小说环境描写（试题专练）-2025年中考语文考点突破之小说阅读（解析版）

专题04小说环境描写（解析版）

真题专练

11-2024年山东省烟台市中考语文真题】现代文阅读

微弱的光亮

黄海子

①晚上7点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了

装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓

慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。

②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了

车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大

姐说，大姐泌然着。

③没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。

我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤，我感觉到了隆冬

才有的寒冷。而滴答的水声，让整个夜显得孤寂又没有生气。

④大姐是我不久前才认识的，60岁左右，人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。

我们此行是去山里的一所学校开展调查，调查那里有多少孩子需要资助。

⑤我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来

参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，

她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在

她有生之年，资助一些需要资助的学生。

⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了，使放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来

商量。”我和大姐上了车，

⑦大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5公里国道、3公里村

道。要是没有雾，要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上

有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返

回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学

校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校

都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们

拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。”

⑧大姐说完迈然了一会儿,转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会

开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应

该看得见路，我们能早些到。”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？”

⑨我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真

的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。”

⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过来的。

大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们

一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到……”大姐

接完电话，就下车给我照路去了。

⑪我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很

陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头滚了过来。我吓得

有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟哝着：

“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。”

⑫大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹

在她身上的雾变得缥缈起来。

⑬我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢

慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，

继而是几大来，在雾气里格外明了。

⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，

我的眼睛却因为他们的到来而模糊了……

⑮多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。

⑯（也说：“哪怕微弱得只有丁点的光亮，连起来，就能照亮人前行。”

（选自《党员文摘》，有删改）

1.比较阅读下面两段文字，完成表格。

环境描写主要作用探究小结

山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的

杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团©

的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。③请对如何写

好环境描写提

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中

出两点建议。

扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛

②

是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

（节选自《社戏》）

【答案】

①描写了夜晚行车的路上的环境，表现了此时行车的不容易，表现“我”和大姐等的担忧之

情。

②从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多方面着笔，写得有声有色，有动有静，充满诗情画意，使

人读后有身临其境之感，这优美的景物描写衬托出出我们去赵庄看戏的愉快心情。

③示例：环境描写要能很好的烘托人物内心的心理、情感；环境描写要能突出人物形象，表

现出主题思想；环境描写要注意运用多种描写方法，表现形式要多样。

【解析】

本题考查环境描写的作用。

第一空：

从“山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，

照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着”可知，这一描写了夜晚行

车的路上的环境，表现了光线弱，能见度差，从而突出行车的不容易；

再联系第②段这天气真是的……'大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了”

可知，“我”和大姐等的很担忧。“我”担心这样的路况开车会了同，大姐担心到不了目的

地，影响此次活动的顺利开展。

第二空：

从“散出来的清香（嗅觉）”“夹杂在水气中扑面的吹来（触觉）”“月色便朦胧在这水气

里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的（视觉）”可知，这一节环境描写从视

觉、触觉、听觉、嗅觉等多方面着笔，写得有声有色，有动有静，充满诗情画意；再联系此

次赵庄看戏的不易和后方“于是赵庄便真的在眼前”这一内容可知，这优美的景物描写衬托

出我们去赵庄看戏的愉快心情。

第三空：

环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格,

交代故事发生时间等背景，推动情节发展，深化主题。社会环境的作用是交代社会时代大背

景，突出浓郁的地域风情。

自然环境主要包括时间、地点、景物、气候、季节等方面的描写。自然环境描写的作用表现

在以下几个方面：一是通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。

二是通过环境描写烘托出人物的某种心情，具有象征暗示作用。三是通过环境描写寄托作者

的某种情思，深化主题。四是烘托人物心情及反映人物性格，增加文章真实性。

据上分析，提出自己的合理化建议即可。

12-2024年重庆市中考语文真题A卷】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

永远的雪域高原

乔正芳

①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，

便感觉目迷神摇。

②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。

战士小洪默默地站在他身边。

③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心

里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老

班长为了救他被永远地埋在了雪原……

④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要

知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉

神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”

原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见

到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。

⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。

眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪,猛一侧身，靠在了

一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……

⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。

⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。

⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，

部队一定会来救我们的。”

⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。

⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。

⑩帛大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在

高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去……

⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了

会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补

充能量。

年连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你

是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？”

⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，

人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过

几天再告诉你的……”

⑨、洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称

呼我什么？”

颜J、洪红着脸说：“叔叔。”

⑰连长说：“不对，是叔丈。”

⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。”

⑲••…

㉔天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他

的声音和身影实在太渺小了。

㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。”

㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。

㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的

风，似一条腾空的龙！一一是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了……

㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要

让爸爸尝尝家乡的新苹果。

㉖嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只

有他这一个儿子，哪有什么侄女？”

㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。

（选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改）

2.赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第⑤段中画线句的作用。

【答案】

通过描绘恶劣的自然环境，形象地描绘了暴风雪来临前的紧张气氛，让读者感受到即将到

来的危险；突出了连长和小洪面对困境时的勇敢和坚韧，展现了他们作为军人的英勇形象；

为下文连长和小洪被困雪原的情节埋下伏笔，推动了故事情节的发展。

【解析】

本题考查环境描写作用分析。

根据第⑤段“忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似

千万条巨鞭狠狠抽来”可知，这段环境描写通过“红云变灰云”、“滚动”、“狂风”、“暴

雪”等词语，生动形象地展现了暴风雪来临前的剧烈变化和恶劣天气，营造出紧张而危险的

氛围；同时，这样极端的环境突显了连长和小洪在面对自然灾害时的冷静和坚韧，表现了他

们作为边防军人的英勇无畏；止匕外，这样的描写也为下文两人被困雪原、连长用生命发出求

救信号的情节做了铺垫，推动了故事的进展。

13-2024年辽宁省中考语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。

黄海涵

①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。读大学时，校园里四季都

有花。清晨，走在去上课的路上，女孩总爱细细观赏。

②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在

一望无垠的海面上，海鸥在浪花间追逐嬉闹。

③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想，她想将自己花季的诗和远

方放在大海上。

④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。

⑤上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小

的浪花，如白莲盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得她遐思万千。

⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻

来覆去，侧耳细听着海水轻拍侧舷的低语……

⑦清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒

万丈。舰艄®犁开万顷碧波，向着远方进发。她望着这一切，心中不禁涌出“长风破浪会有

时，直挂云帆济沧海”的豪迈。

⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随

之增大。

⑨她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头疼欲裂,

汗珠滴答滴答地向下淌……

⑩那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都

狼狈得像个丢盔卸甲的“逃兵”。

⑪半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天

晚上，突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”

⑫什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开

始打怵。

⑬航海长解释道："舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”

⑭这天值更②，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女

孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工

作，就看个人的毅力了。”

⑮说话间，风浪又增大了一些。

⑯女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰脑正面拍过来，舰艄时而被按入海面，时

而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰脑看作刺刀，舰脑每每被抛起落下,

便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次又一次的风浪的考验。

⑰女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。

⑱这次经历，让女孩破茧成蝶成为一名真正的女兵。

⑲女兵又马不停蹄地奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓

住一切机会苦练普通话，很快就取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩,

观测、计算、操控、报告，每一个科目都被她翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹……

班长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太

用功，不让我吃饭！”

⑳渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在

无数次训练和值更中留下的印迹。

㉑这个女兵，成了一名优秀女舰员。

㉒后来，女兵深深地爱上了踏浪远航。

㉓从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。

㉔犹记得，一次次一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海

军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的

国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！”感谢人民海军！祖国万岁！犹记得中国海

军积极加入为马尔代夫紧急供水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大国担当表达了

普遍赞誉。

㉕在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。

㉖“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更

高的起点，扛起全新的使命。

㉗春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放……

(选自《光明日报》，有删改)

【注释】①舰艄(shou)：舰船的前端或前部。②值更(geng)：夜里值班。兼有巡视和警

戒任务。

3.选文第⑦段中的环境描写有什么作用？

【答案】

选文第⑦段中的环境描写展现了舰艇出航时的景象，营造了壮阔的氛围，衬托了女孩内心的

豪迈之情，同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。

【解析】

本题考查环境描写。

第⑦段内容“无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰脑犁开万顷碧波，向着远

方进发”属于自然环境描写。自然环境描写一般是用来描写景物，渲染气氛，烘托人物心情

的。具体到本段的内容，大海无垠，天水相接，朝阳初升，光芒万丈，战舰劈波斩浪，驶向

深蓝。这句话描绘了舰艇出航时的壮丽景象，营造了波澜壮阔积极进取的氛围，烘托了女孩

此时内心的英雄之气、豪迈之情。同时也为下文女孩经受风浪考验做铺垫。

14-2024年河南省中考语文真题】阅读下文，完成下面小题。

澄河边上

①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现

在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。

②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄

河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。

③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”

“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，

没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直

到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没

渡过去。

④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村

子打听哪里有浅滩。

⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格

外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们

要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡

亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说

着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同

志们叫来。安排完，老人便不见了。

⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪

声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边

的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不

怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应

该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。”

⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿,便和小余起身向河边走去。

到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一

愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我

们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来

得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里键水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚

定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”

老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想

想办法。”

⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑

来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。

⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗‘来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一

耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老

乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉

兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”

一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，

看咱澄河对他们客气不客气！”

⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然

又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩

水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。”

@笫一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。

第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前,

就要和部队一起打回来。

©______________________________________________

（选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改）

4.作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分

析。

个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动……

【答案】

①用月亮位置的变化暗示时间流逝，用枪炮声的迫近暗示敌人逼近，将二者放在一起写，营

造紧张氛围，突出渡河紧迫，推动情节发展。②让月色的柔和、月下田野的宁静，与枪炮声

形成反差，凸显环境的美好，为人物活动创设背景，烘托人物形象。

【解析】

本题考查环境描写的作用。

第⑤段中“远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来”、第⑥段中“月亮

已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似

的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多”、第⑧段“月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又

响了起来，而且很近、很激烈”，月亮“探出头来”“已悬在当空”“偏西了”，月亮位置

的变化暗示了时间在很快地流逝；“远处炮声隆隆”“远处的枪声好像又近了许多”“枪声

又响了起来，而且很近、很激烈”，随着时间失衡，枪炮声越来越迫近，这说明敌人正在逐

步逼近。将月亮的移动与“枪炮声”结合在一起写，渲染紧张的战争氛围，既强化了小队急

于渡河时内心的焦灼，也推动了故事情节的发展。

“远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔

和”“月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪

声像炒豆似的”，将眼睛看到柔和月色、宁静的月下田野，与耳朵听到的枪炮声结合起来写，

把眼前宁静柔和的环境与敌兵越追越近的形势对比来写，形成强烈的反差。结合第⑤段“不

怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河”“到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条

刚掘出来的小沟正通向河边”“老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩

上都扛了五六根扁担”可知，用环境的美好，为老人想方设法帮战士渡河创设背景，烘托了

老人竭尽心力支援军队的感人形象。

15-2024年云南省中考语文真题】阅读下面文章，完成下面小题。

沉默的守望

梅世雄郑茂琦

①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。

②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路

面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。

战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。

③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锋亮，所有

物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条

薄薄的云带围在山尖。

④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一

顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道

道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一痛一痫的，但他的脊背依然挺得笔直。

没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。

⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上

有情况老赵也能帮衬。

⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩

的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵

摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。

⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了

雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲

锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。

⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班,我们要等铲雪车开路.坐

在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默

了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。

⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带

上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能

一步一步走过去。

⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来.5000多米的山口上，

人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。

连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮

流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。

⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行

驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一

层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。

⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的

时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。

⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救

其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神

情木然地说。

⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。

⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失

控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊.车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，

冷汗湿透了全身.关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。

驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖……

剑山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长

姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。

⑰我们似乎明白了什么.

⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。

（选自2024年3月《解放军报》，有删改）

5.文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？

【答案】

“挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士

们在艰苦的环境下默默奉献的精神；“白云”象征了战士们纯洁美好、勇于牺牲的高贵品格;

文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨；凸显

小说诗性，雅致隽永，令人回味无穷。

【解析】

本文考查环境描写的作用。

作答时，可结合作品的人物、结构、主旨、情感、艺术手法及表达效果等角度具体分析。“挂

在山尖的白云”是环境描写，“山尖”说明边防驻地位于雪山之下，环境艰险，为下文写军

队和百姓遇险做了铺垫，虽环境险恶，但“白云”这一景物给人以宁静祥和之感，使人联想

到人民的幸福生活是由于边防军人牺牲了自己的安逸生活甚至生命换来的，表现了他们无私

奉献的精神；“白云”这一物象具有象征意义，使人联想到纯洁美好、勇于牺牲的战士们的

人格；此外，从结构上分析，三处描写分别是第①段的“这里的一切都是土黄色的，唯有天

上的白云，长长的一条挂在山尖”，第③段的“坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到

一条薄薄的云带围在山尖”和第⑱段的“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有

天上的白云挂在山尖”，位于文章的开头的结尾，首尾呼应，又照应了标题“沉默的守望”，

结构严谨；三处描写富有诗意，增添了文章文学色彩，意味深长。

16-2023年辽宁省阜新市中考语文真题】阅读下面选文，完成后面小题

第一支钢笔

梁晓声

①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，

吸墨水时，需要捏一下，才会缓慢鼓起。墨水吸得太足，写字时笔尖常常“呕吐”，弄脏纸

和手。我使用它，已经二十多年了。我已不能再用它写作，只能写便笺或信封。

②它是我使用的第一支钢笔，是母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级，学校规定

每星期有两堂钢笔写字课。某些作业，老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔，

我却没有，做梦都想得到一支崭新的钢笔。

③一天，我哭闹起来，逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说：“你

这孩子，真是不懂事，家里生活用的钱都已经向别人借了，我怎么好意思再张口呢？"我哭

闹得更凶了，母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……

④那天下雨，我没有回家，在雨中游荡了大半日，衣服淋湿了，头脑也被淋得清醒了，

心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过

日子,母亲不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔，就那样为难母亲呢？

我觉得自己真是太对不起母亲了。

⑤于是，我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。

火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的车夫们把手推车推上坡，

可讨得五分钱或一角钱。

⑥我走到那座桥下，站在一棵树下躲雨。等待许久，不见有手推车来。风越刮越大，雨

越下越急，雨点僻僻啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人，

只有公共汽车偶尔经过。远处除了几根电线杆子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。

⑦我感到沮丧，想离开，雨又太大，可等下去肚子又饿。忽然我发现了一辆手推车，装

载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得

出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以

上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲儿。那人没穿雨衣，头上戴顶草

帽。由于他上身俯得太低，我无法看见他的脸，分不出是老头儿还是小伙儿。

⑧他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声地问：“要帮一把吗？”

⑨他应了一声。我没听清他应的是什么，但明白是他正需要我“帮一把”的意思，就赶

快绕到车后，一点儿也不隐藏力气地推起来。木箱子里装的不知是何物，非常沉。还未推到

半坡，我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对有些人来说，钱

不是容易挣到的。即使一角钱，也不是容易挣到的。我还空着肚子呢。我又推着走了几步，

实在推不动，便产生了“偷劲”的念头，反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一下，就

感觉到车轮顺坡倒转。不行，这车不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是凭着最后一点力气

在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了，咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩

子用力时的声音，一步接一步，机械地向前迈动步子。

⑩车子开始下坡了，手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车

把挑得悬起来，脚离开了地面，控制不住车的方向。

⑪我一直跟在车后跑，车一直滑到坡底才缓缓停下。车停了，我也站住了。那拉车人刚

转过身，我便大声说：“给钱。”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，既不掏钱，也不说话。

我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的

脸上直往下淌。母亲的衣服完全被淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显

出她那瘦削的两肩的轮廓。她的胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。我完全

住隹了。

（g那一天，我得到了那支梦寐以求的钢笔，母亲将它放在我手中时，满怀期待地说：“孩

子，你要用功读书啊，要不然就太对不起妈妈了……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记

母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人，母亲也已变成

了老太婆。那支笔，可以说早已完成它的历史使命，但我要永远保存它，永远珍视它，永远

不抛弃它。

（选自《读者》，有改动）

6.选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？

风越刮越大，雨越下越急，雨点僻喈啪啪地抽打着肥大的杨树叶，雨水冲刷着马路。

【答案】

自然环境（景物）描写，交待风大雨急的天气特征（突出环境的恶劣），烘托母亲吃苦耐劳

的品格，为下文“我”发现拉车人（母亲）在雨中艰难行进做铺垫。

【解析】

本题考查描写方法及作用分析。“风越刮越大，雨越下越急”是自然环境描写，一是交代那

天天气的恶劣情况，“雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶”说明雨很大，“冲刷着马路”

说明积水很多，环境恶劣；二是情节上作用，“雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶”，让

人难以睁开眼的恶劣环境，为下文写我看不清拉车的是母亲做铺垫；三是烘托人物品质，风

雨交加的环境，冷清的街道，烘托了母亲不怕吃苦的美好品质。

17-2023年辽宁省锦州市中考语文真题】阅读下面选文，完成各题。

修鞋匠

雪樱

①小区对面的空地上，有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静，说话声也安静，给人踏实

感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。

②从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。

老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都

和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。

很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会儿，冬天晒晒太阳，夏天拉家常，心里也欢喜。他

做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把

手上的功夫干出了大学问。街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。"言外

之意是说他做工讲诚信。

③这条街上，有一所大学、一所职专、一所小学，还有家幼儿园，每天放学时分，人声

鼎沸，堵得水泄不通。一个初冬的午后，一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比

划，老先生听得云山雾罩，好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手，表示修不了，在场

的人露出诧异的表情，“这是个大单，放着钱怎么不挣呢？”人群里一阵聒噪。老先生站起

来，连说带比划，脸涨得通红，“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。”

外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。”又说，“你没问题。”旁边的人

跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上洒下来，

风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。

④几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锋

亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看

不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞“了不

起！”接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些费用。老先生婉拒了，看到顾客满

意，他长长地松了一口气。

⑤小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的

良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，

真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的

补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶

水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就

在她手上“酒”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。

⑥那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现

脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲

了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。

鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收

发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。

⑦后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，毕业后当了士官，家里生活条件也好了，但

阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠

它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么

多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣

钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。

⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景，晴雯补的是衣服，修复的是人心和人

性。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰

盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。

（选自《人民日报海外版》，有删改）

7.分析选文第③段结尾景物描写的作用。

阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的

轮廓。

【答案】

描写了阳光从树梢洒落的静谧美好的景象，烘托了人们看到眼前温馨的一幕而感到温暖的心

理，为下文鞋子被修好做铺垫（或者暗示了下文鞋子被修好的情节）。

【解析】

本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实

性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节

的发展。

“阳光从树梢上洒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽”描绘了阳光从树梢洒落的静谧美好的景

象，再结合“外教向前迈出一步，张开双臂，'不要担心。’又说，‘你没问题。’旁边的

人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人”可知，当老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋时,

外教给予老人充分的信任，这段景物描写烘托了人们看到眼前外教拥抱老人温馨的一幕而感

到温暖的心理；结合第④段“接过崭新、锂亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比划，又是

赞叹。见鞋子修补完美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新”

可知，这段景物描写为下文鞋子被修好做铺垫。

18-2023年内蒙古呼和浩特市中考语文真题】阅读下面选文，完成下面小题。

①风裹着黄沙，席卷着呼吉格尔村。一连几天，耿臣都坐在大门口，在村里生活了四十

多年，他忽然对眼前的一切感到陌生。田里的麦苗歪在沙尘里，山坡上仅存的几棵榆树也被

剥出老根，目之所及，昏黄一片。他记得小时候,沙丘离村子还挺远，不像现在，虎视眈眈,

随时要把呼吉格尔村吞掉。

②“沙子快埋脖梗啦，这日子啥时是头！”媳妇决定要搬家。“谁爱走谁走，俺坚决不

走！”耿臣有他的想法。大家都走了，就等于把村子拱手让给沙漠。那样，家就没了。

③风，在旷野里回旋、扭转，像极了吼叫的野兽。呼吉格尔村的夜晚，看不见明月星辰,

只有无边的黑暗与深深的恐惧。

④耿臣坐在炕上抽烟，烟头一明一暗，一个大胆的想法在脑子里渐渐成熟：种树治沙，

把呼吉格尔山闹绿了！村长被耿臣大胆的想法吓了一跳，直盯着耿臣看了半分钟。仔细再听，

耿臣嘴里嘟哝着：“俺在呼吉格尔山上放了七年羊，山变秃了，俺有责任。”

⑤于是，耿臣卖了一百多只羊，买树苗上山。耿臣媳妇怂恿根子阻止耿臣上山，而根子

却说他也要上山，爹是山大王，他就是小山大王。

⑥耿臣的老母亲听说了，从十多里外的大儿子家赶来了。瞅见憨笑的儿子站在门前迎接

她，眼角顿时有了泪。日子过成这样不容易，为啥非要上山受罪呢？这时，根子抱一捆山杏

树苗跑进院子。耿臣媳妇埋怨：“呼吉格尔山上人都难活，这小树苗还没有你结实呢！”

⑦根子却说：“我叫根子，杏树苗也有根，只要有根，在哪都能活。”

⑧就这样，耿臣在呼吉格尔山上搭了一间牛顶架窝棚，里面盘了火炕，摆上小桌椅，好

歹算个落脚处。每天天不亮，他就起来挖坑种树，夜幕降临才收工休息，饿了吃点干粮，一

想到山上将长满绿树，身上有使不完的力气。

⑨夜幕下，耿臣弯腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上，照着一排排深色的树坑，也照在

媳妇泛泪的眼睛上。与丈夫的往事一幕幕浮现出来，耿臣固执，认定的事就一定要做成。当

初，她也正是喜欢丈夫这一点。

⑩十多年后，呼吉格尔山长了草，各种树木也更显挺拔。相互辉映的绿色是那么难得，

那么夺目，像一块蛋糕，馋得人想上去咬一口。这也招来了羊群牛群。根子发现有人来山上

放羊。骂，不行。打架，更不是办法。耿臣几乎一宿没睡。他要想个彻底解决的办法，第二

天一早就下山了。

母源来，耿臣去找了蒙古族朋友巴图，想借几条狗看护草场。巴图爽快地答应了，让女

儿娜仁送狗上山并帮助训狗护山。

⑫山上有了狗，放羊的不敢来了。于是他们开始报复，把耿臣家的水井用大石头堵死

了……耿臣的母亲一着急，病了。临终前，她留下了一个小布包，包里有她半辈子积攒的钱,

说要给孙子说媳妇用。弥留之际，老人说：“儿啊，你可坚持到底呀！”

⑬因为一系列的变故，根子原来订下的婚事也吹了。

⑭“咱不能在山上呆了，下山吧。”媳妇哭着求耿臣。耿臣心情复杂，斗争激烈。”上

山这么多年，我已离不开呼吉格尔山了。”根子忽地站了起来，抓住妈妈的手，安慰道：“妈,

我一定给您娶上儿媳妇，娶一个像奶奶、妈一样爱山上一草一木的媳妇。”

⑮耿臣的媳妇含着眼泪笑了。根子张开双臂，对着天空大喊：“我是根子，

”湛蓝的天空，白云朵朵。根子的喊声在天空中回荡。

⑱艮子和娜仁在农校参加畜牧培训班时再次相遇。爱情就像对接的电线，一旦心通了，

就不再分开。根子和娜仁结婚了。

⑰转年，耿臣拉树苗时，汽车翻了。再次清醒时，耿臣发现自己躺在担架上，被众人抬

着往山下走。他太累了，眼皮沉重，真想美美睡上一觉。耿臣拉着儿子说：“根子呀，爹是

怕不行了，你和你媳妇可不能把治沙的事儿半道摆下。”

⑱“爹！”根子含着眼泪，大喊。

⑨寸长说：“老耿，放心，咱村开始全面推行治沙造林股份制，鼓励全村人上山治理生

态，现在，咱蒙汉乡亲都支持！”

⑳担架被抬起来，向山下走，后面的人紧跟着。乡亲们不断地从家里、田间地头涌来。

(21)山路崎岖，鸟鸣阵阵。苍莽辽阔的呼吉格尔山上，郁郁葱葱的树木迎风挺立。耿

臣长舒了一口气，露出等松而幸福的微笑。

(选自《内蒙古日报》，王樵夫作品，有删改)

8.请分析第①段画波浪线句子的作用。

【答案】

示例：①通过对田里麦苗和山坡上仅存几棵榆树生存状态的描写，表现了呼吉格尔村生存环

境的恶劣;②呼吉格尔村生存环境的恶劣引出了耿臣想要治沙的情节，起到引出下文的作用。

【解析】

本题考查句段作用。

画线句描写了在沙尘里歪斜生长的麦苗，山坡上仅存的几棵榆树，昏黄的天地，表现了呼吉

格尔村生存环境的恶劣。

联系第④段中的“耿臣坐在炕上抽烟，烟头一明一暗，一个大胆的想法在脑子里渐渐成熟：

种树治沙，把呼吉格尔山闹绿了”可知，正是因为呼吉格尔村这样恶劣的生存环境，所以耿

臣才有了种树治沙的想法。故此处的环境描写起到了引出后文耿臣想要治沙的情节的作用。

19-2022年四川省眉山市中考语文真题】阅读下面的文字，完成下面小题。

吴召儿

孙犁

①我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管

牛棚圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。

②我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青

年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。

③有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：吴召儿！

④我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。

她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着

脸转过身来，笑着问我：念书吗？

⑤对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！

⑥她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她

这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我

听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山

地，还没有飞走的一只黄的叫唤。

⑦十一月反扫荡。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，一个

女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。

⑧真是，村长也在抱怨，这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的

目标大呀!

⑨尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。女孩子笑着，走吧，

同志！说着就跑下坡去。

⑩在路上，她走得很快，我跑上前去问她：我们先到哪里？

电洗到神仙山！她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。

包期J了神仙山，我有亲戚。她说，我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我

们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！

⑬天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们

笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片采彩云来。

⑭匕斗星转下山去，我们才到了她的姑家。

⑮这都是我们的同志。吴召儿大声对她姑说，快给他们点火做饭吧！老婆子拿了一根麻

秸，在灯上取着火，就往锅里添水。

⑯吴召儿和她姑有说不完的话。

⑰你爹给你买的新袄？姑问。

⑱他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。

⑲第二天，我们在这高山顶上休息了一天。

㉔以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又

危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲

洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到我面去，我们觉得飘忽不定,像活

在天空里。

㉑清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，

在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：今年，

敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！

㉒敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：你去

集合人，我去截免崽子们一下。她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。

㉓我喊：红棉袄不行啊！

㉔我要伪装起来！吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，

这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊

啊！

㉕她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上

撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。

㉖当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，

听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。

㉗不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。

1949年11月

（选自《孙犁文集》，有删改》

9.联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。

我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。（文章开篇的景物描写有何作

用？）

【答案】

交代了故事发生的时间与地点；写出了秋天的生机与热烈；渲染了一种轻松、欢快的气氛。

【解析】

考查景物描写的方法及作用。

一般来说，为了生动形象地描写景物，往往调动人的各种感觉器官，从景物的色、形、声、

味、态等方面进行描绘，从而突出景物的特点，给人留下深刻的印象。语句“我们的机关搬

到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花”中“秋天”交代了时间；“枣儿正红，芦

苇正吐花”写出了秋天的生机与热烈，渲染了一种轻松、欢快的气氛，加之“我们的机关搬

到三将台”这一内容，又为下文叙写与吴召儿第一次见面做了铺垫。据此理解概括作答。

[10-2022年湖南省湘潭市中考语文真题】文学类文本阅读

下雨天出门远行

沈靖懿

①多年以以后，每当他站在火车站的大门口，总会想起他拖着行李箱独自去远方的阴雨

绵绵的那个下午。

②那天下午，他收拾完上路必需的行装，背上吉他，拖着行李箱出门了。

③天在下雨，让原本就显得有些悲壮的远行更添了一份凄凉。雨不大，缠绵如丝，像是

故土对他恳切地挽留，轻轻柔柔飘落在他的头发上，于发梢积出细小的雨珠连成网，将他的

薄外套淋得到处是深浅不一的痕迹。天阴阴的，压下来，世界晦暗。透过这迷离的雨雾，他

恍惚看到路上的行人向他迎面走来，汇成浩荡的人潮，或者说，是他感到自己正孤独地在人

潮中逆流而行。

④“我要去哪里？”他脑海里忽然冒出这个问题，但他马上清醒过来，他要去赶公交，

去火车站，去寻找诗和远方。诗和远方，多么诱人的字眼，那里春风十里，鲜花遍地，阳光

从枝叶间斑驳落下，湖面静若碧玉。

⑤彼时正是十一月，冬寒料峭。他站在公交车站台上，缩着脖子，手插口袋，望着坑坑

洼洼的马路，内心茫然。雨越下越太，雨珠一串串沿着站台的棚檐滴落下来，形成一片雨帘

将他包围在里面。

⑥破旧的公交车终于摇摇晃晃地来了。门打开的那一刻，他真想扭头回去。车上乌泱泱

地挤满了人，污浊的空气冲出车门，巨浪一般朝他扑面而来，天地间雨的清新与惆怅顿时消

失全无。他犹豫了好一会儿，最终在司机不耐烦的催促声中上了车。

⑦车上真挤。他背着吉他，拖着行李箱硬着头皮使劲往里面挤去，车上的人勉强闪开身

为他攒出一条缝。他艰难地裹挟在乘客当中,动弹不得，在这密不透风的小匣子一般的空间

里，各种人身上散出的气味和发动机的汽油味混合在一起闷得他喘不过气来，胃里翻江倒海。

顿时，他有一种想哭的冲动。

⑧诗和远方连影子都未照见，生活已给了他当头棒喝。

⑨车外，雨还在下。车窗上的雨越积越多，由细细密密的小颗聚集成大颗，从玻璃窗上

艰涩地滚落，像一个人哀怨的泪水。他看得出了神，觉得这场雨应该下在马孔多①。

⑩我要去哪里啊？哦，要去远方，要去寻找向往已久的诗意生活。可车上这些人呢？他

们也是去追求诗和远方吗？

⑪年轻的妈妈抱着孩子，小心翼翼地呵护着，年迈的老人背着蛇皮袋，颗颗巍巍地佝偻

着身躯。魁梧的大叔倚在座位旁玩手机，几个中年妇女叽叽喳喳地聊个不停，时髦女郎的电

话响了又响……他从狭窄的缝隙里望过去，一时间分不清是自己上错了车还是他们搞错了目

的地。

⑫车一站一停，离终点站越近，人就越少，车里的空间有了松动。年轻妈妈在一个空出

来的座位上坐下，把孩子放在自己膝上。有青年人给年迈的老者让了座，老人坐下后把巨大

的蛇皮袋紧紧地抱在怀里。中年妇女要下车了，彼此道别，约定“下次再聚”，这使得车里

一下子安静了不少。那个魁梧的大叔呢？他没留意，依然一心扑在手机上。

⑬就这样，公交拖着一车截然不同的人，到达了它的终点站。

⑭火车站的大楼巍然盖立在眼前，尽管是下而天，人群依然如翻涌的浪潮持续不断地奔

向它。他愣愣地看着，火车站的口可真大，似乎能吞下全世界的旅行者，而来来往往的列车,

就像这巨兽缓缓蠕动的肠道。他忍不住抬头望身后的公交车，犹如一个被遗弃的玩具，刚刚

吐出那个背着蛇皮袋的老人，然后缓缓关上车门，一滴一拐她驶出他的视线。他似乎看见，

多年以后回到故乡的自己，大约也是这个模样，背着把旧吉他，步履蹒跚，眼光浑浊。

⑮雨仍是下个不停。

硼线愈渐模糊。他打了个寒战，忽地听见心里有个声音在说话：“别傻了，十一月的

马孔多下雨很正常。”他知道自己接下来要面对的是比公交车更拥挤的人群，更错综复杂的

世界。他顿时醒悟，所谓的诗和远方，从来就是这样。

⑰他整了整行李，迎着风雨向火车站走去。多年以后，当他想起那个独自出门远行的阴

雨绵绵的下午，总会像回想起一句箴言那样在心里念叨，十一月的马孔多本来就会下雨。