2023年高中教学工作计划（20篇）

2023年高中教学工作计划（20篇）

2023年高中教学工作计划（精选20篇）

2023年高中教学工作计划篇1

以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工

作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的

特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，

通过必修5及选修模块（中国文化经典研读）的学习进一步提升学

生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高

三学习打下扎实的基础。

一、教学内容

小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节；散文教学

重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅

读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点

在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思

路，归纳概括科普文章的.论点，体会语言风格：准确、严密而又

不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点

二、情况分析

L教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材

上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也

有选修教材的迁移、扩展与探究；

写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见

地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要

充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解

决“写什么”，又指导“怎么写”,利于学生写作能力的提高。

2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的

状态下，对语文的学习兴趣欠佳。

语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，

阅读和写作能力还有待加强。高二都是新组建的文科班，男女基

本平衡。虽说是文科班，但学生的语文学习还比较被动，对语文

的学习兴趣欠佳，语文基础知识参差天齐，整体阅读能力差，学

习习惯差，上进心不强，任务比较艰巨。

三、具体措施

1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法,

体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的

语文素养。

2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学

生语文学习空间。

3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗

读要求;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。

4、强化语文知识的积累，为下阶段学习打下坚实基础。

大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，每周阅

读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字,

坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。

除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的

积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运

用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。

5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养,

积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平

行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文

能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。

6、写作教学：

作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性

和随意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。

大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。

(1)以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。

⑵结合—高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧

和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。

(3)每月进行四次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正

式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。

四、教学进度

第「2周小说单元《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的

人》、《边城》、名著导读《三国演义》；

第3-6周古代抒情散文《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《逍遥

游》、《陈情表》、梳理探究《古代文化常识》、梳理探究《文言词语

和句式》；

第7-8周文艺评论、随笔《咬文嚼字》《说“木叶”》、《谈

中国诗》、梳理探究《有趣的文言翻译》；

第9-10周自然科学《中国建筑的特征》、《作为生物的社会》、

《宇宙的未来》、名著导读《堂吉诃德》。

2023年高中教学工作计划篇2

一、指导思想：

以公司（集团）的办学思想和理念为指针；以创建和谐学校、品

牌学校，促进学生最佳发展为目标；以新课程的实施为契机，转变

教育观念，加强课堂教学及教学常规管理;加强校本教研，努力推

进课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精

神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，全面

优化教学过程，努力提高师资的整体水平，进一步提高教学质量。

把东方高中做精，做强，为学校下一步的可持性发展奠定坚实的

基础，努力开创教学工作的新局面。工作目标：规范课堂率达到

90,会考100通过，高考本科进线率达到40,一本上线率比去年

增加一个百分点。学期末测试要求在同类学校之首。

二、工作要点：

1、做好高一年级新课改的各个层次的培训工作，努力实施新

课程改革。以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的

课改意识。

2、继续强化教学常规的管理和落实，加强过程的监控。重点

抓好新高一师生的教学常规的培训和落实。

3、加强教师队伍建设，做好新聘教师与学校整体文化相融合

的工作，促进青年教师的成长。

4、切实做好毕业班的各项工作，尤其是高三重点班的复习备

考，要抓尖子生，保证质量，争创佳绩。

三、具体工作及措施

（一）加强培训和理论学习

全面推进课程改革，转变观念，与新课程同行。这次课程改

革是我国建国以来的第八次课程改革，是基础教育体系的一次大

的变革。其核心就是改变传统的教学模式，用现代的对话式，交

流式的教学取代传统的命令式、权威式的教学，培养学生的创新

意识、自主学习意识。

1、认真组织高一教师参加省级、市级的新课改的培训工作。

2、抓好校本教研工作，人人走进新课程。做到“通识培训与

学科培训相结合，课改培训与平时教学相结合，新课程培训与常

规教研相结合，新课程培训与教师的成长相结合”。掌握新理念，

转变育人观，使全校教师全面了解新课程，走入新课程。

3、利用多种形式，做好新高一学生的培训。就课改的目的、

内容、如何选课，以及课改将给学生带来的益处等，对学生进行

宣传和指导。

4、举办专题报告会，做好新高一家长的培训工作。让家长了

解新课改、支持新课改、配合新课改，与家长携手共同走进新课

改。

5、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动，进行新课

改教学研讨。高一年级教师面对新一轮课改，在教学中一定会遇

到很多问题和困难。本学期将组织高一年级教师“学习交流会、

实践交流会”，对新课改实验过程中的问题及对策进行研究和探

索。相互交流，取长补短，共同进步。还要举办“课改教学展示

课”，让课改教师之间交流学习，让没有参加课改的教师借鉴课

改的教育教学方法，转变教育观念和模式，指导自己的教学实践。

6、探索建立学生发展性的评价制度。开展“实行学生学业成

绩与成长记录相结合的综合评价方式”的研究。探索如何科学地

应用我校创建的学生成长记录手册，增加学生个人作品展示等内

容，为学生建立综合、动态的成长记录，全面反映学生成长历程。

7、建立新型的教学管理制度。加强研究，探索建立与新课程

相适应的新的教学管理制度。包括课程设置方案、选课指导制度、

学分管理制度、行政班与教学班管理模式，校本教研制度、课程

资源开发制度、新课程教学评价体系及新课程的课堂教学模式等。

8、结合我校实际，合理而有序地安排好新高一的课程设置。

（二）狠抓教学常规，规范教学行为，使制度内化为教师们的

自觉行为教学常规是教学管理的永恒主题。

本学期教学处将对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、

考”加强监控，实行定期检查制度，并将其纳入到教师的月考核

内容。

1、重点强化课堂教学秩序的管理。继续实行课堂环境管理的

考核办法，坚持每天对每个班的每一节课的课堂秩序进行检查，

及时反馈通报。检查结果纳入到学生个人、班级及任课教师的量

化考核中。重点是对高一年级的教师和学生进行教学常规的培训、

指导和训练。

2、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管

理。

⑴备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的特点;

备教材，了解本单元课程的特点；备学生，了解学生的学习基础,

接受能力、年龄特点和认知规律。各年级教师开学第一周要对所

任学科要做教材的整体分析，及时把握教材知识点之间联系，在

宏观上了解教材安排意图，做好创造性的“用教材教”，而不是

“教教材”。每天都要有一篇教学反思，尤其是要重视课后反思，

做到及时、有效、有价值。

⑵上课：做到带着“实验课题”上课，要围绕课堂教学改革

的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价

值，出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效

地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思考、想象、

表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好

学习习惯的养成，提高教学成绩。

⑶练习与辅导：培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯;

针对练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及时发现问题，

及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作，因材施教，使每

个学生都学有所获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训练

力度，要及时出好单元试卷，加强检测，及时发现学生在学习过

程中存在的问题，做好试卷分析，并结合问题，做好知识点的弥

补工作。

(4)作业批改：做到作业布置量适当，质高，难易搭配，提倡

分层布置作业，及时反馈、认真批改。教师批改作业注意针对书

写卷面、作业准确度做出相应等级评价，并标明日期。针对学生

出现的不同情况要有相应的评语，每个学生的作业至少在一个月

内有一次教师针对性的评语。3、强化教研组、备课组的工作，处

理好学年组与教研组的关系。

各教研组要抓好以下几项工作：

(1)加强集体备课，指导备课组的教研。

(2)设计好组内的教研活动。组织好组内的公开课，听、评课

活动，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使

他们能迅速提高自己的教学能力和业务水平。

(3)设计好学科性的学生活动。主题要新颖，形式要多样，要

能激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生搭建展示自己特长和

才华的平台。大型活动每学期组织一次，建议开展以班级为单位

的普及性的、配合教学的一些活动。

(三)加强毕业班的管理，重点抓好高考的复习备考工作。

1、高三要确定总的升学目标，制定整体的复习计划，增强复

习备考的计划性、科学性和前瞻性。

2、要重点抓好重点班的教学与管陛。尽早创设高考复习备考

的氛围，设计系列的主题活动，激发学生的热情，力争明年的高

考在一本上线率上有所突破。3、加强对学情的分析，加强对重点

学生的个别辅导。定期召开高三教学分析会，对学生进行教学会

诊，重点生要逐一分析，制定帮教措施，落实责任人。4、为高三

教师提供良好的教学信息服务，充分利用我校的教育教学及人力

资源。

（四）其它工作

1、做好高一新生的学籍登记、注册申报等工作。

2、为45岁以下教师建立教师业务档案，为教师晋级、评职

提供基础资料。

3、对教师进行基本礼仪培训，提升教师的个人修养和品位。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇、新的挑

战，也给我们提出了新的要求和目标。我们坚信，有公司正确决

策的指导，有团结、和谐、奋进的学校管理团队，有全校教师务

实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出

新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力！―东方实验高级

中学20_年8月29日附：工作行事历教学处新学期月工作计划

月份主要工作内容备注九月主题：“良好的开端，等于成功的一

半”基础建设月。

1.确定人事分工，确定学科备课组长及年级备课组长人选，

召开教研组长、备课组长会议。

2.编制并调整新课表。

3•制定教研组计划，学科教学计划。

4.班主任组织学生学习课堂教学常规。

5.继续运行课堂环境监管体系，对高一教师进行课堂环境管

理办法培训。

6.新聘教师培训，教师教学常规要求。

7.建立中青年教师业务档案

8.高一学生建档，申报学籍。

9.发放教学用书，用具。

10.参加市级教研活动C

2023年高中教学工作计划篇3

一、发动：

周五召开全体班主任会共同学习学校“近师周”活动方案明

确年级要求，召开班长团支书会，布置班级具体事务。

各班级写出具体实施计划、分组情况交年级组。

二、活动要求

（1）周一下午各班召开一次“近师”主题班会，每一位同学

谈一谈自己如何积极参与“近师周”活动，晚上每一位同学写出

自己的亲师、近师、尊师、爱师计划，写好后交至班级，由班级交

到年级组统一存档、评比。

（2）每班学两首尊师、颂师歌曲，在课前课前齐唱，年级评

比。

（3）各班成立若干活动小组，开展为老师做一件实事活动,

由班长、团支书协调各组给老师提水、扫地、整理办公桌。

（4）给老师创造一个良好的教学环境，课前同学们主动擦黑

板，清理讲台、讲桌；课堂上踊跃发言，活跃课堂气氛。

（5）班内倡导“十个不”尊师活动：不交头接耳说话；不谈

笑起哄；不做小动作；不看课外书；入跨科学习；不抄袭他人作

业；不当面顶撞老师；不背后议论老师；不给老师起外号；不情

绪化对待老师。

（6）让每位同学主动去征求任课老师建议，让老师给挑一个

“毛病”以便改正一个不良习惯。

（7）让每位同学当一天“班主任”，以此体会班级工作的繁

琐性、复杂性，理解班主任工作的辛苦，从而更加尊重老师、理

解老师。

（8）语文组牵头开展“我爱吾师”征文活动，要求学生以自

己的方式，来观察自己的老师，向老师提出感兴趣的问题，然后

每位同学撰写一篇《老师的一星期》或《我的老师》征文，描写一

个老师一个星期的工作、学习、实践的情景，各班选3—5篇上交

德育处。

三、督导检查：

年级主任任组长，年级成员和班主任为组员，检查督促各班

活动进展情况，并给出量化分数、提出整改建议。

各班成立以班长为组长的6人的督察组，由督导组分工负责

督促、检查、评比、记录、上报。

四、宣传：

各班推选出2-3名文采较好的小记者，由他们根据督查组检

查评比情况及时报道本班同学的近师活动先进事迹报到德育处及

时进行通报表彰。

五、评优

年级根据活动开展情况，评出“近师周”优秀同学和优秀班

级上报学校。

2023年高中教学工作计划篇4

本学期我接手高二(_)班的班级管理工作。该班是新组成的物

理普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人。有6名

学生来自高一年级的实验班。

从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝

大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有

朝气，是一个有很大可塑性的集体。

目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩

首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊。

为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习

惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展

自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽

快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏

的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、

分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性

化发展。

具体设想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议

制定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习行为规范和评分细则，认真领会本

班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”

穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假

事假及时请。

升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌

周围保洁好。

头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业

准时不扣分。

珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前

人后一个样。

4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服

从意识”、“涅盘意识”。

5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班

干，教给工作方法。

第二、树立良好班风方面。

1、利用班会课开展榜样教育。

设想1：学习高考优秀学生事迹；

设想2：本班优秀学生学习方法交流；

.设想3：”10年后的我“梦想主题班会。

2、“名人知多少”读书活动；

3、建立班级“青春书架”（因为无班费，准备发动学生自愿

捐书；本人计划捐出杂志60本；书籍存放在三个空书柜中，安排专

人管理。）

4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

第三、配合学校年级德育工作方面。

九月份：1、带领学生认真学习我校各项规章制度，加强对学

生的养成教育。2、学生组织“树立一中人意识，塑造一中人形象”

主题班会。2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会。3、

庆佳节黑板报出刊。4、学习新校训，学唱校歌。5、收看卫生健康

知识讲座。

十月份」、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。2、学

法交流黑板报出刊。3、“讲诚信，拒偷盗”主题班会。4、运动会

动员。5、分次公布单元测试情况，鞭策学生不断前进06、参加学

校运动会。7、确定班级“特长生”和“帮教生”。

十一月份：1、本班仪容、仪表大检查。2、组织参加演讲比赛。

3、收看心理健康教育讲座。4、加强安全教育。5、班级读书活动

小结。

十二月份：1、班级学习专刊出刊。2、观摩主题班会。3、参加

艺术节活动。4、建立班级网页。5、庆元旦班级文娱活动课（一节

课）。

元月份：1、加强法制安全教育。2、本班学习误区诊断班会。

3、期末考试动员会。

第四、本班特长生培养工作方面。

1、发现培养3+_类别的优秀学生，帮助他们确立较高目标,

使之坚定信心，力争出类拔萃。

2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研

类特长生，鼓励其保持兴趣爱好，专向发展，力争有所作为。

第五、坚持用“面向中上，以高苛低，全面提高”的理念指

导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。

1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。

2、建立学习优秀和学步奖励制度。

3、定期做好学习阶段性效果分析。

2023年高中教学工作计划篇5

高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必

修三教学内容与选修教学内的学习，学习任务重。因此为本学期

制定了一下计划：

一、教学要求

认真学习国家教育部《基础教育课程改革纲要》、《地理课程

标准》和《考试说明》，落实教学目标。培养学生的地理素质。

二、明确教学任务

高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考

内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即初中的《中国地理》上下

册《世界地理》上下册《高中地理》必修123册《高中地理》选

修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护、从知识结

构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理。自然地

理和人文地理等内容、

1、就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一

是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律。二是地理图表的

识读、分析与应用。一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，

另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，

要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者

迁移上。

2、高中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习

各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，

复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适

当补充热点难点，提高教学质量。

复习世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位

置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。复习中国地理知

识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并

能分析认识各区存在差异的原因及影响。通时结合世界热点地区

复习重点地区地理。

区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较

区域差异，评价区域发展条件。在此，该背的就要强求学生背。

如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特征以及中国分区

地理就要采用这种方法复习。在复习中，区域地理内容的掌握要

超越高中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透

和结合。

3、培养学生地理能力。包括读图能力，阅读和分析运用地理

图表、地理数据、地理事实材料去认识实际问题的能力。收集材

料、提取有效信息的能力。辩证的思维方式及其表述能力。全面

提高学生的综合运用能力等。学生经过高一的地理学习，对高中

地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识,

初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图

能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能

力。这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但他们在

地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，高中地理

基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点

强化提高。

三、教学中应注意的问题

1、认真备课。备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要

保证。教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学

生，精心选择教法学法，优化教学设计。要有详细的教学进度和

计划，认真挖掘教材。

2、以案例教学为突破口，改进教学方法。教无定法，教学有

法，能使学生会学、学会就是好方法。根据教学内容和教学对象

的实际，采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的教学方式，

引导学生积极参与到教学活动中来，使学生成为学习的主体。倡

导主动参与、探索发现、合作交流、善于反思的学习方式，培养

学生的创新精神和实践能力。教学过程中要体现自学释疑、知识

整理、训练矫正、迁移延伸四个环节。

3、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。

网络是目前的地理教学信息资源地，地理图像是地理信息的

重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图像，

通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地

理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想

象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。

4、注重学生学法的指导，培养运用知识的能力，形成良好的

学习习惯，推进学生素质的提高。

学法设计是教学设计中的一个重要环节，它直接影响到学生

学习方法的形成和能力培养。地理学法的设计必须从地理学科的

特点出发，来帮助学生建立正确的学习方法，体现学生自主学习，

在教师的指导下，由学生自己构建知识体系，在知识的运用上要

有适当的提高，以适应高三的教学和高考的需要。

2023年高中教学工作计划篇6

一、集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是

落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集

体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活

动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，

并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲教师提前钻研教

材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补

充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承担各项

任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语

法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并

传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上

根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教

案等共享在网上。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实

实上好每一课；通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。

除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随

地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个

知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的

交流-----总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。

二、教学计划清晰化

今年进入高一学习的这一届学生在初中时学的是人教版的教

材，现在高一却又得学译林出版社的午津版教材，因此，初高中

学的教材本身就不衔接，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成

初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得棘手的问题，但

又必须战胜的问题。

开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并

了解教学情况，对学生以前学过的教材进行了仔细的研究，分析

了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师

共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划,

并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。

三、措施具体化：

1、互相听课，共同进步

为了提高教学质量，高一全体英语老师都根据自己的计划，采

取了具体的行动，尽最大的努力使工作细化，具体化.如每天早读

的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑，期

中考试后开始的作业分层等，老师们都费尽心机。虽然工作忙，

但我们备课组内常常互相听课评课，取他人之长，补已之短。

2、采取了一系列必要的措施夯实巩固基矗

为了使学生能尽快地适应牛津教材，我们还把每单元词汇表

上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。

他们自主学习能力的逐渐形成。然而，我们在肯定成绩、总结经

验的同时，必须清醒地看到，我们教学经验的积累还是粗浅的，

存在的问题不容忽视，也有一些困惑有待解决。

一、如何杜绝对话课变成回答问题课。

在我校的英语课堂上，每位老师带入课堂的是精心制作的课

件，和精心编织好的任务链，一些英语口语较好的学生，能轻松

地完成老师布置的各项任务，而另一些学生常常无法用英语说出

一段话，有的甚至听不懂老师的课堂月语，上课时老师不得不通

过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学

内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而实质上

学生仍然是“听从”。新课程的课堂教学强调“对话”，而不是

“满堂问”，因此如何提高学生英语的口头表达能力是当前我校

英语教师面临的一大难题。

二、如何杜绝合作学习有形式而无实质。

在课堂教学中，教师要求课堂小组合作学习，可是在有些班

级中，有的学生不参与讨论，有的参与小组合作了，却一言不发，

代表小组发言的往往是那几个人。课后，我们也尝试布置了一些

要求小组成员共同完成的作业，可最终有的小组由成绩好的同学

代替小组其他成员完成，有的小组成员则商定

一、工作目标：

认真落实仙桃市教学工作会议精神，深入研究今年高考试题

湖北卷的命题思路，关注20_年高考命题新动向，针对目前教材

和学生的特点，认真研讨高三英语复习教学新思路；充分利用好学

科基地这一平台，加强全市高中英语教育教学研讨力度，特别是

做好迎接20—年湖北高中课改的相关准备工作，努力提升我市英

语教育教学和高考英语成绩在全省的地位。

二、主要工作：

1、召开学科基地专业指导委员会成员会议，具体落实基地各

项工作及20—年高考复习备考指导意见；

2、分年级落实基地学校英语教师的职业目标；

3、分年级对新教师进行听评课，努力提升基地学校英语教师

的专业素质；

4、协助基地学校组织一次大规模的全校性的英语教师教学基

本功比武，并组织全市教师观摩；

5、组织全市教师以基地为平台展开对《高中英语新课程标准》

的学习；

6、组织教师学习人教社《新高中英语教与学》，为课改做准

备；

7、组织教师学习研讨《新高中英语教学100问》，提升教师

形象，使教师由传统的'“教书匠”逐步转向“研究型教师”

8、协助基地学校在高一年级开展各种各样的活动，激发学生

学习英语的兴趣，对效果比较明显的活动要在全市范围内进行推

广;

9、开展校际交流活动；

10、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛；

11、鼓励以基地学校为榜样创建有特色的教研组，提高教研

效果；

12、组织教师熟悉新教材，并开展一系列的以新教材为中心

的教研活动；

13、以基地学校为榜样，创建网上教学交流平台，年底进行

评估；

14、鼓励教师以博客形式展示自己的教育教学理念，构建快

捷的网络教研平台；

15、组织全市教师参与优质课、优质课件、优秀论文的评比;

16、以基地为中心，组织骨干教师对初高中衔接教学和课堂

教学有效性进行研讨；

17、继续组织教师研究任务型教学英语教学课堂模式并进行

试点；

18、组织教师积极参与省教研室、市教科院组织的各项教研

活动；

2023年高中教学工作计划篇7

一、所教班级学生现状分析：

本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数学生

外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立

完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他

有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是

有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有

极个别学生上课效率低，作业马虎、无交，课外时间全部放在休

闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由

于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满.足于课堂上

听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓

慢。

二、教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。

因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。

下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和

书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智

力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期

期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。

三、本学期的教学内容及方法

根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的

实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，

使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读

量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单

词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下

扎实的基础。具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以

便加强学生对基础知识的掌握。摒弃式切实际的教学步骤，抓重

点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识°利用教材提高学生的

基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。

扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好

的学习习惯和写作基础。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词

汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展

学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大

学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目

的，做到经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要

求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟

悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语

文章，工作计划《高中英语教学计划》。另外每周进行一篇的写作

训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教

学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不

在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型

性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题

的源泉，学会思考、整理和归纳。

四、课时安排略

2023年高中教学工作计划篇8

一、指导思想：

以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以

高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、

备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，

强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要

效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教

育教学质量。

二、工作思路：

根据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，

高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水

平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课

堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心

工作展开。

三、主要工作：

本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学

指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

1、抓好常规教学的管理

（1）、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间（包括上晚

辅导期间）禁止使用多媒体播放与教学开关的视频影像。

（2）、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单

元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业批改

两次，教务处设专人检查，记录。

（3）、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。

2、加强教学指导及教学考核。

（1）、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检

查教案2次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。

（2）、教务处设专人抽查每位教师上课情况（漏课、迟到、提前

下课、学生趴桌睡觉人数等）并做好记录。并做为一项重要的考核

数据记录保存。

（3）、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成

良好教研风气。

(4)、深入听课、加强指导，结合学生问卷、学生座谈会汇总

课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务

能力和水平。并做好记录，供考核用。

(5)、按考核项目，定期进行检查、评价考核。

(6)每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，

形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。

(7)、听近三年以来上班的教师，每科选出1&2人上公开课，

录像保存C

(8)、继续组织集体备课，年青教师要积极参与，老教师要给

予指导。

⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。

(10)、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向

学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的

论文。提高自身的素质。

3、高三备考工作

抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。

召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，指导备考。安

排每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。

高三重点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，加

大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培养，(大约20

名左右)。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。

整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。

利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成

好高考备考工作，胜利的完成高考任务。活动要有记录。

高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，

提高升学档次。

4、加强学生的综合素质培养

(1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表

彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习榜样。

(2)、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组8&&10人，开

展丰富的课外小组活动。

5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、

成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩

分析会。

6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手

段，提高教学成绩。要求每位教师必须熟练使用多媒体教学手段

进行课堂教学。

7、开展群众性教科研工作

(1)、组织开展说、讲、评课活动，有计划搞好集体备课。

以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作

课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的。

⑵积极组织号召教师撰写论文。

(3)、组织教师参加阜新市教师学院组织的教学比赛及教研活

动。鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活

动开展。

2023年高中教学工作计划篇9

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，

并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学

工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我只担任高二年级的美术教学工作，我将根据以往的

教学经验，针对于高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术

课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的

吸引学生的教学手段来开阔学生的.美术视野，使学生掌握美术鉴

赏的基本方法，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识

面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重

培养学生的观察、审美、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让

学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作:

①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理

念。

②课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的

研究。

四、教材分析处理：

1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、

体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美

术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助坐生在欣赏、鉴别与评价美

术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊

重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡教师板

演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实

物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备

一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它

的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲

解，学生会更加容易掌握与理解，从而更利于学生的实际情况，

突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时

检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影

响教学进程。

2023年高中教学工作计划篇10

一、指导思想

本学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高

中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的性质，领会物理课

程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程

总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、

具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物

理课的教学内容和要求，结合现行使月的教材做好调整。学习有

关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每

一个学生负责的基本点出发，根据各校、各班学生的具体情况，制

定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都

能得到发展和进步。

二、教学目标

通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对

于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联

系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理

过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学

生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合

能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。

三、具体做法

1、以“本”为本，以“纲”为纲

“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必

须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

2、因材施教，“生动活泼”

在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同

的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具

体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。

对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们

达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概

念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实

实。

3、集思广益，精益求精

发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班

学生，具体做法是：

(1)坚持集体备课，集思广益。

(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题

分析，特别“究错”题。

(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他

们解决学习中的困难。

4、重视复习，温故知新

学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程,

每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才

记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

5、加强训练，提高能力

要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲

解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，

对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，

注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同

时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立

起思维的平台；训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯；告诫学生

在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要

“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考

试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高

学生高考答题的质量。

四、新课教学时间及授课按排：（—年9月1日一一一年1月

180）

1、（1套单元测试卷）了解学生，做好初高中的衔接2课时

2、第一章、力（共9课时）

第一节、绪论1课时

第二节、力，重力。1课时

第三节、弹力1课时

第四节、摩擦力1课时

第五节、力的合成1课时

第六节、力的分解1课时

第七节、补充受力分析1课时

章节综合讲解1课时

试卷讲评1课时

3、第四章、物体的平衡（共7课时）

第一节、共点力作用下物体的平衡条件1课时

第二节、平衡

条件的应用1课时

第三节、补充正交分解法的思想1课时

第四节、补充多个物体平衡的实例

（隔离法、整体法）2课时

章节综合讲解1课时

试卷讲评1课时

单元过关命题人：李勇老师

4、第二章、直线运动（共14课时）

第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路程1课时

第二节、匀速直线运动位移-时间图象1课时

第三节、平均速度、瞬时速度、

匀速直线运动的速度-时间图象1课时

第四节、加速度1课时

第五节、匀变速直线运动的速度-时间图象、公式1课时

第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式1课时

第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用1课时

第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导2课

第九节、自由落体运动1课时

第十节、补充竖直上抛运动1课时

节综合讲解2课时

试卷讲评1课时

期中考试

5、第三章、牛顿运动定律（共11课时）

第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状态的改变1课时

第二节、牛顿第二运动定律1课时

第三节、牛顿第三运动定律1课时

第四节、牛顿定律的应用2课时

第五节、超重与失重1课时

第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围1课时

章节综合讲解（连接体问题）2课时

试卷讲评2课时

单元过关命题人：张有望老师

6、第五章、曲线运动（共11课时）

第一节、曲线运动的速度方向1课时

第二节、运动的合成与分解1课时

第三节、平抛运动及规律的应用2课时

第四节、描述匀速圆周运动的物理量1课时

第五节、匀速圆周运动向心力的计算2课时

章节综合讲解2课时

试卷讲评2课时

7、期末考试复习6课时

2023年高中教学工作计划篇11

一、教学目标

获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生

活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养

成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社

会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，

以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步

学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操

作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的

能力；初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社

会做好必要的准备C

二、教材内容分析

本学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞

的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。具体内

容分析：

1、细胞的分子组成部分是从分子水平来讲生命系统，介绍组

成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以

及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，

蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有

机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学

中应给予足够的重视。同时，要重视实验教学，让学生学会规范

化的实验操作。

2、细胞的结构部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地

位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基

础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程

以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学

过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学

生的学习兴趣和效率。

3、细胞的代谢部分主要介绍细胞的功能，是从细胞水平来体

现生命系统的特点，说明细胞是最基本的生命系统。这部分内容

中，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞

呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，学习时有一定的

难度。教学光合作用时，指导学生分析光反应、暗反应两个阶段

中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在细

胞呼吸教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用

的条件、场所、过程、产物，以及呼吸昨用的两种类型的比较。结

合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。

有关光合作用和细胞呼吸的过程，教学时不要过深、过难。

4、细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分

内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后,

进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。模拟探究细胞

表面积与体积的关系、细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容

的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应该注重训

练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。像

有关无丝分裂的内容，通过与有丝分裂的比较，让学生简要了解

其基本过程和周期性即可，不宜过多发挥。

5、细胞的分化、衰老和凋亡部分。细胞的分裂、分化、衰老

和凋亡是一切具有细胞结构的生物体工长发育的基础，是生物个

体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的

细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变

的原因等内容是教学重点。教学中应加强学科内知识的联系。细

胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，

也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加

强基本概念的理解。

三、学生情况分析

学生来自全县四面八方，根据本人的大致了解，学生基础较

差外，其班中考成绩均不太理想，生物学科基础更差。因此，在

教学过程中，就不可避免的要对与高中课程衔接紧密的初中知识

作适当补充。不仅如此，现在的教材为了体现课程理念，要学生

主动从教材外的资源中获取知识，如网络、教材光盘等，对于农

村孩子来说条件所限，就不得不依靠老师从课堂中得到补充。

四、教学措施和方法

1、根据学情，结合具体的教学内容，灵活机动地采用多种不

同的教学策略和方法，达成课程目标。并且注重与生活实际、社

会发展和生物科学新成果相联系。

2、探究符合新课标的课堂教学方法，深入学习有关的教育理

论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的

课堂教学有所创新和提高。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工

合作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提

高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教

案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣。精心设计#工作计划#导语;运用生动

的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、

数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、

经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点

问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上

进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、

数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的

过程和结果。

2023年高中教学工作计划篇12

20_年高考中，我校高考取得了较好的成绩。这与上级领导

的大力支持是分不开的，特别是校级领导为我们高三教学工作提

供了准确及时的指导，当然这也与我们高三数学全体教师的团结

协作和奋力拼搏是分不开的。我担任了15、16班的数学教学工作。

我认真学习数学教学大纲，考试说明。确定了围绕教学大纲，考

试说明进行教学。以课堂教学为阵地，以基础知识为主线进行教

学。回顾这一届的教学工作，有成功的经验，也有很多的不足，

现就教学工作的具体做法、和收获，谈谈自己的一些看法，总结

如下：

实行新教材后，高考的要求和内容却发生了很大的变化。这

就要求我们必须转变观念，立足课本、夯实基础，复习时保证及

时全面周到，注重教材的知识体系，打好基础准确掌握考试内容。

做到复习不超纲，不做无用功，使复习有计划、有针对性，细心

推敲对高考内容四个不同层次的的要求、高考要考察的数学思想

方法，在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学

生的主体地位，将学生学习的积极性充分调动起来，教学过程中

不仅要展示教师的分析思维还要充分展现学生的思考思维，把教

学活动体现为思维活动。

根据教学内容、考试说明及学生的实际，认真备课，设计课

的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

都作了详细的记录，认真做好试题，写好记录。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作

出总结，写好节总结，并认真按搜集近几年的所有高考试题总结

知识要点，归纳成集。不过在这个环节中我还是认为基础知识的

掌握在以后的复习与应试中能起到至关重要的作用。通过高三的

教学我发现第一轮的课本基础知识复习一定要扎实细致，不要害

怕复习的时间过长。因为我们不仅要适应高考的要求、还要适应

学生的学习水平和学习能力。

提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让

学生学得容易，学得轻松；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量

少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一

个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的,学生都得到提

高，主要操作是以提问的形式，而我最大的感受就是课堂给学生

充分的思考能力是对学生学习的主动性、积极性学习有很大的帮

助的。还有发现学生学习可以通过每次的周考、月考测试要认真

分析试卷，帮助学生做到查漏补缺。通过我短短几年来的教学总

结总认为自己能更好地把握高考试题的走势，所以上课喜欢给学

生总结，而高考结束后才发现好多知识都会出现意料不到的综合

与衔接。所以我觉得我还要好好的努力。

近几年高考试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向，强调

通性通法淡化技巧。所以在高三复习教学上，我虚心请教其他老

师。有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，

学习他们的方法。但是，让我觉得遗憾的是还是不能像想象中的

完全学到前辈们的教学方法和技巧。

做好课后辅导工作，注意分层教士c由于高三的复习内容多

时间紧所以我利用晚自习为不同层次的学生进行相应的辅导，以

满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了

后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅

导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要

关爱他们，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，

使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进

心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。使学习成

为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方

法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在这个

环节中我也发现了弊端就是高三的学习任务每个科目都很重，学

生很需要利用自习来整理一天的复习内容，所以长期利用晚自习

辅导也有一些“副作用”存在。在这六年的教学过程中这一次的

高三教学生活比上一次感触多、成长多、收获多。还要继续努力。

总之，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积

极探索，改革教学，在继续推进我校“自主一一创新”课堂教学

模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的

新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到

很好的效果。

2023年高中教学工作计划篇13

过去的一个学期，我们学校的总体成绩不是非常的理想，各

项测试很多都没有达到指标，而期末测试也不好，很多学生的成

绩出现滑坡。这都是很不好的现象。

所以这个学期我们学校一定要励精图治，将我们学校的各项

指标都提上去，特别是学生的成绩一定要出现大范围的进步，不

能再出现上学期很多学生的成绩不好的现象了。另外学校评比也

要进步。

为了实现我们学校这个学期的目标，我们必须制定出好的教

学工作计划：

一、指导思想

全面贯彻国家教育方针，积极实施新课程改革，大力推进素

质教育，全面提高教育教学质量。认真落实《—市中小学教学工

作常规》和县教育局年度工作要求，冷静分析我校教学工作中存

在的问题和不足，正视现实，承认差叵，切实制定工作任务和目

标;更新观念，改进方法，有效提高教学质量和师资水平，尽快使

我校教学质量稳步上升，努力推进我校教育和谐发展。

二、工作任务和目标

1、狠抓保学控流，确保普九成果，防止辍学率反弹，实现初

一新生入学生率达100%,学期巩固率达98%,学年巩固率达97%

的目标C

2、狠抓教学管理，提高教学质量，实现初三毕业会考一中上

线—人以上，普高上线—人以上，五率总评进入全县前二十名；期

末统考百分之七十科成绩及格率、优秀率和平均分三项指标校平

均达到或超过全镇平均其中八年级六科、七年级五科。

3、加强校本教学研究和培训，努力开设好综合实践课，解决

学校教学工作中存在的问题，大面提高学生综合素质从而提高教

学质量，发挥学生特长，开好兴趣班，促进学生特长发展和教师

专业成长。

4、加强对仪电、实验、电教、图书、档案等分线工作的管理

和考评，充分发挥其为教学服务的功能。

5、加强学习与研究，提高教师业务水平，适应新课程教学的

新要求。

6、狠抓教学常规管理，规范教师行为。实现因教师行为而引

发的事故为零。

三、工作重点及内容

1、保学控流，防止辍学率反弹，迎接两项检查；

2、健全教研制度，落实教研活动，