-2025学年高二知识梳理语文（选择性必修上册）第二单元22大战中的插曲

一、作者介绍聂荣臻(1899—1992)，四川江津(今属重庆)人。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。中华人民共和国成立后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。1955年被授予元帅军衔，曾获一级“八一勋章”、一级“独立自由勋章”、一级“解放勋章”。二、字词清单重点字迂回(yū)骤然(zhòu)寒噤(jìn)安顿(dùn)无辜(gū)襁褓(qiǎngbǎo)井陉(xíng)伶仃(língdīng)拽(zhuài)沟壑(hè)幡然(fān)颠簸(diānbǒ)多音字横eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(héng横梁,hèng横祸))恶eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(è恶习,ě恶心,wù厌恶))形近字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(跋bá跋涉,拔bá提拔))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暄xuān寒暄,喧xuān喧闹))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(筹chóu筹款,祷dǎo祷告,踌chóu踌躇))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(拽zhuài拽着,跩zhuǎi很跩,曳yè摇曳))词语辨析1．惦记·惦念惦记：对人或事物，心里老想着，不能忘怀。惦念：对人或事物，心里老挂念着。eq\a\vs4\al(相同点)都有“想念”的意思。eq\a\vs4\al(不同点)“惦念”程度比“惦记”深，时间长，想念次数也较多。eq\a\vs4\al(即境活用)(1)最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。(2)他心中升起了一股要亲自见一见这个共产党的强烈的愿望，加上惦念着赵老大家的房子，简直急死了。2．探察·探望探望：看(试图发现情况)；看望(多指远道)。探察：探听侦察；察看。eq\a\vs4\al(相同点)都有“看”的意思。eq\a\vs4\al(不同点)一般用在晚辈前去看望长辈或平辈之间的交往。“探察”着重在仔细观察，涉及对象多为具体可见的事物。eq\a\vs4\al(即境活用)(1)世界上还没有一个方法，可以从一个人的脸上探察他的居心。(2)她这次回到家乡，专门探望了几位对她的人生道路影响很大的老师。3．安置·安顿安置：使人或事物有着落。安顿：使人或事物有着落；安排妥当。eq\a\vs4\al(相同点)都有“安排”的意思。eq\a\vs4\al(不同点)“安置”强调人或事物有个适宜的处所。“安顿”则强调安排妥当，有了着落。“安置”着重于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或事物的处置各得其所。“安顿”着重于“顿”，妥当安排使有着落。eq\a\vs4\al(即境活用)(1)首长关切地询问着部队的伤亡情况和伤员的安置情况。(2)他们照料小王出了医院，搬回住处，安顿好了，才带着儿女回到故乡。4．彷徨·徘徊彷徨：走来走去，不知道往哪里走好；犹豫不决。徘徊：来回地走。eq\a\vs4\al(相同点)都有“来回走”的意思。eq\a\vs4\al(不同点)“彷徨”，本义不只是指在一个地方走来走去，还兼指想到某一个地方去而不明去向，心情多是不好的，它的比喻义也强调心神不定这一层意思，用比喻义居多。“徘徊”，中性词，只指在一个地方走来走去(并不涉及是否想到某个地方去)，所指的心情不一定不好，用于本义居多，用于比喻义则少见。eq\a\vs4\al(即境活用)(1)蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点，脱掉身上的皮。(2)进步的作家不再彷徨歧路了。5．嘱咐·叮嘱嘱咐：告诉对方记住该做什么、不该做什么，该怎样做、不该怎样做。叮嘱：再三嘱咐。eq\a\vs4\al(相同点)都有表示“要对方记住做什么”的意思。eq\a\vs4\al(不同点)“嘱咐”含告诫劝勉语气，不带强制性。“叮嘱”着重于“叮”，再三嘱咐，反复叮咛，语气比“嘱咐”重。eq\a\vs4\al(即境活用)(1)他再三嘱咐茶房，甚是仔细。(2)他叮嘱我路上小心。词语积累1．拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。2．熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。3．长途跋涉：远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。4．运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指筹划决策。5．惨无人道：残酷到了没有一点人性的地步，形容凶恶残暴到了极点。6．不堪设想：事情的结果不能想象，指发展到很坏或很危险的地步。7．孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。8．刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。9．兵戎相见：发生武装冲突。兵戎，指武器、军队。10．横征暴敛：强征捐税，搜刮人民财富。三、背景解读《大战中的插曲》1940年，八路军打响了有名的“百团大战”，华北敌后战场数十万军民与日本侵略者进行了浴血奋战。百团大战对日军的打击是沉重的。消灭敌伪日寇4.6万人，八路军粉碎了日军的报复“扫荡”。就在这战火纷飞的“百团大战”中，聂荣臻救出了两个日本小姑娘。四、文学知识回忆录回忆录共有两种形式：(1)关于一系列事件的记录，通常由参与者所写，一般不拘于形式，内容也未必完备；(2)一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切，记述的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。在西方，很早就出现了回忆录这种文体。公元前4世纪，古希腊哲学家苏格拉底的学生克塞诺封写了一本书，比较完整而忠实地记载了苏格拉底的言论和经历，书名就叫《回忆录》。在我国，撰写回忆录的历史也十分悠久。儒家经典《论语》，就是一部带有回忆录性质的著作。西汉史学家司马迁的《太史公自序》，也可以看作是一篇回忆录文章。古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭，也带有回忆录的性质。到了近代和现代，回忆录这种文体有了很大的发展。对人民做出过杰出贡献的伟大人物，人民将永远纪念他们。因此，同这些伟人共事过的、接触过的人，就撰写回忆录来表达自己的崇敬心情，同时也为后人提供宝贵的文献资料。五、文本特色赏析《大战中的插曲》语言朴实这篇回忆录没有华丽的语言，如实描述事件的经过，展现在读者面前，就像在与人交谈，娓娓道来。态度鲜明在这篇回忆录里，聂帅表明了救助小姑娘是出于人道主义救援，这两个日本小姑娘同样是战争的牺牲品，而我们的救助正是证明侵华战争的罪恶。条理清晰文章按照“总—分—总”的顺序，先是开篇点明事件——在大战中救助了两个日本小女孩的插曲，接下来就回忆起救助小女孩的过程，以及