小学信息技术三年级上册第6课《 认识键盘》教学设计

小学信息技术三年级上册第6课《认识键盘》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课《认识键盘》是小学信息技术三年级上册的重要内容，旨在帮助学生掌握键盘的基本操作。教学设计以教材为基础，通过趣味性活动，让学生在轻松愉快的氛围中认识键盘布局，掌握字母、数字和符号的输入方法，培养良好的打字习惯。二、核心素养目标培养学生信息意识，认识键盘作为输入工具的重要性；发展计算思维，通过实践操作提升逻辑思维和问题解决能力；提升数字化学习与创新素养，学习键盘操作为数字时代的学习和生活奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：键盘布局的认识。学生需要能够准确地识别键盘上的字母、数字和符号的位置，包括主键盘区、功能键区、数字键区等。

-重点二：基本按键操作。学生需要掌握字母、数字和符号的基本输入方法，包括大小写切换、数字键的使用等。

2.教学难点

-难点一：键盘盲打。学生需要克服对键盘的视觉依赖，通过盲打提高输入速度和准确性。

-难点二：手指定位。学生需要学会正确地使用手指定位在键盘上的特定区域，以便快速准确地找到每个按键。

-难点三：指法练习。学生需要通过持续的练习来形成正确的打字姿势和指法，这对于长期的健康打字习惯至关重要。四、教学资源准备1.教材：每位学生配备《认识键盘》教材，包含键盘布局图和练习题。

2.辅助材料：准备键盘布局图、打字指法图示等教学图片，以及键盘操作教学视频。

3.实验器材：准备可触摸的键盘模型或实物键盘，用于学生实际操作练习。

4.教室布置：设置键盘操作练习区，提供足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行练习。五、教学过程一、导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一个新的内容——《认识键盘》。在我们日常的学习和生活中，键盘是一个非常常用的工具，那么你们对键盘有多少了解呢？请同学们分享一下。

-（学生）略。

二、新课导入

-（教师）今天，我们将一起深入探索键盘的世界，认识键盘的布局和操作方法。首先，让我们来认识一下键盘。

三、认识键盘

-（教师）请同学们打开课本，我们一起来看一下键盘的布局图。键盘主要由三部分组成：主键盘区、功能键区和数字键区。现在，我将请一位同学上来，指一指主键盘区的位置。

四、主键盘区探索

-（教师）主键盘区是我们最常用的部分，包括字母、数字和一些符号。请同学们跟读一遍，看看你们能否正确地读出这些按键的字母。

五、字母输入练习

-（教师）接下来，我们来练习字母的输入。请同学们打开电脑或平板，尝试用手指在键盘上找到字母的位置，然后输入出来。

六、大小写切换

-（教师）在输入过程中，我们经常会用到大小写字母。请同学们观察一下，键盘上有哪些按键可以帮助我们切换大小写？

七、功能键区介绍

-（教师）除了字母键，键盘上还有一些功能键，比如Ctrl、Alt、Shift等。这些功能键在不同的软件和操作中有着不同的用途。现在，请同学们尝试按下一个功能键，看看会发生什么。

八、数字键区练习

-（教师）接下来，我们来练习数字键的使用。请同学们用手指找到数字键的位置，尝试输入几个数字。

九、符号输入探索

-（教师）除了字母和数字，键盘上还有一些符号键。请同学们观察一下，这些符号键在键盘上的位置。

十、符号输入练习

-（教师）现在，请同学们尝试输入一些符号，比如逗号、句号、感叹号等。

十一、键盘盲打练习

-（教师）我们已经学会了键盘的基本操作，现在我们来尝试一下键盘盲打。请同学们闭上眼睛，用手指在键盘上找到字母的位置，尝试输入一个句子。

十二、指法练习

-（教师）盲打需要良好的指法。请同学们跟我一起练习指法，注意每个手指的定位和移动。

十三、总结与反思

-（教师）今天我们学习了《认识键盘》这一课，大家都做得非常棒！现在，请同学们回顾一下今天的学习内容，你们都掌握了哪些知识点？

十四、作业布置

-（教师）课后，请同学们完成以下作业：1.练习盲打；2.尝试用键盘输入一段短文。

十五、课堂小结

-（教师）今天的课程就到这里，希望大家能够将今天所学的内容运用到实际生活中。下课！六、教学资源拓展1.拓展资源

-键盘历史：介绍键盘的起源和发展，包括早期打字机的演变和现代电脑键盘的设计特点。

-键盘布局的多样性：探讨不同国家和地区的键盘布局差异，如QWERTY、AZERTY、QWERTZ等。

-打字软件和应用程序：介绍一些常用的打字软件和应用程序，如金山打字通、搜狗输入法等，以及它们的功能和使用方法。

-键盘清洁和保养：提供键盘清洁和保养的小贴士，帮助学生保持键盘的卫生和延长使用寿命。

-打字比赛和游戏：介绍一些有趣的打字比赛和游戏，如T、TypeRacer等，通过游戏提高打字速度和准确性。

2.拓展建议

-鼓励学生利用家庭电脑或平板电脑进行键盘练习，每天至少练习30分钟，以巩固所学知识和提高打字技能。

-引导学生参与学校的打字比赛或在线打字挑战，以激发他们的学习兴趣和竞争意识。

-建议学生阅读有关键盘历史和打字技巧的书籍或文章，以拓宽知识面和提升打字水平。

-鼓励学生使用打字软件和应用程序进行在线练习，通过游戏化的学习方式提高打字速度和准确性。

-在家庭作业中设置打字练习任务，要求学生在规定时间内完成一定的打字量，以培养良好的打字习惯。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的打字经验和技巧，相互学习和进步。

-建议家长关注孩子的打字进度，提供必要的支持和鼓励，创造良好的学习环境。

-鼓励学生尝试不同的打字布局，了解不同布局的特点和适用场景，以适应不同的使用需求。

-引导学生关注键盘保养的重要性，定期清洁键盘，避免灰尘和污垢影响打字体验。七、板书设计①

-标题：认识键盘

-重点知识点：键盘布局、字母键、数字键、符号键、功能键

②

-按键区域

-主键盘区：字母、数字、符号

-功能键区：Ctrl、Alt、Shift等

-数字键区：数字、符号

③

-打字指法

-正确的坐姿

-手指定位

-指法练习八、课后作业1.请写出键盘上常用的功能键及其功能：

-Ctrl（控制键）

-Alt（替换键）

-Shift（大小写切换键）

-Enter（回车键）

-Delete（删除键）

2.完成以下句子，用键盘上的符号键：

-我最喜欢的颜色是______。

-今天天气______，非常适合户外活动。

3.列出键盘上的三个符号键区，并举例说明它们的功能：

-数字键区：用于输入数字，如1、2、3等。

-符号键区：用于输入符号，如%、&、*等。

-字母键区：除了输入字母，还能输入大小写切换和其他符号。

4.请按照正确的指法练习以下字母组合，并尝试盲打：

-asdf

-jkl;

-hjkl

5.完成以下打字练习，注意大小写和标点符号的正确使用：

-Hello,mynameisAlice.IamastudentfromChina.Iliketolearnabouttechnologyandplayvideogames.

答案：

1.Ctrl（控制键）：用于组合键操作，如复制、粘贴等。

-Alt（替换键）：用于替换键位的字符，如按Alt+1输入数字1。

-Shift（大小写切换键）：用于切换字母的大小写。

-Enter（回车键）：用于确认输入或开始新的一行。

-Delete（删除键）：用于删除光标前面的字符。

2.我最喜欢的颜色是**blue**。

-今天天气**sunny**，非常适合户外活动。

3.数字键区：用于输入数字，如1、2、3等。

-符号键区：用于输入符号，如%、&、*等。

-字母键区：除了输入字母，还能输入大小写切换和其他符号，如@、#、$等。

4.正确的指法练习：

-asdf

-指法：左手小指、无名指、中指、食指分别对应a、s、d、f键。

-jkl;

-指法：左手食指、中指、无名指、小指分别对应j、k、l、;键。

-hjkl

-指法：右手食指、中指、无名指、小指分别对应h、j、k、l键。

5.打字练习答案：

-Hello,mynameisAlice.IamastudentfromChina.Iliketolearnabouttechnologyandplayvideogames.课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《认识键盘》这一课，主要内容包括：

1.认识键盘的布局，包括主键盘区、功能键区和数字键区。

2.学习了字母、数字和符号的输入方法。

3.掌握了大小写切换和功能键的基本操作。

4.进行了指法练习，初步培养了盲打能力。

1.请同学们回忆一下，键盘主要由哪几个部分组成？

2.主键盘区包括哪些按键？

3.如何在键盘上切换字母的大小写？

4.请说出至少三个功能键的名称及其功能。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项练习：

1.请同学们在纸上画出键盘布局图，并标注出字母键、数字键和符号键的位置。

2.请同学们用手指在键盘上找到以下字母键的位置，并尝试输入：

-a、s、d、f

-j、k、l、;

-h、j、k、l

3.请同学们尝试用键盘输入以下句子，注意大小写和标点符号的正确使用：

-Hello,mynameis[YourName].Iamastudentfrom[YourCountry].

4.请同学们完成以下打字练习，注意盲打和正确的指法：

-asdf;hjkl;

-hjkl;asdf;

5.请同学们说出至少三个功能键的名称及其在文字处理软件中的常用功能。教学反思与改进今天这节课，我们一起学习了《认识键盘》，我觉得整体效果还是不错的，但也有一些地方可以改进。

首先，我发现同学们在认识键盘布局时，对于一些特殊按键的位置和功能还是不太熟悉。比如，功能键区的一些快捷键，像Ctrl+C、Ctrl+V等，很多同学在课堂上并没有完全掌握。这可能是因为我们没有花足够的时间来详细讲解这些快捷键的作用。所以，我会在未来的教学中，专门设置一节课来讲解这些常用的快捷键，帮助同学们更好地理解和运用它们。

其次，指法练习的部分，我发现有些同学在盲打时手指位置不准确，导致打字速度和准确性都不高。这可能是因为他们对键盘的熟悉程度不够，或者练习的时间还不够。为了解决这个问题，我打算在课后布置一些额外的指法练习作业，让同学们在家也能继续练习，同时，我会在下一节课的开始部分，专门检查大家的练习情况，确保每个人都能够跟上进度。

另外，我发现有些同学在打字时，容易出错，比如把字母写错或者忘记加标点符号。这可能是因为他们对打字的基本规则还不够熟悉。因此，我会在接下来的教学中，更加注重打字规