第24课《羿射九日》（分层作业）-二年级语文下册（五四制）

24.《羿射九日》分层作业一、选择题1．“裂”的部首是（）A．刂 B．列 C．衣2．填写恰当的词（）禾苗被了，土地被了，江河里的水被了，连地上的沙石好像都要被了。A．晒枯

烤焦

蒸干

融化B．晒枯

烤焦

蒸干

熔化C．晒枯

蒸干

烤焦

熔化D．烤焦

蒸干

烤焦

熔化3．下面加点字注音全对的一项是（

）A．射箭（sè）

熔化（róng） B．分裂（liè）

炎热（yán）C．退后（tiù）

庄稼（jia） D．滋润（zhī）

奔腾（téng）4．“繁茂”的近义词是（）A．繁荣 B．繁盛 C．生机5．量词填写正确的是（）一（）太阳

一（）花

一（）大树A．个

朵

颗B．个

朵

棵C．个

只

棵D．个

朵

个6．下列一组近义词正确的是（

）回忆——（

）

必须——（

）

一瞬间——（

）A．回想

务必

一世纪B．回想

务必

一刹那C．回想

不必

一世纪D．展望

不必

一世纪7．下面词语注音不正确的一项是（

）A．乱窜（luàn

cuàn） B．庄稼（zuāng

jià） C．奔腾（bēn

téng）8．根据田字格里的字填空正确的是（

）

（

）结构，（

）画，组词（

）A．左右

11

类别B．左右

10

种类C．上下

9

种类D．上下

11

种类9．下面搭配有错误的一组是（

）A．采蘑菇

采莲 B．赏明月

赏夕阳C．吃野菜

挖野菜 D．捉蜻蜓

摘蜻蜓10．“神箭手”的“箭”读音是（）A．jiān B．jiǎn C．jiàn二、填空题1．查字典，填空。“害”字用部首查字法，应查部首()，再查()画，用音序查字法应查字母()，音节是()。“害”字在字典里的解释：A．祸害；害处；B．有害的；C．使受损害；D．发生（疾病）。“害怕”的“害”应该选第()种解释。“害虫”的“害”应该选第()种解释。2．读词语，把加点字的音节补充完整。è

ī

j

l

r

éng射日

滋润

弓箭

裂开

熔化

奔腾3．写出下列词语的反义词。勃勃生机—()光明——()炎热——()艰难——()慌张——()滋润——()4．比一比，再组词。植()

新()

此()

张()值()

亲()

些()

弓()5．按要求填空。1．“炎”的读音是，第四画是，组词。2．“熔”共画，是结构，组词。3．“窜”的读音是，部首是，组词4．“腾”的读音是，第九画是，组词。5．“滋”共画，第七画是，组词。三、记叙文阅读名校真题阅读课内选文，完成练习。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他（

）过九十九座高山，（

）过九十九条大河，来到东海边。他（

）上一座大山，（

）上神箭，（

）开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。1．选择恰当的动词填入文中的括号里。（填序号）①登

②拉

③搭

④翻

⑤跨2．语文要素从选文中提取信息，填一填。地点：

人物：

事情：3．选文描写了羿射九日的过程，刻画了羿（

）的英雄形象。（多选）A．持之以恒 B．不怕艰难险阻 C．本领高强我会读短文，完成练习。盘古开天辟地在遥远的太古时代，宇宙好像一颗硕大无比的鸡蛋，里面漆黑一片，没有东南西北，也没有前后左右。盘古在“鸡蛋”中沉睡了一万八千多年，终于苏醒过来。当他睁开朦胧的睡眼时，眼前除了黑暗还是黑暗。他想伸展一下筋骨，但“鸡蛋”紧紧包裹着身子，他随手操起一把巨大而锋利的斧头，使出浑身气力，大吼一声，奋力挥舞开来。一阵巨响过后，“鸡蛋”中一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空；另外一些浑浊的东西缓缓下沉，变成大地。盘古担心天地会重新合在一起，于是叉开双脚，稳稳地踩在地上，高高昂起头颅，顶住天空。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，大地也增厚一尺；每当盘古的身体长高一丈，天空就随之增高一丈，大地也增厚一丈。一万八千多年后，盘古已耗尽全身力气，与世长辞了。伟大的英雄死了，但他的遗体并没有消失：盘古的左眼变成太阳，照耀大地；右眼变成月亮，给夜晚带来光明；千万缕头发变成颗颗星星，点缀美丽的夜空；他的四肢和身躯变成三山五岳，给大地以雄壮；鲜血变成江河湖海，奔腾不息；肌肉变成千里沃野，供万物生存；骨骼变成树木花草，供人们欣赏；牙齿变成石头和金属，供人们使用；精髓变成明亮的珍珠，供人们收藏；汗水变成雨露，滋润禾苗；呼出的空气变成轻风和白云，汇成美丽的人间风光……4．天和地是怎么形成的？5．盘古死后，他的身体都变成了什么？根据文章内容填一填。左眼变成（

）

右眼变成（

）头发变成（

）

四肢和身躯变成（

）鲜血变成（

）

肌肉变成（

）骨骼变成（

）

牙齿变成（

）精髓变成（

）

汗水变成（

）呼出的空气变成（

）

答案解析部分1．C【详解】本题考查偏旁部首。裂：部首：“衣”；总笔画：12画；读音：liě、liè。“裂”的部首是“衣”。故选C。2．B【详解】本题考查了选词填空能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。晒枯：指被太阳晒的缺水而枯萎。烤焦：指加热过头，被加热的物体碳化。蒸干：指通入热空气将物料中水分蒸发并带走的过程。融化：指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。熔化：固体吸收热量而变为液体的过程。根据词义，结合句子语境可知，是“禾苗被晒枯了”“土地被烤焦了”、“江河里的水被蒸干了”、“连地上的沙石好像都要被熔化了”。故选：B。3．B【详解】本题考查字音辨析。A．射箭（sè）——shè；C．退后（tiù）——tuì；D．滋润（zhī）——zī。故选B。4．B【详解】本题考查近义词。繁茂：繁密茂盛。A项：繁荣：经济或事业蓬勃发展。B项：繁盛：繁密茂盛。故B项正确；C项：生机：生存的机会；生命的活力。5．B【详解】本题考查了学生对量词的运用。量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。很多量词的使用是约定俗成的，所以除了通过事物的判断需要还要让学生在平时大量积累，并加强记忆。“太阳”是以“个”形容的；“花”是以“朵”形容的；“大树”是以“棵”形容的。故选：B。6．B【详解】本题考查对近义词的掌握。确定近义词的方法有：（1）从有共同词素的词语中去找。如找可贵的近义词时，抓住词素“贵”组词：珍贵。（2）从词语的意义上去找。先弄清词语的意思，然后再想想有哪些词语与这个意思相同或相近。回忆：（动）回想：～过去|～往事。［近］回顾。［反］展望。②（名）回想起的事情，记忆：勾起～|美好的～。回想：（动）想从前的人或事情：～当年，风华正茂|～逝去的岁月。展望：（动）向远处看。比喻对于事物发展前途的推测或观察：～未来。［近］瞻望。［反］回顾|回想。回忆近义词：回想。必须：（副）①必要，一定要（多就事理、情理而言）：要想成就大业，～从点点滴滴做起。［近］必需。［反］不必。②加强命令的口气：上课～听讲！［近］必要。务必：（副）必须；一定要：～按时到会。［近］务须。［反］无须。不必：表示没有必要。必须近义词：务必。一瞬间：形容很短的时间。一刹那，时间非常快的就过去了，用来形容时间极短暂。一世纪：世纪，指计算年代的单位，一百年为一个世纪。一刹那：十分短促的时间内。一瞬间近义词：一刹那。7．B【详解】这道题考查本课的会认字和轻声。“庄”是翘舌音，声母是zh；另外，“稼”在“庄稼”一词中读轻声，所以“庄稼”的读音是zhuāngjia。故B项错误。8．C【详解】此题考查了汉字的结构以及笔画。“类”字分为上下两个部分，因此是“上下结构”，“类”字一共有：点，撇，横，竖，撇，点，横，撇，捺，共九画，1.许多相似或相同事物的综合，如：种类、分类。2.用于性质或特征相同或相似的事物分成几类。两类性质的问题。3.类似4.姓。9．D【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。本题词语后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。D．有误。“摘蜻蜓”搭配不当，应为“捕蜻蜓”。故选：D。10．C【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。神箭手shénjiànshǒu。1．宀7HhaiAB【解析】略2．shziànièóngt【详解】本题考查音节。射（shè）日：中国神话传说，讲述了后羿射下九个太阳的故事。滋（zī）润：水分多；不干燥。弓箭（jiàn）：一种威力大、射程远的远射兵器。裂（liè）开：因撕裂、分裂或破裂而分开。熔（róng）化：固体受热化成液体。奔腾（téng）：形容许多马跳跃着奔跑，或水流湍急沸腾的样子。3．死气沉沉黑暗寒冷简单平静干涸【详解】略4．植树新奇因此一张值日亲近这些弓箭【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，再组上合适的词语。植：种植植物植树植被移植培植值：值日价值值得贬值值班值勤新：全新新年清新新人新闻新鲜亲：父亲亲子亲自母亲亲人乡亲此：从此因此彼此故此此时如此些：那些哪些一些好些险些些许张：张开张望开张夸张慌张纸张弓：弩弓硬弓弹弓弓子弓招鸟弓5．yán丶炎热14左右熔化cuàn穴窜出téng丿奔腾12滋润【解析】略1．④

⑤

①

③

②2．大山上羿羿射下九个太阳3．BC【解析】1．本题考查选词填空。①登：由低处向高处移动。②拉：牵；扯。③搭：架设。④翻：爬过；越过。⑤跨：抬起一只脚向前或旁边移动。第一处：结合语境可知，应为“翻越过九十九座高山”，故选④；第二处：结合语境可知，应为“跨过九十九条大河”，故选⑤；第三处：阅读句子可知，应为“攀登上大山”，故选①；第四处：阅读句子可知，应为“架设好神箭”，故选③；第五处：阅读句子可知，应为“拉开神弓”，故选②。2．本题考查提取关键信息。阅读选段，从“他登上一座大山”可知，故事发生的地点在：大山上；从“神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。”可知，故事中的主要人物是：羿；从“他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。”可知，故事主要讲的是：羿射下太阳。3．本题考查对人物形象的分析。结合选段中“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”可以看出，羿