物质的性质和应用Ⅰ-空气、氧气、碳及其氧化物-2025年中考化学二轮复习（原卷版）

模块一知识主题

主题二物质的性质和应用I

空气、氧气、碳及其氧化物

01考情透视•目标导航»知识点四氧气的制取

【命题探究】

02知识导图•思维引航

考点二碳和碳的氧化物

03核心精讲•题型突破

【真题研析】

考点一空气和氧气

〉考法01碳单质的物理性质及用途

【真题研析】

〉考法02碳单质的化学性质

＞考法01空气的组成

＞考法03二氧化碳的性质

►考法02空气中氧气含量的测定

＞考法04二氧化碳对生活和环境的影响

»考法03空气中各成分的用途

＞考法05二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的

»考法04空气污染与防治

探究

＞考法05物质在氧气中燃烧

＞考法06实验室制取二氧化碳

»考法06氧气的性质

＞考法07一氧化碳

■考法07氧气的制取

【核心精讲】

【核心精讲】

〉知识点一碳单质

■知识点一空气的组成

〉知识点二碳单质的化学性质

»知识点二空气的应用

＞知识点三二氧化碳和一氧化碳

■知识点三氧气的性质

【命题探究】

考情透视•目标导航

考点要求课标要求命题预测

空气和氧气考点常以选择题、填空题、实

＞知道空气的成分及体积分数知道空气

验题的形式进行考查，考查的命题点有：空气的

中氧气含量的测定；

成分及体积分数、空气中氧气含量的测定、空气中

＞能通过实验说明氧气的主要性质，并能

空气和氧各成分的用途及其对应的性质、空气的污染及其防

用化学方程式表示;能说明氧气的性质

气治、物质与氧气反应的实验、物质在氧气中燃烧的

和用途的关系。

实验现象判断及化学方程式书写、氧气的实验室制

＞初步学习氧气的实验室制法，•能设计简

取等，常直接考查，也会结合生活生产等情境以文

单实验，制备并检验氧气；

字或图片或实验设计的形式呈现。

＞知道碳的不同单质物理性质不同的原碳和碳的氧化物考点常以选择题、填空题、

因；知道碳单质性质与用途的对应关实验题、探究题的形式进行考查，考查的命题点

系；

有：碳单质的性质与用途、碳单质的化学性质、二

＞知道二氧化碳和一氧化碳的性质，能设

氧化碳的物理性质及实验验证、二氧化碳的化学性

计简单的实验证明二氧化碳的性质；

碳和碳的质及实验验证、二氧化碳的实验室制法和性质、二

＞知道二氧化碳的实验室制法，了解制取

氧化物氧化碳对环境的影响、一氧化碳的性质等，考查方

气体的一般思路和方法;能设计简单实

式有：直接考查、结合生活生产或科技前沿来考查

验，制备并检验二氧化碳；

结合实验考查等。

＞以自然界的碳循环为例,认识物质在自

然界中可以相互转化及其对维持人类

生活与生态平衡的意义。

知识导图•思维引航

以体积分数计：氮气78%、氧气21%、稀有气体

厂空气的成分

0.94%.二氧化碳0.03%、其他0.03%

盾段_红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，压强减小，烧杯内的水被压

空气的组成原理人集气瓶，进入水的体积即为瓶内消耗氧气的体积。

一空气中氧气的鱼_红磷燃烧，产生大量白烟；冷却后打开弹簧夹，水

含量的测定说家沿导管进入集气瓶瓶内液面上升约1/5。

结论氧气约占空气总体积的1/5。

氧气一动植物呼吸、气焊、气割、炼钢、医疗急救、宇航

r空气中各成分用途氮气一制硝酸、氮肥；作保护气；液氮环境下冷冻治疗;

空气的应用稀有气体做保护气；制成多种用途的电光源

空气和氧气

空气污染与防治一使用清洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草

物理性质一无色无味气体，不易溶于水，需度比空气略大

氧气的性质

比较活泼，具有氧化性

化学性质

几种物质在氧气中燃烧一现象、表达式、注意点

工业制取氧气：分离液态空气法

高镒酸钾制取氧气-2KMnO4-K2MnO4+MnO2+02t

空

氧气的制取原理

过氧化氢制氧气——2HA/2H9XV

气

和发生装置：高铸酸钾制取氧气用固体加热型；过氧化氢制氧气用固液

实验室制取氧气

不加热型

氧

收集方法：排水法和向上排空气法

气

♦验满：带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则已满

碳

及无色透明、硬度大、导热性好。可切割大理石、做玻璃刀；金刚石薄膜做光学

金刚石

窗口、透镜涂层

其

氧石黑灰黑色、有金属光泽、质软、导电性好、熔点高。作电极、电刷、铅笔芯、高铁

院的几种单质仁堂列车受电弓滑板

化

用于超导、催化、材料科学等领域

物理性质:无色无味气体，密度比空气大，能溶于水

不燃烧，也不支持燃烧

与水反应：

co2+H2O=H2CO3

化学性质

二氧化碳与澄清石灰水反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO31+H2O

与碳反应:COj+C=2CO

二氧化碳用途一光合作用原料、灭火、化工原料、温室气肥

碳和碳的

氧化物低碳行动与可持续发展控制二氧化碳含量，防止温室效应增强

物理性质无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水

毒性：C。能与血液中的血红蛋白

一氧化碳化学性质可燃性：co4-O2CO2

还原性：co4-CuO=Cu+CO2

用途：作燃料、冶炼金属

反应原理:CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T

发生装置：固液不加热型

实验室制取二氧化碳收集方法：向上排空气法

验满：燃着的木条置于集气瓶口，若木条熄灭则已满

检验：通入澄清石灰水，若变浑浊，证明是二氧化碳

核心精讲•题型突破

考点一空气和霸气

真题研析

考法（）1空气的组成

1.（2024•山东滨州•中考真题）下列关于空气的说法埼误的是

A.空气中氮气的质量分数为78%B.稀有气体可用于制造电光源

C.氧气能供给生物呼吸D.植树造林可以改善空气质量

2.（2024•黑龙江齐齐哈尔•中考真题）空气成分中体积分数最大的是

A.氮气B.氧气C.水蒸气D.稀有气体

考法02空气中氧气含量的测定

3.（2024•北京•中考真题）用如图所示装置进行实验，测定出空气中。2约占（（按体积计算）。下列叙述

A.②中瓶内空气的体积约为200mLB.可加热铁丝引燃铜匙中的白磷

C.白磷的作用是消耗②中瓶内的。2D.最终注射器活塞移至约40mL刻度线处

4.（2024•四川成都•中考真题）空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。

资料：（1）红磷的着火点是240℃,白磷的着火点是40℃。

（2）相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。

（3）相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。

【史料研究】

二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。

(1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是，产生该现象的原因是0

【设计与实验】

设计并利用图2装置测空气里氧气含量。

(2)主要步骤如下，正确的顺序为(填序号)。

①弹簧夹夹紧胶皮管

②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹

③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子

④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份

(3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是o

【优化与实验】

同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置

进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。

(4)图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%,原因可能是。

(5)图5中BC段压强增大，原因是。计算白磷消耗的氧气占空气体积的%(精确到0.01%)。

【反思与交流】

(6)图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因

(7)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药

品有(写一种)。

考法03空气中各成分的用途

5.（2024•江苏盐城•中考真题）空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是

A.N2B.O2C.HeD.CO2

6.（2024•上海•中考真题）氨气能代替氢气作为飞艇的填充气体，其优势在于

A,通电能发光B.无气味C.化学性质稳定D.密度小

7.（2024•海南•中考真题）“蛟龙”号载人潜水器在深海工作时，携带的气体中能供给呼吸的是

A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳

考法04空气污染与防治

8.（2024•江西•中考真题）洁净的空气对人类非常重要。下列气体不含污染空气的是

A.氮气B.一氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮

9.（2024•北京•中考真题）为防治大气污染，下列做法不可行的是

A.加强扬尘管控B.使用清洁能源

C.直接排放工业废气D.加强大气质量监测

考法05物质在氧气中的燃烧

10.（2024•河南•中考真题）氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体

的是

A.铁丝B.硫粉C.红磷D.木炭

11.（2024•山东枣庄•中考真题）关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是

选项实验现象化学方程式

占燃

A木炭在氧气中燃烧发出红光，生成黑色固体c+o2co2

点燃

B铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体3Fe+2O2------Fe3O4

点燃

C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体Mg+O2==MgO2

点燃

D红磷在空气中燃烧产生黄色火焰，生成黄烟4P+3O22P2O3

A.AB.BC.CD.D

12.（2024•江苏无锡•中考真题）下列物质的性质和用途对应关系正确的是

A.氧气具有氧化性，用作燃料B.干冰升华吸热，用于人工降雨

C.浓盐酸具有挥发性，用作除锈剂D.氢氧化钠具有碱性，用于治疗胃酸过多

13.（2024•山东淄博•中考真题）工业上常用氧焕焰切割或焊接金属，一种切割工具如图所示。下列说法错

误的是

A.调节乙烘和氧气的比例可以改变乙快的着火点

占燃

B.乙焕在氧气中完全燃烧的化学方程式为2c2H2+50?—4CO2+2H2O

C.氧气用量相对不足时，容易生成炭黑或一氧化碳

D.相同条件下，乙烘在氧气中燃烧比在空气中燃烧的火焰温度高

考法07氧气的制取

14.（2024•江苏南通•中考真题）“实验室用H2O2、MnO?制取02”涉及的实验装置及操作不正确的是

装入MnO2

15.（2024•江苏无锡•中考真题）项目小组对影响过氧化氢分解的因素进行了探究。

实验1：在试管①中加入4%的H2O2溶液5mL,伸入带火星木条，观察现象（见图1）。

实验2：在试管②和③中各加入4%的H2O2溶液5mL,分别将试管放在冷水和热水中，观察现象(见图2)。

实验3：常温下，取4%的H2O2溶液,研究pH对H2O2分解所得溶液中溶氧量的影响，测定结果如图3所

zK0

「带火星木条

最4%

过氧化氢溶液冷水热水

图1图2

(1)实验1中，观察到的现象是：有少量气泡产生，带火星木条未复燃。实验结论是

(2)实验2观察到试管③中产生大量气泡，反应的化学方程式是

(3)由图3可知：过氧化氢溶液呈_____(填“酸性”“中性”或碱性”)；溶氧量随pH变化的趋势是

(4)实验3得到的结论是

知识点一空气的组成

1.空气的成分

空气成分氮气(N2)氧气(。2)稀有气体二氧化碳(CO2)其他气体和杂质

体积分数————0.03%

2.空气中氧气含量的测定

2M

实验装置

燃烧起-R烧杯

・

物质能与___________且_____________,燃烧后的生成物为______(体积忽略不计)。

①不能用木炭、硫：因为木炭或硫燃烧会______，造成瓶内气体体积变化不明显。

药品选择依据②不能用铁丝：因为铁丝____________O

③不能用镁：因为镁能与氧气、氮气、二氧化碳都发生反应。

红磷在______空间中燃烧______，使得密闭空间中______，打开弹簧夹后，大气压将

实验原理

烧杯中的水压入集气瓶中，压入的水的体积等于__________________。

①红磷燃烧，放出热量，产生______

实验现象

②装置冷却到室温后打开弹簧夹，______________________________O

实验结论—

所用的红磷必须______O

要等集气瓶(装置)___________后才能打开弹簧夹。

注意事项

装置的气密性要______»

要先____________，然后再点红磷，______伸入集气瓶立即___________o

知识点二空气的应用

1.空气中各成分的用途

空气成分性质对应的用途

供给呼吸动植物呼吸、_____、登山、潜水等

氧气

—______、航天、气割、气焊等

—用作______:灯泡、食品、金属焊接等

氮气液氮______低制造______环境：医疗、超导材料等

可转化为氨气等用于化工生产，制造硝酸、______

通电发光作______:霓虹灯、航标灯、闪光灯等

稀有气体化学性质______用作______:灯泡、金属焊接等

氨气______小用于填充______、热气球等

2.空气污染及防治

空气污染物有害气体(______、______、______)和烟尘

损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡；

空气污染危害

引起的环境问题：______、臭氧空洞、酸雨。

空气污染防治加强大气质量监测，改善环境状态、植树造林、使用_____等。

计入空气质量评______、二氧化氮、二氧化硫、______、____________(PMio)、细颗粒物(PM2.5)

价的污染物

知识点三氧气的性质

1.氧气的物理性质

色、味、态密度溶解性三态变化

通常状况下，无比空气____________溶于水加压降温可变为_____色的液体或_______色的

色无味气体雪花状的固体

2.化学性质：

（1）检验氧气：用____________________________________________

（2）物质在氧气中燃烧

物质现象化学方程式注意事项

空气中红热；氧气中__________________,

木炭生成无色无味的气体能使澄清石灰

水______O

空气中发出____________色火焰；氧气中发出

瓶底装少量水（目

硫粉__________________火焰，放出热量，生成一

的：____________）

种有____________的气体。

氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成大量的五氧化二磷（P205）

红磷

是______，不是气体。

集气瓶底部放少量

空气中红热；氧气中____________，放出热

铁丝______或______,防止

量，生成______固体。—

知识点四氧气的制法

1.氧气的实验室制取

高镒酸钾制取氧气过氧化氢溶液制取氧气

高锦酸钾：______色固体过氧化氢溶液：无色液体

药品

二氧化镒：______粉末

化学方程式2KMnO4辘K2MnO4+MnO2+02t2H2。2二笈牝隹2H2O+O2T

型

发生装置A

—型上一二一

收集方法——I、_______rMZ

实验步骤连、查、装、定、点、收、移、熄连、查、装（先固后液）、收

2.氧气的工业制取

（1）方法：分离法

（2）原理：利用液态氧和液态氮的不同，是变化。

氨气（先蒸发）

空右々气降量温液**态大空z气赤蒸发际

1.5X10”、贮在蓝色

液态氧一♦钢瓶中

命题预测

1.【原创题】化学史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是

A.拉瓦锡B.侯德榜C.道尔顿D.门捷列夫

2.【原创题】李老师带领同学们参加学校科学实践活动，设计并组装一个“微型空气质量监测站”来监测校园

里的空气质量。下列不属于空气质量监测污染物的是

A.CO2B.NO2C.SO2D.PM10

【新考法】主题性试题——题组考查

（2024•内蒙古赤峰•中考真题）空气是地球上宝贵的自然资源，人类对空气的认识经历了漫长的研究和探索

过程。完成下面小题。

3.18世纪70年代，拉瓦锡通过定量实验证明了空气是混合物，其中约占空气体积1的气体是

A.N2B.O2C.CO.D.H2O

4.随着科技的发展，空气中各成分的应用越来越广泛。下列用途主要利用物理性质的是

A.氮气——充氮包装B.氧气——医疗急救

C.稀有气体——激光技术D.二氧化碳——气体肥料

5.如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是

A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性

C.分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染

6.【新情境】结合生活生产——水下作业

（2024•广西•中考真题）潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气

A.无色无味B.密度比空气大C.能支持燃烧D.能供给呼吸

7.【新情境】结合纪念日——世界环境日

（2024•山东枣庄•中考真题）2024年世界环境日的中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符合此主

题的是

A.露天焚烧生活垃圾B.就地丢弃废旧塑料

C.推广使用清洁能源D.随意燃放烟花爆竹

8.（2024•四川成都•中考真题）氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是

A.发生装置仅由药品状态决定B.该装置能收集到纯净的氧气

C.红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底D.制取氧气的原料一定含有氧元素

9.【新考法】数字化实验——氧气传感器实时检测氧气含量

（2024•吉林•中考真题）为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实验，观

察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D（203,6.15%）表示时间为203秒时，装置

中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法错误的是

25

%

0

*、2

如

r15

w1

0

2

)0时现S00

A.加热前的空气样品中氧气含量为20.99%

B.铜在加热条件下能与氧气发生化学反应

C.拐点C至终点D所对应的时间范围内，装置内物质的总质量逐渐减少

D.通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释

10.【新考法】结合图像——制取氧气实验的图像问题

（2024•内蒙古通辽•中考真题）实验室用加热一定质量的高镒酸钾制氧气，下列图像能正确反映对应变化关

系的是

11.【新考向】设计制作新器材—简易供氧器制作

(2024•山东东营•中考真题)特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器

呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。

【界定任务】

(1)小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器

还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据确

定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。

【建构模型】

老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高镒酸钾的方法获得氧气。

(2)仪器a的名称：；仪器b的名称：o

(3)加热高锯酸钾制取氧气应选择的制取装置是(填字母序号)，用过氧化氢制取氧气的化学方程

式为________

【模仿改造】

密封盖

图1化学制氧机的原理图图2自制简易供氧器

化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化铳黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na£（V3Hq2）

加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸

钠和二氧化铳，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。

（4）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据来

判断产生氧气的速率。

（5）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：o

（6）制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式,

可能的原因有。

（7）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是o

A.原料是否价廉易得

B.所制气体的性质

C.反应速率是否适中

D.制得气体是否纯净

E.实验条件是否易于控制

F.是否安全、环保

【评价反思】

展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导

管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。

考点二碳和碳的氧化物

考法01碳单质的物理性质及用途

1.（2024•黑龙江牡丹江•中考真题）“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是

A.石墨作电车的电刷——质软B.金刚石切割玻璃——硬度大

C.干冰作制冷剂一升华放热D.一氧化碳冶炼金属一可燃性

2.（2024•湖南长沙•中考真题）物质的性质决定物质的用途。下列含碳物质中，常用于去除冰箱、汽车中

的异味的是

A.活性炭B.金刚石C.石墨D.C60

考法02碳单质的化学性质

3.(2024•江苏连云港•中考真题)黑火药是中国古代四大发明之一，由C、S和KNO3等混合而成。下列说

法正确的是

A.C、S均具有可燃性B.黑火药可存放于高温处

C.黑火药爆炸时吸热D.KNCh属于氧化物

4.(2024•黑龙江齐齐哈尔•中考真题)下图所示为初中化学教科书中的部分实验，请根据图示回答下列问

题：

(1)图A实验中集气瓶内水的作用是

(2)图B实验中酒精灯加金属网罩的作用是

(3)图C实验中用玻璃棒不断搅拌的目的是

(4)图D实验为测定白醋的pH,若使用的pH试纸事先用蒸储水润湿，则测定的结果将(填“偏大”、

“偏小”或“不变”)。

考法03二氧化碳的性质

5.(2024•北京•中考真题)用如图所示装置和干燥紫色石蕊纸花进行实验，验证性质。

干燥紫色

石蕊纸花

(1)观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为由该实验还可以得出分子具有的性质是

(2)为验证CO?能与水反应，需进行的操作及现象是

6.(2024•江苏常州•中考真题)如图装置可用于制取二氧化碳并验证其性质。

湿润的紫色

石蕊小纸花

/()

干燥的紫色\澄清

石蕊小纸花石灰水

(1)仪器a的名称是

(2)用该套装置进行实验的优点是。

(3)实验中可观察到(选填“干燥”或“湿润”)的紫色石蕊小纸花变红；澄清石灰水(填现象),

化学方程式为o

(4)实验中用含CaCOs的质量分数为80%的大理石2.5g与足量的稀盐酸反应，该实验条件下CO2的密度为

2g1一，理论上能生成CO?的体积是多少？写出计算过程。

考法04二氧化碳对生活和环境的影响

7.(2024•山东东营•中考真题)我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列做法不利

于实现“碳达峰，碳中和”的是

A.绿色出行B.焚烧垃圾C.节约用纸D.随手关灯

8.(2024•四川德阳•中考真题)大量排放的CO2造成了碳循环的失衡，导致大气温室效应加剧，修复大气中

CO2,含量的平衡必定要“降碳”。下列说法错误的是

A.大规模开采和利用化石燃料，会导致大气中CO2含量持续升高

B.将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止

C.CO2被绿色植物光合作用吸收,CO2分子变成了其他分子

D.江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化，又有化学变化

考法05二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应的探究

9.(2024•山东蒲泽•中考真题)某兴趣小组利用图1装置，对“CO?和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验

再探究。实验1：在盛满CO?的烧瓶中滴加80mL蒸储水；实验2：在同样的烧瓶中滴加80mLNaOH溶液。

实验得到如图2所示曲线。下列说法不F理的是

80mL蒸储水

或80mLNaOH溶液

压强传感器

活塞

数据采集器

图1

A.由实验1得到的图像是A曲线

B.A曲线中ab段上升是因为加液体使烧瓶内CO2分子数增多

C.该实验能证明CO?与NaOH溶液发生了反应

D.通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究

10.（2023•山东临沂•中考真题）为了探究二氧化碳和氢氧化钠是否发生化学反应，兴趣小组设计如图实验

装置（气密性良好）进行实验，并利用数字化传感器测反应前后锥形瓶内的压强变化情况。

向一支锥形瓶中注入10mL的氢氧化钠溶液（如图1）,再向另一支锥形瓶中注入10mL的水（如图2）,使其充

分反应，得到压强随时间变化的曲线如图3所示。

⑴设计图2装置实验的目的是—o

（2）图3中曲线（填“I”或“II”）表示二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应。

（3）本实验从探究反应物减少的角度证明了二氧化碳和氢氧化钠的反应，该反应的化学方程式为

考法06实验室制取二氧化碳

11.（2024•新疆•中考真题）如图所示A-E为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题。

①

(1)写出仪器①的名称：o

(2)实验室用高镒酸钾制取氧气的化学方程式为,反应的基本类型是。采用排水法收集氧气，停

止加热时，应该，以防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。

(3)实验室制取二氧化碳的发生和收集装置组合为(填字母)。为验证二氧化碳的性质，将产生的气体由

导管口(填“a”或"b”)通入到装置F中，观察到试管中的紫色石蕊试液变为红色，是因为二氧化碳与水反

应生成了。

12.(2024•山东潍坊•中考真题)气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题。

ABCDE

图1

(1)图1中仪器①的名称是。

(2)实验室用高镒酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用图1中的装置组合是(填字母编号)，化学

方程式为,用该方法收集氧气时，确认气体收集满的标志是=

图2是对二氧化碳制取及相关物质性质的探究(夹持仪器略，药品足量)。

(3)①接装置、检查气密性。

②关闭K?,打开通过分液漏斗向试管中滴加稀盐酸至浸没石灰石，F中产生的现象为

③关闭K-打开K2,一段时间后，H中有白色沉淀产生，写出产生白色沉淀的化学方程式o

13.(2024•江苏徐州•中考真题)兴趣小组在老师指导下用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，并进行相关性质

探究。

(1)实验室用A装置制取CCh,先向(填仪器名称)加入石灰石，再向长颈漏斗中注入稀盐酸，反应

的化学方程式为o用B装置收集CCh,气体应从导管(填“a”或"b”)端通入，因

为C02的密度是o

(2)连接装置A和C,将CCh通入滴有酚酰试液的澄清石灰水中，观察到澄清的石灰水变浑浊，还可能观察

到的现象为,装置D可用来证实植物的光合作用，通入适量C02后，进行光照，试管内有气

泡产生，检验试管内气体的方法是o

(3)实验室用A装置还可以制备氧气或氢气，请写出其中一个反应的化学方程式：o

(4)用注射器向集满CCh的密闭的集气瓶中注入20mL水，并不断振荡，装置如图1。同时用气体压强传感

器采集数据，如图2,图中曲线EF段气体压强迅速上升的原因是,曲线FG段气体压强逐渐

减小，说明CO2具有的性质是o

压强/kPa

图1图2

考法07一