2025年《语文》成人高考模拟试卷：文言文阅读与词汇积累

2025年《语文》成人高考模拟试卷：文言文阅读与词汇积累考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读（每小题2分，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.学而时习之习：复习B.有朋自远方来朋：朋友C.人不知而不愠愠：生气D.吾日三省吾身省：反省2.下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（）A.有朋自远方来之：结构助词，的B.曾子曰曰：说，称C.吾日三省吾身省：反省D.人不知而不愠而：连词，表转折3.下列句子停顿，正确的一项是（）A.吾/日三省吾身B.子/曰：“学而时习之，不亦/说乎？”C.有/朋自远方/来D.吾/十有五而志于学4.下列句子翻译不正确的一项是（）A.有朋自远方来，不亦乐乎？有朋友从远方来，难道不是一件很愉快的事吗？B.人不知而不愠，不亦君子乎？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有道德修养的君子吗？C.吾日三省吾身我每天多次反省自己D.吾十有五而志于学我十五岁就立志学习5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以记言为主，语言简洁精练，含义深刻。B.文章通过记言和记行，表现了孔子具有高尚的道德品质。C.文章通过曾子“吾日三省吾身”的自我反省，表现了孔子“学而时习之”的学习态度。D.文章通过孔子“三十而立，四十而不惑”的自我评价，表现了孔子对人生各个阶段的认识。二、文言文阅读（每小题2分，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。《孟子·离娄上》孟子曰：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。今有仁心仁闻，而民不被其泽，不可法于后世者，不行先王之道也。故曰：‘徒善不足以为政，徒法不能以自行。’”徐行后，曰：“仲尼，圣人也，其谓‘仁’也，而仁者由之，而由之也，犹若行远以自迩也。道之所存，师之所存也。师也者，所以传道授业解惑也。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。君子有三乐，而王天下不与存焉。”6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.不以规矩，不能成方圆规矩：法度B.今有仁心仁闻，而民不被其泽被泽：受恩泽C.师也者，所以传道授业解惑也所以：用来D.得天下英才而教育之教育：教育培养7.下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是（）A.不以规矩，不能成方圆以：介词，用B.师也者，所以传道授业解惑也也：句末语气词，表判断C.今有仁心仁闻，而民不被其泽而：连词，表转折D.得天下英才而教育之而：连词，表顺承8.下列句子停顿，正确的一项是（）A.今有/仁心仁闻，而/民不被其泽B.师/也者，所以/传道授业解惑也C.今/有仁心仁闻，而/民不被其泽D.师/也者，所以/传道授业解惑也9.下列句子翻译不正确的一项是（）A.不以规矩，不能成方圆不用圆规和曲尺，就不能画出方形和圆形。B.道之所存，师之所存也道理存在的地方，就是老师存在的地方。C.今有仁心仁闻，而民不被其泽现在有仁德和仁政的名声，但是百姓没有得到他们的恩泽。D.得天下英才而教育之得到天下优秀的人才来教育他们。10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过举例论证，说明了仁政的重要性。B.文章通过孔子“三十而立，四十而不惑”的自我评价，表现了孔子对人生各个阶段的认识。C.文章通过曾子“吾日三省吾身”的自我反省，表现了孔子“学而时习之”的学习态度。D.文章通过孟子“君子有三乐”的自我评价，表现了孟子对人生的追求。四、现代文阅读（每小题2分，共20分）阅读下面的现代文，完成下面小题。《背影》朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景十分惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他因为要赶回浦口，行色很急，小毛驴上只带了一包当天的报纸和一个蓝布包袱，将茶房留在浦口，自己却仍带着我和父亲同行。我们同行到了浦口，我下了车。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。等他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。过了十几分钟，父亲信步走了进来，手里提着一个小包裹。他说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去的背影，那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。后来我听说，他走了不多远，便坐上了黄包车。父亲到南京，先寄住在一个亲戚家里。过了几天，我的朋友写信告诉我，父亲决定与我一同北来。到南京时，有一个老朋友约去吃饭，父亲便带了我同去。我走到那边，看见父亲站在门口，我便进去。他见了我的朋友，便说：“这家子弟不蠢，以后或者能用心读书，好好供给他。”但我自己知道，我并不曾用功读书，父亲爱我，我也爱父亲，只是父亲爱得深沉，我却并不了解。11.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲的背影，表现了父亲对“我”深沉的爱。B.文章通过“我”对父亲的回忆，表达了对父亲的思念之情。C.文章通过父亲的言行，展现了父亲对“我”的期望和关爱。D.文章通过“我”对父亲的误解，揭示了“我”对父亲的感激之情。12.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.我走到那边，看见父亲站在门口，我便进去。便：就B.父亲见了我的朋友，便说：“这家子弟不蠢，以后或者能用心读书，好好供给他。”或者：或许C.但我不曾用功读书，父亲爱我，我也爱父亲，只是父亲爱得深沉，我却并不了解。只是：只是D.他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下。再：又13.下列句子翻译不正确的一项是（）A.我便进来坐下，我的眼泪又来了。我就坐下来，我的眼泪又流出来了。B.父亲见了我的朋友，便说：“这家子弟不蠢，以后或者能用心读书，好好供给他。”父亲看到我的朋友，就说：“这个孩子不笨，将来或许能用心读书，好好供他上学。”C.但我不曾用功读书，父亲爱我，我也爱父亲，只是父亲爱得深沉，我却并不了解。但是我没有努力学习，父亲爱我，我也爱父亲，只是父亲的爱很深沉，我却并不懂得。D.他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下。他的背影混在来来往往的人群中，再也找不到，我就坐了下来。14.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲的背影，表现了父亲对“我”深沉的爱。B.文章通过“我”对父亲的回忆，表达了对父亲的思念之情。C.文章通过父亲的言行，展现了父亲对“我”的期望和关爱。D.文章通过“我”对父亲的误解，揭示了“我”对父亲的感激之情。15.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲的背影，表现了父亲对“我”深沉的爱。B.文章通过“我”对父亲的回忆，表达了对父亲的思念之情。C.文章通过父亲的言行，展现了父亲对“我”的期望和关爱。D.文章通过“我”对父亲的误解，揭示了“我”对父亲的感激之情。五、古诗文默写（每小题2分，共20分）1.________，________。2.________，________。3.________，________。4.________，________。5.________，________。六、综合性学习（每小题2分，共20分）16.阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：近年来，我国传统文化越来越受到重视，许多地方纷纷举办各类传统文化活动，如诗词大会、书法比赛、剪纸展览等。这些活动旨在弘扬传统文化，提高公民的文化素养。材料二：然而，也有人认为，传统文化只是历史的产物，与现代生活脱节，没有必要过分强调。（1）请结合材料一和材料二，谈谈你对传统文化活动的看法。（4分）（2）请你为弘扬传统文化，提出两条合理化建议。（4分）17.阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：随着科技的发展，网络越来越普及，人们在享受网络带来的便利的同时，也面临着网络成瘾、网络诈骗等风险。材料二：为应对网络风险，我国政府采取了一系列措施，如加强网络安全监管、开展网络安全教育等。（1）请结合材料一和材料二，谈谈你对网络安全的认识。（4分）（2）请你为提高网络安全意识，提出两条具体措施。（4分）本次试卷答案如下：一、文言文阅读（每小题2分，共20分）1.答案：C解析：本题考查文言实词的词义辨析。A项中“习”解释为“复习”，符合句意；B项中“朋”解释为“朋友”，符合句意；C项中“愠”解释为“生气”，与句意不符，应为“恼怒”；D项中“省”解释为“反省”，符合句意。故选C。2.答案：B解析：本题考查文言虚词的用法。A项中“之”均为结构助词“的”；B项中“曰”均为助词，表示肯定判断；C项中“省”均为动词，“反省”；D项中“而”均为连词，表转折。故选B。3.答案：A解析：本题考查文言文断句。根据文言文的语法规则和句意，断句为“吾/日三省吾身”，即“我每天多次反省自己”。故选A。4.答案：D解析：本题考查文言文翻译。D项中“逾矩”翻译为“超越规矩”，与原文不符，应为“不逾矩”。故选D。5.答案：C解析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项中文章通过记言和记行，表现了孔子具有高尚的道德品质；B项中文章通过曾子“吾日三省吾身”的自我反省，表现了孔子“学而时习之”的学习态度；C项中文章通过孔子“三十而立，四十而不惑”的自我评价，表现了孔子对人生各个阶段的认识；D项中文章通过孟子“君子有三乐”的自我评价，表现了孟子对人生的追求。故选C。二、文言文阅读（每小题2分，共20分）6.答案：D解析：本题考查文言实词的词义辨析。A项中“规矩”解释为“法度”，符合句意；B项中“被泽”解释为“受恩泽”，符合句意；C项中“所以”解释为“用来”，符合句意；D项中“教育”解释为“教育培养”，与原文不符，应为“教育”。故选D。7.答案：B解析：本题考查文言虚词的用法。A项中“以”均为介词，表示“用”；B项中“也”均为句末语气词，表判断；C项中“而”均为连词，表转折；D项中“而”均为连词，表顺承。故选B。8.答案：A解析：本题考查文言文断句。根据文言文的语法规则和句意，断句为“今有/仁心仁闻，而/民不被其泽”，即“现在有仁德和仁政的名声，但是百姓没有得到他们的恩泽”。故选A。9.答案：C解析：本题考查文言文翻译。C项中“教育”翻译为“教育培养”，与原文不符，应为“教育”。故选C。10.答案：D解析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项中文章通过举例论证，说明了仁政的重要性；B项中文章通过孔子“三十而立，四十而不惑”的自我评价，表现了孔子对人生各个阶段的认识；C项中文章通过曾子“吾日三省吾身”的自我反省，表现了孔子“学而时习之”的学习态度；D项中文章通过孟子“君子有三乐”的自我评价，表现了孟子对人生的追求。故选D。四、现代文阅读（每小题2分，共20分）11.答案：D解析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项中文章通过描写父亲的背影，表现了父亲对“我”深沉的爱；B项中文章通过“我”对父亲的回忆，表达了对父亲的思念之情；C项中文章通过父亲的言行，展现了父亲对“我”的期望和关爱；D项中文章通过“我”对父亲的误解，揭示了“我”对父亲的感激之情，与原文不符。故选D。12.答案：C解析：本题考查文言实词的词义辨析。A项中“便”解释为“就”，符合句意；B项中“或者”解释为“或许”，符合句意；C项中“只是”解释为“只是”，与句意不符，应为“但是”；D项中“再”解释为“又”，符合句意。故选C。13.答案：D解析：本题考查文言文翻译。D项中“逾矩”翻译为“超越规矩”，与原文不符，应为“不逾矩”。故选D。14.答案：D解析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项中文章通过描写父亲的背影，表现了父亲对“我”深沉的爱；B项中文章通过“我”对父亲的回忆，表达了对父亲的思念之情；C项中文章通过父亲的言行，展现了父亲对“我”的期望和关爱；D项中文章通过“我”对父亲的误解，揭示了“我”对父亲的感激之情，与原文不符。故选D。15.答案：D解析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项中文章通过描写父亲的背影，表现了父亲对“我”深沉的爱；B项中文章通过“我”对父亲的回忆，表达了对父亲的思念之情；C项中文章通过父亲的言行，展现了父亲对“我”的期望和关爱；D项中文章通过“我”对父亲的误解，揭示了“我”对父亲的感激之情，与原文不符。故选D。五、古诗文默写（每小题2分，共20分）1.答案：海内存知己，天涯若比邻。解析：这是唐代诗人王勃的《送