广东省东莞市寮步信义学校九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教学实录 新人教版

广东省东莞市寮步信义学校九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省东莞市寮步信义学校九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室教学实录新人教版设计思路本节课以“走进化学实验室”为主题，旨在让学生了解化学实验室的基本布局和常用仪器，培养学生实验操作技能和实验安全意识。通过实验演示和小组合作探究，使学生掌握基本的实验操作方法，为后续化学实验学习打下坚实基础。教学内容与新人教版九年级化学上册第一单元相关内容紧密结合，注重理论与实践相结合，提高学生的实验兴趣和科学素养。核心素养目标1.培养学生的实验操作能力，提高实验技能。

2.增强学生的安全意识，学会正确使用化学仪器。

3.培养学生的观察能力和分析能力，提升科学探究素养。

4.培养学生的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点，

①正确识别和操作化学实验室中的常用仪器，如试管、烧杯、酒精灯等。

②掌握基本的化学实验操作步骤，包括取用药品、加热、冷却、观察现象等。

③理解并应用化学实验的基本原理，如化学反应的进行条件、反应速率等。

2.教学难点，

①理解化学实验中的安全操作规范，包括个人防护、实验环境安全等。

②学会处理实验中的意外情况，如药品泄漏、仪器损坏等。

③将实验操作与化学知识相结合，理解实验现象背后的化学原理。

④培养学生的实验设计能力和创新思维，能够设计简单的化学实验方案。教学资源-软硬件资源：化学实验室、实验仪器（试管、烧杯、酒精灯等）、药品、实验记录本

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：化学实验操作视频、在线实验演示平台

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组讨论、实验操作指导教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示一系列化学实验图片，激发学生的兴趣。然后，提出问题：“同学们，你们知道化学实验室是什么样的吗？在实验室里我们会做些什么呢？”引导学生思考，为新课的引入做铺垫。

2.新课讲授

-详细内容：

①介绍化学实验室的基本布局，包括药品存放区、实验操作区、观察区等，并解释各区域的作用。

②讲解常用化学仪器的名称、用途和操作方法，如试管、烧杯、酒精灯等。

③介绍化学实验的基本原则，如安全操作、实验记录、实验报告等。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组进行简单的化学实验操作，如溶解实验、沉淀实验等，观察实验现象。

②学生尝试自己动手组装简单的化学实验装置，如过滤装置、蒸发装置等。

③学生在教师指导下，进行化学实验，记录实验数据，分析实验结果。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①实验现象分析：例如，在溶解实验中，讨论溶解速率的影响因素，如温度、搅拌速度等。

②实验原理探讨：例如，在沉淀实验中，讨论沉淀形成的条件，如离子浓度、反应物比例等。

③实验安全注意事项：例如，讨论实验过程中可能出现的危险情况，如药品泄漏、仪器损坏等。

5.总结回顾

-内容：首先，教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调化学实验室的基本布局、常用仪器、实验操作原则等。然后，针对本节课的重难点进行讲解和举例说明。

①重难点一：化学实验安全操作。举例：在实验过程中，学生可能遇到药品泄漏、仪器损坏等情况，如何正确处理？

②重难点二：化学实验原理。举例：在沉淀实验中，如何根据反应物的浓度和比例判断沉淀的形成？

③重难点三：实验数据的记录和分析。举例：在实验过程中，如何准确记录实验数据，并进行分析？

-用时：导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动20分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟。

总计用时：45分钟学生学习效果1.实验操作技能的提升：学生能够熟练地识别和操作化学实验室中的常用仪器，如试管、烧杯、酒精灯等，掌握了基本的实验操作步骤，如取用药品、加热、冷却、观察现象等。

2.安全意识的增强：学生了解了化学实验中的安全操作规范，包括个人防护、实验环境安全等，能够正确处理实验中的意外情况，如药品泄漏、仪器损坏等。

3.科学探究能力的培养：学生在实验过程中培养了观察能力和分析能力，能够将实验现象与化学知识相结合，理解实验背后的化学原理，提高了科学探究素养。

4.团队合作能力的提升：通过小组合作进行实验操作和讨论，学生学会了与他人共同完成任务，提高了沟通协作能力和团队精神。

5.实践应用能力的加强：学生能够将所学知识应用于实际实验中，设计简单的化学实验方案，并能够根据实验结果进行分析和总结。

6.学习兴趣的激发：通过实践活动和小组讨论，学生对化学实验产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与实验活动，积极探索化学世界的奥秘。

7.实验报告撰写能力的提高：学生在实验过程中学会了如何记录实验数据、撰写实验报告，提高了写作能力和逻辑思维能力。

8.知识体系的构建：学生通过本节课的学习，对化学实验室的基本布局、常用仪器、实验操作原则等有了系统性的认识，有助于构建完整的化学知识体系。板书设计①化学实验室基本布局

-药品存放区

-实验操作区

-观察区

-废物处理区

②常用化学仪器

-试管

-烧杯

-酒精灯

-滴瓶

-移液管

③实验操作步骤

-取用药品

-加热

-冷却

-观察现象

④实验安全原则

-个人防护

-实验环境安全

-意外处理

⑤实验记录与报告

-实验目的

-实验步骤

-实验数据

-实验结论课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了化学实验室的基本布局，了解了药品存放区、实验操作区、观察区等区域的作用。

2.我们认识了常用化学仪器，包括试管、烧杯、酒精灯、滴瓶、移液管等，并掌握了它们的操作方法。

3.通过实验操作步骤的学习，学生能够正确进行实验操作，包括取用药品、加热、冷却、观察现象等。

4.强调了实验安全原则，包括个人防护、实验环境安全以及意外处理的方法。

5.学生学会了如何记录实验数据，撰写实验报告，并能够根据实验结果进行分析和总结。

当堂检测：

1.选择题：

-化学实验室中，用于存放药品的区域是：（A）实验操作区（B）观察区（C）药品存放区（D）废物处理区

-在进行加热实验时，应使用哪种仪器？（A）试管（B）烧杯（C）酒精灯（D）移液管

2.填空题：

-化学实验中，取用固体药品时，应使用__________