《小草小草我爱你》教学设计_第1页
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文档简介

Page1/Numpages1《小草小草我爱你》教学设计教学目标1、通过本课学习，了解纸贴画艺术，在设计制作中体会其美感。2、初步学会纸贴画的技巧，能够用剪纸、撕纸、粘贴的方法表现画面。3、通过剪贴小草和编写提示语，让学生树立爱护自然环境，保护人文环境的意识。教学重难点重点：1、学习运用剪纸、折纸、贴纸等方法组织画面，完成作品。2、标语牌的内容和摆放位置。难点：1、合作探究创作，小组共同完成一件和谐的作品。2、指导学生注意画面整体效果，如构图的美观，色彩的和谐。课前准备教师：有关草原的音像资料、课件、彩纸、剪刀、胶水。学生：彩纸、胶棒、剪刀等。教学过程一、情趣导入播放视频《小草》，会唱的同学可以跟随音乐一起唱。提问：谁知道刚才播放的歌曲的名字？导出课题小草小草我爱你。教学意图：通过观察音像资料，让学生们直观的感受小草的美丽、可爱。更能引起学生们探究的兴趣，创设情境，自然的引出新课题。二、探求新知1、欣赏有关小草的图片，指导学生观察小草为什么身受大家的喜爱和赞美。提问：你知道小草有哪些用途吗？2、播放小草被人踩踏的图片引出要树立爱护草坪的提示牌，插到草坪上，并让小朋友知道爱护草坪人人有责。3、探究活动：组织学生观察制作小草的方法导引图，以小组的形式共同探究制作方法步骤。提问：制作粘纸画的步骤？A、剪出形状B、粘贴C、安装提示牌D、装饰教学意图：培养学生的观察能力和自学探究能力。三、创新求异小组合作：创作一幅美丽草地的纸帖画，并制作相关的保护环境的标语牌，要求语言优美、简练。教学意图：以小组合作的形式来锻炼学生们的沟通及组织能力。四、个性拓展小组展示作品，读有创意的标语。请同学扮演小动物表达对小草的爱。提问：谁知道关于描写小草的诗白居易的《草》齐读结束。教学意图：进一步体会团结就是力量。明确爱护花草，保护环境是每一个人的义务和责

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