第8课 金与南宋的对峙（教学设计）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

第8课金与南宋的对峙（教学设计）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容第8课金与南宋的对峙（教学设计）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

内容：金与南宋的对峙背景、双方关系、战争过程、和议达成以及影响。具体包括：金朝的建立与扩张、南宋的建立与政治制度、双方战争过程、绍兴和议及其影响。核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解民族融合与国家统一的历史进程；提升史料分析能力，通过金与南宋对峙的历史事件，学习从多角度分析历史现象；增强文化自信，认识中华文明的多元性与包容性；培养爱国主义情感，体会民族间的和平共处与交流互鉴的重要性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了有关五代十国分裂时期的背景知识，对民族政权并立的历史现象有所了解。此外，学生可能对北宋的建立和初期的政治经济状况有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对战争、政治变革等历史事件。他们的分析能力和批判性思维正在形成中，能够通过具体的历史案例来学习抽象的历史概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过地图、图片和视频资料来理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对金与南宋对峙的历史细节难以记忆，尤其是在双方交战过程和和议达成等方面的具体史实。此外，对于历史事件背后的政治、经济和文化因素的理解可能存在困难。部分学生可能对历史人物的评价和历史的客观性认识不足，需要教师引导他们形成正确的历史观。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解关键历史事件，引导学生深入理解金与南宋对峙的背景和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟双方交涉和和议过程，提升学生的参与度和理解力。

3.利用多媒体教学资源，如历史地图、图片和视频，帮助学生直观地认识地理环境、战争场面和人物形象。

4.通过小组合作，让学生进行案例研究，分析历史事件中的关键因素，培养合作学习和探究能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示北宋时期繁荣景象的图片，引导学生回顾北宋的历史背景。

2.提问：同学们，北宋时期虽然国力强盛，但最终走向了灭亡，这是为什么呢？今天我们来学习金与南宋的对峙，看看这段历史能给我们带来哪些启示。

3.介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解金朝的建立与扩张：

-介绍金朝的起源和建立过程。

-分析金朝扩张的原因和手段。

-讨论金朝扩张对周边地区的影响。

2.讲解南宋的建立与政治制度：

-介绍南宋的建立过程和统治者的特点。

-分析南宋政治制度的特点，如行省制、科举制等。

-讨论南宋政治制度对国家发展的影响。

3.讲解金与南宋的战争过程：

-回顾双方交战的主要战役，如淝水之战、黄天荡之战等。

-分析战争原因和战争过程。

-讨论战争对双方国家和社会的影响。

三、实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演金与南宋的历史人物，模拟双方交涉和和议过程。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论金与南宋对峙的历史事件，如绍兴和议。

3.制作历史地图：让学生利用课本中的地图，标注金与南宋的疆域变化。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：金与南宋对峙的背景是什么？

-学生可能回答：北方民族崛起，南宋建立，金朝扩张等。

2.举例回答：金与南宋对峙的影响有哪些？

-学生可能回答：促进了民族融合，影响了国家统一，推动了经济发展等。

3.举例回答：金与南宋对峙的历史经验有哪些？

-学生可能回答：民族团结是国家的基石，政治制度要适应国家发展需要，和平共处是历史的主流等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.总结本节课的主要学习内容，强调金与南宋对峙的历史背景、战争过程和影响。

2.引导学生思考历史经验对当今社会的启示。

3.强调民族团结、和平共处的重要性。

教学流程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-金朝历史资料：介绍金朝的起源、发展、政治制度、文化特点等，如金朝的官制、法律、宗教信仰等。

-南宋历史资料：涵盖南宋的建立、政治、经济、文化、科技等方面，如南宋的科举制度、商业发展、科技成就等。

-金与南宋战争史实：详细记录双方交战的主要战役、战争过程、战争影响等，如淝水之战、黄天荡之战等。

-绍兴和议背景：分析绍兴和议的背景、内容、影响，以及和议对南宋和金朝的关系产生的影响。

-历史地图：提供金与南宋时期的地理分布图，帮助学生直观了解双方疆域变化。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：推荐《金史》、《南宋史》等书籍，让学生深入了解金与南宋的历史。

-观看历史纪录片：推荐《中国通史》中关于金与南宋对峙的章节，通过影像资料感受历史。

-参观历史博物馆：组织学生参观历史博物馆，如金代博物馆、南宋博物馆等，实地感受历史氛围。

-开展历史角色扮演活动：让学生选择金与南宋的历史人物，模拟历史场景，提高学生对历史事件的理解。

-组织历史知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生学习历史的兴趣，巩固所学知识。

-利用网络资源：鼓励学生利用网络资源，如历史论坛、历史博客等，拓宽知识面，交流学习心得。

-开展小组研究项目：让学生分组研究金与南宋对峙的历史事件，培养团队合作能力和研究能力。

-制作历史手抄报：让学生通过收集资料、整理信息，制作关于金与南宋对峙的手抄报，展示学习成果。

-组织历史讲座：邀请历史专家为学生举办讲座，分享金与南宋对峙的历史研究成果，激发学生学习热情。内容逻辑关系①金朝的建立与扩张

①.1金朝的起源与建立

-金朝的起源：女真族的兴起

-金朝的建立：完颜阿骨打称帝，建立金朝

①.2金朝的扩张

-扩张过程：从东北亚地区逐渐扩张至华北、中原

-扩张手段：军事征服、政治联姻、文化融合

②南宋的建立与政治制度

②.1南宋的建立

-建立背景：北宋灭亡，赵构南迁，建立南宋

-建立过程：赵构即位，定都临安

②.2南宋政治制度

-政治制度特点：行省制、科举制、监察制度

-政治制度影响：加强中央集权，促进文化繁荣

③金与南宋的战争过程

③.1战争原因

-政治矛盾：双方对疆域的争夺

-民族矛盾：金朝对南宋的征服与抵抗

③.2主要战役

-淝水之战：南宋抗金的重要战役

-黄天荡之战：南宋在长江流域的抗金战役

③.3战争影响

-政治影响：南宋政权稳定，金朝国力衰退

-社会影响：民族融合，文化交流

④绍兴和议

④.1和议背景

-和议原因：南宋抗金战争陷入僵局，双方寻求和平

④.2和议内容

-约束双方疆域：划定金宋边界

-支付岁币：南宋向金朝支付岁币

④.3和议影响

-和议达成：结束南宋抗金战争

-和议后果：南宋国力受损，民族矛盾加剧课后作业1.作业题目：请简要描述金朝建立的历史背景和过程。

答案：金朝的建立背景是女真族的兴起，过程为完颜阿骨打称帝，建立金朝。

2.作业题目：分析南宋政治制度的特点及其对国家发展的影响。

答案：南宋政治制度的特点包括行省制、科举制、监察制度，这些制度加强了中央集权，促进了文化繁荣。

3.作业题目：列举并简要说明金与南宋战争过程中的主要战役。

答案：主要战役包括淝水之战、黄天荡之战等，这些战役体现了南宋的抗金决心和金朝的军事扩张。

4.作业题目：解释绍兴和议的背景、内容和影响。

答案：绍兴和议的背景是南宋抗金战争陷入僵局，双方寻求和平；内容包括约束双方疆域和支付岁币；影响是结束南宋抗金战争，但南宋国力受损。

5.作业题目：结合所学，谈谈金与南宋对峙的历史经验对当今社会的启示。

答案：金与南宋对峙的历史经验启示我们，民族团结是国家的基石，和平共处是历史的主流，政治制度要适应国家发展需要。

6.作业题目：分析金朝扩张的原因和手段。

答案：金朝扩张的原因包括女真族的崛起、对周边地区的征服欲望等；手段包括军事征服、政治联姻、文化融合等。

7.作业题目：比较南宋和金朝的科技发展，简要说明其对历史进程的影响。

答案：南宋和金朝在科技发展方面各有成就，南宋在农业、手工业、航海技术等方面取得较大进步，金朝在军事技术方面有所发展。这些科技成就促进了经济发展、社会进步和民族融合。

8.作业题目：结合所学，评价南宋在民族融合方面的作用。

答案：南宋在民族融合方面发挥了重要作用，通过政治、经济、文化等方面的交流，促进了南宋与周边民族的关系，推动了民族融合的进程。课堂1.课堂评价：

1.1提问与回答：

-教师通过提问来检验学生对金与南宋对峙历史事件的掌握程度。

-重点关注学生对历史背景、战争过程、和议内容等关键点的理解。

-通过学生的回答，教师可以评估学生对历史事件的分析能力和综合运用知识的能力。

1.2观察与反馈：

-教师在课堂上观察学生的参与度、注意力集中程度以及合作学习的表现。

-对于积极参与、思维活跃的学生给予肯定和鼓励。

-对于注意力不集中或参与度较低的学生，教师应适时给予提醒和帮助。

1.3小组讨论评价：

-在小组讨论环节，教师评估学生的讨论质量、合作效果和问题解决能力。

-关注学生是否能够从多角度分析历史事件，是否能够提出有建设性的意见。

1.4实践活动评价：

-在角色扮演等实践活动后，教师评价学生的表现，包括角色理解、情感投入和互动交流。

-关注学生在实践活动中的创造力和团队合作精神。

1.5课堂测试：

-通过随堂小测验或课堂小结测试，快速了解学生对知识的掌握情况。

-测试题设计应涵盖本节课的主要知识点，形式可以包括选择题、简答题等。

2.作业评价：

2.1作业批改：

-教师对学生的作业进行认真批改，确保作业质量。

-批改时注意作业的准确性、完整性和创新性。

2.2作业点评：

-教师对学生的作业进行点评，指出优点