11 爸爸妈妈在我心中 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

11爸爸妈妈在我心中第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

章节：第11课爸爸妈妈在我心中

内容：学习爸爸妈妈的工作性质和职责，了解他们对家庭和社会的贡献，培养孩子对父母的尊敬和感激之情。通过亲子互动，引导学生表达对父母的爱，并学会关心和帮助父母。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的家国情怀、责任意识和人际交往能力。通过学习，学生能够认识到父母的社会角色和责任，增强对家庭的认同感和责任感；同时，通过亲子互动，提升学生表达情感、沟通协作的能力，培养和谐的家庭关系和社会交往意识。重点难点及解决办法重点：1.理解父母工作的重要性及其对家庭和社会的贡献；2.学会表达对父母的尊敬和感激之情。

难点：1.学生对父母工作性质的理解程度有限，难以深入体会其重要性；2.学生表达情感的方式可能较为单一，缺乏创新的亲子互动形式。

解决办法：1.结合生活实例，通过图片、视频等多种形式展示父母工作场景，增强学生的直观感受；2.设计角色扮演、家庭故事分享等互动活动，鼓励学生用多种方式表达对父母的爱与感激；3.提供情感表达模板，指导学生如何用恰当的语言和行动表达对父母的爱；4.邀请家长参与课堂，共同探讨亲子互动的有效方式，帮助学生突破表达情感的难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和学生作业提交。

3.信息化资源：相关主题的图片、视频资料，亲子互动的案例故事。

4.教学手段：角色扮演道具、情感表达卡片、亲子活动手册。教学过程设计【课时】1课时

【教学目标】

1.知识与技能：了解父母的工作性质和职责，学会表达对父母的尊敬和感激之情。

2.过程与方法：通过角色扮演、亲子互动等活动，提高学生的沟通能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对家庭的认同感和责任感，增强家国情怀。

【教学重点】

1.理解父母工作的重要性及其对家庭和社会的贡献。

2.学会表达对父母的尊敬和感激之情。

【教学难点】

1.学生对父母工作性质的理解程度有限，难以深入体会其重要性。

2.学生表达情感的方式可能较为单一，缺乏创新的亲子互动形式。

【教学过程】

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于父母工作的视频，引导学生思考父母工作的辛苦和重要性。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们知道爸爸妈妈每天做什么工作吗？他们的工作辛苦吗？”

3.学生回答：邀请几名学生分享自己父母的工作，并简要描述父母工作的辛苦。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍父母的工作性质和职责，强调父母对家庭和社会的贡献。

2.互动环节：教师提问：“你们认为父母的工作重要吗？为什么？”引导学生思考并回答。

3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟父母工作的场景，让学生体验父母工作的辛苦。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习活动：发放情感表达卡片，让学生写下对父母的爱和感激之情。

2.分享环节：邀请学生分享自己的情感表达卡片，其他学生给予鼓励和支持。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为如何更好地表达对父母的爱和感激？”

2.学生讨论：分组讨论，提出自己的观点和建议。

五、亲子互动（10分钟）

1.亲子活动：组织学生与家长进行亲子互动，如共同完成一项小任务、一起玩游戏等。

2.分享环节：邀请学生分享亲子互动的感受，教师给予点评和指导。

六、总结提升（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调父母工作的重要性。

2.学生感悟：引导学生分享对本节课的感悟，教师给予鼓励和肯定。

【用时】45分钟

【教学反思】

本节课通过创设情境、角色扮演、亲子互动等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的沟通能力和表达能力。在教学过程中，注重师生互动，关注学生的情感体验，培养学生的家国情怀和责任感。在今后的教学中，将进一步丰富教学手段，提高教学效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够正确理解并描述父母的工作性质和职责，认识到父母工作的重要性。

-学生能够列举出父母对家庭和社会的贡献，增强对父母工作的认同感。

2.情感态度与价值观方面：

-学生对父母的尊敬和感激之情得到提升，能够主动表达对父母的爱和感激。

-学生增强了家国情怀和责任感，认识到每个家庭成员对社会的重要作用。

3.能力培养方面：

-学生通过角色扮演和亲子互动等活动，提高了沟通能力和表达能力。

-学生学会了如何用恰当的语言和行动表达对父母的爱，增强了情感表达能力。

-学生在讨论和分享环节中，提升了团队合作和问题解决能力。

4.行为表现方面：

-学生在日常生活中更加关心父母，主动帮助父母分担家务，表现出对父母的关爱。

-学生能够理解父母的辛苦，学会感恩，对待父母更加体贴和孝顺。

-学生在社会交往中，更加懂得尊重他人，关心他人，具备良好的社会交往能力。

5.习惯养成方面：

-学生养成了良好的学习习惯，能够主动学习相关知识，提高自己的综合素质。

-学生养成了良好的生活习惯，注重家庭和谐，关心家庭成员，具备良好的家庭责任感。

6.评价与反思方面：

-学生能够对自己的学习过程进行评价和反思，认识到自己在学习中的优点和不足。

-学生能够根据教师的反馈，调整学习方法，提高学习效果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.亲子互动体验：在课程中，我尝试引入亲子互动环节，让学生和家长共同参与活动，这样的设计不仅增进了亲子关系，也让孩子们更加深刻地体会到父母的辛劳和付出。

2.角色扮演深化理解：通过角色扮演，孩子们能够更加直观地理解父母的工作，这种身临其境的学习方式比单纯的讲解更能激发学生的兴趣和共鸣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生情感表达单一：在表达对父母的爱和感激时，部分学生的情感表达较为单一，缺乏个性化的创意和深度。

2.家长参与度不足：虽然设计了亲子互动环节，但实际参与的家庭并不多，这可能会影响到课程的整体效果。

3.教学评价方式单一：评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，难以全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.丰富情感表达方式：我将鼓励学生尝试不同的情感表达方式，如绘画、写作、音乐等，以激发学生的创造力和情感表达。

2.提高家长参与度：通过定期举办家长会、发送家校联系册等方式，加强与家长的沟通，鼓励更多家长参与亲子互动活动。

3.实施多元化评价：引入学生自评、互评、教师评价相结合的评价体系，同时关注学生在家庭中的表现，以更全面地评估学生的学习效果。

4.加强家校合作：与家长建立长期稳定的合作关系，共同关注学生的成长，形成教育合力。

5.创新教学方法：结合学生的兴趣和学习特点，探索更多创新的教学方法，如利用科技手段辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。板书设计①父母的工作

-工作性质：职业、事业、家务

-职责：养家糊口、教育子女、照顾家庭

-贡献：家庭幸福、社会稳定、国家发展

②父母的辛劳

-工作时间：早出晚归、加班加点

-工作强度：体力劳动、脑力劳动

-生活牺牲：家庭时间减少、个人健康影响

③对父母的爱与感激

-尊敬：礼貌用语、行动支持

-感激：口头表达、实际行动

-关心：了解需求、提供帮助

④亲子互动

-互动形