第三单元第十七课《切换链接更自如》教学设计 2023-2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册

第三单元第十七课《切换链接更自如》教学设计2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课旨在帮助学生掌握切换链接的方法，提高信息检索效率。通过浙教版七年级下册信息技术教材第三单元第十七课《切换链接更自如》的教学，使学生能够熟练运用快捷键、鼠标操作等方式实现快速切换链接，提高信息检索的准确性和便捷性。核心素养目标培养学生信息素养，提高信息检索和处理能力；增强学生信息技术的应用意识，学会在信息社会中有效获取、评估和利用信息；提升学生的创新精神和实践能力，通过实际操作掌握链接切换技巧；培养良好的学习习惯，提高信息技术学习的自主性和合作性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的网络知识和浏览器使用方法，掌握了简单的网页浏览和搜索技巧。他们能够识别网页中的超链接，并了解点击链接可以跳转到其他网页。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过计算机进行探索和实践。学生的能力水平参差不齐，部分学生能够熟练操作计算机，而部分学生可能对计算机操作还较为生疏。学习风格上，学生中既有偏好动手实践的操作型学习者，也有倾向于理论学习的理论型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对快捷键的使用不够熟悉，导致切换链接的操作不够流畅。此外，学生在面对大量信息时，可能难以快速定位到所需的链接，从而影响信息检索的效率。此外，学生可能对网络链接的安全性有所担忧，需要引导他们正确评估和选择链接。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有2023—2024学年浙教版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与链接切换相关的操作步骤图、动画演示视频以及实际网页链接示例。

3.实验器材：准备多台联网的计算机，确保每个学生都有机会进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，以便学生分组进行实践练习。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们在使用浏览器浏览网页时，经常会遇到很多有用的信息，如何快速找到这些信息呢？

2.学生回答：可以通过搜索、导航等操作找到信息。

3.老师总结：今天我们来学习一种更便捷的查找信息的方法——切换链接。

二、新课讲授

1.教师展示操作步骤图，讲解快捷键切换链接的方法。

-老师示范：按下Ctrl键和数字键1，切换到第一个链接；按下Ctrl键和数字键2，切换到第二个链接，以此类推。

-学生跟随老师操作，练习使用快捷键切换链接。

2.教师讲解鼠标操作切换链接的方法。

-老师示范：将鼠标移至链接上，按住鼠标左键不放，拖动链接到新的位置，释放鼠标即可切换链接。

-学生跟随老师操作，练习使用鼠标操作切换链接。

3.教师讲解如何通过标签页切换链接。

-老师示范：点击浏览器标签页上的链接，可以快速切换到对应网页。

-学生跟随老师操作，练习使用标签页切换链接。

4.教师讲解如何使用浏览器的历史记录查找已访问过的链接。

-老师示范：点击浏览器右上角的“历史”按钮，查看历史记录，找到所需的链接。

-学生跟随老师操作，练习使用历史记录查找链接。

三、分组讨论与练习

1.老师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-如何提高链接切换的效率？

-如何在众多链接中快速找到所需的链接？

-如何避免误点击不安全的链接？

2.学生分组讨论，分享讨论成果。

3.老师随机选取小组进行展示，其他小组进行点评。

四、实践操作

1.老师提出任务：请同学们使用所学方法，在指定网页中查找所需信息。

2.学生分组进行实践操作，老师巡回指导。

3.学生完成任务后，分享操作经验，互相学习。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调链接切换的技巧和方法。

2.学生回顾本节课所学，提出疑问或分享心得。

六、布置作业

1.老师布置作业：请同学们在课后练习使用快捷键切换链接，并尝试使用鼠标操作和标签页切换链接。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-**网络链接导航**：介绍如何使用浏览器内置的导航功能，如书签、收藏夹等，来管理经常访问的网页链接，提高链接切换的效率和便捷性。

-**网页元素识别**：讨论如何识别网页中的不同元素，如图片链接、视频链接等，以便更准确地定位所需信息。

-**搜索技巧**：提供一些高级搜索技巧，如使用引号搜索精确短语、利用搜索过滤器等，帮助学生更有效地搜索和切换链接。

2.拓展建议：

-**课外实践**：建议学生在课外尝试使用不同的浏览器，了解不同浏览器的链接切换功能和特色，如Firefox的标签组管理、Chrome的快捷搜索等。

-**案例分析**：鼓励学生通过实际案例，如查找某个特定主题的信息，分析如何应用切换链接的技巧来提高搜索效率。

-**小组研究**：组织学生以小组形式研究特定领域的网站，探讨如何利用链接切换来构建知识体系，并制作一份关于该领域链接资源的报告。

-**技术交流**：建议学生参与技术交流论坛或社交媒体群组，与其他同学分享和讨论链接切换的经验和技巧。

-**编程实践**：对于有兴趣的学生，可以引入HTML和CSS的基础知识，让学生尝试自己创建简单的网页，并学习如何在网页中添加和管理链接。

-**安全意识培养**：在拓展资源中强调网络安全意识，教育学生如何识别和避免不安全的链接，以及如何保护个人隐私。

-**创新应用**：鼓励学生思考如何在日常学习和生活中创新地应用链接切换技巧，比如创建一个个人学习资源导航系统。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调切换链接的重要性以及不同切换方法的特点。

2.总结快捷键切换链接的操作步骤，包括Ctrl键与数字键的组合使用。

3.讲解鼠标操作切换链接的方法，包括拖动链接和点击标签页。

4.强调使用浏览器历史记录查找链接的便捷性。

5.提醒学生注意网络安全，避免点击不安全的链接。

当堂检测：

1.**选择题**：

-问题：以下哪个操作可以切换到浏览器中的第一个链接？

A.点击链接B.按下Ctrl键和数字键1

C.使用鼠标滚轮D.点击浏览器标签页

-问题：在浏览器中，如何快速打开一个新的标签页？

A.按下Ctrl键和T键B.按下Alt键和N键

C.按下Ctrl键和N键D.按下Shift键和N键

2.**操作题**：

-任务：请使用快捷键切换到浏览器中的第一个链接，并说明操作步骤。

-任务：请使用鼠标操作切换到浏览器中的最后一个链接，并说明操作步骤。

3.**讨论题**：

-问题：为什么说切换链接的技巧对于信息检索很重要？

-问题：在实际使用中，你遇到过哪些链接切换的问题？你是如何解决的？

4.**实践题**：

-任务：请使用浏览器的历史记录功能，找到并打开你之前访问过的某个网页。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-链接切换的定义和作用

-快捷键切换链接的方法

-鼠标操作切换链接的方法

-使用标签页切换链接的方法

-浏览器历史记录的使用

②本文重点词：

-切换

-快捷键

-鼠标操作

-标签页

-历史记录

③本文重点句：

-“切换链接是浏览网页时提高信息检索效率的重要技巧。”

-“使用快捷键可以快速切换到浏览器中的链接。”

-“通过鼠标操作，我们可以更灵活地切换链接。”

-“标签页的使用可以帮助我们同时打开多个网页。”

-“浏览器历史记录可以帮助我们找回之前访问过的网页。”典型例题讲解1.例题：

老师在讲解如何使用快捷键切换链接时，展示了以下网页，请使用Ctrl键和数字键切换到第二个链接。

```

网页内容：

-链接1：/link1

-链接2：/link2

-链接3：/link3

```

答案：

-学生需要按下Ctrl键和数字键2，即可切换到第二个链接。

2.例题：

在以下网页中，请使用鼠标操作切换到第三个链接。

```

网页内容：

-链接1：[链接1]

-链接2：[链接2]

-链接3：[链接3]

```

答案：

-学生需要将鼠标移至第三个链接上，按住鼠标左键不放，拖动链接到新的位置，释放鼠标即可切换链接。

3.例题：

如果当前浏览器中有两个标签页，一个打开的是，另一个打开的是/info，请切换到第二个标签页。

答案：

-学生需要点击浏览器标签栏上的第二个标签页，即可切换到第二个标签页。

4.例题：

在以下网页中，请使用浏览器历史记录功能找到并打开你之前访问过的“关于我们”页面。

```

网页内容：

-链接1：[首页]

-链接2：[关于我们]

-链接3：[产品介绍]

```

答案：

-学生需要点击浏览器右上角的“历史”按钮，查看历史记录，找到并点击“关于我们”链接，即可打开该页面。

5.例题：

如果你在浏览网页时遇到了一个不安全的链接，如何避免点击？

答案：

-学生应学会观察链接的URL，避免点击那些看起来不正规或包含潜在风险的链接。此外，可以开启浏览器的安全提示功能，以获得额外的保护。如果不确定链接的安全性，可以咨询老师或家长。教学反思与改进今天的教学结束后，我想对这节课进行一些反思，以便更好地评估教学效果并找出需要改进的地方。

首先，我注意到学生在切换链接的操作上存在一些困难。有的学生对于快捷键的使用不太熟悉，而有的学生则不太擅长使用鼠标进行操作。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加细致地讲解操作步骤，并确保每个学生都能够跟上进度。

其次，我发现一些学生对于网络链接的安全性认识不足。在课堂讨论中，有学生表示，他们不知道如何判断一个链接是否安全。这让我意识到，在教授链接切换技巧的同时，我们也需要加强网络安全教育，帮助学生树立正确的网络安全意识。

在改进措施方面，我计划采取以下措施：

1.对于快捷键的使用，我会在课后准备一些练习题，让学生在课余时间进行练习，以加强他们对快捷键的记忆和应用。

2.我会准备一些操作视频，让学生在课前或课后观看，以便更好地理解操作步骤。同时，我也会在课堂上进行实际操