2024-2025学年新教材高中政治 第3单元 就业与创业 第7课 第2框 心中有数上职场教学实录 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中政治第3单元就业与创业第7课第2框心中有数上职场教学实录新人教版选择性必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课以“心中有数上职场”为主题，旨在引导学生深入理解就业与创业的重要性，培养学生正确的职业观。通过案例分析和小组讨论，帮助学生掌握求职技巧，提高就业竞争力。课程内容紧扣教材，结合实际案例，注重理论与实践相结合，以提升学生实际操作能力。二、核心素养目标1.培养学生正确认识就业形势，树立积极向上的职业观念。

2.提升学生分析就业信息、制定求职策略的能力。

3.增强学生团队合作与沟通表达，提高求职面试技巧。

4.培养学生自主创业意识，激发创新精神和实践能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本课时，已具备一定的社会常识和基本的人生规划意识，对就业和创业有一定的初步了解，但可能缺乏深入的职业规划和求职技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对就业与创业话题普遍感兴趣，尤其是即将面临高考的学生，对未来的职业规划尤为关注。学生的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，而部分学生可能对复杂的社会现象和就业市场缺乏理解和判断能力。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在求职过程中可能面临信息不对称、缺乏实践经验、面试技巧不足等挑战。此外，对于创业意识较为薄弱的学生，理解创业风险和机遇的平衡可能存在困难。四、教学资源-多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台

-信息化资源：就业数据报告、求职技巧视频、创业案例库

-教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、模拟面试五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于职场生活的视频，引导学生思考就业与创业的重要性，提出问题：“你们对未来的职场生活有什么期待？”

-回顾旧知：简要回顾学生已知的就业和创业基本概念，如职业规划、创业精神等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解职场求职的基本流程，包括职业定位、简历制作、面试技巧等。

-介绍创业的基本要素，如市场需求分析、商业模式设计、团队建设等。

-举例说明：

-通过分享真实的求职和创业案例，帮助学生理解理论知识。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，针对案例中的问题提出解决方案。

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-分组模拟求职面试，学生扮演面试官和应聘者，进行实战演练。

-学生根据所学知识，设计自己的创业计划书。

-教师指导：

-对学生的模拟面试进行点评，指出不足并给予改进建议。

-对学生的创业计划书进行指导，帮助学生完善计划。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如如何进行自我认知、如何进行职业规划等。

-分享一些职业规划相关的网站和资源，供学生课后进一步学习。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调求职和创业的重要性。

-学生分享学习心得，交流彼此的收获和体会。

6.课后作业

-学生完成一份个人职业规划报告，包括职业定位、职业目标、实现路径等。

-鼓励学生关注就业市场动态，了解行业趋势，为未来做好准备。六、学生学习效果1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解就业与创业的基本概念、重要性和发展趋势。

-学生掌握了求职的基本流程，包括职业定位、简历制作、面试技巧等。

-学生了解了创业的基本要素，如市场需求分析、商业模式设计、团队建设等。

2.能力提升方面：

-学生具备分析就业信息、制定求职策略的能力，能够根据自身情况和市场需求进行职业规划。

-学生通过模拟面试和角色扮演，提高了面试技巧和沟通表达能力。

-学生在创业计划书的制作过程中，锻炼了创新思维和问题解决能力。

3.思维方式转变：

-学生树立了正确的职业观念，认识到职业发展的重要性，以及对个人成长和实现人生价值的影响。

-学生培养了独立思考、批判性思维和系统性思维，能够从多角度分析问题，形成自己的观点。

4.实践应用能力：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如制定个人职业规划、参与校园招聘活动等。

-学生在创业实践过程中，能够运用所学知识解决实际问题，提高自己的实践能力。

5.团队协作与沟通能力：

-学生在小组讨论和模拟面试中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在分享和交流过程中，提高了自己的沟通表达能力，学会了倾听和尊重他人。

6.情感态度价值观：

-学生树立了积极向上的职业态度，对未来充满信心和期待。

-学生在创业过程中，培养了勇于创新、敢于担当的精神，以及对社会的责任感。

7.终身学习能力：

-学生认识到学习是一个持续的过程，学会了如何自主学习和不断更新知识。

-学生在课后能够主动关注就业市场动态，了解行业趋势，为自己的未来做好准备。七、板书设计①职场求职基本流程

-职业定位

-简历制作

-面试技巧

②创业基本要素

-市场需求分析

-商业模式设计

-团队建设

③求职技巧要点

-自我认知

-求职准备

-面试策略

④创业成功要素

-创新思维

-风险管理

-资源整合

⑤职业规划步骤

-自我评估

-目标设定

-实施计划

⑥求职心态调整

-积极心态

-应对挫折

-持续努力八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成一份个人职业规划报告，包括以下内容：

-个人基本信息

-职业定位与目标

-实现目标的步骤和计划

-预期遇到的挑战及应对策略

2.收集并整理至少5个不同行业的就业信息，包括行业特点、岗位需求、薪资水平等，并进行分析比较。

3.针对模拟面试中的表现，撰写一份自我评价，总结优点和不足，并提出改进措施。

作业反馈：

1.对学生的职业规划报告进行批改，重点关注以下几个方面：

-职业定位是否明确，是否符合学生的兴趣和特长。

-实现目标的步骤和计划是否合理，具有可操作性。

-预期遇到的挑战及应对策略是否全面，具有针对性。

2.对收集的行业就业信息进行评估，关注以下几点：

-学生是否能够准确收集和整理信息。

-学生是否能够对信息进行分析比较，得出合理结论。

3.对学生的自我评价进行批改，关注以下几点：

-学生是否能够客观评价自己的表现。

-学生是否能够针对不足提出具体的改进措施。

反馈方式：

1.课堂反馈：在下一节课的开始，对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，指出普遍存在的问题，并给予针对性的指导。

2.个别反馈：针对学生的具体作业，进行个别指导，帮助学生解决作业中的疑惑。

3.作业展示：鼓励学生展示自己的作业，分享学习心得，促进同学之间的交流与学习。

4.作业批改记录：教师将学生的作业批改记录整理成册，作为学生成长档案的一部分，便于跟踪学生的学习进度。

5.定期反馈：每两周对学生的作业进行一次集中反馈，帮助学生及时了解自己的学习情况，调整学习策略。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试使用真实的求职和创业案例，让学生通过分析案例来理解理论知识，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际操作能力。

2.模拟面试环节：通过模拟面试，学生能够亲身体验求职过程，这种实践性的教学方法有助于学生将理论知识转化为实际技能。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和模拟面试环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对就业和创业话题不够感兴趣或者缺乏自信。

2.教学深度不够：在讲解求职技巧和创业要素时，可能过于强调理论，而忽视了实际操作和案例分析，导致学生难以将知识应用到实际中。

3.反馈不及时：在作业批改和反馈环节，有时会因为工作量大而延迟反馈，这可能会影响学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的兴趣和积极性。

2.深化教学内容：在讲解求职技巧和创业要素时，我将更加注重理论与实践的结合，通过更多的案例分析来帮助学生理解抽象的概念。

3.优化反馈机制：为了确保反馈的及时性，