人教山西 九年级 下册 语文 第一单元《 短诗五首》习题课 课件

第一单元3

短诗五首1星题

积累运用

又是一年春来到，《上春山》的旋律在耳畔响起。上春山，上的是春日诗词堆成的诗意之山。优美的诗情，动人的诗韵，也感染了九年级的同学们。复兴中学将开展“春来早，还是家乡好”主题研学活动，请你参与,并完成第1、2题。1.【活动一：研学唱春歌】请运用积累知识，完成(1)-(3)题。上春山

二月天杨柳醉春烟/三月三来山青草màn

màn/最美是人间四月的天/一江春水绿如蓝/春色闹人不得眠/春雨涨满池塘唤睡莲/春花儿开遍呢喃的燕/春风得意正少年/我上春山约你来见/我zǎn了一年万千思念/……

山上儿童放纸鸢/山下游人纷纷追画船/东风fú人面落花作簪/踏遍春山不思还/……

(有删改)(1)小语同学在唱歌时，遇到一点儿困难，请你根据拼音写汉字。草màn

màn(

)

zǎn了(

)

fú人面(

)

漫漫攒拂(2)你发现《上春山》的歌词化用了古诗句“_________________，拂堤杨柳醉春烟”(高鼎《村居》)和“________________，春来江水绿如蓝”(白居易《忆江南》)。

草长莺飞二月天日出江花红胜火(3)歌词中“春雨涨满池塘唤睡莲”运用了______的修辞手法，写出了万物复苏的春日图景。歌词感情基调__________，表达了____________________。拟人欢快明朗对春日的喜爱和赞美2.【活动二：亲近自然谈意象】为了解意象的自然特点与情感内涵间的关系，有同学分享了以“花”为核心的意象图，请参与完成任务。技巧总结：把握古诗意象内涵，可将内涵和意象本身的自然特点相联系。(1)请补充意象图中的所缺诗句。(2)下列关于意象特征和内涵的说法，有错误的一项是(

)

A.梅花凌霜斗雪，不与百花争春，色白雅洁，兀自散发悠悠暗香，梅花因此成为孤傲不屈、顽强意志的化身。B.“红山茶”暗含“萧红”之名，具有高洁、自然、清纯、朴素等内涵；红山茶红得热烈，让人联想到萧红不断抗争的一生。C.菊花、桃花花色丰富，幽香淡雅。陶渊明独爱秋之菊，超然避世，桃花源芳草鲜美，落英缤纷，隐于世外，因此世人认为菊花、桃花意象带有隐逸之风。D.“莲花”长于淤泥之中，色彩依旧纯净洁美，又名青莲，与“清廉”谐音，因此莲花往往具有为人清正廉洁、不同流合污的意蕴。√(3)请根据技巧总结，完成对“月”这一意象的关联分析。_________________________①带“月”的诗句：______________________________________________________________②自然特点：_________________________________________③情感内涵：____________________________________________________________

海上生明月，天涯共此时。(或“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”)

高悬头顶，不随空间改变形状。(或“明亮”等)

千里共赏同一轮明月，借明月表达对远方故人的思念。(或“思乡”)2星题

阅读鉴赏拓展阅读

[2024·杭州临平区一模节选]

九年级举行“我爱现代诗”展演活动。你所在的小组选择了诗歌《硝石》作为探究的作品，代表班级参加年级展演活动。硝石聂鲁达

硝石啊，你是皓月的片屑，/晒枯的草原上的谷物，/粗砺的沙滩边的浪沫，/埋在土里的素馨花瓣。/陷入地底的星辰的粉末，/劫后荒野上的白雪，/把柄雪亮的钢刀，/血花迸溅的白玫瑰。/你钟乳石般莹莹的光泽下，/和人在一起的是凄凉、寒风与悲伤：/褴褛和孤独是他的奖章。/荒凉土地上的弟兄们：/我的心和你们在一起，/好比出鞘的剑，准备战斗。3.

组员对展示海报的背景色彩和相应图案，提出了几种不同的方案。你建议选择哪种？请简述理由。A.蓝色背景，大量白色硝石晶体集中一处。B.漆黑的夜，皎月、孤独剑客的背影。C.白底，花瓣、钢刀、玫瑰等随意分布。我建议选(

)

，理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(可根据自己的理解，填写其他建议)B

能很好地呼应诗中的孤独和战斗精神。黑夜象征着艰难和困苦，皎月则象征着希望和理想，而孤独剑客的背影则传达出一种坚韧不拔、勇往直前的精神，这与诗歌的主旨和情感基调高度契合。4.活动中，小组将选择《硝石》中的一处向同学简析诗歌的创意。请参考示例，简要分析。示例：大家看《乡愁》中“小时候/乡愁是一枚小小的邮票”一句。这个比喻很有创意，把抽象的情感变得具体可感，“邮票”代表家书，承载着思念，连接两个空间，慰藉母子牵挂之情。示例：大家看《硝石》中“陷入地底的星辰的粉末”一句，这个比喻非常有创意。诗人把硝石比作“陷入地底的星辰的粉末”，不仅描绘了硝石的光泽，更是通过星辰的高洁象征，赋予硝石以高远、圣洁的意蕴。同时，“粉末”的细腻也与硝石的形态相吻合，使得这一比喻既形象又富有诗意。5.这首诗寄寓了怎样的人生哲理？示例：任何时候都要有坚韧不拔、勇往直前的精神。

分析诗歌中蕴含的深刻哲理时，需要注意以下几点：①现代诗歌往往运用多种修辞手法，更多的是运用象征手法，来抒发诗人的思想感情、表达诗人对生活的感悟等，阅读时必须注意这一点，明确修辞(或象征)手法的真实内涵，并且应注意避免形象的实际所指带来的误解。②依据题干，细读原诗，综合思考，防止片面。有些考查诗歌哲理的理解类考题，答题时，应把原诗、注释及题干中提供的信息综合起来考虑，才能正确解答。③细看搭配，明确需要，注意表达符合语境。现代诗同样讲究语言的锤炼。所以遇到考查诗歌哲理的题目，既要看诗歌词语的搭配，又要看表现手法的运用，还要看回答是否符合诗境。6.

组员准备将“硝石”与名著人物的品行特质进行类比，你会从以下备选人物中选谁？请结合作品内容补全展演介绍词。A.《简·爱》简·爱B.《海底两万里》尼摩C.《钢铁是怎样炼成的》保尔展演介绍词：聂鲁达笔下的硝石是__________、__________的，就像《__________________》中的______，他(她)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________