2拉拉手交朋友 （教学设计）统编版道德与法治一年级上册

2拉拉手，交朋友（教学设计）统编版道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容统编版道德与法治一年级上册，本章节内容为“拉拉手，交朋友”。主要内容包括：认识新朋友，学会尊重他人，学会倾听，学会分享，学会合作等。通过本节课的学习，学生能够了解友谊的重要性，学会与人交往的基本礼仪，为今后的社交生活打下良好的基础。二、核心素养目标1.社会责任感：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强团队协作意识。

2.情感态度价值观：引导学生认识友谊的珍贵，培养友善、谦逊、宽容的人际交往态度。

3.创新实践能力：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生沟通、表达、解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解友谊的意义，认识到友谊对于个人成长的重要性。

2.培养学生与人交往的基本礼仪，包括尊重他人、倾听、分享和合作。

难点：

1.学生在表达自己情感和需求时可能存在困难，难以准确地表达自己的感受。

2.学生在合作中可能遇到冲突，需要学会解决冲突的方法。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，帮助学生学会表达自己的情感和需求。

2.教授学生基本的沟通技巧，如倾听、表达和解决问题的策略。

3.在小组活动中，引导学生通过讨论和协商解决合作中的冲突，培养团队协作能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：儿童歌曲《拉拉手，交朋友》、相关动画视频、友谊主题的图片素材。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、游戏互动、故事讲述。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们有朋友吗？你们是如何交朋友的？”

2.展示一些关于友谊的图片或视频片段，如孩子们玩耍、分享、帮助等场景，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

3.简短介绍友谊的定义，包括它对于个人成长和人际关系的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解友谊的定义，强调它是建立在相互尊重、信任和关心的基础上。

2.详细介绍友谊的组成部分，如信任、支持、理解和沟通。

3.通过生活中的例子，如朋友之间的互相帮助、分享快乐和悲伤，让学生更好地理解友谊的实际应用或作用。

三、友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的友谊案例进行分析，如朋友之间的误会解决、共同经历的困难等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过友谊解决问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立和维护友谊”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

3.布置课后作业：让学生写一篇关于自己经历的友谊故事，分享友谊带来的美好。

七、拓展活动（5分钟）

目标：帮助学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

1.设计一个简单的友谊主题的游戏或活动，如“友谊传递”，让学生在活动中体验友谊的力量。

2.引导学生思考如何在自己的生活中实践友谊的价值观。

八、课后反思与作业布置

目标：促进教师教学反思和学生知识巩固。

过程：

1.教师对本节课的教学效果进行反思，记录学生的学习反馈和存在的问题。

2.学生完成课后作业，如写一篇关于友谊的作文或绘制一幅友谊主题的图画。

3.教师对学生的作业进行批改和反馈，帮助学生巩固学习内容。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊故事书籍：《小王子》、《夏洛的网》等，通过阅读这些经典故事，学生可以更深刻地理解友谊的真谛。

-友谊主题的动画片：《小猪佩奇》、《熊出没》等，通过观看动画片中的友谊场景，学生可以在轻松愉快的氛围中学习友谊的重要性。

-友谊相关的歌曲：《朋友》、《友谊地久天长》等，通过聆听歌曲，学生可以感受友谊的美好，同时学习歌曲中的歌词，加深对友谊的理解。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于友谊的书籍和故事，通过阅读，学生可以了解到不同文化背景下友谊的形态和价值观。

-角色扮演拓展：组织学生进行友谊主题的角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验友谊的建立和维护。

-家庭作业拓展：布置学生完成关于友谊的调查报告，要求学生采访家人或朋友，了解他们对友谊的看法和经历。

-社会实践拓展：鼓励学生参与社区志愿服务活动，通过实际行动体验友谊的力量，学会关爱他人。

-艺术创作拓展：引导学生进行友谊主题的绘画、写作或音乐创作，通过艺术表达对友谊的理解和感悟。

-亲子活动拓展：建议家长与学生一起参与亲子游戏，如“信任背摔”、“盲人走路”等，通过亲子互动，增进家庭成员之间的友谊。

-校园活动拓展：组织校园友谊主题活动，如友谊知识竞赛、友谊主题演讲等，营造校园友谊氛围，增强学生的团队协作意识。

-心理健康教育拓展：邀请心理老师开展友谊主题的心理健康教育讲座，帮助学生了解友谊中的心理需求和沟通技巧。

-课外阅读拓展：推荐学生阅读关于人际交往和心理学的书籍，如《非暴力沟通》、《人性的弱点》等，提升学生的社交能力。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-友谊的定义：建立在相互尊重、信任和关心的基础上的人际关系。

-友谊的组成部分：信任、支持、理解和沟通。

-友谊的重要性：对个人成长和人际关系的重要性。

②本文重点词：

-友谊

-尊重

-信任

-支持

-理解

-沟通

③本文重点句：

-“友谊是建立在相互尊重、信任和关心的基础上的人际关系。”

-“友谊的力量可以让我们在困难面前更加坚强。”

-“学会倾听和分享，是维护友谊的重要方式。”

-“友谊需要双方的努力，才能长久。”

-“通过友谊，我们可以学会关爱他人，也能得到他人的关爱。”八、作业布置与反馈作业布置：

1.课后阅读拓展：

-选择一本关于友谊的故事书，如《小王子》或《夏洛的网》，阅读后撰写一篇读书心得，分享你对友谊的理解和感悟。

2.家庭作业：

-完成以下表格，记录你和你的朋友之间的互动和友谊故事。

|日期|与朋友的活动|你的感受|朋友的感受|

|----|------------|--------|----------|

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3.创作任务：

-设计一张友谊主题的卡片，可以包括以下元素：

-一句表达友谊的祝福语。

-你和朋友的照片或画像。

-一个你认为代表友谊的物品或符号。

4.社会实践：

-在家中或社区中，尝试做一件帮助朋友的事情，可以是小帮忙，如帮忙写作业、分享玩具等，记录下你的经历和感受。

作业反馈：

1.阅读书读心得：

-批改学生阅读心得时，注意以下几点：

-学生是否能够从故事中提取出友谊的关键要素。

-学生是否能够结合自己的经历来表达对友谊的理解。

-学生是否能够用恰当的语言和情感来表达自己的感受。

-对学生的反馈：

-肯定学生能够正确理解和表达友谊的主题。

-指出学生表达中的不足，如语言不够生动或情感表达不够深刻，并提供改进建议。

-鼓励学生多阅读，从更多书籍中学习关于友谊的知识。

2.家庭作业反馈：

-对表格内容的反馈：

-确保学生能够记录下与朋友的互动和感受。

-检查学生是否能够认识到友谊中相互帮助的重要性。

-对学生的反馈：

-肯定学生能够主动记录友谊经历。

-提醒学生注意观察和感受在友谊中的变化和成长。

-鼓励学生在日常生活中更多地关注和珍惜友谊。

3.创作任务反馈：

-对卡片设计的反馈：

-评估学生是否能够选择合适的祝福语和代表友谊的物品。

-观察学生是否能够将个人与友谊联系起来，展现创意。

-对学生的反馈：

-赞扬学生的创意和用心。

-提供关于设计技巧的建议，如色彩搭配、字体选择等。

4.社会实践反馈：

-对学生实践经历的反馈：

-确认学生是否能够将所学知识应用于实际行动。

-了解学生通过实践对友谊的理解是否有新的认识。

-对学生的反馈：

-鼓励学生继续在日常生活中实践友谊的价值。

-分享其他学生在类似实践中的经验和感受，以激励学生。课后作业1.**友谊的定义理解**

-作业：请用自己的话解释什么是友谊。

-答案示例：友谊是一种特殊的人际关系，它建立在相互尊重、信任和关心的基础上。朋友之间会相互支持，分享快乐和悲伤，一起成长。

2.**友谊的组成部分**

-作业：列举三个你认为友谊中必不可少的组成部分，并简要说明为什么。

-答案示例：

-信任：因为信任是友谊的基石，没有信任，友谊就不会稳固。

-支持：朋友在困难时给予的支持是友谊中非常重要的一部分。

-沟通：有效的沟通能够帮助朋友更好地理解彼此，加深友谊。

3.**友谊的故事创作**

-作业：编写一个小故事，描述你与一个朋友之间的友谊故事，包括你们是如何成为朋友的，以及你们之间发生的一个难忘的事件。

-答案示例：

-我和我的朋友小明从幼儿园就是好朋友。有一次，我不小心摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还安慰我说：“没关系，以后走路要小心。”从那以后，我们的友谊更加深厚了。

4.**友谊名言理解**

-作业：选择一句关于友谊的名言，解释你为什么喜欢这句话。

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