八年级历史与社会下册教学设计（图片版）第6单元第3课 资产阶级革命新体制的创立 法国大革命

八年级历史与社会下册教学设计（图片版）第6单元第3课资产阶级革命新体制的创立法国大革命授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级历史与社会下册第6单元第3课《资产阶级革命新体制的创立法国大革命》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解法国大革命的历史意义。

2.增强学生的法治意识，认识资产阶级革命时期法治建设的进步。

3.培养学生尊重历史事实，学会从历史人物和事件中汲取智慧，形成正确的价值观。学情分析八年级学生对历史学科的学习兴趣较高，但他们对资产阶级革命这一历史时期的了解较为有限。在知识层面，学生对法国大革命的基本背景和过程有一定的认知，但对革命新体制的创立及其影响的理解还不够深入。在能力方面，学生具备一定的历史事件分析能力，但缺乏对复杂历史现象的全面解读能力。在素质方面，学生的批判性思维和独立思考能力有待提高。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史事件缺乏足够的关注，导致学习效果不佳。此外，学生在课堂上的参与度不高，互动性不足，影响了课堂氛围和教学效果。针对这些情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学，引导学生积极参与讨论，提高学生的历史思维能力和综合素养。

在教学实际中，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。对于基础较好的学生，可以适当提高教学难度，拓展他们的知识面；对于基础较弱的学生，则应注重基础知识的巩固，帮助他们建立对历史事件的基本认识。同时，教师应注重培养学生的历史责任感，引导他们从历史中汲取经验教训，为未来的学习和生活奠定基础。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史地图、时间轴、历史图片等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：法国大革命相关历史视频、在线历史文献资料库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史故事讲述、案例分析等互动式教学方法。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第6单元第3课《资产阶级革命新体制的创立法国大革命》。在上一节课中，我们了解了法国大革命的背景和爆发原因。今天，我们将深入探讨这场革命如何创立了新的政治体制，以及这一体制对法国乃至世界历史的影响。

（学生）老师，我们准备好了，期待学习新知识。

二、新课导入

1.回顾旧知

（教师）首先，让我们回顾一下上一节课的内容。请同学们简要描述一下法国大革命的背景和爆发原因。

（学生）法国大革命爆发的原因主要有封建专制制度、经济危机、民众不满等。

2.引入新课

（教师）很好，我们已经了解了法国大革命的背景。接下来，我们将探讨这场革命如何创立了新的政治体制。请大家翻开课本，找到第6单元第3课的内容。

三、新课讲授

1.革命新体制的创立

（教师）同学们，法国大革命期间，资产阶级为了推翻封建专制制度，建立了新的政治体制。请同学们阅读课本，找出革命新体制的主要内容和特点。

（学生）我找到了，革命新体制主要包括君主立宪制、三权分立、普选制等。

（教师）很好，让我们进一步分析这些内容和特点。君主立宪制意味着国家权力受到限制，国王不再是绝对的统治者。三权分立则是指行政、立法、司法三个权力机关相互制衡。普选制则使广大民众有机会参与国家政治。

2.革命新体制的影响

（教师）革命新体制的创立对法国乃至世界历史产生了深远的影响。请同学们思考以下问题：

（1）革命新体制对法国社会产生了哪些影响？

（2）革命新体制对世界历史产生了哪些影响？

（学生）革命新体制使法国社会逐步走向民主、自由、平等，为后来的政治体制改革奠定了基础。同时，它也影响了世界其他国家的政治发展。

（教师）非常好，同学们的分析非常到位。革命新体制的创立不仅推动了法国社会的进步，也为世界民主政治的发展做出了贡献。

3.案例分析

（教师）为了更好地理解革命新体制的影响，我们来看一个案例。请同学们阅读课本中的案例，分析案例中革命新体制的作用。

（学生）案例中，革命新体制使法国民众获得了更多的权利，推动了社会的进步。

（教师）很好，同学们通过案例分析，更加深入地理解了革命新体制的影响。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了第6单元第3课《资产阶级革命新体制的创立法国大革命》。通过学习，我们了解到革命新体制的主要内容、特点及其对法国和世界历史的影响。希望大家能够记住以下几点：

1.革命新体制主要包括君主立宪制、三权分立、普选制等。

2.革命新体制对法国社会和世界历史产生了深远的影响。

五、课后作业

1.请同学们阅读课本，总结法国大革命新体制的主要内容。

2.思考：革命新体制对法国和世界历史的影响有哪些？

六、课堂延伸

（教师）同学们，法国大革命是一个重要的历史事件，它不仅改变了法国的政治体制，也对世界历史产生了深远的影响。课后，请大家查阅相关资料，了解法国大革命的其他方面，如文化、经济等，下节课我们将进行分享。

（学生）好的，老师，我们一定会在课后努力学习，下节课与大家分享我们的成果。知识点梳理1.法国大革命背景

-封建专制制度

-经济危机

-民众不满

-资产阶级力量的壮大

2.革命新体制的创立

-君主立宪制：国王权力受到限制，国家权力逐渐向议会转移。

-三权分立：立法、行政、司法三个权力机关相互制衡，防止权力滥用。

-普选制：广大民众有机会参与国家政治，实现民主权利。

3.革命新体制的影响

-法国社会影响：

-社会逐步走向民主、自由、平等。

-推动了法国政治体制的改革。

-世界历史影响：

-为世界民主政治的发展提供了范例。

-影响了世界其他国家的政治体制改革。

4.法国大革命的历史意义

-推翻了封建专制制度，为法国社会进步奠定了基础。

-促进了民主、自由、平等思想的传播。

-对世界历史发展产生了深远影响。

5.法国大革命的相关人物

-路易十六：法国大革命前的国王，封建专制制度的代表。

-拿破仑·波拿巴：法国大革命后崛起的政治家，对法国历史产生了重大影响。

-雷诺：法国大革命时期的政治家，参与制定革命新体制。

6.法国大革命的相关事件

-路易十六被处决：法国大革命期间，路易十六被推翻并处决。

-巴黎人民起义：法国大革命期间，巴黎人民起义推翻了封建专制制度。

-拿破仑·波拿巴的崛起：法国大革命后，拿破仑·波拿巴崛起成为法国领袖。

7.法国大革命的相关文献

-《人权宣言》：法国大革命期间颁布的宣言，宣扬自由、平等、博爱等理念。

-《拿破仑法典》：拿破仑·波拿巴颁布的法典，对法国法律体系产生了深远影响。教学反思与改进教学反思是每位教师成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对本次《资产阶级革命新体制的创立法国大革命》教学的反思与改进措施。

1.学生参与度不足

在课堂教学中，我发现部分学生对讨论和互动环节的参与度不高，这可能是由于他们对历史事件的兴趣不足或者对课堂氛围的不适应。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采取以下措施：

-设计更具吸引力的课堂活动，如角色扮演、历史剧表演等，让学生在参与中感受历史的魅力。

-创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生提问和表达自己的观点，让他们在课堂上找到自信。

2.学生对历史事件的理解深度不够

在讲解法国大革命新体制的创立及其影响时，我发现部分学生对一些复杂的历史现象理解不够深入。为了提高学生的理解深度，我计划：

-在教学中加入更多案例分析，通过具体案例帮助学生理解抽象的历史概念。

-引导学生进行批判性思考，鼓励他们对历史事件进行多角度分析。

3.教学资源利用不足

在教学过程中，我意识到自己对于信息化资源的利用还不够充分。为了更好地利用教学资源，我计划：

-在课前准备阶段，充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料。

-在课堂上，结合多媒体教学手段，展示历史图片、视频等，增强学生的视觉体验。

4.教学评价方式单一

目前，我的教学评价主要依赖于课堂表现和课后作业。为了更全面地评价学生的学习效果，我计划：

-增加课堂提问和讨论环节，通过学生的回答和表现来评价他们的理解程度。

-设计多样化的课后作业，如小论文、研究报告等，以考察学生的综合能力。板书设计①法国大革命背景

-封建专制制度

-经济危机

-民众不满

-资产阶级力量壮大

②革命新体制的创立

-君主立宪制

-三权分立（立法、行政、司法）

-普选制

③革命新体制的影响

-法国社会：