第19课七七事变与全民族的抗战课件八年级历史与社会上册

新课导入“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠、、、、、、卢沟桥、卢沟桥，国家存亡在此桥！”、、、、、、卢沟桥、卢沟桥，立功报国在此桥！83年前，中国在此桥发生了一件震惊世界的大事，它使中国人民陷入了一场灾难之中，从此中国人民开始了全民抗战。你知道这是什么事件吗？第19课七七事变与全民族抗战一、一座桥唤醒了沉睡的中国新课讲授卢沟桥事变时间：地点：起因：1937年7月7日北平郊外卢沟桥附近日军以寻找失踪士兵为由，要求进入宛平城搜查七七事变思考：日本为什么选择在卢沟桥发动事变？卢沟桥背靠宛平城，铁路交界处要地，成为北平通往南方等地的重要交通要道，是军事上的必争之地。二十九军驻防地日军华北驻屯军占据日本控制的伪蒙军日本的控制区二十九军是一只拥有优良传统的抗日英雄部队！早在1933年的长城喜峰口抗战中就以大刀和手榴弹对抗日军的先进武器，歼敌五千，一战成名！人称“大刀队”。军长宋哲元更是一名充满血性的抗日英雄！在战地中，他更是为二十九军题字：宁为战死鬼，不作亡国奴！卢沟桥事变后日本侵略中国形势图北平天津二、一面旗帜引领着中国抗日二.第二次国共合作

全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电

如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。

——蒋介石“最后关头”演说材料体现了国共两党怎样的共同主张？

全民族共同抗战

1937年9月，国共两党发表合作宣言，两党实现第二次合作，正式建立抗日民族统一战线。抗日民族统一战线

（以国共第二次合作为主体）九一八事变后中共提出建立

初步形成

正式建立

西安事变国共合作宣言发表中国工农红军主力八路军总指挥：朱德副总指挥：彭德怀南方八省红军游击队新四军军长：叶挺副军长：项英红军和游击队改编国民革命军第八路军总指挥：朱德副总指挥：彭德怀国民革命军新编第四军中国工农红军主力南方八省红军游击队军长：叶挺

总指挥：朱德

副总指挥：彭德怀新四军军长叶挺新四军的臂章

1937年8月13日“八·一三事变”1937年7月底平津沦陷1937年7月7日“卢沟桥事变”

欲置中国于死地，以控制上海和南京最为重要！—日本第三舰队司令

七七事变后，日军是怎样进一步扩大侵略的？广州街头焚烧日货海外华侨捐献车辆、枪支乞丐也捐一顿饭钱卢沟桥事变后中国进行的抗战，与九一八事变后的抗战，有什么不同？九一八事变是中国

抗战的开始七七事变是中国

抗战的开始动脑筋局部全民族合作与探究：为什么说七七事变标志着中国全民族抗战的开始？

（1）七七事变后，日本发动全面侵华战争，中国军民在全国范围内展开抗日战争；

（2）日本的侵略促成了国共两党第二次合作，以此为基础正式建立了抗日民族统一战线。因此，无论从战争的范围，还是从涉及的群众面来说，抗日战争已从九一八事变后的局部抗战转化为七七事变后的全民族抗战。卢沟桥事变后日本侵略中国形势图北平(1937.7.29)天津(1937.7.30)上海（1937.11)淞沪抗战

1937年8月13日，日军进攻上海，悍然发动了八一三事变，直接威胁南京。

国民政府组织了规模空前的淞沪会战，抗击日军达三个月。

这次会战历时3个月，是全国抗日战争开始后第一次大规模抗击日军侵略的战役，粉碎了日本3个月灭亡中国的妄想。卢沟桥事变后日本侵略中国形势图北平(1937.7.29)天津(1937.7.30)上海（1937.11)1937.12.13南京沦陷三、一座城见证一段催泪的回忆南京图片资料日本将青壮年押上汽车赴郊外屠杀日军集体枪杀中国军民杀害中国儿童杀害普通百姓后的笑容令人不寒而栗集体屠杀，呈尸江边杀人比赛丧尽天良日本右翼人士描绘下的南京大屠杀：“1937年12月东京电台向全世界发布消息:在南京造成大量死亡和财产损失的强盗已经被抓获并处决。现已查明是蒋介石部队中心怀不满的士兵，现在局势已经平定，日本正在赈济30万中国难民。”材料一材料二

靖国神社，供奉着自明治维新（1868年）以来为日本战死的军人及军属，多年来，参拜靖国神社已成为部分日本政客拉拢选民、展示右翼思想的“个人秀”。日本政客的数次参拜破坏了日本与中国、韩国等亚洲国家之间的关系。

在侵华战争期间，受军国主义思想的毒害，东史郎亲身参加了南京大屠杀，双手也曾沾上了我同胞的鲜血。但在入侵南京的20万士兵中，只有东史郎敢于站出来为历史作证，揭露战争给中国人民、给南京人民带来的深重灾难。他先后7次来南京谢罪。他说：“我认为，作为战争的经历者，讲出加害的真相，以其作为反省的基础，这是参战者的义务。南京大屠杀是我亲身经历的铁的事实，日本必须承认和正视这段历史，才能发展真正的中日友好关系。因为中日两国人民一衣带水，应该世世代代友好下去。”材料三日本新版教科书对南京大屠杀这样叙述：“12月，日军进入南京，多数中国军民被日军打死打伤（南京事件），对于此事件牺牲者数字的实际情况，资料上有许多疑点，众说纷纭，争论仍在持续”。淡化侵略，否认南京大屠杀材料四南京大屠杀死难者国家公祭：12月13日小组讨论：鉴于以上三则材料，作为当代中学生，我们又应该怎样对待这段沉重的历史？这段历史给我们留下了怎样的教训？铭记历史缅怀先烈

珍爱和平开创未来回顾历史，是为了认识侵略战争的罪恶。铭记历史，是为了不让悲剧重演。尊重历史，是为了维护和平，远离战争。课堂小结1、歌词“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥……国家存亡在此桥！”反映的历史事是件（）A.九一八事变B.南京大屠杀C.七七事变D.八一三事变C2、南京大屠杀发生的时间及遇害同胞的数量分别是（）A.1931年12月13日30万

B.1935年12月13日20万C.1937年12月13日20万

D.1937年12月13日30万D课后练习3、“我以无可言状的悲怆追忆那血腥的风雨，我以颤抖的手抚摸那30万亡灵的冤魂，我以赤子之心刻下这苦难民族的伤痛。我祈求古老民族的觉醒，精神的觉醒。”这段发言最适宜存放在（）A.北伐战争纪念馆B.侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆C.台儿庄战役纪念馆D.解放战争胜利纪念馆B4、抗日战争与甲午中日战争相比，中国一胜一败的关键在于（）A.是否有外国支持B.武器是否先进C.政府与军