中学语文修辞训练题及解析

中学语文修辞训练题及解析1.下列句子中使用了比拟修辞的一项是（）A.他长得很像他的父亲。B.小鸟在枝头欢快地歌唱。C.月亮像一个大圆盘。D.她的眼睛像星星一样明亮。2.“秋天到了，树上的果子都露出了笑脸。”这句话运用了（）的修辞方法。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比3.选出运用了拟物修辞的句子（）A.那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。B.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。C.指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵听。D.他骄傲自满，尾巴都翘到天上去了。4.下列诗句中没有使用比拟修辞的是（）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。5.“顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。”这句话是把雨滴当作（）来写的。A.人B.物C.事D.景6.对“他脸上绽放出了灿烂的笑容”这句话的修辞判断正确的是（）A.比喻，把笑容比作花朵。B.拟人，赋予笑容以人的动作“绽放”。C.夸张，形容笑容非常灿烂。D.没有使用修辞。7.下列句子中，比拟手法运用不恰当的一项是（）A.风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿又偷偷地藏起来了。B.秋雨跳着欢快的舞，一下就是几天，真闷死人。C.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。D.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。8.“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”这句话运用的修辞方法是（）A.比喻拟人B.拟人夸张C.比喻夸张D.排比拟人9.下列句子中使用了拟物修辞，将人拟为物的一项是（）A.咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。B.指导员讲得真来劲，嘎子竖起耳朵听。C.敌人夹着尾巴逃跑了。D.他跑的速度很快，像一阵风一样。10.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？答案及解析1.答案：B。解析：“欢快地歌唱”把小鸟当作人来写，赋予小鸟人的行为，是拟人修辞，属于比拟的一种。A句是说两人长得相似，不是修辞；C、D句是比喻，把月亮比作大圆盘，把眼睛比作星星。2.答案：B。解析：“露出了笑脸”把果子当作人来写，运用了拟人的修辞方法，属于比拟。3.答案：A。解析：“下半截身子长在水里”把人当作植物来写，运用了拟物的修辞。B句是拟人，把波浪当作人；C句“竖起耳朵”是把人当作动物，不过是一种形象的说法，不属于拟物修辞；D句“尾巴都翘到天上去了”是夸张，形容人骄傲的状态。4.答案：C。解析：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是比喻，把雪花比作梨花。A句“花溅泪”“鸟惊心”把花和鸟当作人；B句“怨”把羌笛当作人；D句“云想衣裳花想容”把云和花当作人，都使用了比拟修辞。5.答案：A。解析：“顽皮”“最爱”“尽情地跳舞”等词语把雨滴当作人来写，赋予雨滴人的性格和行为。6.答案：B。解析：“绽放”本是形容花朵开放的动词，这里用来形容人的笑容，赋予笑容以人的动作，是拟人修辞，属于比拟。7.答案：B。解析：“秋雨跳着欢快的舞”是拟人，但“一下就是几天，真闷死人”与“欢快的舞”所营造的氛围不一致，比拟手法运用不恰当。A、C、D句中比拟手法的运用都符合所描写事物的特点和语境。8.答案：A。解析：把“春天”比作“小姑娘”，是比喻；“笑着，走着”赋予春天人的动作，是拟人，属于比拟。9.答案：A。解析：“夹着尾巴跑”把恶霸当作狗等动物来写，将人拟为物。B句“竖起耳朵”主要是一种形象说法，不是严格的拟物；C句是把敌人当作狗，是拟物，但没有直接说人被拟为物；D句是比喻，把人跑的速度比作风。10.答案：