人教陕西 九年级 下册 语文 第六单元《 邹忌讽齐王纳谏》习题课课件

1基础型答案呈现温馨提示：点击进入讲评2345B6CDC7D815C161718D发展型910111213141.下列加点字的读音全都正确的一项是()A.昳丽(yǐ)

窥镜(kuī)

衣冠(guàn)B.孰与(shú)

弗如(fú)

数月之后(shuò)C.进谏(jiàn)

期年(jī)

朝于齐(cháo)D.旦日(dàn)

暮寝(qǐn)

间进(jiān)C返回••••••••••••【点拨】A项，“昳”应读“yì”，“冠”应读“guān”；B项，“数”应读“shù”；D项，“间”应读“jiàn”。2.解释下列句中加点的词。(1)邹忌讽齐王纳谏 ________________________________(2)邹忌修八尺有余 ________________________________(3)我孰与城北徐公美 ________________________________(4)徐公何能及君也 ________________________________(5)暮寝而思之 ________________________________(6)臣诚知不如徐公美 ________________________________(7)臣之妻私臣 ________________________________••••••••讽谏，用含蓄的话委婉地规劝长，这里指身高与……相比怎么样，表示比较比得上躺着休息，睡觉确实偏爱(8)王之蔽甚矣 ____________________________(9)门庭若市 ____________________________(10)明日徐公来 ____________________________(11)畏我也 ____________________________(12)时时而间进 ____________________________(13)而形貌昳丽 ____________________________(14)宫妇左右莫不私王 ____________________________(15)孰视之 ____________________________•••••••••••蒙蔽，这里指所受的蒙蔽像……一样次日，第二天害怕常常，不时光艳美丽没有谁同“熟”，仔细返回★3.解释下列加点词。

①所欲有甚于生者 __________________(1)

②王之蔽甚矣 __________________

③君美甚 __________________•甚••超过，胜过厉害，严重非常，很 ①徐公不若君之美也 ________________(2) ②今为宫室之美为之 ________________

③才美不外见 ________________

④芳草鲜美 ________________ ①于是入朝见威王 ________________(3)

②皆朝于齐 ________________

③朝服衣冠 ________________•朝美••••••美丽华丽美好的素质美好朝廷朝见早晨返回4.下列“于”字的用法和意义同例句相同的一项是()例句：皆以美于徐公A.欲有求于我也 B.能谤讥于市朝C.皆朝于齐 D.所欲有甚于生者D•••••【点拨】例句和D项中的“于”都是介词，都译为“比”。A项，介词，对，向；B项，介词，在；C项，介词，到。返回5.下列各句没有词类活用现象的一项是()A.朝服衣冠B.徐公不若君之美也C.闻寡人之耳者D.群臣吏民能面刺寡人之过者B【点拨】A.服：名词用作动词，穿戴；C.闻：动词的使动用法，使……听到；D.面：名词作状语，当面。返回6.下列朗读节奏划分不正确的一项是()A.臣/诚知/不如徐公美B.臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C.今/齐地方/千里，百二十城D.上书/谏寡人者，受中赏C【点拨】C项，该句朗读节奏划分应为：今/齐地/方千里，百二十城。返回7.下列分析有误的一项是()A.城北徐公，齐国之美丽者也。(判断句，“……也”是判断句的标志)B.与坐谈(省略句，省略了主语“邹忌”和“与”后面的“之”)C.忌不自信(倒装句，属于宾语前置，应为“忌不信自”)D.皆朝于齐(倒装句，属于宾语前置，应为“皆于齐朝”)D【点拨】“皆朝于齐”应为“皆于齐朝”，意思是“都到齐国来朝见”，“于齐”作动词“朝”的状语，属于状语后置。返回8.根据课文内容填空。(1)邹忌分析齐威王受蒙蔽原因的句子是：______________________，______________________，

______________________。(2)写齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：__________________，

__________________。宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王群臣进谏门庭若市(3)[2024宝鸡模拟]说话要顾及场合和对象，古人也深谙此道。比如曹刿面对乡人劝阻以“________________，________________”(《曹刿论战》)直接指出当权者的目光短浅；邹忌劝谏齐王，则是以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出了“______________”(《邹忌讽齐王纳谏》)的结论。肉食者鄙未能远谋王之蔽甚矣返回一、课内阅读阅读课文，完成练习。9.解释下列句中加点的词。(1)时时而间进 _________________________(2)期年之后 _________________________(3)邹忌讽齐王纳谏 _________________________(4)燕、赵、韩、魏闻之 _________________________间或、偶然•••••满一年规劝国君、尊长等改正错误听到返回10.用现代汉语翻译下列句子。(1)我孰与城北徐公美？________________________________________________(2)窥镜而自视，又弗如远甚。________________________________________________我与城北徐公相比，哪一个美？(再)照镜子看看自己，更(觉得自己)远远不如(徐公美)。(3)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。________________________________________________________________________________________(4)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。________________________________________________________________________________________所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。能够在公众场所指责讥刺(寡人的)过失，并能使我听到的，可得下等奖赏。返回11.(教材变式题)中国传统文学注重通过“三”的运用，合理铺设情节,如《水浒传》的“三打祝家庄”“三败高太尉”等。请你从课文中列举两处与“三”相关的情节。____________________________________________________________________________________________________示例:三次询问，邹忌询问妻、妾、客自己与徐公谁更美。三次回答，妻、妾、客都说邹忌要比徐公美。【点拨】根据课文中的“谓其妻曰：‘我孰与城北徐公美?’”“而复问其妾曰‘:吾孰与徐公美?’”“问之客曰：‘吾与徐公孰美’”“可知，这是三问，邹忌询问妻、妾、客自己与徐公谁更美。根据“其妻曰：‘君美甚，徐公何能及君也?’”“妾曰：‘徐公何能及君也?’”“客曰：‘徐公不若君之美也。’”可知，这是三答，妻、妾、客都说邹忌要比徐公美。根据“吾妻之美我者……欲有求于我也”可知，这是三思，邹忌思考妻、妾、客说自己比徐公美的原因。根据“臣诚知不如徐公美……王之蔽甚矣”可知，这是三比，邹忌将自己的生活经历(妻之私、妾之畏、客之有求)与齐威王所处的环境(“宫妇左右”之私、“朝廷之臣”之畏、“四境之内”之有求)相比。根据“群臣吏民能面刺寡人之过者……受下赏”可知，这是三赏，齐威王根据不同的情况制定了三条赏赐的规定。根据“令初下……无可进者”可知，这是三变，展现了随着时间的推移进谏情况的变化。从中选取两处概括作答即可。返回12.请简要分析邹忌讽齐王纳谏的高明之处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________邹忌入朝后，并没有单刀直入地向齐威王进谏，而是先向齐威王说明“臣诚知不如徐公美”的事实，接着以生活小事开头，先说自己的生活经历，然后以类比推理的方式委婉进谏，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。返回13.邹忌成功说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:邹忌设喻说理，委婉劝说，优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发，明白道理，从而乐于接受。在今天的人际交往中，我们要运用恰当的说话方式，语气委婉，尊重别人。返回二、课外阅读[2024江西模拟改编]阅读下面的文言文，完成练习。14.解释下列句中加点的词。(1)宣王使谒者延入 _______________(2)先生徐之 _______________(3)宣王谢曰 _______________请同学们看《典中点》第79页短文。•••引导，迎接缓慢道歉返回15.下列各项中，加点词的意思不相同的一项是()A.固愿得士以治之

属予作文以记之B.王之忧国爱民

吾妻之美我者C.不使左右便辟而使工者

呼尔而与之D.于王何如

万钟于我何加焉C••••••••【点拨】A项，来/来；B项，用在主谓之间