2025年特殊教育学生关怀家校合同

2025年特殊教育学生关怀家校合同本合同由____（以下简称“甲方”）与____（以下简称“乙方”）共同签订，旨在明确甲乙双方在特殊教育学生关怀工作中的权利和义务，促进家校合作，保障学生的合法权益，为其提供全面、有效的支持。本合同自签订之日起生效。第一章总则目的与原则为确保特殊教育学生在学习、生活和社会适应等方面的全面发展，甲乙双方本着平等、自愿、协作的原则，共同签署本合同，明确各自的责任和义务。适用范围本合同适用于____（学校名称）及其家长（监护人），涉及特殊教育学生的关怀、教育支持、信息沟通及资源协调等方面。基本要求双方应遵循国家相关法律法规及政策，尊重学生个体差异，注重个性化发展，共同为学生创造良好的学习和成长环境。第二章双方的责任与承诺第一条甲方（学校）的责任与承诺教育支持学校将根据学生的实际情况，制定个性化的教育计划，并定期评估其进展情况。学校还将提供必要的资源和支持，确保学生的学习需求得到满足。信息反馈学校应定期向家长通报学生的在校表现、学习进展及心理状态，及时沟通可能存在的问题，并提出相应的建议。安全保障学校将采取一切必要措施，确保学生的校园安全，包括但不限于制定完善的安全管理制度、组织安全教育活动等。家校合作学校将定期举办家长会议或相关活动，邀请家长参与学校事务，共同探讨学生的发展方向及教育策略。第二条乙方（家长）的责任与承诺配合学校工作家长应积极支持学校的教育计划，主动了解学生的在校表现，并与其保持密切沟通，协助学校完成各项教育任务。提供必要信息家长应及时向学校反馈学生的家庭环境、健康状况及其他可能影响学生学习和发展的相关信息。参与家校活动家长应积极参与学校组织的家长会议及相关活动，主动与教师沟通，共同促进学生的成长与发展。履行监护职责家长应全面履行监护人职责，为学生提供稳定、和谐的家庭环境，并配合学校做好学生的心理辅导和行为管理。第三章教育协作机制个性化教育计划的制定与实施学校将根据学生的实际情况，联合家长共同制定个性化的教育计划，并定期评估其实施效果。如有需要，可对计划进行调整。共同参与学习活动家长应积极参与学生的学习过程，如参加学校组织的学习辅导、兴趣班及其他课外活动，与教师共同促进学生的全面发展。资源支持与协调学校将为特殊教育学生提供必要的教育资源和设施，并积极争取社会各界的支持，确保学生获得充分的关怀与帮助。第四章信息沟通机制定期会议制度学校将每学期至少召开一次家长会，向家长通报学生的在校表现及学习计划的执行情况。如遇特殊情况，可随时协商召开临时会议。日常沟通渠道学校将指定专门的教师负责与家长保持联系，通过电话、邮件或面谈等方式，及时反馈学生的学习和生活状况。紧急情况处理在出现紧急情况时（如学生突发疾病、意外事故等），学校应立即通知家长，并协助家长做好应急处理工作。第五章保障措施隐私保护学校及家长均应严格遵守相关法律法规，保护学生的个人隐私信息，未经许可不得向外界透露。安全管理学校将严格执行校园安全管理制度，确保特殊教育学生的人身安全。如发生意外事件，学校应及时处理并通知家长。心理健康支持学校将为学生提供必要的心理辅导和咨询服务，帮助其克服学习和生活中的困难。家长也应关注学生的心理健康，及时与学校沟通。资源倾斜学校将优先为特殊教育学生提供教育资源和支持，确保其享有平等的教育机会。第六章协议的变更与终止协议的变更在本合同履行过程中，如需变更相关内容，甲乙双方应协商一致，并签署书面补充协议。协议的终止本合同在以下情况下终止：（1）学生完成学业或转学；（2）一方因不可抗力无法继续履行合同义务；（3）经双方协商一致同意终止。第七章争议解决协商解决在履行本合同过程中，如发生争议，甲乙双方应首先通过友好协商的方式解决。调解与诉讼如协商未果，任何一方可向当地教育行政部门申请调解；若调解不成，则可通过法律途径解决。第八章附则合同份数本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。生效日期本合同自双方签字盖章之日起生效，有效期至____年____月____日。未尽事宜本合同未尽事宜