（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言教学设计 人民版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言教学设计人民版主备人备课成员教学内容《2024年秋季版》七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言

1.了解自律的含义和重要性；

2.学习如何制定自律宣言；

3.分析自律宣言的内容，包括学习、生活、人际交往等方面；

4.探讨如何践行自律宣言，培养良好的自我管理能力。核心素养目标培养学生具备法治意识，提高道德修养，形成自我管理的能力。通过学习自律宣言，学生能够理解自律对个人成长的重要性，学会在学习和生活中自律，树立正确的价值观，增强社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经对自律和自我管理有一定的了解，但可能停留在简单的理解层面，缺乏深入的认识和实践经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对自我探索和自我实现有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，好奇心旺盛，喜欢通过实践活动来学习。学习风格上，既有独立学习者，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对自律的概念理解模糊，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，由于年龄特点，学生可能面临情绪波动大、自控力不足等问题，这会影响他们对自律宣言的认同和实践。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《2024年秋季版》七年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备与自律宣言相关的图片、图表和励志视频，以增强学生的理解和情感共鸣。

3.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或投影仪展示自律宣言的模板和案例分析。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《我的自律宣言》预习PPT，要求学生阅读并思考自律的含义和重要性。

-设计预习问题：设计问题如“你认为自律对你的生活有哪些影响？”和“如何制定一个有效的自律计划？”

-监控预习进度：通过预习作业的提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，了解自律的基本概念。

-思考预习问题：学生独立思考并记录自己的想法，准备在课堂上分享。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和PPT，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于自律的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解自律宣言的撰写方法和注意事项。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，共同制定自己的自律宣言。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解自律宣言的撰写要点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同完成自律宣言的制定。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解自律宣言的撰写过程。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习和应用知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后完成自律宣言的撰写，并提交至学习平台。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关书籍或观看教育视频，加深对自律的理解。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，撰写自己的自律宣言。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步学习和理解自律的重要性。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，巩固学习效果。

-反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的自律宣言，思考如何付诸实践。

本节课的重难点在于让学生理解自律的重要性，并能够制定出切实可行的自律宣言。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，学生能够逐步掌握自律的概念，并在实际生活中践行自律。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.自律意识的提升：通过本节课的学习，学生能够认识到自律的重要性，理解自律对个人成长和未来发展的积极作用。学生在课后能够主动制定自律计划，并在日常生活中努力践行，逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯。

2.自律宣言的撰写能力：学生在本节课中学习了自律宣言的撰写方法和要点，通过小组讨论和自主完成作业，掌握了如何撰写一个具有针对性的自律宣言。学生在课后能够独立撰写自律宣言，并在实际生活中按照宣言内容进行调整和改进。

3.自我管理能力的提高：学生在学习自律宣言的过程中，学会了如何自我管理，包括时间管理、情绪管理、任务管理等。这些能力的提升有助于学生更好地应对学习和生活中的挑战。

4.团队合作能力的培养：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队意识、沟通能力和协作精神。

5.法律意识和社会责任感：本节课通过学习自律宣言，让学生认识到遵守法律法规的重要性，培养了学生的法律意识和社会责任感。学生在日常生活中能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

6.情绪调节能力的增强：学生在学习自律宣言的过程中，学会了如何调节自己的情绪，以积极的心态面对生活中的困难和挑战。这有助于学生保持心理健康，提高生活质量。

7.价值观的塑造：通过学习自律宣言，学生逐渐形成了正确的价值观，如勤奋、诚实、守信、友善等。这些价值观将对学生未来的成长产生深远影响。

8.问题解决能力的提升：学生在本节课中学会了如何分析问题、寻找解决方案，并付诸实践。这种能力的提升有助于学生在面对问题时，能够迅速找到解决办法。

9.创新能力的培养：在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要发挥自己的想象力，提出创新的观点和解决方案。这有助于培养学生的创新意识和创新能力。

10.沟通能力的提高：学生在本节课中通过小组讨论、角色扮演等活动，学会了如何与他人沟通，表达自己的观点。这有助于学生在未来的学习和工作中，更好地与他人合作。作业布置与反馈作业布置：

1.自律宣言撰写：要求学生根据本节课所学内容，结合自己的实际情况，撰写一份个性化的自律宣言。宣言应包含学习、生活、人际交往等方面，并设定具体的、可衡量的目标。

2.自律实践日志：学生需记录一周内按照自律宣言所进行的实践活动，包括每天完成的事项、遇到的问题以及解决方案。

3.小组讨论报告：小组合作完成一份关于“自律在个人成长中的重要性”的讨论报告，内容应包括小组的观点、案例分析和建议。

作业反馈：

1.批改标准：对学生的自律宣言进行批改时，将关注宣言的完整性、针对性、具体性和可行性。对于自律实践日志，将关注学生记录的准确性、全面性和反思深度。

2.及时反馈：作业批改完成后，及时将反馈意见通过线上或线下方式传达给学生。对于自律宣言，可以采用评分制，对于实践日志和讨论报告，可以给予具体评语和改进建议。

3.存档记录：将学生的作业和反馈意见进行存档，作为学生成长过程的记录。

4.问题分析：针对学生作业中存在的问题，分析原因，可能是对自律概念理解不深、实践过程中遇到困难或是时间管理不当等。

5.改进建议：根据作业反馈，给出具体的改进建议，如：

-对于自律宣言，建议学生重新审视宣言的设定，确保目标的可行性和挑战性。

-对于自律实践日志，建议学生更加详细地记录实践过程中的体验和感受，以及如何克服困难。

-对于讨论报告，建议学生进一步深入分析案例，提升报告的深度和广度。

6.反复练习：鼓励学生在收到反馈后，针对存在的问题进行反复练习，直至达到教学目标。

7.家长沟通：将作业反馈情况与家长进行沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。

8.定期评估：在作业反馈过程中，定期对学生的自律能力和自我管理能力进行评估，以监测学生的学习效果。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真是有点感慨万千。首先得说说教学方法吧，我觉得今天这节课，我在教学方法上还是做了一些尝试的。比如，我尝试了小组讨论，让孩子们自己制定自律宣言，这个方法我觉得还是不错的。孩子们在讨论中互相启发，各自的表达能力也得到了锻炼。

不过，我也发现了一些问题。比如说，在小组讨论的时候，有的学生比较内向，不太敢开口说话，我就得在旁边多提醒他们，鼓励他们。这让我想到，以后在教学过程中，我得更加注意调动每个学生的积极性，让每个孩子都能参与到课堂中来。

再说说课堂管理，今天上课的时候，我发现有些学生注意力不太集中，我猜可能是因为自律宣言这个话题对他们来说有点陌生，不太能引起他们的兴趣。所以，我以后得在导入环节下点功夫，用一些更能吸引他们注意力的方式来开启课程。

至于教学效果嘛，我觉得还是不错的。孩子们在课后反馈说，他们学会了如何制定自律宣言，也意识到自律对个人成长的重要性。这让我挺欣慰的，看来这节课的教学目标还是达到了。

不过，也有学生反映说，自律宣言的撰写对他们来说有点困难，不知道从何下手。这说明我在教学过程中，可能没有很好地帮助他们理解自律宣言的撰写方法。所以，我得在今后的教学中，更加注重对学生进行指导，让他们知道如何结合自己的实际情况来制定自律宣言。

还有一点，我觉得课堂上的互动还可以再加强一些。有时候，我提问后，学生回答问题的时候，气氛显得有点沉闷。我以后得尝试更多样化的教学方法，比如角色扮演、游戏等，让课堂气氛更加活跃。

接下来，我想针对教学中存在的问题和不足，提出一些改进措施和建议：

1.加强课堂管理，关注每个学生的参与度，特别是那些内向的学生，要鼓励他们大胆表达。

2.在导入环节下功夫，用更吸引人的方式引入新课，激发学生的学习兴趣。

3.在教学方法上，尝试更多样化的教学手段，如角色扮演、游戏等，提高课堂互动性。

4.在指导学生撰写自律宣言时，提供更具体的指导，帮助他们理解如何结合自身情况来制定宣言。

5.定期反思教学，总结经验教训，不断提升自己的教学水平。

希望这次的教学反思和总结能对我今后的教学工作有所帮助，也希望能和同事们一起分享，共同进步。毕竟，教育是一场爱的传递，我们得不断学习，才能更好地引领学生成长。课后作业1.**自律宣言撰写练习**

-作业内容：请根据《我的自律宣言》这一课的内容，结合自己的实际情况，撰写一份个性化的自律宣言。宣言中应包含至少三个方面的自律目标，如学习、生活习惯、人际交往等。

-答案示例：

-我的学习自律宣言：

-学习时间管理：每天早晨6:30起床，保证有足够的睡眠和早餐时间。

-学习效率提升：每节课认真听讲，课后及时复习，确保当天学习内容掌握。

-作业完成规范：按时完成作业，字迹工整，不抄袭，独立思考。

2.**自律实践日志**

-作业内容：记录一周内按照自律宣言所进行的实践活动，包括每天完成的事项、遇到的问题以及解决方案。

-答案示例：

-2024年10月15日

-事项：完成英语阅读作业。

-遇到的问题：阅读速度较慢，理解不深刻。

-解决方案：调整阅读速度，分段阅读，遇到不懂的词汇查阅字典。

3.**小组讨论报告**

-作业内容：小组合作完成一份关于“自律在个人成长中的重要性”的讨论报告，内容应包括小组的观点、案例分析和建议。

-答案示例：

-小组报告题目：《自律：成就未来的基石》

-小组观点：自律是个人成长的必要条件，它有助于培养良好的习惯，提高学习效率，增强自我控制能力。

-案例分析：介绍一位通过自律取得成功的人物故事，如马云、乔布斯等。

-建议：学校和家庭应共同营造一个有利于自律的环境，鼓励学生制定并践行自律计划。

4.**自律名言收集**

-作业内容：收集至少5条关于自律的名言，并简要说明其意义。

-答案示例：

-名言1：“自律即自由。”——爱默生

-意义：自律是达到自由的关键，通过自律，我们能够掌控自己的生活，实现自我价值。

-名言2：“自律不是压抑自己，而是激发自己的潜能。”——约翰·C·麦克斯韦

-意义：自律不是限制，而是释放潜能，帮助我们发挥最大的潜力。

5.**自律行动计划**

-作业内容：制定一个为期一个月的