第三单元第13课一、《制作凸起的图像艺术字》教学设计　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第三单元第13课一、《制作凸起的图像艺术字》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元第13课一、《制作凸起的图像艺术字》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册教学内容本节课选自2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册第三单元第13课，主要内容包括：了解凸起图像艺术字的基本特点，掌握制作凸起图像艺术字的方法，包括文字的输入、选择、编辑、效果设置等。通过本节课的学习，学生能够掌握制作凸起图像艺术字的基本技能，提高信息处理能力。核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

2.培养学生的计算思维，通过制作凸起图像艺术字的过程，提高学生的问题分析和解决问题的能力。

3.增强学生的实践能力，通过动手操作，让学生在实际操作中掌握信息技术的基本技能。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在制作艺术字的过程中发挥创意，形成个性化的作品。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：凸起效果的应用。本节课的核心内容是让学生掌握如何应用凸起效果制作艺术字，包括选择合适的字体、调整字体大小和颜色，以及设置凸起效果的参数。

-重点二：艺术字的设计与排版。强调学生在制作艺术字时，要考虑整体的美观性和协调性，包括字间距、行间距的调整，以及艺术字与背景的搭配。

2.教学难点

-难点一：凸起效果的参数设置。对于初学者来说，理解并正确设置凸起效果的参数（如深度、颜色、阴影等）可能存在困难，需要教师通过示范和讲解帮助学生逐步掌握。

-难点二：创意与个性化的表达。学生在制作艺术字时，如何将个人创意融入其中，形成独特的风格，是本节课的难点之一。教师需要引导学生进行思考和尝试，鼓励他们尝试不同的设计元素和排版方式。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、学生笔记本电脑

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：人教版初中信息技术七年级下册电子教材、制作艺术字的软件教程视频

-教学手段：PPT演示文稿、实物展示、示范操作、小组讨论、学生作品展示教学过程一、导入新课

1.老师展示一些精美的凸起图像艺术字作品，引导学生观察并讨论其特点。

2.提问：同学们，你们知道这些艺术字是如何制作出来的吗？它们有什么特点？

3.学生回答，老师总结：这些艺术字是通过计算机软件制作的，具有立体感和美观性。

二、新课讲授

1.教学重点一：凸起效果的应用

-老师讲解凸起效果的基本概念和作用，展示几个不同效果的凸起艺术字示例。

-学生跟随老师操作，尝试调整字体大小、颜色和凸起效果参数，观察效果变化。

-老师引导学生总结凸起效果的应用原则，如字体选择、颜色搭配、效果深浅等。

2.教学重点二：艺术字的设计与排版

-老师讲解艺术字设计与排版的基本原则，如字间距、行间距、背景搭配等。

-学生分组讨论，设计并制作一个具有创意的凸起艺术字作品。

-老师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

3.教学难点一：凸起效果的参数设置

-老师针对凸起效果的参数设置进行详细讲解，包括深度、颜色、阴影等。

-学生尝试调整参数，观察效果变化，找出合适的参数设置。

-老师总结凸起效果参数设置的方法和技巧。

4.教学难点二：创意与个性化的表达

-老师鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计元素和排版方式。

-学生展示自己的作品，分享创作思路和心得体会。

-老师点评学生作品，提出改进建议。

三、课堂练习

1.学生独立完成一个凸起艺术字作品，要求具有创意和个性化。

2.老师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

四、课堂展示

1.学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。

2.老师点评学生作品，肯定优点，指出不足。

3.学生互相评价，提出改进建议。

五、总结与拓展

1.老师总结本节课的学习内容，强调凸起效果的应用和艺术字的设计与排版。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

3.老师布置课后作业，要求学生利用所学知识，设计并制作一个具有创意的凸起艺术字作品。

六、课堂小结

1.老师回顾本节课的教学内容，强调凸起效果的应用和艺术字的设计与排版。

2.学生总结自己在课堂上的收获，提出对今后学习的期望。

3.老师鼓励学生在日常生活中多关注信息技术在各个领域的应用，提高自己的信息素养。拓展与延伸1.《现代艺术字设计与应用》：介绍艺术字的历史、发展以及在不同领域中的应用，如广告、网页设计、海报制作等。

2.《平面设计基础》：讲解平面设计的基本原理，包括色彩搭配、构图、字体设计等，为学生提供更广泛的设计知识。

3.《Photoshop教程》：提供Photoshop软件的基础操作教程，帮助学生了解图像处理的基本技巧，为今后深入学习图像设计打下基础。

二、课后自主学习和探究

1.学生可以尝试使用不同的字体和效果制作凸起艺术字，探索不同的设计风格和表达方式。

2.鼓励学生将所学知识应用于实际生活，如设计个人名片、制作生日贺卡等，提高信息技术的实际应用能力。

3.学生可以查找更多关于凸起艺术字的制作技巧和创意案例，学习其他设计师的作品，拓宽自己的视野。

4.学生可以尝试使用其他图像处理软件，如Illustrator、CorelDRAW等，制作具有凸起效果的艺术字，对比不同软件的特点和操作方法。

5.学生可以组织小组讨论，分享自己在制作凸起艺术字过程中的心得体会，互相学习、借鉴，共同提高。

6.学生可以结合本节课所学内容，设计一个主题明确、创意丰富的凸起艺术字作品，用于学校或社区活动宣传。

7.学生可以研究凸起艺术字在广告、网页设计、海报制作等领域的应用案例，分析其设计特点和成功因素。

8.学生可以尝试将凸起艺术字与其他设计元素结合，如背景、图形等，创作出更具创意的作品。

9.学生可以研究凸起艺术字的演变过程，了解不同历史时期的设计风格和特点。

10.学生可以关注凸起艺术字在国内外设计领域的应用现状和发展趋势，为自己的设计提供灵感和方向。典型例题讲解1.例题一：

制作一个凸起艺术字“快乐”，字体选择“黑体”，字体大小为48号，颜色为红色，凸起效果深度为10px，阴影颜色为深红色。

解答：

-选择“黑体”作为字体。

-设置字体大小为48号。

-选择红色作为字体颜色。

-设置凸起效果深度为10px。

-选择深红色作为阴影颜色。

-完成后，艺术字“快乐”将呈现出凸起和阴影的效果。

2.例题二：

设计一个凸起艺术字“梦想”，要求字体为“楷体”，大小为36号，颜色为蓝色，背景为渐变色，凸起效果为圆角矩形。

解答：

-选择“楷体”作为字体。

-设置字体大小为36号。

-选择蓝色作为字体颜色。

-设置背景为渐变色，从浅蓝到深蓝。

-选择圆角矩形作为凸起效果。

-完成后，艺术字“梦想”将具有渐变背景和圆角凸起效果。

3.例题三：

制作一个凸起艺术字“未来”，字体为“Arial”，大小为30号，颜色为白色，背景为黑色，凸起效果为斜边矩形。

解答：

-选择“Arial”作为字体。

-设置字体大小为30号。

-选择白色作为字体颜色。

-设置背景为黑色。

-选择斜边矩形作为凸起效果。

-完成后，艺术字“未来”将在黑色背景上呈现白色斜边矩形凸起效果。

4.例题四：

设计一个凸起艺术字“成长”，字体为“TimesNewRoman”，大小为42号，颜色为绿色，背景为图片，凸起效果为内嵌阴影。

解答：

-选择“TimesNewRoman”作为字体。

-设置字体大小为42号。

-选择绿色作为字体颜色。

-设置背景为一张与“成长”主题相关的图片。

-选择内嵌阴影作为凸起效果。

-完成后，艺术字“成长”将在图片背景上呈现绿色字体，带有内嵌阴影的凸起效果。

5.例题五：

制作一个凸起艺术字“团结”，字体为“宋体”，大小为50号，颜色为黄色，背景为透明，凸起效果为浮雕效果。

解答：

-选择“宋体”作为字体。

-设置字体大小为50号。

-选择黄色作为字体颜色。

-设置背景为透明。

-选择浮雕效果作为凸起效果。

-完成后，艺术字“团结”将在透明背景上呈现黄色字体，带有浮雕效果的凸起效果。课堂1.课堂评价

1.1提问与回答

-在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对凸起图像艺术字制作方法的理解程度。

-提问内容涵盖凸起效果的基本设置、字体选择、颜色搭配等知识点。

-观察学生的回答，评估其对知识的掌握情况，及时纠正错误观念。

1.2观察与反馈

-在学生操作过程中，观察他们的实际操作能力，包括对软件工具的熟练程度和创意设计能力。

-对学生的操作进行实时反馈，指出优点和不足，鼓励学生改进。

1.3小组讨论与展示

-组织学生进行小组讨论，共同完成一个凸起艺术字作品。

-通过小组展示，评估学生的合作能力和创意表达能力。

-对小组作品进行评价，强调团队协作和创意的重要性。

1.4课堂测试

-在课程结束时，进行简短的课堂测试，以检验学生对凸起图像艺术字制作知识的掌握程度。

-测试形式包括选择题、填空题和简答题，确保覆盖课程重点。

2.作业评价

2.1作业布置

-布置课后作业，要求学生独立完成一个凸起艺术字作品，并提交作品截图或打印件。

-作业要求包括字体选择、颜色搭配、凸起效果设置等，确保与课堂所学内容相符。

2.2作业批改

-对学生的作业进行认真批改，评估其设计创意、操作技能和知识掌握情况。

-批改标准包括艺术字的创意性、操作的正确性、效果的实现程度等。

2.3反馈与鼓励

-及时将批改结果反馈给学生，指出作品中的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高自己的设计能力和信息技术素养。

2.4作业展示

-在下一节课开始时，展示学生的优秀作业，让学生互相学习和借鉴。

-通过优秀作业的展示，激发学生的学习兴趣，提高整体教学质量。内容逻辑关系①凸起效果的基本概念

-凸起效果：使文字呈现出立体感的视觉效果。

-应用场景：广告、网页设计、海报制作等。

②制作凸起艺术字的方法

-选择字体：根据设计需求选择合适的字体。

-设置字体大小和颜色：调整字体大小和颜色，以达到美观效果。

-设置凸起效果参数：调整深度、颜色、阴影等参数，实现立体效果。

③艺术字的设计与排版

-字间距和行间距的调整：保证文字的清晰度和美观性。

-背景搭配：选择合适的背景，与艺术字风格相协调。

-创意表达：发挥个人创意，形成独特的艺术字风格。教学反思十、教学反思

教学反思

今天上了《制作凸起的图像艺术字》这一节课，我觉得整体效果还不错，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在制作凸起艺术字时，对于字体选择和颜色搭配的理解还不够深入。有些学生虽然能够按照要求完成作品，但作品的整体效果并不理想。这说明我在讲解字体和颜色搭配时，可能没有做到让学生充分理解其背后的设计原理。在今后的教学中，我需要更加注重这一点，通过实际案例和示范，让学生明白字体和颜色在艺术字设计中的重要性。

其次，学生在操作软件时，对于凸起效果的参数设置存在一定的困难。有些学生对于深度、颜色、阴影等参数的调整感到迷茫，不知道如何下手。这让我意识到，在讲解软件操作时，我需要更加细致地讲解每个参数的作用和调整方法，同时结合实际案例，让学生在实际操作中体会参数设置的重要性。

另外，我发现部分学生在小组讨论和展示环节表现得比较被动。虽然他们能够按照要求完成作品，但在讨论和展示过程中，他们的参与度不高，缺乏主动性和积极性。这可能是由于我对小组讨论和展示环节的引导不够，或者学生对这