2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）-口语交际能力测评与分析试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）——口语交际能力测评与分析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际能力测评与分析要求：根据所给情景，进行口语交际，表达清晰、准确、得体。1.请你以一名小学生的身份，向你的同学介绍你最近阅读的一本好书。要求：介绍书名、作者、主要内容以及你阅读这本书的感受。（3分）2.请你以一名环保小卫士的身份，向全校同学发表一次环保演讲。要求：围绕“保护环境，从我做起”的主题，表达你的观点和建议。（4分）3.请你以一名旅游小达人，向你的朋友介绍一次难忘的旅行经历。要求：介绍旅行地点、所见所闻以及你的收获。（3分）4.请你以一名少先队员的身份，向全校同学分享你参加的一次有意义的活动。要求：描述活动内容、你的角色以及活动过程中的收获。（4分）5.请你以一名小记者的身份，采访一位在你心目中具有榜样作用的人。要求：围绕“优秀品质”这一主题，提出有深度的问题，并记录下对方的回答。（3分）6.请你以一名社区志愿者，向社区居民宣传垃圾分类的重要性。要求：介绍垃圾分类的意义和方法，呼吁大家共同参与。（4分）7.请你以一名家庭的一员，向你的家人讲述一个有趣的家庭故事。要求：描述故事发生的时间、地点、人物以及故事的主要内容。（3分）8.请你以一名学生代表，向全校同学分享你在学习、生活中遇到的困难和如何克服的经历。要求：表达你的感悟，鼓励同学们勇敢面对困难。（4分）9.请你以一名小学生，向你的班主任表达你对新学期、新学期的期待。要求：说出你的期待和计划，让班主任了解你的想法。（3分）10.请你以一名小演员，向观众介绍一部你喜欢的电影。要求：介绍电影的基本信息、主要情节以及你对这部电影的评价。（4分）二、综合实践能力测评与分析要求：根据所给情境，进行综合实践活动，展示你的实践能力。1.请你以一名小志愿者，组织一次公益活动。要求：提出活动主题、策划活动方案、招募志愿者、实施活动，并总结活动成果。（4分）2.请你以一名小导游，带领游客参观一处具有历史意义的景点。要求：介绍景点的历史背景、文化内涵，并解答游客的疑问。（4分）3.请你以一名小记者，调查你所在社区的环境状况。要求：列出调查问题、实地考察、收集数据、分析结果，并提出改进建议。（4分）4.请你以一名小设计师，设计一款具有创意的环保袋。要求：说明设计理念、绘制设计图、制作成品，并解释设计理念。（4分）5.请你以一名小厨师，制作一道具有地方特色的美食。要求：介绍食材、烹饪方法、口味特点，并分享制作心得。（4分）6.请你以一名小研究员，调查你所在城市的一项非物质文化遗产。要求：查阅资料、实地考察、整理成果，并撰写一份研究报告。（4分）7.请你以一名小环保员，宣传一项节约资源的措施。要求：介绍措施背景、实施方法、预期效果，并呼吁大家共同参与。（4分）8.请你以一名小讲师，给同学们讲解一个科学小实验。要求：介绍实验原理、操作步骤、实验现象，并分享实验心得。（4分）9.请你以一名小艺术家，创作一幅以“保护环境”为主题的绘画作品。要求：解释创作灵感、绘制作品、分享创作心得。（4分）10.请你以一名小侦探，调查一次校园失窃事件。要求：收集线索、分析线索、破案过程，并总结经验教训。（4分）四、口语表达与沟通技巧要求：根据以下情境，进行口语表达，展示你的沟通技巧。11.请你以一名小学生的身份，参加学校组织的家长会。要求：准备一份简短的自我介绍，包括你的兴趣爱好、学习成绩等，以便与家长进行有效沟通。（3分）12.请你以一名学生会成员，向全校同学宣传一次即将举行的校园活动。要求：准备一次演讲稿，内容包括活动的主题、目的、时间、地点等，吸引同学们的参与。（4分）13.请你以一名图书管理员，向图书馆的新读者介绍图书馆的借阅规则和服务内容。要求：用简洁明了的语言，让读者了解图书馆的使用方法和注意事项。（3分）14.请你以一名小记者，采访一位学校优秀教师。要求：提出有深度的问题，展示你的提问技巧和沟通能力。（4分）15.请你以一名小志愿者，向社区居民介绍一项社区服务项目。要求：用生动的语言和真挚的情感，吸引居民的关注和参与。（3分）16.请你以一名小演员，向导演阐述你对于一部戏剧角色的理解。要求：结合剧本和自己的表演经验，表达你的观点和表演计划。（4分）17.请你以一名小主持人，主持一次校园文化节。要求：准备开场白和结束语，以及活动现场的串场词，确保活动顺利进行。（3分）18.请你以一名小裁判，向比赛双方解释比赛规则和裁判标准。要求：用准确、公正的语言，确保比赛的公平性。（4分）19.请你以一名小导游，向外国游客介绍中国的传统节日。要求：用通俗易懂的语言，结合实际例子，让游客了解中国的文化。（3分）20.请你以一名小讲师，向同学们讲解一项科学知识。要求：准备讲解稿，使用生动形象的语言，激发同学们的学习兴趣。（4分）五、情境模拟与问题解决要求：根据以下情境，模拟对话，展示你的问题解决能力。21.请你模拟一次在公共场所遇到紧急情况时的求助对话。要求：在确保安全的前提下，准确表达自己的需求，并寻求帮助。（3分）22.请你模拟一次在购物时遇到商品质量问题时的协商对话。要求：用恰当的沟通技巧，表达自己的诉求，争取得到满意的解决方案。（4分）23.请你模拟一次在学校与同学发生争执后的和解对话。要求：用平和的态度，表达自己的观点，并寻求共同解决问题的方法。（3分）24.请你模拟一次在旅行中遇到突发状况时的求助对话。要求：用冷静的语言，表达自己的困境，并寻求当地人的帮助。（4分）25.请你模拟一次在家庭聚会中调解家庭成员间矛盾的对话。要求：用同理心和理解，引导家庭成员理性沟通，化解矛盾。（3分）26.请你模拟一次在参加社会实践活动时与合作伙伴出现分歧时的协调对话。要求：用协商的方式，找到双方都能接受的解决方案。（4分）27.请你模拟一次在遇到陌生人不小心丢失财物时的求助对话。要求：用诚恳的语言，表达自己的请求，并寻求对方的帮助。（3分）28.请你模拟一次在学校组织的户外活动中遇到突发天气变化时的应急对话。要求：用冷静的头脑，组织队伍，确保大家的安全。（4分）29.请你模拟一次在公共场合遇到有人跌倒时的救助对话。要求：用适当的语言，表达你的关心和帮助，并引导伤者寻求专业救助。（3分）30.请你模拟一次在参加社会实践活动时与合作伙伴产生误解时的澄清对话。要求：用真诚的态度，解释自己的观点，消除误解。（4分）六、口语表达与情感表达要求：根据以下情境，进行口语表达，展示你的情感表达能力。31.请你以一名小学生的身份，向你的朋友表达你对他的祝福和鼓励。要求：用真挚的情感，说出你的祝福和期望。（3分）32.请你以一名小志愿者，向社区居民分享你在参与公益活动中的收获和感悟。要求：用感人的语言，表达你的情感和体会。（4分）33.请你以一名学生代表，在毕业典礼上表达你对母校的感激和留恋之情。要求：用深情的语气，表达你的感激之情和对未来的展望。（3分）34.请你以一名小记者，采访一位获得优秀学生奖学金的同学。要求：用恰当的提问，表达你对这位同学的敬佩和祝福。（4分）35.请你以一名小演员，向观众表达你在参演一部戏剧过程中的感悟和成长。要求：用真诚的情感，分享你的表演心得。（3分）36.请你以一名少先队员，向辅导员表达你对祖国的热爱和对未来梦想的追求。要求：用充满激情的语言，表达你的爱国情怀和青春梦想。（4分）37.请你以一名小讲师，向同学们表达你对某一学科知识的热爱和学习的热情。要求：用充满感染力的语言，激发同学们的学习兴趣。（3分）38.请你以一名小志愿者，向社区居民讲述你在参与社区服务中的感动和收获。要求：用感人的故事，表达你的情感和感悟。（4分）39.请你以一名学生代表，在教师节来临之际，向全校教师表达你的敬意和感谢。要求：用尊敬的语气，说出你的祝福和感激之情。（3分）40.请你以一名小记者，采访一位在体育比赛中获得优异成绩的同学。要求：用赞美的语言，表达你对这位同学的敬佩和祝贺。（4分）本次试卷答案如下：一、口语交际能力测评与分析1.答案示例：-书名：《小王子》-作者：安托万·德·圣-埃克苏佩里-主要内容：讲述小王子离开自己的星球，旅行到地球，遇到各种奇特的人和事物，最终回到自己的星球的故事。-感受：这本书让我懂得了友谊、责任和成长的重要性。2.答案示例：-演讲主题：保护环境，从我做起-演讲内容：简要介绍环境保护的重要性，提出节约用水、节约用电、垃圾分类等具体措施，呼吁大家共同参与环保行动。3.答案示例：-旅行地点：西藏-所见所闻：壮丽的雪山、神秘的寺庙、热情的藏族人民-收获：增长了见识，学会了尊重和理解不同的文化和生活方式。4.答案示例：-活动内容：参加社区志愿者活动，如植树、清理垃圾等-我的角色：组织者-收获：提升了组织能力和团队协作精神。5.答案示例：-采访对象：学校优秀教师-采访问题：您认为作为一名优秀教师，最重要的是什么？您在教学过程中有哪些难忘的经历？-回答：优秀教师要关爱学生，关注每个学生的成长；难忘经历：学生的一次进步让我倍感欣慰。6.答案示例：-宣传内容：垃圾分类的重要性及方法-宣传方法：发放宣传册、张贴海报、组织讲座-预期效果：提高社区居民的环保意识，积极参与垃圾分类。二、综合实践能力测评与分析1.答案示例：-活动主题：关爱留守儿童-活动方案：组织志愿者去留守儿童家中，陪伴他们度过周末，开展游戏、学习辅导等活动。-招募志愿者：通过学校、社区宣传，招募热心公益的志愿者。-实施活动：志愿者分组行动，深入留守儿童家中，开展关爱活动。-总结成果：提升了志愿者的社会责任感，让留守儿童感受到了关爱。2.答案示例：-景点：故宫-历史背景：故宫是明清两代的皇宫，见证了中国古代皇权的历史。-文化内涵：故宫的建筑风格、文物藏品、宫廷礼仪等。-解答疑问：解答游客关于故宫的历史、文化、建筑等方面的问题。3.答案示例：-调查问题：社区居民对垃圾分类的认知程度、垃圾分类的实践情况、对垃圾分类政策的满意度等。-实地考察：走访社区，了解居民对垃圾分类的态度和行为。-收集数据：通过问卷调查、访谈等方式收集数据。-分析结果：分析数据，了解社区居民在垃圾分类方面的现状。-改进建议：针对存在的问题，提出改进垃圾分类工作的建议。4.答案示例：-设计理念：以环保为主题，倡导绿色生活。-设计图：展示环保袋的设计图，包括图案、颜色、材质等。-成品：制作完成的环保袋。-设计理念解释：环保袋采用可降解材料，减少塑料污染，倡导绿色生活。5.答案示例：-食材：面粉、酵母、盐、水-烹饪方法：和面、发酵、擀面、包饺子、煮熟-口味特点：鲜美可口，皮薄馅多。-制作心得：制作过程中要注意面粉的比例和发酵时间，才能保证饺子的口感。6.答案示例：-非物质文化遗产：剪纸-查阅资料：了解剪纸的历史、技艺、传承情况等。-实地考察：参观剪纸展览、拜访剪纸艺人等。-整理成果：撰写一份关于剪纸的研究报告。-研究报告：从历史、技艺、传承等方面对剪纸进行深入研究。三、口语表达与沟通技巧1.答案示例：-自我介绍：大家好，我是XX，今年10岁，我喜欢阅读、运动和画画。在学业上，我努力进取，成绩优异。2.答案示例：-演讲稿：尊敬的家长们，大家好！我是XX学校的学生代表。今天我想和大家分享一下我们即将举行的一次校园活动——秋季运动会。本次运动会旨在增强同学们的体质，培养团队精神。希望大家踊跃报名参加，共同享受运动带来的快乐！3.答案示例：-图书馆借阅规则：图书馆内严禁吸烟、吃东西；借阅图书需办理借阅证；借阅期限为一个月，逾期未还需缴纳滞纳金；损坏图书需照价赔偿。4.答案示例：-提问：请问您在教学过程中遇到过哪些困难？您是如何克服的？-回答：在教学过程中，我遇到过学生理解困难、课堂纪律问题等。我通过耐心讲解、分组讨论、开展课外活动等方式，帮助学生克服困难，提高课堂纪律。5.答案示例：-活动介绍：大家好，我是XX社区的志愿者。今天我们在这里举办一次垃圾分类宣传活动，旨在提高大家的环保意识。请各位居民积极参与，共同为我们的家园创造一个美好的生活环境。6.答案示例：-角色介绍：大家好，我是这部戏剧的主角，我热爱表演，希望通过这部戏，让观众感受到角色的魅力。四、情境模拟与问题解决1.答案示例：-求助对话：您好，我是XX小学的学生，我迷路了，不知道怎么回家。请问您能帮帮我吗？2.答案示例：-协商对话：您好，我购买了一件衣服，发现质量问题。能否退换货？3.答案示例：-和解对话：哎呀，真不好意思，我刚才没听清楚你的话，误会了你的意思。请你原谅。4.答案示例：-求助对话：您好，我在旅行中遇到突发状况，手机没电了，能否借个充电宝用一下？5.答案示例：-和解对话：哎呀，真是不好意思，刚才我在家里太忙了，没来参加家庭聚会。以后我一定早点来。6.答案示例：-协调对话：您好，我们在这次社会实践活动中有一些分歧，能否坐下来好好商量一下？五、口语表达与情感表达1.答案示例：-祝