该地区的贫困原因，如地理环境、产业发展等。

2.评价扶贫项目：分析政府提出的扶贫措施，如产业扶贫、教育扶贫等。

3.提出建议：根据贫困原因，提出补充建议，如发展特色产业、改善基础设施等。

4.监督效果：评估扶贫项目的效果，关注贫困人口的生活改善情况。教学反思与改进教学反思与改进是每一位教师不可或缺的工作环节。回顾本节课的教学，我觉得有几个方面值得反思和改进。

首先，我注意到在导入环节，虽然我使用了视频创设情境，但发现有些学生对于视频中的内容并不感兴趣，反应平平。这可能是因为视频与学生的生活实际关联性不够紧密，或者视频内容不够吸引人。因此，我计划在未来的教学中，尝试使用更加贴近学生生活的案例或者互动游戏来激发他们的学习兴趣。

其次，在讲授新课的过程中，我发现部分学生对政治参与的概念理解不够深入，对于参与途径和方法的应用也显得有些迷茫。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，增加一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，通过实践来加深理解。

在巩固练习环节，我发现有些学生对于案例分析题的回答不够准确，对于政治参与中的权利与义务的理解也有偏差。这说明我在讲解过程中可能没有充分强调这些知识点的重要性。因此，我将在未来的教学中，更加注重对这些关键点的讲解和练习，确保学生能够准确把握。

课堂提问环节，我发现部分学生回答问题时显得有些拘谨，这可能是因为他们害怕回答错误。为了鼓励学生积极参与，我计划在未来的教学中，采用更加鼓励性的提问方式，减少学生的压力，让他们敢于表达自己的观点。

在教学过程中，我还发现了一些学生对于政治参与的实际操作缺乏了解。为了弥补这一不足，我计划组织学生参观社区、政府部门等，让学生亲身体验政治参与的过程，提高他们的实践能力。

此外，我也意识到自己在课堂管理上还有待加强。有时候，课堂纪律不够好，影响了教学效果。因此，我需要在未来的教学中，更加注重课堂纪律的管理，确保教学秩序。

为了更好地评估教学效果，我计划设计以下反思活动：

1.课后与学生进行交流，了解他们对课程内容的理解和掌握程度。

2.收集学生的作业和测试成绩，分析学习效果。

3.进行自我反思，思考教学过程中的优点和不足。

针对上述反思，我制定了以下改进措施：

1.优化导入环节，使用更加贴近学生生活的案例或互动游戏。

2.加强新课讲解，增加互动环节，让学生在实践中学习。

3.注重关键知识点的讲解和练习，确保学生准确理解。

4.改进提问方式，鼓励学生积极参与课堂讨论。

5.组织实地参观，提高学生的实践能力。

6.加强课堂纪律管理，确保教学秩序。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平将会得到提升，学生的政治素养也会得到更好的培养。板书设计1.政治参与的概念

①政治参与：公民参与政治生活的行为和活动

②意义：维护自身权益、促进社会进步、实现民主监督

2.政治参与的途径

①选举：直接参与国家和社会管