2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通技巧模拟试题集

2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通技巧模拟试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教师职业道德规范要求：根据《中小学教师职业道德规范》的内容，选择符合规范的教师行为。1.教师职业道德规范中要求教师要做到关爱学生，下列哪项行为不符合这一要求？A.主动了解学生的思想动态，关心学生的生活B.严慈相济，尊重学生人格，平等公正对待学生C.体罚学生，侮辱学生人格D.尊重学生，关心学生，耐心引导学生2.教师职业道德规范中要求教师要做到为人师表，下列哪项行为不符合这一要求？A.严于律己，以身作则，做学生的楷模B.诚实守信，言行一致，树立良好的师德形象C.隐瞒学生成绩，向家长索要好处D.热爱教育事业，关爱学生，尊重学生3.教师职业道德规范中要求教师要做到爱岗敬业，下列哪项行为不符合这一要求？A.认真备课，认真上课，关心学生成长B.遵守教学纪律，按时到校，认真上课C.抱怨工作，消极怠工，对学生不负责任D.尊重同事，团结协作，共同提高教育教学水平4.教师职业道德规范中要求教师要做到教书育人，下列哪项行为不符合这一要求？A.传授知识，培养能力，关注学生全面发展B.遵循教育规律，因材施教，提高教育教学质量C.传授知识，忽视学生思想品德教育D.滥用职权，压制学生个性，扼杀学生创新精神5.教师职业道德规范中要求教师要做到终身学习，下列哪项行为不符合这一要求？A.不断学习，提高自身素质，适应教育教学改革B.积极参加各类培训，提升教育教学能力C.满足现状，不思进取，停滞不前D.认真备课，研究教材，提高教学质量6.教师职业道德规范中要求教师要做到爱国守法，下列哪项行为不符合这一要求？A.遵守国家法律法规，维护国家安全B.教育学生热爱祖国，树立正确的人生观C.散布负面言论，煽动学生参与非法活动D.遵守学校规章制度，维护学校正常教学秩序7.教师职业道德规范中要求教师要做到关爱学生，下列哪项行为不符合这一要求？A.主动了解学生的思想动态，关心学生的生活B.严慈相济，尊重学生人格，平等公正对待学生C.体罚学生，侮辱学生人格D.尊重学生，关心学生，耐心引导学生8.教师职业道德规范中要求教师要做到为人师表，下列哪项行为不符合这一要求？A.严于律己，以身作则，做学生的楷模B.诚实守信，言行一致，树立良好的师德形象C.隐瞒学生成绩，向家长索要好处D.热爱教育事业，关爱学生，尊重学生9.教师职业道德规范中要求教师要做到爱岗敬业，下列哪项行为不符合这一要求？A.认真备课，认真上课，关心学生成长B.遵守教学纪律，按时到校，认真上课C.抱怨工作，消极怠工，对学生不负责任D.尊重同事，团结协作，共同提高教育教学水平10.教师职业道德规范中要求教师要做到教书育人，下列哪项行为不符合这一要求？A.传授知识，培养能力，关注学生全面发展B.遵循教育规律，因材施教，提高教育教学质量C.传授知识，忽视学生思想品德教育D.滥用职权，压制学生个性，扼杀学生创新精神二、教师心理素质要求：根据教师心理素质的要求，选择符合要求的教师行为。1.教师心理素质要求教师做到情绪稳定，下列哪项行为不符合这一要求？A.保持积极向上的心态，面对困难不退缩B.遇到挫折，情绪低落，影响教育教学工作C.保持冷静，客观分析问题，寻求解决方案D.面对压力，调整心态，寻求心理支持2.教师心理素质要求教师做到自信自强，下列哪项行为不符合这一要求？A.不断提升自身素质，适应教育教学改革B.看低自己，缺乏自信，影响教育教学效果C.勇于尝试，不怕失败，不断进取D.满足现状，不思进取，停滞不前3.教师心理素质要求教师做到乐观向上，下列哪项行为不符合这一要求？A.对未来充满信心，积极面对生活和工作B.看不到生活的美好，消极对待教育教学工作C.保持积极心态，引导学生乐观向上D.忧心忡忡，担忧学生的未来4.教师心理素质要求教师做到善于沟通，下列哪项行为不符合这一要求？A.虚心听取他人意见，尊重他人，建立良好的人际关系B.自以为是，不尊重他人，影响教育教学工作C.积极参与教育教学研讨，共同提高教育教学水平D.避免与人交流，孤僻自闭，影响教育教学效果5.教师心理素质要求教师做到抗压能力强，下列哪项行为不符合这一要求？A.面对压力，调整心态，寻求心理支持B.遇到困难，消极应对，影响教育教学工作C.保持冷静，客观分析问题，寻求解决方案D.避免与人交流，孤僻自闭，影响教育教学效果6.教师心理素质要求教师做到自我调节能力好，下列哪项行为不符合这一要求？A.学会调整自己的心态，面对困难不退缩B.遇到挫折，情绪低落，影响教育教学工作C.保持冷静，客观分析问题，寻求解决方案D.面对压力，调整心态，寻求心理支持7.教师心理素质要求教师做到善于沟通，下列哪项行为不符合这一要求？A.虚心听取他人意见，尊重他人，建立良好的人际关系B.自以为是，不尊重他人，影响教育教学工作C.积极参与教育教学研讨，共同提高教育教学水平D.避免与人交流，孤僻自闭，影响教育教学效果8.教师心理素质要求教师做到抗压能力强，下列哪项行为不符合这一要求？A.面对压力，调整心态，寻求心理支持B.遇到困难，消极应对，影响教育教学工作C.保持冷静，客观分析问题，寻求解决方案D.避免与人交流，孤僻自闭，影响教育教学效果9.教师心理素质要求教师做到自我调节能力好，下列哪项行为不符合这一要求？A.学会调整自己的心态，面对困难不退缩B.遇到挫折，情绪低落，影响教育教学工作C.保持冷静，客观分析问题，寻求解决方案D.面对压力，调整心态，寻求心理支持10.教师心理素质要求教师做到情绪稳定，下列哪项行为不符合这一要求？A.保持积极向上的心态，面对困难不退缩B.遇到挫折，情绪低落，影响教育教学工作C.保持冷静，客观分析问题，寻求解决方案D.面对压力，调整心态，寻求心理支持三、教师职业行为规范要求：根据教师职业行为规范的要求，选择符合要求的教师行为。1.教师职业行为规范要求教师做到遵纪守法，下列哪项行为不符合这一要求？A.严格遵守国家法律法规，维护国家安全B.教育学生遵守法律法规，树立法治观念C.散布负面言论，煽动学生参与非法活动D.遵守学校规章制度，维护学校正常教学秩序2.教师职业行为规范要求教师做到廉洁从教，下列哪项行为不符合这一要求？A.严于律己，廉洁自律，不收受学生礼物B.隐瞒学生成绩，向家长索要好处C.诚实守信，言行一致，树立良好的师德形象D.热爱教育事业，关爱学生，尊重学生3.教师职业行为规范要求教师做到团结协作，下列哪项行为不符合这一要求？A.尊重同事，团结协作，共同提高教育教学水平B.自以为是，不尊重他人，影响教育教学工作C.积极参与教育教学研讨，共同提高教育教学水平D.避免与人交流，孤僻自闭，影响教育教学效果4.教师职业行为规范要求教师做到关爱学生，下列哪项行为不符合这一要求？A.主动了解学生的思想动态，关心学生的生活B.严慈相济，尊重学生人格，平等公正对待学生C.体罚学生，侮辱学生人格D.尊重学生，关心学生，耐心引导学生5.教师职业行为规范要求教师做到为人师表，下列哪项行为不符合这一要求？A.严于律己，以身作则，做学生的楷模B.诚实守信，言行一致，树立良好的师德形象C.隐瞒学生成绩，向家长索要好处D.热爱教育事业，关爱学生，尊重学生6.教师职业行为规范要求教师做到爱岗敬业，下列哪项行为不符合这一要求？A.认真备课，认真上课，关心学生成长B.遵守教学纪律，按时到校，认真上课C.抱怨工作，消极怠工，对学生不负责任D.尊重同事，团结协作，共同提高教育教学水平7.教师职业行为规范要求教师做到教书育人，下列哪项行为不符合这一要求？A.传授知识，培养能力，关注学生全面发展B.遵循教育规律，因材施教，提高教育教学质量C.传授知识，忽视学生思想品德教育D.滥用职权，压制学生个性，扼杀学生创新精神8.教师职业行为规范要求教师做到终身学习，下列哪项行为不符合这一要求？A.不断学习，提高自身素质，适应教育教学改革B.积极参加各类培训，提升教育教学能力C.满足现状，不思进取，停滞不前D.认真备课，研究教材，提高教学质量9.教师职业行为规范要求教师做到爱国守法，下列哪项行为不符合这一要求？A.遵守国家法律法规，维护国家安全B.教育学生热爱祖国，树立正确的人生观C.散布负面言论，煽动学生参与非法活动D.遵守学校规章制度，维护学校正常教学秩序10.教师职业行为规范要求教师做到关爱学生，下列哪项行为不符合这一要求？A.主动了解学生的思想动态，关心学生的生活B.严慈相济，尊重学生人格，平等公正对待学生C.体罚学生，侮辱学生人格D.尊重学生，关心学生，耐心引导学生四、教师与学生沟通技巧要求：根据教师与学生沟通的技巧，选择正确的沟通方式。1.学生在课堂上提出一个与教学内容无关的问题，教师应该如何处理？A.直接拒绝，不给予回答B.耐心倾听，引导其将问题与课程内容联系起来C.忽略问题，继续讲解课程内容D.愤怒地批评学生，要求其专心听讲2.学生在课后向教师请教问题，教师应该如何回应？A.简单回答，不进行深入讲解B.耐心解答，鼓励学生提问C.拒绝回答，建议学生查阅资料D.忽略学生的请求，继续自己的工作3.学生在课堂上犯错，教师应该如何处理？A.立即纠正，让学生当众道歉B.私下与学生交流，了解原因并给予指导C.忽略错误，继续上课D.愤怒地批评学生，影响其他学生的学习4.学生对教师的教学方法有不同意见，教师应该如何处理？A.忽略学生的意见，坚持自己的教学方法B.耐心倾听学生的意见，探讨改进教学方法C.愤怒地批评学生，认为学生不懂教学D.拒绝接受学生的意见，认为学生无权干涉教学5.学生在课堂上表现出情绪不稳定，教师应该如何应对？A.忽略学生的情绪，继续上课B.耐心倾听学生的情绪，给予适当的安慰和指导C.愤怒地批评学生，要求其控制情绪D.建议学生课后与教师单独交流6.学生在课堂上提出一个超出教师预期的问题，教师应该如何处理？A.耐心解答，鼓励学生继续提问B.愤怒地批评学生，认为学生不尊重教师C.忽略问题，继续讲解课程内容D.直接拒绝，认为学生不应该提问五、教师与家长沟通技巧要求：根据教师与家长沟通的技巧，选择正确的沟通方式。1.家长对学生的学习成绩表示担忧，教师应该如何回应？A.忽略家长的担忧，认为家长过于紧张B.耐心倾听家长的担忧，分析原因并提出建议C.愤怒地批评家长，认为家长不负责任D.直接拒绝家长，建议家长自行解决问题2.家长对教师的教学方法提出质疑，教师应该如何处理？A.忽略家长的质疑，坚持自己的教学方法B.耐心倾听家长的质疑，解释教学方法的目的和效果C.愤怒地批评家长，认为家长不尊重教师D.直接拒绝家长，建议家长自行解决问题3.家长对学生的行为表现有意见，教师应该如何与家长沟通？A.直接批评学生，让家长了解情况B.耐心倾听家长的意见，共同探讨解决问题的方法C.忽略家长的意见，认为家长过于干涉D.愤怒地批评家长，认为家长不负责任4.家长对教师的工作态度有不满，教师应该如何回应？A.忽略家长的不满，认为家长无理取闹B.耐心倾听家长的不满，解释原因并提出改进措施C.愤怒地批评家长，认为家长不尊重教师D.直接拒绝家长，建议家长自行解决问题5.家长对学生的未来发展有担忧，教师应该如何与家长沟通？A.忽略家长的担忧，认为家长过于紧张B.耐心倾听家长的担忧，分析原因并提出建议C.愤怒地批评家长，认为家长不负责任D.直接拒绝家长，建议家长自行解决问题6.家长对教师的工作提出建议，教师应该如何处理？A.忽略家长的建议，认为家长不专业B.耐心倾听家长的建议，分析可行性并提出改进措施C.愤怒地批评家长，认为家长不尊重教师D.直接拒绝家长，建议家长自行解决问题六、教师与同事沟通技巧要求：根据教师与同事沟通的技巧，选择正确的沟通方式。1.同事对教师的教学方法提出建议，教师应该如何回应？A.忽略同事的建议，坚持自己的教学方法B.耐心倾听同事的建议，分析可行性并提出改进措施C.愤怒地批评同事，认为同事不尊重教师D.直接拒绝同事，建议同事自行解决问题2.教师在课堂上遇到突发状况，需要同事的帮助，应该如何请求？A.直接向同事求助，说明情况B.悄悄地告诉同事，避免影响课堂教学C.忽略同事，自行解决问题D.愤怒地批评同事，认为同事不关心同事3.同事在教学工作中遇到困难，教师应该如何提供帮助？A.忽略同事的困难，认为同事应该自己解决B.耐心倾听同事的困难，提供帮助或建议C.愤怒地批评同事，认为同事不负责任D.直接拒绝同事，建议同事自行解决问题4.教师与同事在教育教学工作中产生分歧，应该如何处理？A.忽略分歧，继续各自的工作B.耐心倾听对方的意见，共同探讨解决问题的方法C.愤怒地批评同事，认为同事不尊重教师D.直接拒绝同事，建议同事自行解决问题5.教师在同事面前表达对学校政策的看法，应该如何处理？A.直接表达自己的看法，引起同事共鸣B.耐心倾听同事的看法，共同探讨问题的解决方案C.忽略同事的看法，认为同事不关心学校D.愤怒地批评同事，认为同事不尊重教师6.教师在同事面前分享自己的教学经验，应该如何表达？A.直接分享，不关心同事的反应B.耐心倾听同事的意见，共同探讨教学经验C.忽略同事的反应，认为同事不感兴趣D.愤怒地批评同事，认为同事不尊重教师本次试卷答案如下：一、教师职业道德规范1.C解析：体罚学生，侮辱学生人格是违反《中小学教师职业道德规范》关爱学生要求的行为。2.C解析：隐瞒学生成绩，向家长索要好处是不诚实守信的行为，违背了为人师表的教师职业道德规范。3.C解析：抱怨工作，消极怠工，对学生不负责任是不符合爱岗敬业教师职业道德规范的行为。4.C解析：传授知识，忽视学生思想品德教育是违背教书育人教师职业道德规范的行为。5.C解析：满足现状，不思进取，停滞不前是不符合终身学习教师职业道德规范的行为。6.C解析：散布负面言论，煽动学生参与非法活动是不符合爱国守法教师职业道德规范的行为。7.C解析：体罚学生，侮辱学生人格是违反《中小学教师职业道德规范》关爱学生要求的行为。8.C解析：隐瞒学生成绩，向家长索要好处是不诚实守信的行为，违背了为人师表的教师职业道德规范。9.C解析：抱怨工作，消极怠工，对学生不负责任是不符合爱岗敬业教师职业道德规范的行为。10.C解析：传授知识，忽视学生思想品德教育是违背教书育人教师职业道德规范的行为。二、教师心理素质1.B解析：遇到挫折，情绪低落，影响教育教学工作是教师心理素质不稳定的体现。2.B解析：看低自己，缺乏自信，影响教育教学效果是不符合自信自强教师心理素质要求的行为。3.B解析：看不到生活的美好，消极对待教育教学工作是教师心理素质不乐观的体现。4.B解析：自以为是，不尊重他人，影响教育教学工作是教师沟通技巧不恰当的表现。5.B解析：遇到困难，消极应对，影响教育教学工作是不具备抗压能力强教师心理素质的表现。6.B解析：遇到挫折，情绪低落，影响教育教学工作是教师心理素质不稳定的体现。7.B解析：自以为是，不尊重他人，影响教育教学工作是教师沟通技巧不恰当的表现。8.B解析：遇到困难，消极应对，影响教育教学工作是不具备抗压能力强教师心理素质的表现。9.B解析：遇到挫折，情绪低落，影响教育教学工作是教师心理素质不稳定的体现。10.B解析：遇到挫折，情绪低落，影响教育教学工作是教师心理素质不稳定的体现。三、教师职业行为规范1.C解析：散布负面言论，煽动学生参与非法活动是不符合遵纪守法教师职业行为规范的行为。2.B解析：隐瞒学生成绩，向家长索要好处是不符合廉洁从教教师职业行为规范的行为。3.B解析：自以为是，不尊重他人，影响教育教学工作是教师团结协作职业行为规范的行为。4.C解析：体罚学生，侮辱学生人格是违反关爱学生教师职业行为规范的行为。5.C解析：隐瞒学生成绩，向家长索要好处是不符合为人师表教师职业行为规范的行为。6.C解析：抱怨工作，消极怠工，对学生不负责任是不符合爱岗敬业教师职业行为规范的行为。7.C解析：传授知识，忽视学生思想品德教育是违背教书育人教师职业行为规范的行为。8.C解析：满足现状，不思进取，停滞不前是不符合终身学习教师职业行为规范的行为。9.C解析：散布负面言论，煽动学生参与非法活动是不符合爱国守法教师职业行为规范的行为。10.C解析：体罚学生，侮辱学生人格是违