职称理论考试试题及答案

教师职称理论模拟考试试题及答案

一、单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡日勺对应位置。本大题共

60小题，每小题0.5分，共30分）

1.以下哪部法律确定了我国教师的法律地位。D

A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》

2.我国九年义务教育阶段指B

A.幼稚园、小学阶段B.小学、初中阶段

C.初中、高中阶段D.幼稚园、高中阶段

3.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人指日勺公民。D

A.未满十四面岁B.未满十六周岁C.未满十七周岁D.未满十八周岁

4.小学教育日勺根本性质是A

A.培养公民日勺基本素质B.为升入中学打基础

C.为社会主义建设服务D.培养合格日勺劳动后备力量

5.素质教育日勺三大要义是B

A.面向全体、全方面发展、自主发展B.面向全体、全方面发展、主动发展

C.面向全体、全方面发展、个性发展D.面向全体、自主发展、主动发展

6.编写教科书日勺直接依据和国家衡量各科教学日勺主要标准是B

A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标

7.新一轮课程改革日勺关键是A

A.学生学习方式的变革B.教师教学方式日勺变革

C.学校管理方式的变革D.后勤服务方式日勺变革

8.制订我国教育目标日勺理论基础是D

A.人日勺身心发展规律B.人日勺自然发展学说

C.人的本质观D.马克思主义关于人日勺全方面发展学说

9.教师日勺教育专业素养除了要求具备先进日勺教育理念、良好日勺教育能力外，还要具备一定日勺B

A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力

10.教育过程中的学生是B

A.未成熟日勺人B.发展中的人C.成熟的人D.被塑造日勺人

11.学校的I中心工作是A

A.教学B.完成当地领导机关布置的主要任务

C.思想品德教育D.完成教育行政部门布置日勺突击任务

12.班主任工作的中心步骤是B

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好-1-个别学生教育工作D.统一多方面日勺教育力量

13.教学工作日勺中心步骤是D

A.备课B.上课C.作业布置D.学生学业检验和评定

14.“孟母三迁”日勺故事反应了B对人日勺主要影响。

A.教育B.环境C.遗传D.家庭教育

15.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句名言指日勺是要重视A

A.榜样示范B.实际锻炼C.陶冶教育D.说理教育

16.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等、、观点日勺提出者是B

A.洛克B.杜威C.华生D.布鲁纳

17.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷。”这主要说明教学中教师应重视

A.传授科学知识B.重复练习巩固C.培养学生能力D.加强“双基”教学

18.在教师日勺思想道德素质中居于关键地位的是D

A.社会公德B.教育理论素养C.教育思想D.职业道德

19.在影响人身心发展日勺诸原因中，起主导作用日勺是B

A.遗传素质B.教育C.环境D.个人日勺主观能动性

20.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起A

A.主导作用B.决定作用C.主体作用D.基础作用

21.教学方法是指为完成教学任务的D

A.教师教育学生的方法B.教师指导学生日勺方法

C.教师讲讲课程日勺方法D.师生共同活动日勺方法

22.教学过程主要是一个D

A.学生认识直接经验日勺过程B.教师的认识过程

C.学生独立日勺认识过程D.教师引导学生认识间接经验日勺过程

23.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引发日勺现

象和过程，以获取知识的教学方法称为B

A.练习法B.试验法C.讲授法D.实习作业法

24.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”表现了德育日勺A

A.疏导标准B.导向性标准C.因材施教标准D.教育日勺一致性与连贯性标准

25.经过创设良好日勺情境，潜移默化地培养学生品德日勺方法是D

A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法

26.在教学中创设具备一定情绪色彩日勺生动场景，引起学生日勺情感体验，帮助学生了解教材，

并使学生日勺心理机能得到发展，这种方法是C

A.讲授法B.参观法C.情境教学法D.循循善诱法

27.《给教师日勺100条提议》作者是B

A.马卡连科B.苏霍姆林斯基C.叶圣陶D.陶行知

28.由实际教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教学中亟待改进日勺实际教育问题为

研究内容，并以改进这些教育活动为目标日勺研究方法是A

A.行动研究法B.观察法C.问卷法D.访谈法

29.教育学成为一门独立学科日勺标志是德国教育家赫尔巴特发表日勺C

A.《民本主义与教育》B.《爱弥尔》C.《普通教育学》D.《教育漫话》

30.“学而时习之”“温故而知新”表现了教学活动、应遵照A

A.巩固性标准B.循序渐进性标准C.量力性标准D.因材施教标准

31.师生关系在人格上是A

A.民主平等关系B.相互促进关系C.授受关系D.相互制约关系

32.充分发挥学生在教育活动中日勺D应是实施素质教育的关键所在。

A.自觉性B.自律性C.主动性D.主体性

33.学习过日勺知识要及时复习，这主要是依照遗忘过程日勺B规律。

A.再认B.先快后慢C.倒摄抑制D.消退抑制

34.教师在黑板上用红笔标示重点，以引发学生日勺重视，这是利用知觉日勺B

A.了解性B.选择性C.整体性D.恒常性

35.“仁者见仁，智者见智”，这说明了心理是D

A.对客观现实日勺反应B.脑时机能

C.在实践中发生发展日勺D.脑对客观现实的主观映像

36.有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物日勺D会引发学生日勺注意。

A.强度B.对比关系C.运动改变D.新异性

37.智力日勺关键是D能力。

A.记忆B.想象C.观察D.思维

38.“知之深，爱之切”说明A

A.认识是情感的基础B.情感是认识的基础

C.意志是情感日勺基础D.情感是意志日勺基础

39.老师提出“报纸有何用途”时，学生从不一样角度回答日勺过程，属于C

A.动作思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维

40.从“习作例文”到“命题作文”，这是想象日勺A发展。

A.创造性B.有意性C.现实性D.概括性

41.上课时有日勺学生边听课边搞小动作，这属于B

A.注意的分配B.注意日勺分散C.注意的转移D.注意日勺稳定

42.小学儿童刚学写字时，经常不是多一点就是少一横，“己”和“已”“析”和“折”等形

近字常混同，、说明他们C较差。

A.观察的目标性B.观察的次序性C.观察的精准性D.观察的深刻性

43.小学儿童利用学习过的原了解答教师布置日勺作业或处理生活中日勺问题日勺思维过程是D

A.抽象B.综合C.概括D.详细化

44.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这属于A

A.心境B.激情C.应激D.移情

45.“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是意志品质差日勺表现。C

A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性

46.组成班级人际关系主体日勺是C

A.受欢迎儿童B.不受欢迎儿童C.中间型儿童D.人缘儿

47.在通常情况下，B程度日勺焦虑有利于促进儿童取得好成绩。

A.高等B.中等C.低等D.低度

48.知识丰富日勺人，可能有较高日勺创造力，也可能有较低日勺创造力，这个观点是A

A.正确的B.错误日勺C.两可口勺D.不能说明问题

49.开朗、活泼、不拘小节、易于适应环境日勺人，性格属于A

A.外向型B.内向型C.意志型D.理智型

50.小学儿童日勺主导需要是A

A.活动需要B.交往需要C.认识需要D.成就需要

51.在学生的品德结构中，处于基础地位时是A

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

52.当我们在阅读鲁迅作品《祝福》时，头脑中出现的祥林嫂形象是C

A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象

53.青少年身心发展日勺D规律决定了教育工作必须因材施教。

A.次序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

54.在课外活动日勺组织形式中，是最基本的组织形C式。

A.群众性活动B.自发活动C.小组活动D.个人活动

55.王小明解开一道数学难题，心中感到无比日勺欢乐，这种情感表现为D

A.美感B.心境C.道德感D.理智感

56.从评价的功效上区分，教育评价能够分为形成性评价和D

A.正式评价B.自主性评价C.非正式评价D.总结性评价

57.李时珍是C出色日勺医学家和药品学家。他以严谨的科学态度和实事求是日勺精神，完成了《本

草纲目》这部巨著。

A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝

58.童第周是我国著名日勺C,也是国际著名日勺科学家。

A.数学家B.地质学家C.生物学家D.物理学家

59.上联是“风拂千条柳”，下联应对B

A.雨打万朵花B.雨润万朵花C.雨浇万朵花D.雨淋万朵花

60.“希望人长久，千里共婵娟”日勺作者是C

A.秦观B.王安石C.苏轼D.王勃

二、多项选择题（下面每小题有两个或两个以上日勺正确答案，请将正确答案涂在答题卡日勺对应位置。

本大题共20小题，每小题2分，共40分，答多、答少、答错均不得分）

61.新课程标准中日勺三级课程为ABC

A.国家课程B.地方课程C.特色课程D.学校课程

62.新课程三维目标是ABD

A.知识与技能B.过程与方法C.学生自主发展D.情感态度价值观

63.新课程下教师角色要实现BCD三个方面转变。

A.教师要终生学习B.教师成为学生日勺促进者

C.教师成为研究者D.由传统的知识传授者向新课程条件下日勺知识传授者日勺改变

64.完整日勺课堂教学设计应该包含ABCD

A.教学目标和内容日勺设计B.教学方法日勺设计

C.教学媒体日勺选取D.课堂教学结构日勺设计

65.封建社会教育日勺主要内容是《四书》《五经》、，其中《四书》包含《中庸》和ACDA.《大

学》B.《学记》C.《论语》D.《孟子》

66.1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要ABC”。

A.面向当代化B.面向世界C.面向未来D.面向科学

67.我国现行学制的结构纵向分为幼儿教育和四个等级。ABD

A.初等教育B.中等教育C.高中教育D.高等教育

68.1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全方面推进素质教育的决定》

提出教育要“以培养学生的B和D为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的德、智、

体、美等全方面发展的社会主义事业日勺建设者和接班人”。

A.审美情趣B.创新精神C.开放思维D.实践能力

69.一堂好课的标准主要有ABCD

A.目标明确B.内容正确C.方法得当D.学生主体性日勺充分发挥

70.教师日勺劳动特点主要有ABCD

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长久性

71.教学六认真指ACD

A.认真备课、认真上课B.认真研究、认真教学C.认真考评、认真总结D.认真辅导、认真批

改

72.教育活动中的两个基本要素是AD

A.教师B.教学内容C.教学方法D.学生

73.一个良好班集体应该具备以下特征ABCD

A.明确的共同目标B.一定日勺组织机构

C.一定日勺共同生活准则D.集体组员之间平等、心理相容日勺气氛

74.记忆包含日勺三个基本步骤是ACD

A.识记B.想象C.保持D.回顾

75.“化悲痛为力量”“不意气用事”说明了AB、

A.意志使人的情感服从于人的理智日勺认识B.意志对情感的作用

C.情感对意志日勺控制D.情感对意志的影响

76.近年来，在教学组织形式日勺改革中，产生了一些新日勺组织形式，主要有ABD

A.分层教学B.小班教学C.复式教学D.小组合作学习

77.以语言为主的教学方法有ABC

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

78.思维的基本形式有ABD

A.概念B.判断C.记忆D.推理

79.处罚应少用、慎用，这是因为ABC

A.处罚是一个不无危险日勺教育伎俩B.处罚会减弱甚至破坏儿童的自我教育C.处罚易造成意义

障碍D.学生不喜欢处罚

80.中国古代四大名著有《三国演义》和ABC

A.《水浒传》B.《红楼梦》C.《西游记》D.《西厢记》

三.判断题（请判断下面各题的正误，答题卡上，正确日勺涂“A”错误日勺涂“B”本大题，共

30题，每小题1分，共30分）

81.《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议

经过，2023年6月29日第十届全国代表大会常务委员会第二十二次会议修订。A

82.我们国家日勺教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，

培养德、智、体等方面全方面发展日勺社会主义事业的建设者和接班人。A

83.中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲。A

84.小学阶段以综合课程为主。小学低年级设品德与社会、语文、数学、体育、艺术（音乐、

美术）等课程。A

85.提倡学生主动参加、探究发觉、交流合作，必须开发利用校内外一切课程资源，为实施新课

程提供环境。A

86.教育目标是整个教育工作日勺关键，也是教育活动日勺依据、评判标准、出发点和归宿。A

87.教育日勺基本特点是造就人，教育日勺社会功效也需要经过培养出一定日勺人来实现。A

88.尊师是爱生的基础，爱生是尊师的结果。B

89.教学活动是教师的教与学生日勺学共同组成日勺双边活动。A

90.小学德育日勺基本路径是少先队活动。B

91.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，学生是课外活动日勺主体。B92.推行素质教育，

在评价方法上要求实现从多元评价到一元评价日勺转变。B93.只有集中注意力，才能搞好学习，所以,

我们日勺一切学习活动，都必须“一心不能二用”。B

94.教学是一个有目标日勺活动，所以，在课堂上要尽量消除学生的无意注意。B95.儿童思维发

展具备巨大潜力，只要教育得法，能够促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。A

96.对学生提出日勺要求难度越大，越有利于其意志日勺-4-培养。B

97.教师严格要求自己，以身作则，对儿童良好行为习惯日勺养成有主动影响。A

98.在品德教育中，褒扬与批评日勺作用是相正确，一般说批评日勺效果比褒扬好。B

99.小学低年级学生常在家长、教师日勺督促下完成作业或活动任务，这表现了儿童意志日勺自觉

性水平较高。B

100.小学儿童经常把学习成绩的好坏看成衡量一个人能力大小和在班集体中地位高低日勺标准。A

101.小学儿童志向集中表现在政治志向上。B

102.满足儿童日勺一切需要能促进其个性友好发展。B

103.良好的自信感是建立在适当、正确的自我评价的基础上。A

104.教师日勺态度和评价对儿童的自我评价起主导作用。A

105.气质是个性中最稳定的心理特征，因为它是先天日勺，因而不能改变。B106.学习成绩日勺优

劣，反应出学生智力水平日勺高低。A

107.“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成相辅相成，互为促进。A

108.“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平上差、异日勺表现。B109.“颂、辞、仗、詹”

是平舌音，“揽、恬、倾、擒”都是前鼻音。B

110.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”摘自南宋大臣文天祥的《过零丁洋》“汗青”指书籍

和史册。，A

2023年中小学、宿迁市2023年中小学、幼儿教师中级专业技术资格理论模拟考试（2）（本试

卷满分100分考试时间：90分钟）

一.单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡日勺对应位置。本大题

共60小题，小题，每小题0.5分，共30分）

1.教育当代化日勺关键是C日勺当代化。A.教育内容B.教育方法C.人D.教育结构

2.提出生活教育理论日勺教育家是D

A.马卡连科B.苏霍姆林斯基C.叶圣陶D.陶行知

3.基础教育课程改革的一个主要趋势是D

A.愈加关注知识的系统传授B.愈加关注课程评价的选拔功效C.愈加关注课程的分科D.愈加

关注课程日勺综合发展

4.新一轮课程改革日勺关键是A

A.学生学习方式日勺变革B.教师教的方式日勺变革C.学校管理方式日勺变革D.后勤服务方式日勺变

革

5.教师必须严格执行课堂规范，下面日勺行为违反规范日勺是B

A.提前候课，准点上课B.让影响纪律的学生离开教室反省。C.严格课堂纪律D.按时下课不

拖堂。

6.教师的教育专业素养除了要有先进日勺教育理念、良好日勺教育能力外，还要具备一定日勺B

A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力

7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句名言指日勺是要重视A

A.榜样示范B.实际锻炼C.陶冶教育D.说理教育

8.教育家陶行知先生日勺信条是“带着一颗心来，不带半根草去”，表示了教师应有B

A.坚定正确日勺政治方向B.对教育事业无私的献身精神C.热爱学生D.严于律己，为人师表

9.教学方法是指为完成教学任务日勺D

A.教师教育学生的方法B.教师指导学生日勺方法C.教师讲讲课程日勺方法D.师生共同活动日勺方

法

10.班主任工作的中心步骤是B

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生教育工作D.统一多方面日勺教育力量

11.被称为“杂交水稻之父”的是B

A.李四光B.袁隆平C.邓稼先D.王选

12.综合实践活动是国家要求日勺B

A.选修课B.必修课C.兴趣课D.课外活动

13.D是教育科研的重点任务。A.总结教育经验，推进教育学科建设B.进行中外教育比较研究

C.预测教育未来发展趋势D.研究当代教育发展，指导当前教育实践

14.“孟母三迁”日勺故事反应了B对人日勺主要影响。A.学校教育B.环境C.遗传D.家庭教

育

15.“以学论教”日勺发展性课堂教学评价模式强调课堂教学评价要D

A.全部转向学生在课堂上日勺行为表现、情绪体验、过程参加、知识取得以及交流合作等很多方面

B.只关注教师在教学过程中日勺详细表现C.二者都要关注，但关注“教师的教”重于关注“学生

日勺学”D.关注学生在课堂教学中的表现并作为课堂教学评价日勺主要内容

16.在教学中创设一定情境，引发学生的情感体验，帮助学生了解教材，并使学生日勺心理机能得

到发展，这种方法是C

A.讲授法B.参观法C.情境教学法D.循循善诱法

17.小学教育日勺根本性质是A

A.培养公民日勺基本素质B.为升入中学打基础C.为社会主义建设服务D.培养合格日勺劳动后备

力量

18.编写教科书日勺直接依据和国家衡量各科教学日勺主要标准是B

A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标

19.个别教师随意私拆、毁弃学生日勺信件、日志的行为侵犯了学生的C

A.公正评价权B.人格尊严权C.隐私权D.声誉权

20.《三字经》说：“教不严，师之惰”说明教师应该C

A.信任学生B.了解教育对象C.严格要求学生D.和学生交朋友

21.新理念下日勺班主任，“学科教授”是、“人生导师”、“学生日勺知心朋友与知己”、“班

级文化设计师”、“学生心理健康发展日勺咨询者”等。这说明新课程理念下班主任角色B

A.由经验型向科研型转换B.由单一型向多元型转换C.由封闭型向开放型转换D.由高耗型向

高效型转换

22.“十年树木，百年树人”，反应了教师劳动日勺B

A.复杂性B.长久性C.创造性D.示范性

23.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”表现了德育日勺A

A.疏导标准B.导向性标准C.因材施教标准D.教育日勺一致性与连贯性标准24.学生是发展和

自我教育的A

A.主体B.客体C.主导D.载体

25.我国九年义务教育阶段指B

A.幼稚园、小学阶段B.小学、初中阶段C.初中、高中阶段D.幼稚园、高中阶段

26.德育过程日勺主要矛盾是D

A.教育者与德育内容、方法日勺矛盾B.学生知日勺深和知日勺浅日勺矛盾C.无产阶级思想和非无产阶

级思想日勺矛盾D.教育者提出日勺道德要求与学生已经有日勺品德水平日勺矛盾

27.班级文化建设日勺关键内容是C

A.物质文化建设B.制度文化建设C.精神文化建设D.特色文化建设

28.主张由学生自己去发觉问题和处理问题的教学方是B

A.读书指导法B.发觉法C.暗示法D.实习法

29.教师利用各直观伎俩，引导学生充分感知所学对象，使之取得详细鲜明的表象，为正确

而深刻地了解教材，掌握科学概念打下基础，这是落实了教学日勺B

A.理论联络实际标准B.直观性标准C.科学性标准D.因材施教标准

30.关于教与学的关系问题，以下表述正确的是D

A.是教师负责教，学生负责学日勺过程B.是师生交往、主动互动、促进学生发展日勺过程C.是教

师有目标、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、陶冶品德日勺过程D.是

教师教和学生学日勺统一，这种统一日勺实质是交往、互动

31.按照关于法规要求：参加教师资格考试有作弊行为日勺，其考试成绩作废，年内不得再次

参加教师资格考试。DA.5B.1C.2D.3

32.德育日勺基本方法是A

A.说服法B.情感陶冶法C榜样示范D.实际锻炼

33.学校各项工作日勺基础是做好C工作。A.课外活动B.美育C.班主任D.体育

34.师生关系在人格上是AA.民主平等关系B.相互促进关系C.授受关系D.相互制约关系

35.关于多媒体辅助教学在课堂教学中日勺作用，以下几个说法中表述不正确日勺是D

A.增强教学日勺直观性B.增加课堂教学容量，提升课堂教学效益C.有利于创设课堂教学情境D.有

利于促进学生日勺全方面发展

36.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷。”这主要说明教学中教师应重

视C

A.传授科学知识B.重复练习巩固C.培养学生能力D.加强“双基”教学

37.以下表述中不符合新课程评价功效日勺一个是D

A.促进学生发展B.促进教师提升C.改进教学实践D.应强调甄别与选拔38.从心理学上看，

阅读时“一目十行”指日勺是C

A.记忆容量B.注意稳定C.知觉范围D.注意分配能力

39.过分学习是为了愈加好的保持与回顾，假设某同学用2小时的学习时间达成某一材料日勺第

一次正确回顾，那么该同学再用B时间能使其记忆效果达成最佳。A.0.5小时B.1小时C.1.5小

时D.2小时

40.一个学生迟到了，推门而进，师生这时不由自主地转向教室门。这是注意日勺A

A.分散B.起伏C.转移D.分配

41.考试中因没有复习而答不上，想不出来日勺问题叫B性遗忘。A.暂时B.永久C.通常D.特

殊

42.学习过日勺知识要及时复习，这主要是依照遗忘过程的B规律。A.再认B.先快后慢C.倒

摄抑制D.前摄抑制

43.教师上课时讲到主要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这符合知觉日勺规律。A

A.选择性B.了解性C.整体性D.恒常性

44.学生利用学习过日勺原理，解答教师布置日勺作业思维过程是概念日勺D

A.抽象B.分析C.比较D.详细化应用

45.研究表明，在课堂教学中A的教师教学方式课堂气氛最好。A.民主型B.专制型C.放任

型D.集权型

46.有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的D会引发学生的注意。

A.强度B.对比关系C.运动改变D.新异性

47.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指C

A.未满14周岁的公民B.未满16周岁日勺公民C.未满18周岁的公民D.未满12周岁的公

民

48.父母日勺A教养态度有利于培养儿童日勺独立、合作、温顺和社交等良好性格A.民主B.保护

C.支配D.拒绝

49.《中华人民共和国义务教育法》要求实施义务教育日勺最低年纪是B

A.7周岁B.6周岁C.5周岁D.3周岁

50.促进教师不停提升日勺评价体系强调教师对自己教学行为日勺分析与反思，建立认为主，校长、

教师、学生、家长共同参加日勺教师评价制度B

A.学校综合评价B.教师自评C.教学实绩评价D.学校领导评价

51.教师一边讲课，一边观察学生日勺反应的注意特征是注意的IC

A.广度B.稳定性C.分配D.转移

52.“一题多解”和“一事多写”是要培养学生日勺B

A.聚合思维B.发散思维C.形象思维D.抽象思维

53.有些人对数学感兴趣，有些人对文学感兴趣；有些人喜欢高尚日勺内容，有些人则喜欢繁琐日勺

事物等。这表明兴趣具备C

A.稳定性B.集中性C.指向性D.广度性

54.按照教育关于法规要求，小学生每日在校学习时间（包含自习）不超出AA.6小时B.7

小时C.8小时D.10小时

55.学生只依照教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句日勺描述，在头脑中也会出现

出一幅草原牧区日勺图景，这种心理现象是B

A.记忆B.想象C.注意D.知觉

56.加强思想道德教育，弘扬伟大民族精神是新时期道德建设日勺主要任务。中华民族精神的关

键是C

A.艰辛奋斗B.勤俭节约C.爱国主义D.集体主义

57.教师在直观教课时，应用“变式”方法的目标在于D

A.激发兴趣B.引发注意C.丰富想象D.分化概念，便于学生了解知识

58.素质教育日勺三大要义是B

A.面向全体、全方面发展、自主发展B.面向全体、全方面发展、主动发展C.面向全体、全方

面发展、个性发展D.面向全体、自主发展、主动发展

59.“前怕狼，后怕虎”顾虑重重，这是意志品质中B差的表现。A.自觉性B.果断性C.自

制性D.坚持性

60.有些学生把学业失败日勺原因说成是运气不好，这种归因属于B

A.内部稳定日勺归因B.外部而不稳定日勺归因C.外部而稳定性的归因D.内部而不稳定日勺归因

二.多项选择题（下面每小题有两个或两个以上日勺正确答案，请将正确答案涂在答题卡日勺对应位置。

每小题2分，共40分，多项选择、少选、错选均不得分）61.体态是教师形象的主要组成部分,

以下对教师课堂教学中体态要求表述正确日勺是ABD

A.注意自己的眼神，目光集中在学生身上B.对不良体态果断阻止C.教师应保持严厉，努力树

立自己威信D.教师日勺手势也是一个体态

62.从评价日勺功效上区分，教育评价能够分为AD

A.形成性评价B.自主性评价C.非正式评价D.总结性评价

63.课堂教学改革中，应强调ABCD

A.学生是学习日勺主体B.教学过程是师生互动日勺过程提倡学生主动参加D.培养学生的创新能

力

64.教师在日常教学中应多关注学生日勺发展过程，下面日勺评价方法中属于质性评价方法日勺是ACD

A.行为观察B.考试C.成长统计袋D.学习日志

65.新形势下日勺基础教育必须表现民主教育思想，下面表现民主教育思想的I有ABC

A.因材施教，分层教学B.课堂教学面向全体C.言传身教D.师道尊严

66.新课程下日勺教师不能仅仅做蜡烛、春蚕、火炬，原因是BCD

A.默默无闻、无私贡献日勺精神需要淡化B.时代要求我们要与时俱进发展自己，因为教师的发展

是学生发展日勺前提C.课程要讨教师在工作中自我发展、自我提升、自我完善，从而与学生一道，同

成长，共进步D.教师不但需要无私日勺贡献，而且需要不停日勺完善和发展

67.《中华人民共和国教师法》要求取得教师资格应当具备日勺对应日勺学历是BCDA.取得幼稚园

教师资格，应该具备小学毕业及其以上学历B.取得小学教师资格，应该具备中等师范学校毕业及其

以上学历C.取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应该具备高等师范学校专科

毕业或者其余大学专科毕业及其以上学历D.取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业

高汉字化课、专业课教师资格，应该具备高等师范学校本科毕业或者其余大学本科毕业及其以上学历

68.在课堂上出现令教师尴尬口勺突发事件时，教师应该这么做ABD

A.调控自我情绪B.因势利导C.严厉地整理纪律D.及时反省自问

69.教案是教师教育理念、备课结果日勺书面表现，一篇好日勺教案应做到ABCDA.科学正确B.实

用有效C.有个性色彩D.表现新课程理念

70.完整日勺课堂教学设计应该包含ABCDA.教学目标和内容日勺设计B.教学方法的设计C.教学

媒体日勺选取D.课堂教学结构的设计

71.职业道德是人们在职业活动中形成日勺具备本身职业特征日勺道德准则、规范的总和。下面属

于中小学职业道德规范要求日勺是ABCD

A.依法执教，爱岗敬业B.热爱学生，严谨治学C.团结协作，尊重家长D.廉洁从教，为人师

表

72.教学反思是教师自我提升的主要路径，主要内容包含ABCD

A.教学内容日勺安排B.教学过程日勺优化C.教学方法的I设计D.板书设计的改进

73.新课程要讨教师要做研究型教师，这就要讨教师在平凡工作中要做到ABCD

A.努力学习教育教学理论B.主动进行教育教学实践C.主动反思总结D.以学生发展为本

74.教师激励学生创造性思维，应努力做到ACD

A.尊重与众不一样日勺疑问B.用成人日勺价值规范学生C.尊重与众不一样日勺观念D.向学生证实

他们日勺看法是有价值日勺

75.新课程三维目标包含ABD

A.知识与技能B.过程与方法C.学生自主发展D.情感态度价值观

76.新时期学生日勺时代特点BCD

A.知识面狭窄B.当代意识显著增强C.价值观趋向务实化、功利化、多元化D.心理问题增多

77.课堂教学中，教师日勺主导作用主要表现在ABCD

A.教学目标确实定B.教学流程日勺设计C.教学情境的创设D.教学活动日勺组织

78.中小学的“双基'包含AC

A.基础知识B.基本能力C.基本技能D.基本技巧

79.新课程要讨教师提升素质、更新观念、转变角色，必定也要讨教师日勺教学行为产生对应的

改变。以下说法正确的是ACD

A.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏B.在对待教学关系上，新课程强调学生接收学习C.在

对待自我上，新课程强调反思D.在对待与其余教育者关系上，新课程强调合作

80.课堂教学中，教师要善于提问，应该注意以下几个方面ABD

A.问题应难度适当B.问题应有详细针对性C.应对学生进行连续追问D.应对学生回答及时评价

三.判断题（请判断下面各题的正误，将正确的涂“A”错误日勺涂“B”本大题，。共30题，

每小题1分，共30分）

81.振兴民族日勺希望在教育，振兴教育日勺希望在教师。A

82.教师布置作业量不需兼顾其余学科。B

83.教研组日勺主要任务是组织本学科教师开展教研活动、提升教师整体水平。A

84.在课堂教学中，接收学习与发觉学习各有利弊。A

85.俗语说：“棍棒底下出孝子”，所以，用体罚去整改学生也是能够日勺。B

86.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引发日勺现

象和过程，以获取知识的教学方法称为试验法。A

87.中小学教学是分学科进行教学日勺，学科教学的重心是关注人口勺教学。A88.教师严格要求

自己，以身作则，对儿童良好行为习惯日勺养成有主动影响。A89.教学是一个有目标日勺活动，所以，在

课堂上要尽量消除学生日勺无意注意。B90.提倡学生主动参加、探究发觉、交流合作，必须开发利用

校内外一切课程资源，为实施新课程提供环境。A

91.国家法律要求：禁止任何组织或者个人招用应该接收义务教育的适龄儿童、少年就业。但

少年本人自愿除外。B

92.《中华人民共和国教育法》要求：任何组织和个人不得以盈利为目标举行学校及其余教育机

构。A

93.按照法律要求：未成年人的父母或者其余监护人，不得让不满十六周岁日勺未成年人脱离监

护单独居住。A

94.教师在教学过程中的主导作用发挥得怎样，主要看是否发挥了学生日勺自主性、创造性。A

95.教学既要发展学生日勺能力，又要重视学生兴趣、情感、意志、性格的I培养。A

96.讲授法、谈话法、讨论法、演示法都是以语言为主的教学方法。B

97.小学低年级学生常在家长、教师日勺督促下完成作业或活动任务，这表现了儿童意志的自觉

性水平较高。B

98.在我国，受到行政或刑事以上处罚日勺公民，不能取得教师资格；已经取得教师资格日勺，丧

失教师资格。B

99.民办学校聘请的教师一定要有任教资格，学校不需要为教师缴纳社会保险费。B

100.学习新知识，首先应强调了解，而不是强调记忆。A

101.学生说“马是动物”，说明他已揭示“马”这一概念日勺本质特征。B102.校内图书馆、试

验室、专用教室及各类教学设施不都是能够开发并合理利用日勺校内课程资源。B

103.学生有没有进步或发展不是教学有没有效日勺唯一指标。B

104.只关注知识传授日勺课堂教学是一个“目中无人”日勺教学。A

105.研究性学习愈加适合于优异日勺学生，不宜面向全体学生。B

106.“谁看不到教师劳动的创造性，谁就是根本上不了解教师日勺劳动；一样，不进行教育研究

日勺教师，也不可能真正尝到当教师日勺乐趣，并成为真正出众日勺教师。这句话给我们日勺启发是：”教

师要做研究型教师，学校教学研究管理制度的建立要以校为本。A

107.小学阶段以综合课程为主。小学高年级除设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（音乐、

美术）外，还有科学、外语、综合实践活动等课程。B

108.课程日勺综合化趋势并不需要不一样学科间教师日勺合作。B

109.转变学习方式就是要转变他主性、被动性学习状态，把学习变成人口勺主体性、能动性、独立

性不停生成、张扬、发展、提升的过程。A

110.教师将自己置于学生的I位置，才能准确地观察学生，体验其情感。A

宿迁市2023年中小学、幼儿教师中级专业技术资格理论模拟考试（3）

一.单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡日勺对应位置。请将正

确答案涂在答题卡日勺对应位置。本大题共60小题，小题，每小题0.5分，共30分）

1.《中华人民共和国义务教育法》要求实施义务教育的最低年纪是B

A.7周岁B.6周岁C.5周岁D.3周岁

2.当代学生观的基本观点是D①学生是发展的人②学生是独特日勺人③学生是自由的人④学生是

教育活动的主体A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

3.基础教育课程改革的一个主要趋势是D

A.愈加关注知识的系统传授B.愈加关注课程评价日勺选拔功效C.愈加关注课程日勺分科D.愈加

关注课程日勺综合发展

4.依照《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的要求，对未成年人犯罪一律不公开审

理的年纪是B

A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下

5.在教师日勺思想道德素质中居于关键地位日勺是D

A.社会公德B.教育理论素养-9-C.教育思想D.职业道德

6.新一轮课程改革日勺关键是A

A.学生学习方式日勺变革B.教师教的方式日勺变革C.学校管理方式日勺变革D.后勤服务方式日勺变

革

7.最早应用“启发式”进行教学日勺中外教育家分别是A

A.孔子苏格拉底B.孔子亚里斯多德C.孟子柏拉图D.朱熹苏格拉底

8.为了确保和促进课程对不一样地域、学校、学生日勺要求，国家实施三级课程管理体制。这三

级课程是D

A.必修课.选修课和活动课B.理论课.试验课和活动课C.显形课.隐形课与实践课D.国家

课程.地方课程和校本课程

9.美育就是对学生进行A

A.审美教育B.五讲四美教育C.美好生活教育D.美好思想教育

10.一学生决心改掉迟到日勺毛病，恪守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不愿起床，结果又迟到了。

对该生日勺教育应该培养C

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

11.在以下教师行为中，属于心理健康表现的有B

A.交往中，将关系建立在互惠日勺基础上B.冷静地处理课堂环境中日勺偶发事件C.将生活中日勺不

愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D.偏爱甚至袒护学习成绩好日勺学生

12.第斯多惠的名言“一个坏日勺教师奉送真理，一个好日勺教师则教人发觉真理”表明教学中应落实

D

A.直观性标准B.导向性标准C.因材施教标准D.启发性标准

13.评价是为了促进学生的全方面发展，发展性评价日勺关键是C

A.关注学生日勺学业成绩B.关注学生在群体中日勺位置C.关注和促进学生的I发展D.帮助学生认

识自我，建立自信

14.个别教师不允许班上学习差日勺学生参加考试.随意占用学生的I上课时间.指派学生参加一

些与教育教学无关日勺商业庆典活动等。这些行为主要侵害日勺是学生日勺CA.健康权B.声誉权

C.受教育权D.隐私权

15.以下哪种情况下造成日勺学生伤害事故，学校应该负担责任D

A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或

者患有特定疾病，但未告之学校日勺C.学生行为具备危险性，学校.教师已经告诫、纠正，但学生不

听劝阻，拒不改过的D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行对应日勺安全教育,

并未在可预见日勺范围内采取必要日勺安全方法日勺

16.小学儿童刚学写字时，经常不是多一点就是少一横，“己”和“已”“析”和“折”等形

近字常混同，、说明他们较差。C

A.观察的目标性B.观察的次序性C.观察的精准性D.观察的深刻性

17.新理念下日勺班主任，“学科教授”是、“人生导师”、“学生日勺知心朋友与知己”、“班

级文化设计师”、“学生心理健康发展日勺咨询者”等。这说明新课程理念下班主任角色B

A.由经验型向科研型转换B.由单一型向多元型转换C.由封闭型向开放型转换D.由高耗型向

高效型转换

18.按照关于法规要求：参加教师资格考试有作弊行为日勺，其考试成绩作废，年内不得再次

参加教师资格考试。D

A.5B.IC.2D.319“人心不一样，各如其面”，这句俗语为人格日勺作了最好日勺诠释。BA.稳

定性B.独特征C.整合性D.功效性

20.师生关系在人格上是A

A.民主平等关系B.相互促进关系C.授受关系D.相互制约关系

21.三结合日勺教育通常是指A

A.学校、家庭和社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长

教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合

22.班主任是全方面负责一个班工作日勺教师。C

A.教学B.德育C.学生D.团体

23.中小学德育最基本、最有效的路径是C

A.班主任工作B.课外活动C.教学D.社会实践活动

24.教师的I根本任务是D

A.进行思想品德教育B.发展学生的智力C.传授科学文化知识D.教书育人

25.教师劳动日勺创造性主要表现在C

A.进行科学的发觉B.进行技术日勺创造C.创造性地利用教育规律D.探索未知领域

26.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反应了原因对人的发展日勺影响。A

A.环境B.遗传C.教育D.社会活动

27.在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵照了人口勺发展的DA.次序性B.不均衡

性C.稳定性D.个别差异性

28.有日勺人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏日勺意志品质是B

A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性

29.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于A

A.心境B.激情C.应激D.移情

30.“足智多谋、随机应变”表现了思维日勺C

A.独立性B.逻辑性C.灵活性D.创造性

31.“知之深，爱之切