Unit 5 Lesson 25 Lets Do an Experiment2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版

Unit5Lesson25Let’sDoanExperiment2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（冀教版）河北专版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Unit5Lesson25Let’sDoanExperiment，本课选自冀教版2024-2025学年九年级英语上册。本课围绕科学实验展开，通过学生亲自进行实验，培养学生动手能力和科学思维。课文内容贴近学生生活，激发学生学习兴趣，提高学生英语综合运用能力。核心素养目标1.培养学生的科学探究精神，通过实验活动激发学生对科学知识的兴趣。

2.提升学生的英语沟通能力，通过实验报告的撰写和交流，提高英语写作和口语表达能力。

3.增强学生的团队合作意识，在实验过程中培养学生分工合作、共同解决问题的能力。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生在实验过程中提出问题、分析问题、解决问题。学情分析九年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经具备了一定的词汇量和语法基础，能够进行简单的英语对话和写作。然而，由于英语学习环境有限，部分学生的英语听说能力相对较弱，缺乏实际运用英语的机会。

在知识层面，学生对科学实验有一定的了解，但实验操作能力和科学思维有待提高。在能力方面，学生的动手能力、观察能力和分析能力参差不齐，需要通过实验活动进行培养和锻炼。在素质方面，学生的团队合作意识、创新精神和批判性思维有待加强。

在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、依赖性强、缺乏自主探究精神等问题，这些都会对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和科学素养，以适应新教材的要求。同时，教师还需注重培养学生良好的学习习惯，提高他们的课堂参与度和学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师引导学生回顾相关科学原理，为实验做准备。

2.讨论法：鼓励学生分组讨论实验步骤和注意事项，培养团队合作能力。

3.实验法：通过实际操作实验，让学生亲自体验科学探究的过程。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示实验步骤和注意事项，提高教学直观性。

2.教学软件：运用科学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强实验趣味性。

3.网络资源：推荐相关英语学习网站和视频，拓宽学生学习渠道，提升英语水平。教学过程设计教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段与实验相关的科普视频，激发学生对科学实验的兴趣。

2.提出问题：“你们对科学实验有什么看法？你们知道哪些有趣的实验？”

3.学生自由发言，教师简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师介绍实验背景和目的，强调实验的重要性。

2.讲解实验原理，结合实际案例，让学生理解实验的科学依据。

3.详细讲解实验步骤，强调操作要点和注意事项。

4.分组讨论实验中的关键问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生根据教师提供的实验步骤和材料，进行实验操作。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

3.学生完成实验报告，总结实验结果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在实验过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享经验，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为这个实验对我们有什么启发？”

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考实验与实际生活的联系，如环保、健康等。

2.学生分享自己的看法，教师点评并总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调实验操作要点和注意事项。

2.学生分享实验心得，教师点评并鼓励。

3.教师提出课后作业，巩固所学知识。

教学重难点：

1.实验原理的讲解，确保学生理解实验的科学依据。

2.实验步骤的讲解，强调操作要点和注意事项。

3.培养学生的科学探究精神，提高他们的实验操作能力。

问题解决及核心素养能力的拓展要求：

1.通过实验操作，培养学生动手能力和观察能力。

2.培养学生的团队合作意识，提高沟通和协作能力。

3.培养学生的创新思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.拓展学生的科学素养，关注环保、健康等实际问题。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讲解、巡视等方式，与学生进行互动。

2.学生通过实验操作、讨论、分享等方式，积极参与教学过程。

3.教师关注学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助。教学资源拓展1.拓展资源：

-科学实验原理介绍：提供一些与实验相关的科学原理，如化学反应、物理现象等，帮助学生更深入地理解实验背后的科学知识。

-实验视频资源：收集一些实验操作的演示视频，让学生通过观看视频学习正确的实验步骤和技巧。

-实验报告模板：提供实验报告的撰写模板，包括实验目的、实验步骤、实验结果、分析和结论等部分，指导学生如何撰写规范的实验报告。

-科学实验网站：介绍一些权威的科学实验网站，让学生在课外时间进行拓展学习，了解更多的科学实验和科学知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外阅读相关的科普书籍，如《科学实验手册》、《趣味化学实验》等，以拓宽科学知识面。

-建议学生参加学校或社区组织的科学实验活动，如科学展览、科学实验竞赛等，通过实践提高实验技能。

-引导学生关注科学新闻和科技动态，了解最新的科学研究成果，激发他们对科学的兴趣。

-建议学生与家人或朋友分享实验成果，通过讲解实验过程和原理，提高自己的表达能力。

-鼓励学生利用网络资源，如在线实验平台、科学论坛等，与其他学生交流实验心得，共同学习进步。

-建议学生参与科学实验设计，发挥自己的创造力，设计有趣的实验项目，培养创新思维。

-引导学生关注环境保护和可持续发展，将科学实验与实际问题相结合，提高社会责任感。

-建议学生参观科学博物馆或实验室，亲身感受科学氛围，激发对科学的热爱。

-鼓励学生参与科学社团或研究小组，与其他同学一起探讨科学问题，共同成长。课堂1.课堂评价：

1.1提问评价：在课堂教学中，教师通过提问的方式，了解学生对实验原理、步骤和操作要点的掌握程度。提问内容应涵盖实验的各个方面，包括基础知识、实验技巧和实验安全等。通过提问，教师可以及时发现学生的理解难点，并进行针对性的讲解和指导。

1.2观察评价：教师通过观察学生的实验操作过程，评估学生的实验技能和实验态度。观察内容包括实验操作的规范性、实验操作的熟练程度以及实验过程中的团队合作情况。教师应关注学生在实验中的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对存在问题的地方及时指出并给予指导。

1.3小组讨论评价：在实验过程中，教师组织学生进行小组讨论，以培养学生的团队合作能力和沟通能力。教师应观察学生在小组讨论中的表现，如是否积极参与、是否能够提出建设性意见、是否能够倾听他人观点等。通过小组讨论评价，教师可以了解学生的团队协作能力和沟通能力。

1.4实验报告评价：实验结束后，学生需提交实验报告。教师应对实验报告进行认真批改和点评，关注学生在实验过程中的思考、分析和总结能力。评价内容包括实验报告的格式、实验步骤的描述、实验数据的记录、实验结果的解释和结论等。

1.5课堂测试评价：在实验课程结束后，教师可以组织一次课堂测试，以检验学生对实验知识的掌握程度。测试内容应包括实验原理、实验步骤、实验技巧和实验安全等方面。通过课堂测试评价，教师可以全面了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。

2.作业评价：

2.1作业批改：教师对学生的实验报告、实验日记等作业进行认真批改，关注学生的实验过程和实验结果。批改过程中，教师应注重培养学生的实验习惯和实验思维。

2.2作业点评：教师对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。点评内容应具体、有针对性，帮助学生提高实验能力。

2.3作业反馈：教师及时将作业反馈给学生，让学生了解自己的学习情况。对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励；对于存在问题的地方，教师应耐心指导，帮助学生克服困难。

2.4作业展示：定期组织作业展示活动，让学生分享自己的实验成果和心得体会。通过作业展示，激发学生的学习兴趣，提高学生的实验热情。

2.5作业评价记录：教师将学生的作业评价记录在案，作为学生综合素质评价的重要依据。同时，教师应关注学生的作业完成情况，对长期存在问题或进步不明显的学生进行重点关注和辅导。板书设计①实验名称：Let’sDoanExperiment

②实验目的：探究科学原理，培养实验技能，提高科学素养。

③实验原理：简要介绍实验涉及的科学原理和化学反应。

④实验步骤：

①准备实验材料

②设计实验方案

③实施实验操作

④记录实验数据

⑤分析实验结果

⑤实验器材：列出实验所需器材和材料。

⑥实验安全注意事项：强调实验操作中的安全规则和应急处理措施。

⑦实验报告格式：指导学生如何撰写实验报告，包括标题、目的、原理、步骤、数据、结论等部分。

⑧关键词汇：列出实验中涉及的关键词汇，如reagents（试剂）、variables（变量）、controls（对照组）等。

⑨实验现象描述：提供一些实验现象的描述，帮助学生更好地理解和记忆实验过程。

⑩实验拓展：鼓励学生思考实验的拓展应用，如如何改进实验、如何将实验原理应用于实际问题等。典型例题讲解1.例题：实验过程中，为了确保实验结果的准确性，以下哪种做法是正确的？

A.实验材料应尽量新鲜

B.实验过程中应保持室温恒定

C.实验操作应严格按照步骤进行

D.以上都是

答案：D

说明：在实验过程中，保持实验材料的新鲜、室温的恒定以及严格按照步骤进行操作，都是确保实验结果准确性的关键因素。

2.例题：在实验报告中，以下哪项内容是必须包含的？

A.实验目的

B.实验原理

C.实验步骤

D.实验结果

E.结论

答案：ABCDE

说明：实验报告应包含实验目的、原理、步骤、结果、结论等要素，以便于读者全面了解实验的全过程。

3.例题：在进行化学实验时，以下哪种操作是错误的？

A.使用玻璃棒搅拌溶液

B.将溶液加热至沸腾

C.使用滴管向试管中滴加试剂

D.在实验过程中，眼睛应始终注视着试管

答案：B

说明：在化学实验中，加热溶液时要注意控制温度，避免溶液沸腾造成危险。同时，实验过程中应注意安全，避免直接面对试管。

4.例题：以下哪种实验操作是为了确保实验结果