高中英语 Unit 5 First aid教学实录1 新人教版必修5

高中英语Unit5Firstaid教学实录1新人教版必修5授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：高中英语Unit5Firstaid教学实录1，涉及急救知识的学习，包括常见伤害的急救方法、急救工具的使用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与教材中Unit5的急救知识相关，学生需要运用之前学过的英语词汇和句型，如injury,bandage,firstaid等，进行实际情景的对话和表达。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识和社会责任感。学生将通过学习急救知识，提高在实际情境中运用英语进行交流的能力，增强对西方文化中急救知识的了解，同时培养在紧急情况下迅速反应、关爱他人的社会责任感。通过角色扮演和小组讨论，学生将提升跨文化交际意识和团队合作能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握急救术语和句型，如：“Howareyoufeeling?”、“Ineedsomefirstaid.”等，以便学生在实际急救情境中能够准确表达。

②正确运用急救方法，如止血、包扎、伤口处理等，确保学生在紧急情况下能够采取有效的急救措施。

②能够根据不同伤情选择合适的急救工具，如止血带、消毒剂等，提高学生对急救工具的识别和使用能力。

2.教学难点

①理解并记忆急救知识点的顺序和逻辑关系，这对于学生在面对复杂急救情况时迅速做出判断至关重要。

②在实际操作中，学生需要克服对受伤者的同情和恐惧心理，保持冷静和专注，这是进行有效急救的前提。

②学生在运用英语进行急救交流时，可能存在语言表达不准确或不够流畅的问题，需要通过反复练习和情境模拟来克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即新人教版必修5英语教材Unit5部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如急救操作步骤的动画演示、实际急救案例的剪辑等。

3.实验器材：由于本节课主要涉及理论知识学习，故无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行角色扮演和讨论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于急救知识的视频，展示在紧急情况下如何进行初步的急救处理。

2.提出问题：引导学生思考在现实生活中遇到紧急情况时，应该怎么做？如何正确使用急救知识？

3.学生回答：邀请学生分享他们所了解的急救知识，并简要评价其正确性。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解急救基本概念和原则，如急救的重要性、急救的基本原则等。

2.介绍常见伤害的急救方法，如止血、包扎、伤口处理等。

3.详细讲解急救工具的使用方法，如止血带、消毒剂等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组讨论并总结常见伤害的急救方法。

2.小组展示：每组派代表向全班展示他们的讨论成果，其他学生进行评价和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出一些问题，如“在急救过程中，如何判断伤者的意识？”、“如何正确使用止血带？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师与学生进行角色扮演，模拟急救现场，让学生亲身体验急救过程。

2.教师指导：在角色扮演过程中，教师给予学生及时的指导和纠正，确保他们掌握正确的急救方法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在现实生活中，如何提高自己的急救能力？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调急救知识的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并尝试在实际生活中运用所学知识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-急救知识手册：推荐学生阅读相关的急救知识手册，这些手册通常包含详细的急救步骤和图片说明，有助于学生在家中或户外活动时参考。

-国际急救组织网站：介绍国际知名急救组织的官方网站，如美国心脏协会（AHA）或国际红十字会（ICRC），这些网站提供全球通用的急救信息和课程。

-急救视频教程：推荐一些在线视频教程，如YouTube上的急救教学视频，这些视频通常由专业人士制作，包含实用的急救技巧演示。

2.拓展建议：

-急救技能实践：鼓励学生在安全的环境下进行急救技能的实践，如在家中模拟伤口包扎、止血等操作。

-急救知识竞赛：组织学生参加急救知识竞赛，通过竞赛形式加深对急救知识的理解和记忆。

-课外阅读：推荐学生阅读关于急救历史的书籍或文章，了解急救知识的发展历程和重要性。

-实地考察：如果可能，组织学生参观当地的急救中心或医院，了解实际的急救工作流程和设备使用。

-社区服务：鼓励学生参与社区急救培训项目，为社区居民提供急救知识普及服务。

-家庭急救包准备：指导学生如何在家中准备一个基本的急救包，包括常用的急救用品，如消毒剂、创可贴、绷带等。

-急救情景模拟：设计一系列急救情景模拟练习，让学生在模拟的紧急情况下运用所学知识进行急救处理。

-急救技能定期复习：建议学生定期复习急救技能，以确保在紧急情况下能够迅速做出反应。课堂1.课堂评价

-提问评价：通过课堂提问，了解学生对急救知识的理解和掌握程度。例如，教师可以提问：“如果你遇到了一个骨折的伤者，你会怎么做？”通过学生的回答，教师可以评估他们对急救步骤的熟悉程度。

-观察评价：在角色扮演和小组讨论环节，教师应密切观察学生的参与度和表现，如是否能够正确使用急救工具、是否能够流利地表达急救步骤等。

-测试评价：在课程结束时，教师可以设计一份小测验，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对急救知识的整体掌握情况。

2.教学反馈

-及时反馈：对于学生的回答和表现，教师应给予及时的反馈，无论是正面的鼓励还是具体的指导，都要确保学生能够从中学到东西。

-个性化指导：针对不同学生的学习情况，教师应提供个性化的指导。对于理解有困难的学生，教师可以提供额外的辅导或解释。

3.学生自评与互评

-自我评价：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在急救知识学习中的表现和进步。

-互评活动：组织学生进行互评活动，让学生互相评价在小组讨论和角色扮演中的表现，这有助于提高学生的批判性思维和沟通能力。

4.家长参与

-家长沟通：教师可以通过家长会或家校联系册，与家长沟通学生在课堂上的表现，让家长了解孩子的学习进度，并鼓励家长在家中支持孩子的学习。

-家长反馈：鼓励家长提供反馈，了解孩子在家中的学习情况，以及家长对急救知识教学的看法和建议。

5.评价记录

-评价记录表：教师应记录每次课堂评价的结果，包括学生的表现、存在的问题和改进措施，以便跟踪学生的学习进展。

-评价报告：在学期结束时，教师应准备一份评价报告，总结学生的学习成果，并提出进一步的教学建议。课后作业1.实际情景模拟（10分钟）

-作业内容：请学生根据课文中的急救知识，模拟一个紧急情况，如有人受伤，需要止血和包扎。学生需要用英语描述他们的急救步骤。

-答案示例：Ifsomeoneisbleedingfromacut,Iwouldfirstcleanthewoundwithwaterandsoap.Then,Iwouldapplyabandagetothewoundtostopthebleeding.Ifthebleedingdoesn'tstop,Iwoulduseatourniquetandseekmedicalhelpimmediately.

2.急救术语匹配（10分钟）

-作业内容：列出课文中学到的急救术语，如wound,bandage,tourniquet等，然后让学生将这些术语与它们的英文对应词汇匹配。

-答案示例：

-Wound:切口

-Bandage:绷带

-Tourniquet:止血带

-Gauze:细纱布

-Sterile:无菌的

3.急救步骤描述（10分钟）

-作业内容：选择课文中的一个急救步骤，如处理骨折，用英语描述该步骤的每个细节。

-答案示例：Totreatabrokenbone,first,youshouldimmobilizetheinjuredareatopreventfurtherdamage.Then,applyasplinttotheinjuredlimb.Makesurethesplintisnottootighttorestrictbloodflow.Finally,seekmedicalattentionassoonaspossible.

4.急救情景对话（15分钟）

-作业内容：两人一组，模拟一个急救情景，如有人心脏病发作，一组扮演伤者，另一组扮演急救者，用英语进行对话。

-答案示例（伤者）:IfeellikemychestisreallytightandIcan'tbreathe.Pleasehelpme!

-答案示例（急救者）:Staycalm,I'mheretohelp.Canyoutellmewhat'shappening?Areyouhavingchestpain?

5.急救知识小测验（20分钟）

-作业内容：设计一份包含5个问题的急救知识小测验，测试学生对急救知识的掌握程度。

-答案示例：

1.Whatshouldyoudoifsomeoneischoking?

-Answer:PerformtheHeimlichmaneuver.

2.Howshouldyoutreataburn?

-Answer:Cooltheburnwithcoolwater,thenapplyasterilebandage.

3.Whatisthefirststepintreatingasprain?

-Answer:Resttheinjuredarea,applyice,andelevateit.

4.Howcanyouchec