2024-2025学年人教版初中物理九年级（下）教学课件 第二十章电与磁第2节 电生磁

第2节

电生磁第二十章电与磁1．通过实验了解电流周围存在磁场。2．探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部磁场与条形磁铁的磁场相似。3．会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性。学习目标磁悬浮列车电磁炉电和磁之间有联系吗?新课引入科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。自主探究（1）如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。一、电流的磁效应通电时小磁针发生偏转实验中注意：_____________________；__________

(1)导线与磁针平行摆放(2)通电时间不易太长电流周围有磁场（2）改变电流的方向，观察磁针的转动有什么变化？说明了什么？小磁针的转动方向相反电流的磁场方向跟电流方向有关实验结论

1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。

2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。这个现象是由丹麦物理学家奥斯特最早发现的，所以此实验称为奥斯特实验。既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？磁性太弱——磁场太弱。想一想怎样才能使电流的磁场变强呢？二、通电螺线管的磁场

1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管思考：（1）螺线管是不是只有通电的时候才有磁场？（2）通电螺线管的磁场是什么样的？（3）通电螺线管的磁场方向与什么因素有关？探究通电螺线管外部的磁场分布演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑；通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，两侧小磁针的指向反转实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。使用图中实验装置，组成实验电路。仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。预想可能的不同种情况，小组间交流。NSNSNSNS通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。

2．实验结论：

（1）通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。

（2）通电螺线管两端的极性与电流的环绕方向有关。比较通电螺线管与条形磁铁的异同：不同点：1．条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电时

才有磁性。2．条形磁铁的N、S极不变，通电螺线管的N、S极与电流方向有关。3．条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺线管的磁性强弱由电流大小决定。相同点：1．都能吸引铁、钴、镍等磁性材料。2．悬挂起来都指南北。3．磁极位于两端，外部磁感线形状相同，磁极间相互作用规律也相同。猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方.蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边.根据蚂蚁和猴子所说的，你能想出它们之间的规律吗？用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极，又称为右手螺旋定则三、安培定则1．判断下面螺线管中的N极和S极：2．判断螺线管中的电流方向：NSSNNS练一练SN3．小磁针静止在如图所示的位置，请你在图中标出小磁针的N极和S极．电生磁电流的磁场通电导线周围存在磁场电流的磁场方向与电流方向有关奥斯特实验电流的磁效应通电螺线管的磁场特征：与条形磁铁相似极性：与通电螺线管中的电流方向有关安培定则：用