2023高二英语教学总结（20篇）

2023高二英语教学总结（20篇）

2023高二英语教学总结（精选20篇）

2023高二英语教学总结篇1

本学期，我担任高二年3、4班的英语教学工作。这一学期来，

本人积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的因

材施教。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的

实际状况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步

骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学期的教学工作总结如下：

一、教学任务完成状况

学期初制定了教学计划，资料为有册书所有单元，但由于开

学初军训占用了时间，时间打的不紧，以及学生基础差，学习习

惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下

学期完成，鉴于本学期的问题，下学期务必计划好时间，严格要

求，完成教学任务。

二、教学经验

首先，了解学情。透过一段时间的教学接触，对学生的学习

状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针

对这个实际状况，决定采取坚持夯实基础，狠抓双基，改善学法，

激发兴趣，提高潜力的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不

断提高学习成绩。单词是英语学习的基础，

其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一

堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努

力做到如下几点：

一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单

词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语

境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补

充所缺信息；或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形

不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针

对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。

习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针

对性的'习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，

形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中

得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生2让其训练的题

材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社

会、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。

3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等0

4.让其了解阅读理解的主要题型。

5.掌握必要的阅读理解解题技巧。一般来说，对记叙文注意

5W和1H；对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨

句。

另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and,

besides,but,never,etco走进21世纪，社会对教师的素质要

求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力

工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天贡献自己

的力量。

2023高二英语教学总结篇2

这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评

课，及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，进取进行大课间辅导，

进取地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自我的业务

素质和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学

质量

本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入

了新高三的大一轮复。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先

进行认真的讨论，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。

所以课前我认真备教材，备学生，教学资料分出重点与难点，掌

握知识的逻辑，构建知识的框架。更重要的是要了解学生原有的

基础水平并采取相应的教学手段和教学策略，课后再及时进行反

思小结，这样不断提高自我的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的进取性和主动性，并激发他们学

英语的兴趣

如何让学生对学感兴趣，这就很有讲究了。讲课生动，难易

适中，顾全大局，就自然能够吸引学刍。所以，我每一天都尽量

使自我有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学

情实际出发，立足现实，精心寻找突破口，设计出不一样层次的

教学资料，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来，让

他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生喜

爱英语，不是一件容易的事情。有了兴趣，学就不再是负担。仅

有在教学中培养学生的学兴趣，才能增强教学效果。我就把语言

教学与生活联系起来，课堂上鼓励学士，培养他们的自信心，做

到多表扬，少批评，不断强化学生的自我学意识。同时努力与学

生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培养学生正确的学态度和

良好的学惯。

三、进取参与听课、评课，虚心向同行学教学方法

我经常参加校内外听评课活动，天断汲取他人的宝贵经验。

并且多向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论如何讲好某一节

课，如何向学生呈现某一知识点等教学问题。

四、做好后进生转化工作

我常常很体谅后进生。在学上后进的学生，往往得不到教师

的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成

绩及班级稳定。所以，我一如既往地注意抓好后进生转化工作。

首先善于帮忙他们找到自我的优点，先把自信心树立起来。其次

以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，

我及时发现他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之

以情，让他们感受到我的爱。

五、利用好教辅材料

在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每

周进行题训练，精选题并加之巩固练。单元检测上的经过我精选

的题，要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作

为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进

排头兵，鼓励她们所学资料必须背诵，必须默写，我都采取当面

批改并做上已过标记，经过一段时光的训练，学生都已经惯了这

种学模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学方

面取得了不错的成效。

六、词汇教学

根据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇

教学，具体是：利用一个月的时光集中背诵单词表上的词汇，词

汇资料包括：所有汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我

面过。这一策略十分奏效，学生进取性高，一学期下来，学生书

上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不

知不觉中我们培养了学生学的兴趣，增强了学生的学主动性。这

是本学期比较成功的教学尝试。

2023高二英语教学总结篇3

眨眼间，一个学期又要过去了。20_年快结束了，马上迎来

20—年。一年的结束总是意味着一年的收获，也意味着对一年的

反思和总结。在这个学期里，要反思的东西也挺多的。高二英语

教学反思，最重要的就是该授之以法。

高二英语教学反思：

一、设计提问，激发学生的主体思维

问题设计是英语阅读教学的重要手段，是帮助学生理解、鉴

赏文章的切入点。教师设计问题，要遵循循序渐近的原则，要把

问题建筑在学生的注意力和兴趣之上，服务于全面提高学生素质

水平的目标需要。

高中英语课文大多篇幅较长。课文内容参透了丰富的审美以

及科学教育内容C在这些兼顾知识性、趣味性、思想性的阅读课

教学中精心设计既有启发性又能激起学生探讨兴趣的系列问题，

可以启迪学生动脑，激发学生思维，培养学生主动学习的习惯。

教师设计问题时，要紧扣教材，层层推进，要具有一定的思想梯

度。在提问、解答的过程中，教师要启发引导，以激活学生的思

维欲望，帮助学生认知和理解。

二、授之以法，把学习的主动权交给学生

要提高学生的素质，就要培养学刍的能力。因此英语阅读教

学中要突出“学”字，从让学生“学会”转到培养学生“会学”，

授之以法，把学习的主动权交给学生。

1、指导学生认真预习

高中阅读课文长，难度大，抽象概念内容多，形象思维内容

少，语法现象较复杂。因此，对学生来说，认真预习是及其重要

的。如果学生没任何准备走进课堂那么学习肯定是被动的，教师

讲解什么，学生就听什么；教师演示什么，学生就看什么。这样

的学习有什么主动性呢？预习看起来是学生的事情，但教师精心

指导是十分关键的。教师要教给学生预习的方法，指导学生认真

预习，并写出自学笔记、提出自学中遇到的疑难问题。譬如安排

学生针对有关问题做些准备，要求学生课前利用工具书预习生词。

可以给学生布置问题回去思考。学生只有掌握了科学有效的学习

方法，接受新知识才能举一反三，触类旁通，更好地做到知识的

迁移，并使学生受益身。

2、鼓励学生踊跃参与

学生踊跃参与，最关键的是教师要充分尊重学生的人格，充

分发挥教学民主，为此，教师要妥善引导，要尽最大的努力最大

限度地引导学生参与到探索知识的过程中去。为此，要做到：

（1）要营造宽松、和谐、融洽、平等的学习氛围。

（2）要留下足够的参与时间和空间。教学不要“满堂灌”，

也不能“满堂问”，学生能讲的，要尽量让学生讲；学生能动的，

要尽量让学生动。

（3）要创造良好的参与条件，提供合适的参与机会，组织学

生独立思考与集体讨论。在阅读课的教学中，教师可让学生互设

情景，就他们感兴趣的话题以小组为些位全班展开讨论，以达到

全员参与的目的。

3、培养学生归纳理解

阅读的目的就是要获取书面信息。因而阅读时不能逐字逐句

地去分析语法，而是要快速完成树材料的阅读，抓住大意，再深

层次地去理解内容。在阅读时教师可指导学生根据不同题材、体

裁的阅读材料采取不同的归纳形式去归纳材料内容，快速、准确

地猎取文章信息，培养学生良好的阅读习惯。由于阅读材料题材

与体裁的不同，因而在阅读中还可以从不同角度用各种不同的归

纳方式去归纳、理解材料内容，如可以归纳动词，显示事件过程；

归纳文章人物，突出重点人物等等，从而在阅读实践中不断提高

自己的阅读理解能力。

三、增加语言实践量，延伸英语阅读空间

高中每单元一篇阅读课文所选的文章都是好文章，他们内容

丰富，涉及面广，课文中所反映的中外文化习俗、世界名人传记，

体育竞技比赛、饮食卫生习惯等等都唤起高中生的注意和兴趣。

但是，从培养阅读能力的角度来看，仅限于课文的阅读教学是远

远不够的。阅读课的课堂教学内容绝不能只停留在封闭的教室、

狭窄的一本书里，而是要面对更广阔的社会生活，以拓宽阅读内

容视角，摆脱传统的英语阅读教材的束缚，以提高学生的能力素

质。

每周选择三到五篇难易适中、兼顾知识性和趣味性的读物,

打印出来发给学生课后阅读，并要求他们做相应的阅读理解题。

2023高二英语教学总结篇4

这一学期，在校园教务校长和教务处睿智领导下，高二英语

备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交流，

取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮忙，充分发挥

备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务

带给了重要保证。

（一）定计划。在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教

学进度、目标、要求，明确教

学要求，确保各位老师在根据不同班级状况做适当的调整时

有大致的标准参照；

（二）明确教学目标。狠抓基础，突出重点和难点，承上启下

是我这一学期的教学工作重点

（三）严抓群众备课。每次备课由12名教师选定一个单元并主

讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教

法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后

构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源

共享。值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们个性注重抓

学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体的做法是：每一位备课

主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手

中，要求学生背诵、默写。透过自始至终的狠抓不松，使学生构

成良好习惯，让学生有较好的语句语篇积累。

（四）狠抓检查落实，教学效果显著。基础差，习惯差，懒惰

是我们学生的普遍现象。因此，我们把狠抓落实检查这一环节，

付出巨大的,努力扭转学生的陋习。经过一学期的努力，我们看到

了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐构成，英语教学工作

正朝着良好的方向行进。

（五）营造浓厚的教研氛围。我组年轻教师多，他们虚心好学，

上进。他们认真备课，备教材、备学生、备方法，积极听课，向高

一、高三老教师学习，而老教师也热心帮忙，从教学方法到知识

的答惑上都带给帮忙，毫无保留，真正起到传帮带的作用。在这

种浓浓的教研气氛中，教学业务得到极大的提升工作态度也更加

认真积极，作业质量等进步，年轻教师迅速成长。最后，我想说

的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们

敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。能做到保值

保量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬业精

神可嘉与此同时也感谢校长室和高二教务处多方位指导。

2023高二英语教学总结篇5

这学期我担任高二3班和4班的英语教学工作，由于领导的

信任，这两个班是理科重点班。虽然有一定的教学经验，但作为

一名青年教师，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，经过一个学

期的努力，获取了很多的教学经验，同时也体会到一些缺点和不

足。在此进行一下总结。

高二不同层次的学生对知识的理解和把握不同，尤其是英语

学习成绩平平的同学现象比较明显，因此，教学需要照顾到整体，

有的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然有的学生成绩相对不错，

但大多数学生的英语基础相对来说还很薄弱，这是备课时特别注

意的问题，本着不能放弃每一名学生，关注每一名学生成长的原

则，我想尽办法调动学生的学习积极性，努力地实现着当他们走

出英语课堂时，都能体会到收获的乐趣。

所以，在平时的工作中，我比较注重以下几点。

一.备课是一人必不可少，十分重要的环节，备学生的同时又

要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，

我深知备课的重要性，因此，上课前我都会认真钻研教材和教法，

积极参加集体备课，虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，

能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因

此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自

然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生

感受到一种自然气氛，这样的授课才会事半功倍。回看自己的授

课，作为一名青年教师，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很

好地做到这点。在以后的教学工作中，我会不断研究教学方法，

不断提高自己驾驭课堂的能力。

二.注重学习过程的优化。

英语是一门语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生

多读，多讲，多练。为此，在晨读时，我坚持下班了解晨读情况，

发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲

清楚，让学生及时消化。另外，语言的学习是一个长期积累的过

程。在平时的教学中，需要注重学生自主学习能力的培养。只有

通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自学能力，

才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。因此，在教学中，

经常注重方法的渗透，通过积累和巩同练习，培养学生自主学习

的能力。三,务实基础知识的落实和教学常规的坚持。

高二年级仍然是落实基础的年级，所以平时的教学常规还是

以落实基础为根本，比如：单词听写、句子练习、作文模仿练习

等。只要同学们在高二年级的基础打好了。到高三，英语学习就

显得比较轻松而简单了。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方还存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前

辈的指导下，取得更好成绩。

2023高二英语教学总结篇6

本学期，我担任高一13班，高二11班和12班，高三9班的化

学教学工作。现就一学期来的主要工作做以下总结：

高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学

生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得

未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究

能力；在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热

爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和

提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相

互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的

合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。对于目

前高中学生的教学策略来讲，我的思考是：以素质教育为前提，

转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生

活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高

人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激情

与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、

疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中，我在尽力做到

“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲

取、共进的教学关系。探讨问题，以有利于学生发展为原则，不

把自己的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与

科学方法的探究，重形成知识的过程体验。高中化学要在本学年

实施毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行

的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本

前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经顺利完成了课程

计划的各项指标。

备课：把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应

用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结

合；使化学在人类进步中的作用与学与立志化学研究为化学的发

展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的.备课模式,

实现教学观念的彻底变革。

教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发

展与成长过程中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、

汲取、共进的教学关系，是新课程的基本要求。

教与学的关系：教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客

体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略

去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根

本要求。知识与能力的关系：首先，人的能力是建立在一定知识、

技能基础之上的，所以，学科知识与技能的学习与训练，仍然是

教与学实践中必须面对的重要课题，怎样使学生在既和谐、轻松

又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化

学。是我的教学追求，我会不断的努力和实践总结。在师生的共

同活动中，实现共同成长。

过程与方法的落实：化学学科的特点是，对象为微观粒子，

看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽

象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。如何建

立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。

在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中

安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，

适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100%,对于某些

用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的

比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤

俭的良好习惯。既学习了知识，又增长了才干。鼓励学生“收集

不同种类的材料，并制成材料实物标本“，使他们通过自己的感

受、动手、对比、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促

进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生

对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际

调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。

教学评价：本学期在所进行的课程内容中，都进行了单元练

习与测试，但重点不在分数的高低，而在于学生自身的反思与评

价，教师只是对测试数据做导向性的分析，为后期教学作为参考，

不对学生进行排名公布，注重诊断性评价，淡化结果性评价。鼓

励学生之间的互助学习，取长补短，优势互补。为学生的全面发

展奠定基础。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自

己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、

教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己

的工作，仍然有很多值得改进的地方：1.新课程的实施是一项长

期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有

思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实

实的实践，新课程才会有生命力。

2.在高中化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得

还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但

措施还不够完善，需要进一步探索与实践。

3•增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个

层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4.取得了一定的成绩。但存在的天足是，学生的知识结构还

不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有

待以后改进。

5.积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决

定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教

学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、

能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥

学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发

展和培养。

2023高二英语教学总结篇7

本人在学校的领导下，科组同事的协助下，以英语高考大纲

为主线，扎扎实实地做好高二两个文科班的英语教学工作。本学

年将近结束，因此坐下来把整个学期的教学工作总结一下，有如

下的几点具体的做法。

高二学生差生相对要多，行为习惯差，自理能力不强，相对

比较懒惰。英语学习基础参差不齐，没有英语学习兴趣和学习基

础。本着让每一位学生尽量受益，在我为自己制定的学期初的教

学思想和研究方向的指导下，我重点从以下几个方面进行了尝试。

1、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。

学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，

不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适

中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自

己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的

实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次

的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中

来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生

而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就

要让学生喜爱英语，让他们对英语产士兴趣。所以在备课中设计

出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。

2、精讲多练，体现学生为学习主人的思想。

课堂是学生获取知识和方法的阵地，是学生提高自我学习能

力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心，学生能做到

的教师绝对不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生。培养他

们的主动解决问题的能力。适时适量地给出的练习题，让他们在

练中学，在学中想，在想中得，从而在自己的动手动脑过程中形

成能力。在授予学生大纲考点中的重点难点之余，同时提高学生

解题的技能和技巧，并且形成解题的逻辑思维，使学生明白学习

英语不是死背单词语法，而且具有思维的逻辑性。

3、课外辅导与课内讲课相辅相成。

学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严

重影响班内的学习风气，因此，绝对天能忽视。为此，我制定了

具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动

脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固

定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯

学，但由于能力不强的同学。对这一部分同学要适当引导，耐心

教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要

他们肯努力，成绩有望搞提高；对于纪律松散，学习不认真，基

础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这

部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就

会更好。在差生的辅导过程中，遇到？很多这样那样的困难，他

们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好

方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件

好的工作坚持到最后。反复性特别突曷。所以在工作过程中，我

把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，

给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他

们对老师产生信赖感，从而在学习和刍活中愿意克服困难，提高

自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是

由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地

跟上大部分学生的进度，目前还很困难。

至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，让他们在学习

中能感受到一定的难度，使他们在解决困难中锻炼自己，并在自

己动手过程中获得成功解决难题的快乐。

4、及时的测试反馈。

在早读时，我坚持了解早读情况。不仅用磁带和录音机播放

纯正的英语口语，还把学生在朗读的过程中出现的错误及时纠正。

另外还有重复朗读经典的段落，并且抽出时间检查大多数学生的

朗读能力，给他们提出中肯的建议，这样则可以更快，更有效地

提高他们的朗读能力。课后发现学生作业问题也及时解决，及时

讲清楚，让学生即时消化。充分利用日清，周清和月清对学生的

学习进行查缺补漏，及时进行辅导。另外，对部分不自觉的同学

还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

总之，高二的上半期已经结束，有得有失，但不论如何，这

半年过的并不轻松，也没有放松。希望能在期末考试过程中取得

理想的成绩，然而，不管成绩如何，这都见证了我们共同学习的

半年。

2023高二英语教学总结篇8

本学期我继续担任高二7,8两个理科班的英语教学。一学期

来，我服从学校的安排，认真地做好了自己的本职工作，紧密地

将提高教学水平与思想理论水平结合起来，在努力完善自己的同

时顺利地完成了7,8两个选修模块的教学任务。当然，在获取了

一些教育教学经验的同时，也认识到了自己在工作中仍有许多须

提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，

特将本学期的工作总结如下：

一、制定计划，认真完成。

理科班的多数学生讨厌背单词，他们的难关就是单词关，词

汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在

日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课

过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词，短语

及一些好的句子。为了提高他们的积极性，这学期我还要求班上

每个学生，每天轮流上台带读英语单词。

从上学期开始我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了

它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为

课堂巩固练习。周报上的单选题，完形填空及阅读理解，要求学

生认真完成并及时讲评。

这学期我更加注重将学生分情况辅导。与其他几位教师一起,

在班上选出十几位学生，每周一，周四晚自修时进行培优扶差的

补习。进一步提高他们的学习水平。我将继续做好培优扶中和辅

差工作，进一步提高及格率。

二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率。

对每课的教材处理，都会与教研组其他同事先进行认真的讨

论，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的

知识的体系，认真研究考试说明与教学大纲，了解学生原有的知

识技能的水平，他们的兴趣，需要，方法，习惯以及可能遇到的

学习障碍，仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂教学，关

注全体学生，善于根据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学

环节；注重调动学生学习的主动性，并使其保持相对的稳定性；注

重学生英语基础知识的教学及听，说，读，写等基本技能的培养，

努力使教学目标落到实处；注重学生实际，从学生的学习，生活实

际出发，从学生的学习兴趣，生活乐趣着手，为学生营造一个轻

松愉快的学习气氛，寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学

习的信心，并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前精心地备

课并认真写好教案，课后能及时进行反思小结，不断提高自己的

业务水平。

三、经常性地反思和重新审视自身的教师角色，努力提升自

身的综合素质。

为了不断提高自身的业务能力和水平，我积极参加各级各类

教育行政主管部门组织的业务学习和培训，参加组内听课，教研

活动，到一中，侨声，石光等学校听课，虚心向同行学习，汲取有

用的教学方法来充实自己，提高自己。

认真撰写教学论文和教学案例反思，及时总结自己在英语教

学上的心得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓

自己的知识视野，增加自己的知识储备，不断地给自己充电，加

压。

社会对教师的素质要求越来越高，身为教师的压力也越来越

大c接下来的一年，将是高中三年最为重要的一年。在新的一年

的的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优

点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养

和执教水平，与时俱进，开拓进取。

高二英语教学工作总结篇五

这学期我继续担任高二（7）（8）（理科）两个班级的数学教学工

作。一学期下来两个班级成绩不平均，（8）班整体成绩较好，这几

次评比都是第二，而且班级的尖子生也大有人在；（7）班的尖子生

是有，但是这几次评比，整体成绩比较差。到底是什么原因造成

这样的状况，我一直在问自己。为了让自己找出原因何在，对本

学期的教学进行如下总结，以利于今后的教学。

一、更新观念，积极进行新课改

传统的教学模式在我校已经彻底的被一新时期的教师应该积

极指导学生去学习，让学生真正成为学习的主人，教师只是学生

成长过程中的支柱。如果教师依然抱着传统思想去教学，必将被

学生淘汰，因此，我们首先应该转变自己的教学观念，去适应新

课改，去尝试新课改。

二、在备课方面，认真钻研教材，潜心研究教法

这学期的教学内容包括，排列、组合、二项式定理，概率，导

数等。针对学生基础普遍较差，接受忆较慢的实际情况，我采取

了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，

并对教学过程的程序及时安排，认真与同事们编写导学案，让每

一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及

时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，

归纳在一起。在准备课堂练习时，由亍我的教学经验不足，备课

时需查阅大量的资料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对

性。

三、增强学生上课展示的技能，提高教学质量。

我校是“三为主”高校课堂试点学校，因此，每一节课的准

备都要非常的充分。学生在展示时，认真听讲，同时鼓励学生去

发现问题并解决问题;对于同一题，让学生探究，挖掘该类问题的

不同解法。我在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容

条理化，做到课堂结构清晰，重点、难点突出。在课堂上，特别注

意调动学生的主观能动性，加强师生交流，充分体现学生的主体

作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快；注

意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学

生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学

生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。组织

好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注

意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了

以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学

的兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。

四、批改作业、考试评价方面

我们知道“批改作业、考试评价方面”是六项教学常规中的

二项，也是我们平时教学工作的重点。在教学中，我要求学生把

在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错

题本上，我很明白地告诉学生，如果你要抄袭作业的话，请你不

要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴

露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方

面，我要求学生坚持每天做一定量的练习，并且不定时检查，因

为我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩固，这样强制性的

要求会使中等的学生有所提高，效果很好。我们的学生基础差，

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯

彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助

工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，

比如，多和他们交流，课下找他们了解学习情况等。从鼓励着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，但是对于不能按质按

量完成练习和作业的学生，做到惩罚有度c在复习备考这段时间

内，利用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，并且精讲精

练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热情很高，学习

氛围很浓，很多学生都有所提高。

五、虚心向有经验的教师请教。

这学期我按着学校的要求，认真听课，积极的向有经验的老

师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要

向给予帮助的老师表示感谢，在今后的工作中继续这样做，使我

的教学工作再上新台阶。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高

低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数

学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多

向前辈学习，争取进步。

2023高二英语教学总结篇9

本学期我担任高二（2班4班）的英语教学工作。高二这一

年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高二的英语老师，

我们应该用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更

好地教授学生。

回首自己高二这下半年来的教学工作，在与其他教师的交流

和讨论中，教学还是比较成功的。对之生的考试技巧指导及训练

是有效的、针对性强的。这主要得益亍我们有一个团结、合作的

学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。

一、加强研究，提高教学工作的针对性

认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破

口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从20__年各类试题的

研究中找趋势；开拓性地抓新教材备考。在常规教学中，我们始

终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成

有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思

维能力。

二、制定教学计划，加强教学的目标性。

我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的教学计划，把

教学分为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的

直接考查相对地减少了。因此，在教学过程中，首先组织学生巩

固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。

在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功

倍的效果。

2、降低难度，回归基础，强化专题训练。

进入高二后，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对

学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题

目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基

础知识的掌握不牢固。这时，教学的重点要放在查漏补缺上。将

做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记

忆和训练。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在期末考试前找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就

必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来

增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，

学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱

点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课

堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的

教学原则。复习课上我们注意加强学士的操练活动，让学生多动

脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握

语法的用法。

四、在具体做法上，我更主张少加课，加大单个辅导这种方

法。

针对不同层次的学生，找到适合他们的题，对他们进行辅导。

另外学年统一印发知识单，挨个学生背诵检查，至少让学生在该

记住的知识点上不丢分。另外，针对学生不爱背单词的问题，我

在两个班级每周进行一次单词竞赛，极大激发了学生学英语的积

极性，巩固了基础。

上述是我在本学期工作中的一些方法和体会，在即将到来的

高三学年，我将更加用心地钻研方法，寻找高考题的出题规律，

更加注重对学生能力的培养，争取让学生在英语学习中取得更大

的进步，让自己在专业方面有更大的进步！

2023高二英语教学总结篇10

本学期以来，高二英语备课组全体老师围绕着学校的中心工

作，认真研究高二英语教材，积极探索并实施与新课程理念相适

应的教学方法，努力创新高效课堂教学模式，致力于提高高二年

级英语备课组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一

定效果，取得了一定成绩。

一、工作回顾

1、开学之初，备课组老师共同商讨制定了详细的备课组工作

计划及高二英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案

来贯彻实施。坚持集体备课制度，一周进行一次集体备课，主要

内容是总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作,

并及时交流学生动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻

理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设

计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平时的教学中，

备课组内的老师也经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，

出谋划策。可以说，高二英语备课组是一个团结、合作、务实、高

效的备课组。

2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适

应高中新课程改革，备课组教师都积极参与各类教学教研活动，

努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标

准，联系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每

位老师都分别开了组内公开课。同时备课组还走出校门，积极参

与区、市里的教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所

用。通过各种

教研活动，我们的教师不断地锻炼提高着自身的英语素养,

壮大了备课组力量。

3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合提高教育

教学质量。本学期，高二英语备课组积极组织学生参加了一些有

利于英语实际教学的英语竞赛活动。

二、总结问题

1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导

致破罐子破摔。

2、基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

3、我们坚持应用新的授课模式，由于经验不足，个别环节把

握不到位。

三、解决方法

针对上述问题，我们的做法是：

1、加强理论学习，改变教学观念，深入学习新课标，并用以

指导教学实践。在全面实施高中新课程的进程中，困难与挑战均

很大。我们认真学习了新课标，并了解到，教师要树立“以人为

本”的教育观，时刻记住学生才是教育的对象，一切应以学生为

中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是

只要求学生学会几个单词、记住一些语法规则，而是通过英语这

门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好

的学习心态和浓厚的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面

学习奠定基础。

2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往,

在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保

证备课组的教学质量和教师的取长补短。

3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同

时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而

我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五

分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，

我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方

面作了专题辅导和训练。

4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题,

制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知

识。

5、有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于

较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘

我，乐此不疲。给学生创造一个开放宽松的教学环境，使学生们

怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，

进而产生浓厚的学习兴趣。

在学校、教导处和年级组的支持和指导下，通过一学期的努

力，高二英语备课组的工作得以顺利开展并取得了卓有成效的成

绩，整个年级英语科的学习呈现出蒸蒸日上，教育教学质量稳定

快速提高的喜人局面。面临学生程度起点低，升学竞争激烈的严

峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教育教学行为，

不断地找差距，找问题，并想办法解决。

2023高二英语教学总结篇11

本学期我担任高二—两个班的英语教学工作，根据学期初制

定的教学计划，现已基本完成教学任务°这一学期来，本人更积

极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材

施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完

整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学

生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利

完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

高二一班是专科班，高二一班是理科班。虽说是理科班，可是.

班多数同学的英语基础并不好，不少同学英语偏科现象较严重，

并拖累了自己整体的成绩。所以就整体而言，在英语方面_班和一

班差不了多少。而本学期一班的普高同学还面临着一个重要任务,

那就是会考。在思考了很久，并请教？组里的其他老师之后，我

决定本学期重点抓那些英语成绩较差的普高学生，但对于其他学

生也不能有丝毫的放松。

所以在开学初的时候我就向学生强调了会考的重要性，同时

也和全班强调：“不管是职高还是普高，不管要不要参加这次会考,

大家都应该重视平时的英语学习，因为你们现在所学的都是为高

考打基础的。”

理科班男生多，因此整个班显得很浮躁。而多数男生讨厌背

单词，因此他们最大的难关就是单词关。由于基础差，尤其是词

汇量少，这使不少学生在做题时觉得很受打击，严重影响了他们

对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学

生对词汇的学习与积累。而单单地背单词又很枯燥，遗忘率也高。

所以我让学生通过背课文的例句来掌握单词，这样的好处是

即学会了单词和短语，也培养了语感。对于这个句子背诵，我是

每个单元都有要求，并且每位学生都要到组长那里及时过关，我

再在早读或课堂上抽查。两个班的要求都是一样的，对于几个英

语实在是很差的学生我就稍降低要求，让他们熟读句子，但是要

亲自到我这里过关。这样做的效果很明显，班里大部分学生对英

语学习的认识提高了，学习时也更加主动。

另外，在课堂教学过程中我也不断鼓励学生，增强学生的自

信。因为在平时和学生的交流过程中我发现不少学生由于长期来

英语成绩较差，对英语学习越来越没信心和兴趣，严重者导致上

课不听、作业不做。他们对我最常说的一句话就是：“学了也没

用，记不住的。”所以我常在课堂上鼓励学生。有时就是简单的

几句话，有时是播放一个短短的励志外短片，有时候是通过分析

学生的作业时稍微展开一下（有一些英语阅读理解是励志的短文）。

让学生知道老师对他们的关心和鼓励，让他们有信心。对于

个别英语偏科较重的学生，我则加强谈话次数，并给他们和英语

成绩较好的同学结对，从而去帮助提高他们。

本学期除了正常的课本教学之外，我还将《英语周报》作为

教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一次听力训练，选用

部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，

要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做

内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。对

于基础好的学生让他们把重点放在阅读，完型和书面表达的训练

上。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直

以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继

续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

2023高二英语教学总结篇12

本人在学校的领导下，科组同事的协助下，以英语高考大纲

为主线，扎扎实实地做好高二两个文科班的英语教学工作。本学

年将近结束，因此坐下来把整个学期的教学工作总结一下，有如

下的几点具体的做法。

高二学生差生相对要多，行为习惯差，自理能力不强，相对

比较懒惰。英语学习基础参差不齐，没有英语学习兴趣和学习基

础。本着让每一位学生尽量受益，在我为自己制定的学期初的教

学思想和研究方向的指导下，我重点从以下几个方面进行了尝试。

1、精心备课，激发学生学习英语的兴趣。

学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，

不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适

中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天

都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备

课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，

设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到

我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一

门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，

要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所

以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学

习积极性。

2、精讲多练，体现学生为学习主人的思想。

课堂是学生获取知识和方法的阵地，是学生提高自我学习能

力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心，学生能做到

的教师绝对不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生。培养他

们的主动解决问题的能力。适时适量地给出的练习题，让他们在

练中学，在学中想，在想中得，从而在自己的动手动脑过程中形

成能力。在授予学生大纲考点中的重点难点之余，同时提高学生

解题的技能和技巧，并且形成解题的逻辑思维，使学生明白学习

英语不是死背单词语法，而且具有思维的逻辑性。

3、课外辅导与课内讲课相辅相成。

学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严

重影响班内的学习风气，因此，绝对天能忽视。为此，我制定了

具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动

脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固

定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学,

但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，

慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯

努力，成绩有望搞提高；对于纪律松散，学习不认真，基础又不好

的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学

需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚

持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，

学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施

过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚

持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生

的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，

为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生

信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。这一工

作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，

尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学

生的进度，目前还很困难。

至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，让他们在学习

中能感受到一定的难度，使他们在解决困难中锻炼自己，并在自

己动手过程中获得成功解决难题的快乐。

4、及时的测试反馈。

在早读时，我坚持了解早读情况。不仅用磁带和录音机播放

纯正的英语口语，还把学生在朗读的过程中出现的错误及时纠正。

另外还有重复朗读经典的段落，并且抽出时间检查大多数学生的

朗读能力，给他们提出中肯的建议，这样则可以更快，更有效地

提高他们的朗读能力。课后发现学生作业问题也及时解决，及时

讲清楚，让学生即时消化。充分利用日清，周清和月清对学生的

学习进行查缺补漏，及时进行辅导。另外，对部分不自觉的同学

还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

总之，高二的上半期已经结束，有得有失，但不论如何，这

半年过的并不轻松，也没有放松。希望能在期末考试过程中取得

理想的成绩，然而，不管成绩如何，这都见证了我们共同学习的

半年。

2023高二英语教学总结篇13

我们高一英语备课组是一个青年教师主打的团结、进取、务

实、奉献、充满朝气与活力的集体。回首这一学期，我们异常忙

碌，但又非常充实。我们高一英语备课组全体老师认真贯彻校领

导指示，每天奋战在教育第一线上，全力以赴，使得学校的的英

语自然分材教学改革翻开新的一页。本学期，我们认真完成了各

项教学工作，在集体备课过程中，我们能真正做到集思广益，群

策群力，资源共享，充分发挥集体的智慧，并按班级实际情况开

展教学工作。工作中，大家真正体味到了教学工作的苦与乐。在

此，本组就本学期的工作做一个简要的总结。

1、加强理论学习，改变教学观念。进一步认真探讨研读《理

解教育论》和《自然分材教学模型》，再次研究《英语学科教学指

导意见》和《普通高中英语课程标准》，并用以指导教学实践。自

然分材教学在我校的开展已经取得了一定的成绩。我们组成员基

本上已经转变了教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主

动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主•探究•合作”

的精神，尽量使学生在“积累•整合”“感受・鉴赏”“思

考•领悟”“应用•拓展”“发现•创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做

到统一教学和复习进度、指导教学书、课件、自学指导书等。这

样教学上既有所统一，又各有特色。在每周的周一集体备课活动

中，老师们就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成

了比较浓厚的研究气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往,

在备课组内开展互相听课评课活动，并开出了一节以自然分材为

模型的市级公开课《howlifebeganontheearth》。通过坚持

这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学

期，我组的青年老师都获得了极大的进步。

4、认真研读教材，把握好教材的深度与难度，在注重学生活

动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。我们的绝大

部分学生基础知识相当薄弱，而我们的教材内容难度又相当大，

时间又相对不足，在这种情况下，我们要向四十分钟要质量，尽

量简化教材，巩固基础知识。

5、开展了学生英语竞赛活动，同学们都积极踊跃，取得了较

好的成绩。

反思与借鉴

1.要注重团体协作，鼓励个体冒尖。学科教学是一个整体，

又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个教师应服从集体

的正确安排，并团结一致，形成合力；作为个体，是教师实施课堂

教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相

辅相成，有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体，这

个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富裕

的道路。我们在前者出现了疏漏。

2.既要注重教师善教，又要注重学生善学。“善教者不如善

学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业

知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了

一定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因

素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考

和实践。

总之，我们会一如既往地服从校教学方针，期待在自然分材

的教学理念下有更加令人满意的突破！再次衷心祝愿我们学校教

学改革取得优异的成绩！

2023高二英语教学总结篇14

随着寒假的接近，这个学期已经接近尾声。和上学期一样，

本学期我担当高一一班及高一二班两个理科班的英语教学工作。

由于从事教学仅一年半，教学经验尚浅，而高二年又是衔接高一

与高三关键的一年，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，

深入研究教法，虚心向学校老教师学习，学到了很多宝贵的经验，

也认识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学情况。

首先，较上学期而言，这学期两个班级的差距不断缩小，师

生之间的关系也较上学期和谐许多C

之前由于分班，造成了我所任教的两个班，有一个班的大部

分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是陌生的

面孔，一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥

感，而这种情况到现在已经不复存在。为了使这些学生喜欢我的

教学，我使出了浑身解数，始终用一种积极乐观的态度去对待他

们，令我欣慰的是，经过我的努力这种情况得到了改观。这学期

我一直在不断地尝试方法，寻找磨合点，希望能使原本不喜欢英

语的学生，特别是男生喜欢上英语，K再让英语成为他们的所有

学科中的后腿。也许这是对一个新教师的考验，也许逆境中才能

成长，我相信，只要我认认真真备好课，不去忽略任何一个学生，

用真挚的心去对待每一个学生，让学英语变成一件快乐的事情，

一切问题都会解决的。我相信我一定会做到。

其次，要上好一堂课很重要的.是要充分认真的备好课。

上好课难，备好课更难。因此，本学期，我在备课时努力做

到认真钻研教材，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难点，

自如应用知识逻辑，并能好好地利用我们的教辅，英语周报。同

时，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在

备课时积极向其他老师“取经”。备好课之后，组织展开教学活

动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥

的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期

的模块六是选修课本，注重文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。

在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直

观，同时，课堂也有更有气氛。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是十

分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问

题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在

背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外，由于部分学生对

单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每节课听写，每天布置

学生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查,

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

另外，为了提高英语听力，我坚持让每个班的学生利用课外时间

每周至少听一次英语周报听力。

最后，在努力上好课之余，为了无断提高自身水平及业务能

力。

我积极参加各种讲座，经常利用各校公开周的机会去听课

“取经”，另外，在本学期末将参加青年教师知识能力竞赛，不

断给自己“充电”，以适应时代的发展对于教师职业技能的要求。

以上几点是我对于这学期的教学工作所进行的总结，我自感

取得了一些进步，但还存在不少问题，我还在不断的摸索前进，

希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，争取进得进步。

2023高二英语教学总结篇15

随着高中素质教育的推进，我面对新教材，首先思想观念要转

变，有了新的观念才能接受新事物认真学习，深入研究教法，虚

心向前辈学习。经过时间的努力，获取了更多的教学经验。以下

是我在本学期的教学情况。

一、备好课，备好学生，上好课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是教的主体。因此，了解和分析学生情况，有

针对地教对教学成功与否至关重要。入懂得了解学生对教学的重

要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易

接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情

况：教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积

极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻

研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得

的。

堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究

了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。相反，偶尔我备

课不充分的时候，课堂气氛况闷，教学效果不好，与此相比可见，

认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感

到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，

上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂

上的‘一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学

生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学

生。所以，老师每天都要有

充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事

半功倍。

二、精讲多练，体现学生为学习主人的思想。

课堂是学生获取知识和方法的阵地，是学生提高自我学习能

力的场所。因而在授课中我力争做到以学生为中心，学生能做到

的教师决对不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生。培养他

们的主动解决问题的能力。适时适量地给出精选的练习题，让他

们在练中学，在学中想，在想中得。从而在自己的动手动脑过程

中形成能力。

三、课外辅导与课内讲课相辅相成。

学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严

重影响班内的学习风气。因此，绝对入能忽视。为此，我制定了

具体的计划和目标c对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动

脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固

定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯

学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教

导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他

们肯努力，成绩有望搞提高；对于纪律松散，学习不认真，基础

又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部

分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就

会更好。在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他

们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好

方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件

好的工作坚持到最后。反复性特别突巳。所以在工作过程中，我

把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，

给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他

们对老师产生信赖感，从而在学习和工活中愿意克服困难，提高

自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是

由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地

跟上大部分学生的进度，目前还很困难。

至于学习突出的学生，我为他们提出较高的学习目标，