第三单元写作《议论要言之有据》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级上册标签标题

第三单元写作《议论要言之有据》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册[标签标题]授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：统编版语文九年级上册第三单元写作《议论要言之有据》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的写作知识相关联，如议论文的基本结构、论据的运用等。通过复习和巩固，帮助学生掌握如何运用事实、数据、权威观点等论据进行有理有据的议论。核心素养目标培养学生批判性思维和逻辑推理能力，提升学生的语言表达素养。通过本节课的学习，学生能够运用事实和逻辑推理进行有理有据的议论，提高写作的严谨性和说服力。同时，增强学生的信息检索和评价能力，培养其独立思考和表达观点的能力。学情分析在九年级上册的语文教学中，学生已经具备了一定的写作基础，对议论文的基本结构和写作要求有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生在以下方面存在一定的差异：

1.学生层次：班级学生整体语文素养较好，但个体差异明显。部分学生具备较强的逻辑思维和表达能力，能够独立完成议论文写作；而部分学生在论据选择、论证逻辑等方面存在不足。

2.知识方面：学生对议论文的基本结构有一定了解，但对论据的分类、论证方法等知识掌握不够全面。部分学生能够运用事实论据，但缺乏对权威观点、数据等论据的运用。

3.能力方面：学生的写作能力参差不齐，部分学生能够根据题目要求组织文章结构，但论证过程不够严谨，缺乏深度。此外，学生在信息检索和评价能力方面有待提高。

4.素质方面：学生的批判性思维和逻辑推理能力有待加强。在写作过程中，部分学生容易陷入主观臆断，缺乏对论据的客观评价。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生在写作过程中存在抄袭、敷衍了事的现象。此外，学生在日常学习中缺乏自主学习和探究的意识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解议论文的基本结构和论据运用，引导学生理解和掌握写作技巧。

2.设计小组讨论活动，让学生就特定话题进行辩论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.利用案例研究法，选取典型的议论文实例进行分析，帮助学生理解论据选择和论证逻辑。

4.运用多媒体教学，展示相关图片、视频资料，增强学生对论据的直观感受。

5.通过角色扮演游戏，让学生模拟议论文写作过程，提高写作实践能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于社会热点问题的新闻视频，引导学生关注现实生活中的争议话题。

2.提出问题：针对视频内容，提出一个具有争议性的问题，让学生思考并表达自己的观点。

3.引导学生回顾：回顾已学过的议论文写作知识，激发学生对本节课内容的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。

2.讲解论据的分类：事实论据、权威观点、数据论据等。

3.讲解论证方法：举例论证、对比论证、因果论证等。

4.强调论据选择的重要性，引导学生学会运用多种论据进行论证。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，针对课前提出的问题进行讨论，并尝试运用所学知识进行论证。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，其他学生进行评价和补充。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师提出进一步的问题，引导学生深入思考。

2.学生提问：学生就本节课内容提出疑问，教师进行解答。

3.角色扮演：教师和学生进行角色扮演，模拟议论文写作过程，让学生体验论证过程。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。

2.分享经验：邀请学生分享自己在生活中运用议论文写作的经历，互相学习。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：对本节课的重点内容进行总结，强调论据选择和论证方法的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生根据所学知识，撰写一篇关于社会热点问题的议论文。

教学过程设计如下：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放新闻视频（1分钟）

-提出问题：针对视频内容，提出问题（1分钟）

-引导回顾：回顾议论文写作知识（3分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-讲解议论文结构（3分钟）

-讲解论据分类（3分钟）

-讲解论证方法（3分钟）

-强调论据选择（6分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论（5分钟）

-学生展示（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-提问与回答（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-教师提问（5分钟）

-学生提问（5分钟）

-角色扮演（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

-引导思考（2分钟）

-分享经验（3分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

-总结（2分钟）

-作业布置（3分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展一、拓展资源

1.社会热点话题库：收集整理近期国内外社会热点话题，包括政治、经济、文化、教育等领域，为学生提供丰富的写作素材。

2.议论文范文库：收集整理不同题材、不同风格的议论文范文，如环保、科技、教育等，供学生参考和学习。

3.逻辑学知识库：介绍与逻辑学相关的知识，如归纳推理、演绎推理、类比推理等，帮助学生提高逻辑思维能力。

4.论据收集工具：推荐一些在线数据库、图书馆资源等，帮助学生获取权威数据、事实和观点。

5.议论文写作技巧指南：介绍一些议论文写作的技巧，如如何构建论点、如何运用论据、如何组织论证过程等。

二、拓展建议

1.鼓励学生关注时事热点，定期阅读报纸、杂志、网络文章，积累写作素材。

2.指导学生利用图书馆、在线数据库等资源，查找权威数据和信息，提高写作的准确性。

3.组织学生进行辩论赛或写作比赛，让学生在实际操作中锻炼写作能力和逻辑思维能力。

4.建议学生阅读一些经典的议论文作品，如《论自由》、《社会契约论》等，学习作者的论证技巧和表达方式。

5.指导学生撰写读书笔记或观后感，通过反思和总结，加深对议论文写作的理解。

6.建议学生参加一些写作讲座或培训课程，学习更多写作技巧和知识。

7.鼓励学生尝试不同的写作风格，如幽默、讽刺、抒情等，提高写作的多样性和表现力。

8.建立班级写作交流平台，让学生互相分享写作心得和作品，激发写作兴趣。

9.指导学生进行跨学科学习，将所学知识应用到其他学科领域，提高综合素质。

10.鼓励学生参加写作社团或兴趣小组，与志同道合的同学共同学习、交流、进步。典型例题讲解1.例题一：

题目：请以“网络成瘾”为话题，写一篇议论文，要求观点明确，论据充分，论证有力。

答案：

标题：《网络成瘾：理性看待，健康生活》

正文：

随着互联网的普及，网络成瘾已成为一个不容忽视的社会问题。网络成瘾不仅影响青少年的身心健康，还可能导致学业荒废、人际关系疏远。因此，我们应理性看待网络成瘾，倡导健康生活。

首先，网络成瘾的原因是多方面的。一方面，网络提供了丰富的娱乐资源，容易让人沉迷其中；另一方面，部分青少年缺乏自制力，容易受到网络诱惑。然而，网络成瘾并非不可克服。以下是我对如何应对网络成瘾的一些建议：

1.提高自我意识：认识到网络成瘾的危害，明确自己的目标和追求，自觉抵制网络诱惑。

2.合理安排时间：制定合理的作息时间表，确保有足够的时间用于学习、锻炼和社交。

3.培养兴趣爱好：参加课外活动，丰富自己的业余生活，转移对网络的依赖。

4.加强家庭、学校和社会的关爱：家长、老师和社会各界应共同关注青少年成长，为他们提供良好的成长环境。

2.例题二：

题目：请以“节约用水”为话题，写一篇议论文，要求观点明确，论据充分，论证有力。

答案：

标题：《节约用水，从我做起》

正文：

水是生命之源，是人类赖以生存的重要资源。然而，随着人口增长和工业发展，水资源短缺已成为全球性问题。在我国，水资源分布不均，部分地区甚至面临严重的水资源危机。因此，节约用水，从我做起，刻不容缓。

首先，节约用水的重要性不言而喻。以下是我对如何节约用水的一些建议：

1.增强节水意识：了解水资源的重要性，认识到节约用水是每个人的责任。

2.改善生活习惯：从日常生活中的点滴做起，如关紧水龙头、减少淋浴时间等。

3.推广节水技术：鼓励使用节水型器具，提高水资源利用效率。

4.加强水资源管理：政府和企业应加大投入，提高水资源管理能力。

3.例题三：

题目：请以“保护环境”为话题，写一篇议论文，要求观点明确，论据充分，论证有力。

答案：

标题：《保护环境，共建美好家园》

正文：

环境问题已成为全球关注的焦点。随着工业化和城市化的快速发展，环境污染、生态破坏等问题日益严重。保护环境，刻不容缓。以下是我对如何保护环境的一些建议：

1.增强环保意识：了解环境问题的严重性，认识到保护环境是每个人的责任。

2.改善生活习惯：减少一次性用品的使用，推广环保袋、环保餐具等。

3.参与环保活动：积极参与植树造林、垃圾分类等环保活动，为改善环境贡献力量。

4.支持环保产业：购买环保产品，支持环保产业的发展。

4.例题四：

题目：请以“科技创新”为话题，写一篇议论文，要求观点明确，论据充分，论证有力。

答案：

标题：《科技创新，引领未来》

正文：

科技创新是推动社会进步的重要力量。在当今世界，科技创新已成为国家竞争力的重要体现。以下是我对如何推动科技创新的一些建议：

1.加强基础研究：加大投入，支持基础科学研究，为科技创新提供源源不断的动力。

2.优化创新环境：完善知识产权保护制度，为创新者提供良好的创新环境。

3.深化产学研合作：鼓励企业、高校和科研机构之间的合作，促进科技成果转化。

4.培养创新人才：加强创新教育，培养具有创新精神和实践能力的人才。

5.例题五：

题目：请以“教育公平”为话题，写一篇议论文，要求观点明确，论据充分，论证有力。

答案：

标题：《教育公平，助力社会发展》

正文：

教育公平是社会公平的重要体现。在我国，教育公平问题一直备受关注。以下是我对如何实现教育公平的一些建议：

1.优化教育资源分配：加大对农村、贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域教育差距。

2.完善教育政策：制定公平的教育政策，保障每个孩子都能接受良好的教育。

3.提高教师素质：加强教师培训，提高教师的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。

4.鼓励社会力量参与：鼓励社会力量参与教育事业，为教育公平贡献力量。板书设计①本文重点知识