安徽省八年级历史上册 14 难忘九一八教学实录2 新人教版

安徽省八年级历史上册14难忘九一八教学实录2新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“难忘九一八”为主题，围绕新人教版八年级历史上册第14课内容展开。通过回顾九一八事变的背景、过程和影响，引导学生深刻理解日本侵华的罪行，激发学生的爱国情感。教学过程中，注重结合历史图片、视频等多媒体资源，增强课堂互动，提高学生的参与度。二、核心素养目标1.培养学生历史意识，理解九一八事变对近代中国历史的影响。

2.提升学生史料实证能力，通过分析历史资料，认识九一八事变的真相。

3.增强学生家国情怀，激发学生珍爱和平、反对侵略的意识。

4.培养学生唯物史观，认识到历史发展的必然性和规律性。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确九一八事变的背景：包括20世纪30年代的国际形势、日本对中国的侵略野心以及国内政治经济状况。

-了解九一八事变的过程：事变的具体经过、涉及的关键人物和事件节点。

-认识九一八事变的影响：事变对中国东北地区的直接影响，以及对全国抗战形势的影响。

2.教学难点

-理解九一八事变的历史意义：帮助学生认识到九一八事变是中国抗日战争的起点，深刻理解其历史地位。

-分析九一八事变的原因：探讨日本发动侵略的深层次原因，包括政治、经济、军事等多个方面。

-深化对民族精神的认识：引导学生从九一八事变中汲取民族精神的养分，如爱国主义、抗争精神等。

-培养批判性思维：通过分析历史资料，培养学生对历史事件进行批判性思考的能力。例如，在讨论九一八事变时，要引导学生分析日本侵略行为的合理性，以及中国政府的应对策略。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生具备新人教版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与九一八事变相关的历史图片、地图、事件回顾视频等。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书关键历史事件和时间线。

4.教学互动：准备小卡片或投票工具，用于课堂讨论和互动活动。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示九一八事变的图片，如日军侵华的图片、东北三省地图等，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道九一八事变吗？它是如何发生的？

-引导学生思考：为什么九一八事变对中国历史产生了如此深远的影响？

-简要介绍九一八事变的历史背景，为新课的学习奠定基础。

2.新课讲授（20分钟）

-教师详细讲解九一八事变的背景，包括20世纪30年代的国际形势、日本对中国的侵略野心以及国内政治经济状况。

-通过历史资料展示，如《九一八事变始末》等，引导学生了解九一八事变的过程。

-分析九一八事变对中国东北地区的直接影响，以及对全国抗战形势的影响。

-强调九一八事变的历史意义，如中国抗日战争的起点，认识其在中国近代史上的重要地位。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组讨论：九一八事变对中国东北地区的经济、文化、社会等方面造成了哪些影响？

-每组选出代表，分享讨论成果，教师点评并总结。

-角色扮演：模拟九一八事变期间，日本侵略者的暴行和中国民众的反抗，加深学生对历史事件的感性认识。

-观看历史纪录片，如《九一八事变》，让学生直观感受历史事件。

4.学生小组讨论（15分钟）

-学生分组讨论以下三个方面内容：

1.九一八事变的原因有哪些？

-学生举例：日本帝国主义扩张野心、中国国内政治腐败、国际社会对日本的纵容等。

2.九一八事变对中国历史产生了哪些影响？

-学生举例：加速了中国民族觉醒、激发了民众的抗日意识、促使国共两党合作等。

3.从九一八事变中，我们应该汲取哪些历史教训？

-学生举例：珍爱和平、反对侵略、维护国家主权、加强民族团结等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结九一八事变的背景、过程、影响和历史意义。

-强调九一八事变对中国历史的重要地位，提醒学生勿忘国耻，珍惜和平。

-鼓励学生在日常生活中践行爱国精神，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。六、教学资源拓展1.拓展资源

-九一八事变的背景资料：收集关于九一八事变前国际形势、日本对中国的侵略政策以及中国国内政治经济状况的资料，帮助学生全面了解九一八事变的背景。

-九一八事变的过程记录：查找九一八事变发生时，国内外媒体的报道，了解当时的社会舆论和各国政府的反应。

-九一八事变的影响分析：收集九一八事变对中国东北地区及全国抗战形势的影响资料，包括政治、经济、文化、军事等方面的变化。

-九一八事变的历史照片和影像资料：收集九一八事变时期的历史照片和影像资料，如日军侵华的暴行、中国民众的抗日救亡活动等，增强学生的感性认识。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读《九一八事变》等相关的历史书籍，深入了解事件的细节和影响。

-引导学生观看《九一八事变》等历史纪录片，通过影像资料感受历史的真实性和残酷性。

-组织学生参观历史博物馆或抗战遗址，实地感受历史的厚重和民族的苦难。

-建议学生参与或组织关于九一八事变的演讲比赛、写作比赛等活动，通过自己的语言和文字表达对历史的理解和感悟。

-建议学生查阅相关历史人物的事迹，如杨靖宇、赵尚志等，了解他们的英雄事迹和爱国精神。

-鼓励学生参与社会实践活动，如参与抗战历史纪念活动、参观红色教育基地等，增强学生的社会责任感和历史使命感。

-引导学生关注现代中日关系，了解九一八事变对中日关系的影响，以及两国在和平发展道路上的共同努力。

-建议学生参与或组织关于九一八事变的主题班会，分享自己的学习心得，增强班级凝聚力。七、重点题型整理1.题型：简述九一八事变的背景。

答案：九一八事变的背景包括：国际形势紧张，日本对中国的侵略野心日益膨胀；中国国内政治腐败，国民党政府无力抵抗日本侵略；经济状况恶化，民众生活困苦，抗日救亡运动高涨。

2.题型：描述九一八事变的过程。

答案：九一八事变的过程包括：日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近的南满铁路的一段路轨，反诬是中国军队破坏；日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营；驻扎在沈阳的东北军和警察队伍，未做任何抵抗，第二天清晨，日军全部占领沈阳城。

3.题型：分析九一八事变的影响。

答案：九一八事变的影响包括：东北三省沦陷，中国局部抗战开始；加速了中国民族觉醒，激发了民众的抗日意识；促使国共两党合作，共同抵抗日本侵略。

4.题型：举例说明九一八事变后中国人民的抗日救亡活动。

答案：九一八事变后，中国人民的抗日救亡活动包括：东北抗日义勇军抵抗日军侵略；中国共产党领导的东北抗日联军在极其困难的条件下，坚持抗日游击战争；全国各地抗日救亡运动高涨，民众积极参与抵制日货、捐款捐物等。

5.题型：探讨九一八事变的历史意义。

答案：九一八事变的历史意义包括：它是日本侵华战争的起点，标志着中国局部抗战的开始；它加速了中国民族觉醒，激发民众的抗日意识；它促使国共两党合作，共同抵抗日本侵略；它是中国近代史上的重要历史事件，对中国历史产生了深远的影响。八、内容逻辑关系①九一八事变的背景

-日本对中国的侵略野心

-中国国内政治经济状况

-国际形势紧张

②九一八事变的过程

-关东军炸毁南满铁路

-炮击北大营

-沈阳城沦陷

③九一八事变的影响

-东北三省沦陷

-中国局部抗战开始

-民族觉醒与抗日意识高涨

-国共两党合作抗日的契机课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同回顾了九一八事变这一重要历史事件。通过学习，我们了解到九一八事变的背景、过程、影响以及其在中国近代史上的重要地位。

首先，我们明确了九一八事变的背景，包括日本对中国的侵略野心、中国国内政治经济状况以及国际形势的紧张。这些背景因素共同促成了九一八事变的爆发。

其次，我们详细描述了九一八事变的过程，从关东军炸毁南满铁路到炮击北大营，再到沈阳城沦陷，这一系列事件展现了日本侵略者的残忍和中国民众的苦难。

接着，我们分析了九一八事变的影响，包括东北三省沦陷、中国局部抗战开始、民族觉醒与抗日意识高涨以及国共两党合作抗日的契机。这些影响深刻地改变了中国近代史的发展轨迹。

最后，我们探讨了九一八事变的历史意义，它不仅是中国抗日战争的起点，也加速了中国民族觉醒，激发了民众的抗日意识，促使国共两党合作共同抵抗日本侵略。

当堂检测：

1.请简述九一八事变的背景。

答案：九一八事变的背景包括日本对中国的侵略野心、中国国内政治经济状况以及国际形势的紧张。

2.描述九一八事变的过程。

答案：九一八事变的过程包括关东军炸毁南满铁路、炮击北大营以及沈阳城沦陷。

3.分析九一八事变