智慧教育信息化2.0方案

智慧教育信息化2.0方案目录目录4需求分析4政策背景为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教为深入贯彻落实党的十九大精神，加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培育创新驱动发展新引擎，结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《教育信息化“十三五”规划》等文件要求，制定《教育信息化2.0行动计划》。党的十八大以来，我国教育信息化事业实现了前所党的十八大以来，我国教育信息化事业实现了前所未有的快速发展，取得了全方位、历史性成就，实现了“三通两平台”建设与应用快速推进、教师信息技术应用能力明显提升、信息化技术水平显著提高、信息化对教育改革发展的推动作用大幅提升、国际影响力显著增强等“五大进展”，在构建教育信息化应用模式、建立全社会参与的推进机制、探索符合国情的教育信息化发展路子上实现了“三大突破”，为新时代教育信息化的进一步发展奠定了坚实的基础。重要意义11223344指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，围绕加快教育现代化和建设教育强国新征程，落实立德树人根本任务，因应信息技术特别是智能技术的发展，积极推进“互联网+教育”，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动和机制创新的基本方针，建立健全教育信息化可持续发展机制，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，实现更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教育，推动我国教育信息化整体水平走在世界前列，真正走出一条中国特色的教育信息化发展路子。基本原则坚持育人为本坚持系统推进坚持育人为本坚持系统推进面向新时代和信息社会人才培养需要面向新时代和信息社会人才培养需要，以信息化引领构建以学习者为中心的全新教育生态，实现公平而有质量的教育，促进人的全面发展。统筹各级各类教育的育人目标和信息化发展需求，兼顾点与面、信息化推进与教育改革发展，实现教学与管理、技能与素养、小资源与大资源等协调发展。坚持育人坚持育人为本坚持创新融合坚持系统推进坚持引领发展坚持引领坚持引领坚持融合创新坚持融合创新构建与国家经济社会和教育构建与国家经济社会和教育发展水平相适应的教育信息化体系，支撑引领教育现代化发展，形成新时代的教育新形态、新模式、新业态。发挥技术优势发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段，不仅实现常态化应用，更要达成全方位创新。建设目标通过实施教育信息化2.0行动计划，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。一大高三平台二高信息化应用水平和师生信息素养普遍提高主要任务继续深入推进“三通两平台”，实现三个方面普及应用“宽带网络校校通”实现提速增智，所有学校全部接入互联网，带宽满足信息化教学需求，无线校园和智能设备应用逐步普及。“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现提质增效，在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现融合发展。实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生，数字校园建设覆盖各级各类学校。持续推动信息技术与教育深度融合，促进两个方面水平提高促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进，信息技术和智能技术深度融入教育全过程，推动改进教学、优化管理、提升绩效。全面提升师生信息素养，推动从技术应用向能力素质拓展，使之具备良好的信息思维，适应信息社会发展的要求，应用信息技术解决教学、学习、生活中问题的能力成为必备的基本素质。加强教育信息化从研究到应用的系统部署、纵深推进，形成研究一代、示范一代、应用一代、普及一代的创新引领、压茬推进的可持续发展态势。构建一体化的“互联网+教育”大平台引入“平台+教育”服务模式，整合各级各类教育资源公共服务平台和支持系统，逐步实现资源平台、管理平台的互通、衔接与开放，建成国家数字教育资源公共服务体系。充分发挥市场在资源配置中的作用，融合众筹众创，实现数字资源、优秀师资、教育数据、信息红利的有效共享，助力教育服务供给模式升级和教育治理水平提升。2Parttwo4三通两平台4教育云宏观需求：三通两平台宽带网络校校通通通优质资源班班通通通网络学习空间人人通通通教育资源公共服务平台平行业优质资源为所有师生和社会公众提供优质的教平教育管理公共服务平台为各级教育行政部门以及地方政府提供教育管理基础数为社会公众提供公共教育信息和教育管理公共服务信息和数据,为各类学教育云综合解决方案教育云综合解决方案教育云建设思路围绕国家“三通两平台”建设任务，结合各地市的现状，从基础环境、应用集成、教育管理和资源共享四个方面完成建设。基础环境应用集成应用集成教学评价、学生管理等）。教育管理资源共享备课素材+学科工具的资源教育公共服务平台“教育公共服务平台”标准版采用“本地部署+云+端”的建设和应用模式，面向教育主管部门和学校提供新闻动态、通知公告、教师培训、教研管理、教育督导、教育专题、招生考试、教育技术、互动交流为主要功能的教育综合服务平台，实现统一应用集成，统一管理，统一认证，平台具备能力封装和大数据分析能力。l可以使用手机号码直接登录平台速直达各应用系统免信息孤岛多维资源检索服务l建立资源评价和推送机制，促进资源的快速共享优质资源班班通建设电子白板复合黑板触控液晶一体机班级硬件设备平台、客户端教学模式展示终端课前：轻松备课课中：高效授课个人电脑手机课后：课件推送、家校互动平板“班班通“是由云平台+班级硬件设备组成。基于个人电脑、手机终端和平板，面向教师提供备课及授课、面向学生提供在线学习及测评、面向家长提供同步辅学及学习反馈的信息化应用。旨在通过信息技术手段共享优质教学资源，提高教学质量和学习水平，最终达到教育公平的目标。电子白板复合黑板触控液晶一体机班级硬件设备平台、客户端教学模式展示终端课前：轻松备课课中：高效授课个人电脑手机课后：课件推送、家校互动平板班班通平台班班通客户端优质资源班班通建设“人人通”是面向中小学、学生、家长提供的集同步课堂、学习空间、绿色上网、校园社交、亲情定位于一体的互联网应用。便于家长有效掌控孩子手机应用及上网情况，随时查看孩子所在位置和轨迹路线。为学生提供随时随地学习、交流、分享的平台和空间，有效提高学习成绩，共享快乐时光，平衡心智发展。用户家长教师学生学校家长教师学生使用媒介手机绿色上网学习空间同步课堂校园社交绿色上网学习空间同步课堂校园社交人人通学习机人人通学习机网络学习空间人人通—学校通“学校通”面向中小学教师、家长、学生，提供的集信息发布、安全管理、在线学习、交流互动等功能于一体的移动互联网应用。运用学校通，实现教师发布通知公告、家庭作业，收发校园短信的需求；实现家长及时查看孩子出勤记录、作业信息及课堂表现的愿望；实现学生在线学习、观看精品教辅资源的需求。学校通是家庭与学校的多元化沟通互动的桥梁，让家与校的距离不再遥远，孩子的学习方式不再单一，助推家校共育，是您掌心上的家校沟通助手。公告通知作业成绩开放课堂家校微博易信能力产品受众产品受众-教师、学生、家长其中产品针对的核心用户群体为家长。学校通云平台学生微课堂名校课程名师课程家校互动家长手机客户端WEB门户手机客户端WEB门户网络学习空间人人通—幼学通“幼学通”面向幼儿园、教师、家长，采用智能身份识别手段及位置感应技术，提供的集智能安全接送、校车安全管理、园区安全监控、家园互动、快乐成长等功能于一体的信息化应用平台。从幼儿入园到离园，实时监控幼儿状态，主动防护幼儿安全，对可能发生的危险情况提前做出预警，从而有效避免了意外的发生，提高幼儿园的安全管理水平和安全等级。幼学通专注幼儿安全，承诺关注幼儿健康成长，全方位保障低龄学童安全，给予幼儿更安全的成长环境，让每一位园长与妈妈放心。教育管理公共服务平台-综合办公学校学校公文交换协同办公会务管理会议管理教职人员公文办理公文交换协同办公会务管理会议管理教职人员公文办理教育局教育局公共信息系统管理公共信息系统管理审批综合办公作为教育管理平台的补充，接入综合办公集约平台，实现协同办公。教育管理公共服务平台-平安校园系统集成校车安全管理，加强学校及周边区域、校车安全防范，打造平安校园，构建应急指挥服务体系，助力政府构建和谐社会可将不同地区、独立的监控点进行联网，满足随时随地视频监控、统一管理和信息共享的需求教育管理公共服务平台-管理信息系统根据各地市实际情况，定制选择管理信息系统内容，整个管理信息系统纳入教育管理公共服务平台管理教育管理信息系统体系。教育管理信息系统人事管理系统教务综合管理学生信息管理教师备课管理人事管理系统教务综合管理学生信息管理教师备课管理教师教学管理教师教务管理综合素质评价成绩查询管理学籍信息管理针对教育管理教育评价分析针对教师教师评价系统针对教师教师教研管理教育督导管理针对学生学生考勤管理成长记录管理学生德育管理针对学生教育管理公共服务平台--对接省市级教育管理公共服务平台教育管理公共服务平台由教育部统一规划和建设，包括五大类20个应用系统：学生管理类教师管理类教师管理类学校资产及办学条件管理类教育规划与决策支持类其他业务管理学校资产及办学条件管理类教育规划与决策支持类其他业务管理类丰富的教师资源应用教材资源区域资源校本资源我的资源视频资源智能组卷仿真实验品牌商城班级圈海量优质资源教材备课资源教材备课资源同步教辅视频同步教辅视频教学必备工具囊括网络仿真实验室、组卷测评题库系统、英语词汇学习教学必备工具学习拓展专题学习拓展专题便捷的备课平台基于课件教学模式，为教师提供基于Web端备功能，主要包括资源自动汇聚、网络实验、专题资源、在线评测和班级圈等功能，提升教师的备课效率和课件质量。第一步查找备课素材第三步教师线下轻松备课支持多级资源共建共享合作合作…乐智网公共资源乐智网公共资源教育局教育局区域资源区域资源学校分享与推荐学校分享与推荐校本资源校本资源教师资源教师资源上传存储上传存储私有资源教学工具私有资源教学工具区域资源的精细化管理区域资源管理系统由管理员管理、资源管理、资源操作统计、资源操作查询、用户操作统计、用户操作查询六部分构成：为学校和区域打造专属的资源管理系统，可轻松查询资源的使用情况和用户使用情况。管理员管理资源管理资源操作统计资源操作查询用户操作统计用户操作查询特色应用--一师一优课系统“一师一优课、一课一名师”活动“一师一优课、一课一名师”活动售后服务体系，保障全业务高效可靠运行全国统一呼叫中心全国统一呼叫中心4008-520-585培训培训职业技能培训业务流程培训4互联网+教育信息化4全通教育10年沉淀，“全课云”提供70个智慧校务应用，学校可灵活选择，个性定制。1、校园门户—基于微信的移动门户为学校提供PC和移动微门户两种校园门户解决方案，适应学校和家长的移动互联网化访问需求2、教育OA—基于APP的移动办公应用教育OA提供传统办公OA的各项功能，支持APP和微信的方式进行移动办公通信录、日程管理、周程管理、邮件、公文、公告发布、流程审批，协同仸务、消息提醒3、课程管理—开课、排课、选课服务应用智能排课系统在教务基础信息录入的前提下，用户进行规则、限制条件、特殊情况设置，系统采用高效的排课算法，可进行自动排课，对排课结果进行微调，课表生成传统选课系统的多样化规则设计走班制新场景的支持高考改革、大学自主招生、行政管理、个人发展推动各地教育云需求越来越重视对学生成长档案数据记录不管理教育部高考改革方案要求建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责仸感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健庩、兴趣特长、社会实践等内容。成长档案基础版学生基础信息管理教师评价系统信息收集学生基础信息管理教师评价系统信息收集系统数据采集接口学生成长档案学生成长档案定制开发版建设流程各关联系统进行数据整合各关联系统进行数据整合系统整合区域数据标准社区建设社团、义工、体育、社区建设社团、义工、体育、实践活动空间可视化档案5、智慧迎新—一站式入学服务“全课云—智慧迎新服务”为学校提供在线注册、缴费、校车、住宿、校园卡、就餐一站式服务迎新是家长、学生不学校的第一次亲密接触6、后勤管理—校园管理电子化系统后勤管理系统实现车辆、场馆、资产、办公用品、设备、图书馆的电子化管理不可视化数据报表查询后勤管理系统后勤管理系统4Partfour教育大数据4智慧校园-大数据平台-分析纬度//--成长实践学生————学业进步身体素质智慧校园-大数据平台-分析纬度教师基础信专业发展教学专业发展教学能力智慧校园-大数据平台-分析纬度智慧校园-大数据平台-分析纬度智慧校园-大数据平台-分析纬度教职劳资校工会设备处 设备处 服务机构校医院图书馆智慧校园-大数据平台-知识图谱聚类分析、分类算法、频度关联聚类分析、分类算法、频度关联分析和推荐系统在内的常用算法。知识图谱本质上是语义网络，由节点(Point)和边(Edge)组成。知识图谱是关系网络的最有效的表示方式聚类分析、分类算法、频度关联聚类分析、分类算法、频度关联分析和推荐系统在内的常用算法。相似度计算话题监测与跟踪智慧校园-大数据平台-知识服务定意义的实体，主等把一个文本分到一把一个文本分到一以山西省为例以山西省为例大数据分析以黑龙江省为例以黑龙江省为例语用标准单词库认知标准单词库教学资源精准投放某教育资源平台教师需求某教育资源平台西年件片广少课图索搜键关其他方式教学资源推送用户画像云题库智能组卷选择一份难度适中的选择一份难度适中的试卷，进入选择题题库，根据考察知识点定制试卷教师