Unit 5 China and the World. Topic 3 Now it is a symbol of England Section C 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版英语九年级下册

Unit5ChinaandtheWorld.Topic3NowitisasymbolofEnglandSectionC教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语九年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为仁爱科普版英语九年级下册Unit5ChinaandtheWorldTopic3NowitisasymbolofEnglandSectionC。内容包括英国象征物——英镑的起源、发展及其在英国社会中的地位。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕英镑这一英国象征物展开，引导学生回顾之前学过的有关英国文化、历史等方面的知识，进一步加深对英国文化的了解。同时，通过本节课的学习，学生可以巩固已掌握的英语词汇和语法知识，提高实际运用英语的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过学习英镑的象征意义，学生能够增强对英国文化的理解，提升跨文化交际能力。同时，通过分析英镑的历史演变，学生将培养批判性思维和解决问题的能力。此外，通过英语语言的实际运用，学生将提高自主学习能力和合作学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解英镑的历史背景和象征意义，通过学习英镑的起源和发展，使学生能够把握英国货币的演变过程。

-掌握描述英镑特征的英语词汇和短语，如"currency"、"symbol"、"nationalicon"等。

-熟练运用一般过去时和现在完成时，描述英镑的过去和现在，如"wasintroducedin1971"和"hasbecomeasymbolofEngland'seconomy"。

2.教学难点：

-理解英镑在英国文化中的象征意义，这一难点在于学生可能对英国文化的背景知识了解有限，需要教师提供适当的文化背景介绍。

-正确运用英语描述货币的历史变迁，学生可能难以将所学词汇和语法结构应用到具体情境中。

-分析英镑在国际贸易和金融体系中的作用，这一难点要求学生具备一定的经济学知识，并能将这些知识用英语表达出来。

-在小组活动中，学生需要协作完成对英镑的介绍，难点在于如何有效组织讨论，确保每个学生都能参与并贡献自己的观点。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师讲解英镑的历史和象征意义，然后引导学生就英镑在国际贸易中的作用进行讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物或现代金融专家，模拟英镑的发行和影响。

3.利用多媒体展示英镑的发展历程，包括图片、视频和相关的历史资料，以增强学生的视觉体验和感性认识。

4.通过小组合作项目，让学生分组研究英镑在不同历史时期的地位和作用，培养学生的团队合作能力和研究能力。教学过程设计导入环节（5分钟）

-创设情境：展示英国伦敦的标志性建筑和英镑纸币的图片，引导学生思考货币在国家和文化中的意义。

-提出问题：询问学生是否了解一些国家的象征货币，激发学生对英国英镑的好奇心。

-用时：5分钟

讲授新课（15分钟）

-引入主题：简要介绍英镑的历史背景，强调其在英国经济中的重要性。

-讲解重点：讲解英镑的起源（如1694年英格兰银行成立），发展过程（如1971年英国加入欧洲货币体系），以及现在的地位。

-互动提问：提问学生是否知道英镑的象征意义，引导学生思考货币与国家形象的关系。

-使用多媒体：展示英镑的演变历程图片和视频，帮助学生直观理解。

-用时：15分钟

巩固练习（10分钟）

-词汇练习：通过单词卡片或PPT展示与英镑相关的词汇，让学生匹配或造句。

-句型练习：提供一些句型模板，让学生用英镑的历史事件填充句子，如“Goldwasusedtobackthepoundinthe17thcentury.”

-小组讨论：分组讨论英镑在国际贸易中的作用，每组准备一个简短的报告。

-用时：10分钟

课堂提问（5分钟）

-提问学生：对英镑的历史发展有什么疑问？

-学生回答：鼓励学生积极回答，教师给予及时反馈和补充。

-用时：5分钟

师生互动环节（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如历史学家、经济学家、政治家等，讨论英镑的发行对英国的影响。

-案例研究：提供一个小案例，让学生分析英镑在国际金融危机中的作用。

-用时：5分钟

-总结：回顾本节课的重点内容，强调英镑在英国文化中的象征意义。

-拓展：布置课后作业，要求学生查找有关其他国家象征货币的资料，并准备下一节课的分享。

-用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-英镑的历史资料：收集关于英镑历史的书籍、文章和纪录片，为学生提供更深入的了解。

-英国货币博物馆资源：介绍英国货币博物馆的在线展览和资源，让学生通过虚拟参观了解货币的历史。

-英镑的全球使用情况：搜集有关英镑在全球范围内的使用情况，包括国际支付、旅游货币等。

-英国经济数据：提供英国国家统计局或国际货币基金组织等机构发布的关于英国经济的最新数据。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于英国货币历史的书籍，如《TheStoryofMoney》或《AHistoryoftheBritishCurrency》。

-鼓励学生观看纪录片，如《TheMoneyMakers》或《TheSecretLifeofMoney》，以直观了解货币的演变。

-组织学生进行小组项目，研究英镑在国际贸易中的地位，如分析英镑作为国际储备货币的影响。

-通过在线资源，让学生了解英国与其他国家货币的汇率变化，以及这些变化对全球经济的影响。

-安排学生参观当地的银行或货币兑换点，实地了解货币的发行和流通过程。

-提供一些在线模拟游戏，让学生在虚拟环境中体验货币的创造和管理。

-鼓励学生参与辩论活动，讨论英镑的未来走势及其对英国经济的影响。

-布置作业，要求学生撰写关于英镑的短文，探讨其在全球金融体系中的作用和挑战。

-安排学生访问经济学家的博客或专栏，了解专业人士对英镑的看法和预测。

-通过社交媒体或学术论坛，让学生分享他们对英镑的研究成果，促进交流和学习。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科知识：在讲解英镑的历史和象征意义时，可以结合历史、经济、文化等学科知识，让学生在多角度的理解中提升综合素质。

2.强化实践应用：通过角色扮演、案例分析等教学活动，让学生在实际操作中学习，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对英国文化背景了解不足：在教学过程中，我发现部分学生对英国文化背景知识掌握有限，这影响了他们对英镑象征意义的理解。

2.教学方法单一：虽然采用了多种教学方法，但课堂上的互动和讨论环节仍有待加强，学生参与度有待提高。

3.评价方式较为传统：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富文化背景教学：在讲解英镑之前，可以增加一些关于英国历史、文化、经济的背景知识，通过视频、图片等多种形式，让学生对英国文化有更深入的了解。

2.优化教学方法：在课堂教学中，可以增加小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.创新评价方式：除了传统的课堂表现和作业完成情况，可以引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评估学生的实际应用能力。

4.加强校企合作：与相关企业合作，邀请专业人士进课堂，让学生了解英镑在现实经济中的应用，提高他们的职业素养。

5.利用信息技术：利用网络资源，如在线课程、虚拟现实等，为学生提供更多元化的学习体验，激发他们的学习兴趣。

6.定期反思教学：在教学过程中，不断反思和总结，针对存在的问题及时调整教学策略，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《英国货币史》（ABriefHistoryofBritishCurrency），这是一本简短的书籍，介绍了英镑的起源、发展和现代地位。

-视频资源：《货币的故事》（TheStoryofMoney），这是一部关于货币历史的纪录片，以生动的动画和真实的历史事件展示了货币的演变。

-在线文章：《英镑在全球金融体系中的作用》（TheRoleofthePoundintheGlobalFinancialSystem），这篇文章深入探讨了英镑在国际金融中的地位和影响。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以阅读《英国货币史》，了解英镑的历史背景和发展过程，特别是它与英国经济和金融体系的关系。

-观看视频：鼓励学生观看《货币的故事》，通过视觉和听觉的结合，加深对货币历史的理解，特别是对英镑这一特定案例的洞察。

-研究文章：学生应阅读《英镑在全球金融体系中的作用》，分析英镑作为国际储备货币的重要性，以及它如何影响全球经济。

-小组讨论：学生可以组成小组，讨论他们在阅读和研究过程中发现的问题，以及他们对英镑未来发展的看法。

-课堂报告：要求学生在下一节课上分享他们的学习成果，包括对英镑历史的理解、其在全