山东省济南市高新区2024-2025学年五年级上学期语文期末试卷

山东省济南市高新区2024-2025学年五年级上学期语文期末试卷一、基础知识（38分）下面是小明针对读书小报的内容设计的开场语，请你读一读，按要求帮他完善。ㅤㅤ全民阅读，是对知识的尊重。经典书籍像一座座diàntáng①_____，蕴含bùkějìshǔ②_____的宝藏，充满shīqínghuàyì③_____的想象，qǐdí④_____我们心灵；丰富的积累（A.lěiB.lèi）也会让我们博闻强识（A.shíB.zhì）。每个人都有阅读的quánlì⑤_____，也享受着阅读带来的ēnhuì⑥_____。畅游书海，我们lǐnglüè⑦_____到“秋风瑟瑟，大雁南飞”美好yìjìng⑧_____，也体会到“死去元知万事空，但悲不见九州同”的辛酸……这些呕心lì血的书卷（A.juànB.juǎn），激lì着我们不断前行。1．根据拼音和语境，在开场语的横线里填写正确的词语。2．根据语境，给加点的字选择正确的读音，在括号里画“√”。3．“酸”在字典中有五种解释。联系上下文，开场语中“辛酸”的“酸”字应选第种解释。酸suān①像醋的味道或气味：～梅|～菜|～溜溜。②化学中指在水溶液中电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。③伤心；悲痛：心～|辛～。④酸麻，微痛无力的感觉：痛|腰～背痛。⑤形容因穷困而不大方，不体面的样子：寒～|穷～。4．小明通过查字典，分辨“呕心lì血创作的文学作品，激lì我们不断前行”中的两个“lì”字_____①厉lì①严格，切实：～行节约。②严厉，严肃：正言～色。②历lì①经过了的：～年|～代。②遍，逐一：～览。③励lì劝勉，奋勉：～志|奖～④沥lì液体一滴滴的落下：滴～。A．①④ B．④① C．③② D．④③5．以下词语描述的景象，与“死去元知万事空，但悲不见九州同”一句诗意不符的一项是（）A．兵荒马乱 B．流离失所 C．民不聊生 D．政通人和6．小明要在书房里悬挂一幅勤学善读的名言，下列不合适的是（）A．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。B．克勤于邦，克俭于家C．读书有三到，心到，眼到，口到。D．学如不及，犹恐失之。7．同学们在交流见闻时，加点的词语运用不恰当的是（）A．小高：巴以战争使许多人流离失所，无家可归。B．小新：时隔163年，举世闻名的牛首、虎首、猴首、猪首在圆明园与马首相聚。C．小语：龙年春晚吉祥物“龙辰辰”发布，表达了国泰民安、吉祥如意的美好寓意。D．小文：地铁开通后，同学们得意忘形地去乘坐城市轨道，感受济南速度。8．你能把“秋风瑟瑟，大雁南飞”这个画面写具体吗？9．同学们相互交流书是什么：有的同学说“书，是人类文明的长生果”，你说“书，是，也是。”10．在阅读中我们懂得读书和做人之道：持续的阅读能让我们不断丰富积累，保持思想鲜活，正如朱熹所言：“？”；小明遇到不懂的问题总是不好意思去请教，我用《论语》中的“，”鼓励他；听到有些同学说现在条件好了，没有必要那么节俭了，我用魏征的“，”进行提醒劝诫。在阅读中我感受自然美景：看到明月朗照、泉水潺潺，让我想起王维的“，”，像这样动静结合的诗句时我还知道有“，。”二、阅读理解（32分）自然，是一本神奇的书。让我们一起走进自然，用心阅读这本永远也读不完的书。【材料一】《蝉》〔说明文中的蝉〕ㅤㅤ①蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。它体长约3-5公分，有两对膜翅。a雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。ㅤㅤ②蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。b每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。昆虫蚋，就是蝉家族的大灾祸。我曾看见三个蚋掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小孔，蚋立刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，然后代替了蝉的家族。ㅤㅤ③蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。卵开始很像极小的鱼，等幼虫一到孔外，皮即刻脱去。脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上，以防在硬地上摔伤。这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。这个弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏身的地方。迟缓就有死亡的危险。ㅤㅤ④最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活2-17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。c但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，齿蜴等。ㅤㅤ⑤即便成为幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星期。坚持不懈地多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土多年，才能够穿起漂亮的衣服，沐浴在温暖的阳光中。【材料二】〔蝉的成长图〕【材料三】〔生活中的蝉〕ㅤㅤ《本草纲目》：蝉，主疗皆一切风热症。大抵治脏腑经络，当用蝉身：治皮肤疮疡风执，当用蝉蜕。

【材料四】〔诗歌中的蝉〕《蝉》唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。ㅤㅤ蝉，栖于高枝，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。它代表着品格高洁。11．说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚明白？读“材料一”划横线句子，谈谈看法。A：我的看法是，使用恰当的说明方法把事物说明白。比如横线c运用了的说明的方法，把的特点说明白了。B：有时我们需也要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。比如横线a综合运用了、等说明方法，把雄蝉的特点说明白了。C：说明白，特别要注意语言运用的准确严谨。横线b中“”这个词语，就用得很准确12．联读四篇材料，正确的√，错误打×。①蝉用口器插到树的枝干，吸植物汁液为生。②蝉一生只蜕皮一次，脱掉浅黄色的蝉衣才变成了有翅膀的蝉。③蝉是一位“歌唱家”，雌蝉和雄蝉用他们的歌唱表达爱慕之情。④蝉一生要经历重重危险：产卵期要寻觅藏身之处；幼虫期会被蚋侵袭；成虫期又有很多天敌。13．为蝉设计名片。读名人读书故事，我们汲取着他们的智慧和力量，润泽自己的心灵，成就更好的人生。童年读书莫言ㅤㅤ我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一位同学的“传家宝”，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的机会，而且必须在他家磨道里看，并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去印盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，一辈子也忘不掉啊。ㅤㅤ记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，我一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里饿得狂叫。我心里忐忑不安，但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。ㅤㅤ我的二哥也是个书迷，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像（①____），悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像（②____）看着看着就不由自主地靠了前。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，我抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。ㅤㅤ后来，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门楹上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。资料袋：ㅤㅤ十一岁的莫言辍学之后，给生产队放羊。那时既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为他的最大乐趣。父亲反对他看“闲书”，他看书就像地下党搞秘密活动一样。14．文章围绕莫言的读书经历写了哪些场景？有哪些细节带给你最深刻的感受。在第②个场景中，我从这个细节中感受到。15．联系上下文，将下列选项分别选入文中的（①）和（②）里。A.一只喝水的鹅B.勤劳的小蜜蜂C.被磁铁吸引的铁屑一样D.爱美的花儿16．结合“资料袋”，下列对文中加点词“幸福”的理解最恰当的一项是（）A．母亲原谅“我”的失误，让“我”感到幸福。B．看完了书让“我”满足，母亲的理解与宽容让“我”感到幸福。C．读了一下午的书，“我”感到快乐，感到幸福。D．能帮母亲干活，“我”感到幸福。三、表达运用（30分）17．“爱阅读”主题实践活动正如火如荼地开展。请选择一个任务，完成习作。ㅤㅤ任务一：随着时代的进步，各地逐渐建成新型图书馆，请想象图书馆新型的功能区、创新的阅读方式、新颖的阅读活动等，分段叙述，把重点部分写具体。题目自拟。ㅤㅤ任务二：班级征集读书故事，你会记录什么呢？是遇见一本心爱的书的经历？是自己的读书感受？与父母、同学共读书的体验？还是读书历程中结识了特别的人？通过一两件具体事例，写自己的读书故事，写出真情实感。题目自拟。

答案解析部分【答案】1．殿堂；不可计数；诗情画意；启迪；权利；恩惠；领略；意境2．A；B；A3．③4．D【知识点】字义；字音；看拼音写汉字【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

（2）本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。

（3）需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解字的含义，需联系汉字所处的具体语言环境。

（4）同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诗情画意”的“意”不要写成同音字“义”；“意境”的“境”不要写成形近字“镜”。

故答案为：殿堂；不可计数；诗情画意；启迪；权利；恩惠；领略；意境2．本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。

‌“积累”的“累”意思是连续，堆积‌‌。所以，“累”读“lěi‌‌”。“博闻强识”的“识”意思是记忆、记住‌‌。所以，“识”读“zhì”。“书卷”的“卷”意思是书籍。所以，“累”读“juàn‌‌”。

故答案为：A；B；A3．本题考查了对字义的理解。‌“辛酸”指辣味和酸味，也比喻痛苦悲伤。酸，伤心；悲痛。‌‌

故答案为：③​​​​​​​4．本题考查了对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

呕心沥血：‌形容费尽心思和精力。‌‌“沥”指一滴一滴，整个成语用来比喻极度劳心苦思。所以选“沥”。

激励：意思是激发和鼓励。励，劝勉，奋勉。所以选“励”。‌‌

故答案为：D​​​​​​​5．【答案】D【知识点】词语含义的理解；古诗词翻译【解析】【分析】本题考查了成语的理解。‌“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代诗人陆游的《示儿》，意思是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。A：“兵荒马乱”描述了战乱带来的混乱和苦难，与诗句中反映的战乱背景相符‌。

B：“流离失所”描述了战乱导致的人民离散、无家可归的悲惨景象，也与诗句的意境相吻合‌。C：“民不聊生”描绘了战乱时期人民生活的极度困苦，与诗句表达的悲痛之情相一致‌。D：“政通人和”形容社会安定、人民和睦，这与诗句所表达的悲痛之情和对国家统一的渴望形成了鲜明对比，显然与诗句的意境不符‌。‌‌故答案为：D【点评】成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。6．【答案】B【知识点】格言、名言【解析】【分析】A：这句名言强调了反复阅读和深入思考的重要性，是鼓励勤学善读的典型表达。它告诉人们，经典的书籍值得反复研读，通过熟读和深思，能够更深入地理解书中的知识和智慧。因此，这句名言非常适合悬挂在书房中，以激励人们勤奋学习。B：这句名言主要强调的是勤劳和节俭的重要性。它指的是在国家层面上要勤劳于政务，在家庭层面上要节俭持家。因此，与书房中勤学善读的主题相比，这句名言不合适。C：这句名言是关于读书的方法和态度。它强调了读书时要全神贯注，心、眼、口都要参与到阅读过程中。这是勤学善读的重要体现，非常适合悬挂在书房中，以提醒人们在读书时要专注和投入。D：这句名言表达了学习的紧迫感和珍惜学习的态度。它告诉人们，学习就像追赶什么似的，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。这种对学习的敬畏和珍惜，也是勤学善读的重要表现。因此，这句名言适合悬挂在书房中。

故答案为：B【点评】本题考查名言的理解与运用。看清题干要求，理解名言的意思进行辨析。分析时要结合名言表达的含义，总体把握。平时要注意名言的积累，注意理解名言的意思并分类记忆，并要学以致用。7．【答案】D【知识点】成语运用【解析】【分析】A：“流离失所”形容无处安身，到处流浪，与巴以战争导致的民众无家可归的情境相符，因此运用恰当。B：“举世闻名”形容非常著名，全世界都知道，用于描述圆明园流失文物回归的情境，强调其重要性和知名度，运用恰当。C：“国泰民安”形容国家太平，人民安乐，与春晚吉祥物发布所传达的美好愿景相符，运用恰当。D：“得意忘形”原意是形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己，含有贬义。在这里用于描述同学们乘坐地铁的情景显然不恰当，因为这里并没有得意到失去常态的语境，而是应该表达同学们兴奋、高兴的心情。因此，这里的“得意忘形”运用不恰当。故答案为：D【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。8．【答案】秋风瑟瑟，大雁在天空中排成个“人”字，整整齐齐地往南飞去。【知识点】古诗词翻译【解析】【分析】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题于要求将“秋风瑟瑟，大雁南飞”的画面写具体，此题为开放性试题，言之有理即可。如：秋风瑟瑟，大雁在天空中排成个“人”字，整整齐齐地往南飞去。故答案为：秋风瑟瑟，大雁在天空中排成个“人”字，整整齐齐地往南飞去。【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。9．【答案】人类的精神食粮；全世界的营养品。【知识点】仿写【解析】【分析】“书，是人类文明的长生果”把书比作长生果，是个比喻句，这个比喻形象地描绘了书在传承和延续人类文明方面的重要作用，就像长生果一样，赋予人类文明以永恒的生命力。此题仿写时把书比作另一种事物即可。如：书，是人类的精神食粮，也是全世界的营养品。故答案为：人类的精神食粮；全世界的营养品。【点评】本题考查仿写比喻句的能力。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。10．【答案】问渠那得清如许；为有源头活水来；敏而好学；不耻下问；居安思危；戒奢以俭；明月松间照；清泉石上流；人闲桂花落；夜静春山空【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用【解析】【分析】“问渠那得清如许，为有源头活水来”的意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水‌。这两句诗出自宋代朱熹的《观书有感·其一》。此句诗告诉我们，只有不断学习新知识，接受新事物，才能保持思想的活跃与进步，就像池塘之水需要源头活水的不断注入才能保持清澈一样。‌“敏而好学，不耻下问”的意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻‌。这句话形容一个人谦虚好学，具有不断求知、勇于向他人学习的美好品格‌。

‌“居安思危，戒奢以俭”的意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，倡导节俭，反对奢侈浪费‌。

‌“明月松间照，清泉石上流”的意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流‌‌。这句诗出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，描绘出一幅幽静、清新的山间夜景图。

‌“人闲桂花落，夜静春山空”的意思是春天的夜晚寂静无声，桂花不知不觉地凋落，寂静使得春夜里的山更让人觉得空空荡荡‌‌。这句诗出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。

故答案为：问渠那得清如许；为有源头活水来；敏而好学；不耻下问；居安思危；戒奢以俭；明月松间照；清泉石上流；人闲桂花落；夜静春山空【点评】本题考查对课本中古诗、名言的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】11．举例子；成虫天敌多；打比方；列数字；雄蝉声音大；约为12．正确；错误；错误；错误13．知了；发声器；膜翅；森林；幼虫；成虫；一生经历重重困难仍然高歌，说明热爱生活；是一种药材；靠自己的本事就能声名远播，象征品格高洁【知识点】说明文阅读【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。11．本题考查句子赏析。A：c句“但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，齿蜴等。”从“如”可知，是运用了举例子的说明方法，更加具体说明了成虫的天敌多。

B：a句“雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声”这句话把雄蝉腹部的发声器比作鼓膜的大鼓，是运用了打比方的说明方法，生动形象地把雄蝉声音大特点体现出来；从“一万次”可知，是运用了列数字的说明方法，准确地说明了雄蝉声音大的特点。

C：b句“每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。”的“约”是约为、大概的意思，蝉每次生卵总数可能多于三四百个，也可能少于三四百个。去掉了“约”，句子意思就是蝉每次生卵总数就是三四百个，这就改变了句子的意思。这体现了说明文的准确性、严谨性。

故答案为：举例子；成虫天敌多；打比方；列数字；雄蝉声音大；约为12．①结合材料一“人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生”可知，蝉是用口器插到树的枝干，吸取植物汁液为生。故正确。

②根据材料三的蝉的成长图可知，蝉卵孵化成幼虫后会脱皮，幼虫成熟后爬到地面也会脱去外壳羽化为成虫，所以蝉的一生会经历多次蜕皮，而非仅一次。故错误。

③根据材料一“雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声”可知，只有雄蝉腹部有发声器，能够发出声音，而雌蝉是不发声的。因此，说雌蝉和雄蝉都用歌唱表达爱慕之情是不准确的。故错误。④根据材料一第②自然段“蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。b每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。昆虫蚋，就是蝉家族的大灾祸”可知，产卵期会被蚋侵袭。所以，这句话错误。故答案为：①正确；②错误；③错误；④错误13．本题考查实践作业。结合材料一第①自然段可知，蝉又名“知了”，腹部有发声器、膜翅；蝉生活在草原、沙漠、森林；结合材料二可知，蝉成长经历为：卵、幼虫、成虫；结合材料一第⑤自然段“坚持不懈地多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活”可知，一生经历重重困难仍然高歌，说明热爱生活；结合材料三可知，蝉是一种药材；结合材料四“居高声自远，非是藉秋风”可知，蝉靠自己的本事就能声名远播，象征品格高洁。

故答案为：知了；发声器；膜翅；森林；幼虫；成虫；一生经历重重困难仍然高歌，说明热爱生活；是一种药材；靠自己的本事就能声名远播，象征品格高洁【答案】14．不顾羊饿肚子躲草垛后读书；被马蜂蜇仍坚持阅读15．C；A16．B【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。14．本题考查内容理解与概括。读《青春之歌》：从老师手里借到《青春之歌》，下午不顾羊饿肚子，躲在草后读完书，身上被蚊虫叮咬，出来时羊饿得狂叫，母亲宽容对待读《破晓记》：二哥不允许“我”看他借的书，他看书时'我”悄悄溜到他身后看，他把《破晓记》藏到猪圈棚子里我”找书时头碰马蜂窝被蜇，仍抓紧时间阅读。读《钢铁是怎样炼成的》：从赏识“我”的老师那里借到书，晚上在灶前，借着门框上如豆的灯光，站在门槛上看书，沉浸其中头发被灯火烧焦也不知道。印象深刻的场景及感受(以读《青春之歌》为例)场景：从老师手里借到《青春之歌》，下午不顾羊饿肚子，躲在草垛后读完书，身上被蚊虫叮咬，出来时羊饿得狂叫，母亲宽容对待。感受：这个场景让我深刻感受到莫言对读书的痴迷。他为了读书可以不顾羊饿肚子，完全沉浸在书的世界里，即使被蚊虫咬出一片片疙瘩也不在乎。而且母亲的宽容也很让人感动，她没有因为羊饿肚子而打骂莫言，这种对孩子读书的理解和包容是很珍贵的。

故答案为：②不顾羊饿肚子躲草垛后读书；③被马蜂蜇仍坚持阅读；④借着微弱灯光看书头发被烧焦；母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快喂羊母亲对“我”读书的理解与宽容，以及“我”在读书过程中的满足感。15．本题考查内容的理解与概括。对于第一个括号①文中描述我”在二哥看书时，悄悄地溜到他身后，先是远远地看，脖子伸得老长。这种状态就像被一种力量吸引着，“被磁铁吸引的铁屑一样”能够很好地形容这种状态，所以第一个括号应填C。对于第二个括号②这里描述“我”看二哥看书时的样“一只喝水的鹅”的子，脖子伸得老长，像某种动物的姿态。姿态是伸长脖子的，比较符合这里的描述，所以第二个括号应填A。

故答案为：C；A16．本题考查字词的理解与赏析。

A：文中不仅仅是母亲原谅“我”的失误，还因为“我”读完了书，A选项表述不全面。

B：文中提到“我”一下午读完了《青春之歌》，身上被蚊虫咬出疙瘩，羊饿肚子，但是母亲宽容地叹息一声没骂“我”也没打“我”。这里既有读完书的满足感，又有母亲的理解与宽容，所以“幸福”的含义包含这两方面，B选项正确。

C：只提到读了一下午书感到幸福，没有涉及母亲的理解与宽容这一重要因素，C选项不全面。

D：文中并没有提到帮母亲干活感到幸福，D选项不符合文意。

故答案为：B17．【答案】范文一：畅想未来图书馆在未来的某一天，一座壮观的图书馆将展现在我们面前。这座图书馆的外形是一艘巨大的船，象征着知识的航行和人类探索未知的勇气。全透明的玻璃幕墙让读者在阅读的同时，也能感受到外界的无限风光。

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这座未来图书馆将是一个知识的宝库，也是一个创新和交流的场所。在这里，每个人都可以畅游在知识的海洋中，探索未知的世界。让我们一起期待这个未来的图书馆，期待它带给我们更多的惊喜和收获。

范文二：我与《小王子》的奇妙缘分