河北省邯郸市邯郸冀南新区 2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题（原卷版+解析版）

河北省邯郸市邯郸冀南新区2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题（时间：60分钟,满分：60分）一、选择题（本大题共12个小题,1~10小题每题2分,11~12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）进入7年级下学期，吴凡长出了喉结和胡须，声音变粗，并且他见到女同学总表现出害羞和怯懦。据此完成下面小题：1.从文中可以看出，吴凡发生的青春期变化依次是（）A.身体外形变化，体内机能的增强B.生理变化，心理变化C生理变化，身体变化D.性的发育和成熟，修养提升2.这些变化，如果给吴凡带来困惑和烦恼，他可采取如下办法解决（）A.尽可能不与女同学交往B.多玩网络游戏，转移注意C.在集体温暖中接纳和调整自己D.少参加班级的集体活动3.根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（）①发型张扬12%②长相漂亮57%③打扮时尚22%④学识渊博4%⑤心地善良5%A.内在美比外在美更为重要B.文化修养高才是真正美C.多数学生存在着审美偏差D.同学们都追求外在仪表美4.小梅在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前看到男生就烦，现在忽然变得愿意与男生说话了，总想显示自己，引起男生注意，我这样正常吗？”你认为心理老师给小梅的回复不可能是（）A.正常现象，是青春期心理萌动的表现 B.与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征C.不必与异性交往，让人敏感、遭到质疑 D.男女生交往，有利于优势互补，取长补短，共同进步5.步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（）①举止得体，自然大方②尽量回避，拒绝交往③把握分寸，取长补短④内心坦荡，自重自爱A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（）①面对青春期朦胧情感要慎重理智②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.近日，某学校开展“一起来到法学院”之“青春启航，守护成长”青少年性教育普法课堂。开展这一活动（）①有利于未成年人学会自我保护②可以使未成年人免受非法侵害③为其筑起防范性侵害的法律防线④有利于掌握有效应对和求助的方法A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④8.下图是七年级小七同学某一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（）A.都是负面情绪 B.难以调节C.反应强烈，波动大 D.不会因外界情境变化而发生变化9.下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（）序号微行为微点评①小南因为变声期而自卑不愿说话没有悦纳青春期生理变化②小美认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同学正确交往原则③小明通过写日记的方式化解烦恼正确处理青春期心理变化④小秦因心情不好无缘无故对同学发脾气发泄情绪有利于身心健康A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如下图所示）。根据这一理论，我们可采取的调节情绪的方法是（）A.转移注意 B.合理宣泄C.放松训练 D.改变认知评价11.下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（）①过往的群众看到某人遭受欺辱，纷纷仗义执言——正义感②小刚独立完成了老师交代的任务，心里特别开心——敬畏感③小闽被选为班长。他心想，一定要把班级管理好——责任感④小美家做好了晚饭，父母对他赞不绝口——信任感A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬。材料体现出情感对我们的激励过程是（）①激发我们正面的情感体验②积极调整，端正自己的行为③影响我们的判断和选择A.①—②—③ B.②—①—③ C.②—③—① D.①—③—②二、非选择题（本大题共3个小题,13题8分,14题12分,15题14分,共34分）13.阅读材料，回答问题。小芳的烦恼：都说女大十八变，越变越好看。我觉得班里的女同学都变得越来越漂亮，唯独我又矮又胖，我无法接受自己。小刚的烦恼：我和小丽是同班同学，也是好朋友。我们常在班里讨论学习上的问题，上下学有时也结伴同行。有同学因此说我们的闲话，以后还要不要和异性同学交往啊?请你为小芳和小刚摆脱烦恼出谋划策。14.中学生小志经常用写日记的方式记录自己成长过程中的点点滴滴，请随我们一同走进他的成长故事。【日记一我爱你，妈妈】2025年3月10日星期一昨天早上离开家的时候，妈妈叮嘱我多穿点衣服。她总是这样絮絮叨叨，同学们都开玩笑说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷，我可不能当妈宝男。下午，我感觉浑身乏力，勉强坚持到放学。回到家，妈妈见状，赶紧启动熟悉的程序，测体温、喂我吃药、熬粥。整个晚上，妈妈守在我身边不停地给我物理降温。今天早上，我终于退烧了，妈妈却憔悴了许多。（1）请描述我情绪的变化过程。（2）有人说男孩子不必有丰富的情感，你怎么看?【日记二校园篮球赛】2025年4月25日星期五学校组织篮球赛，我们与9班分到同一个场次，双方场上比赛分数一直在交替上升，在最后的时刻，我没有投进关键的一球，导致我们班被淘汰出局。（3）如果你是“我”的好朋友，你会如何做?15.阅读材料，完成下列要求。材料一调查显示，快乐、悲伤、焦虑、愤怒等情绪对生活影响较大。58.6%的同学近期有消极情绪的困扰，多数同学表示持续处于消极情绪会出现头痛、失眠、食欲不振等问题。（1）以上材料向我们传递了哪些信息?材料二小飞情绪不佳，生气地把椅子摔得震天响，并在教室里大喊大叫。同学们批评他，他却说：“这是我自己的事，谁也管不着！”（2）请对小飞的情绪管理做出评析。材料三在升国旗仪式中，随着国歌响起，七年级（1）班的同学们情不自禁地沉浸在庄严的氛围中，唱起了国歌：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”（3）每周一学校通常会举行升旗仪式，在这个“庄严时刻”中，我们会有怎样情感体验?这样做的意义是什么?

河北省邯郸市邯郸冀南新区2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题（时间：60分钟,满分：60分）一、选择题（本大题共12个小题,1~10小题每题2分,11~12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）进入7年级下学期，吴凡长出了喉结和胡须，声音变粗，并且他见到女同学总表现出害羞和怯懦。据此完成下面小题：1.从文中可以看出，吴凡发生的青春期变化依次是（）A.身体外形变化，体内机能的增强B.生理变化，心理变化C.生理变化，身体变化D.性的发育和成熟，修养提升2.这些变化，如果给吴凡带来困惑和烦恼，他可采取如下办法解决（）A.尽可能不与女同学交往B.多玩网络游戏，转移注意C.在集体温暖中接纳和调整自己D.少参加班级的集体活动【答案】1.B2.C【解析】【1题详解】本题考查青春期身体变化的主要表现、青春期心理变化的表现。

A：此选项只提到了身体外形的变化和内部器官的完善，但忽略了心理变化，且体内机能的增强在文中并未明确提及，故A不符合题意；B：此选项既包含了身体外形的生理变化（喉结、胡须、声音的变化），也包含了心理变化（害羞、怯懦），与文中描述相符，故B符合题意；C：此选项重复了生理和身体变化的表述，且未包含心理变化，故C不符合题意；D：性的发育和成熟在文中并未明确提及，且修养提升与文中描述的心理变化不符，故D不符合题意；故本题选B。【2题详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法。A：这种做法过于极端，不利于吴凡的社交和情感发展，故A说法错误；B：虽然可以暂时转移注意力，但长期沉迷于网络游戏可能带来更多问题，不是解决问题的根本方法，故B说法错误；C：积极参与集体活动有助于他更好地融入集体，增强自信心，在集体温暖中接纳和调整自己是应对青春期困惑和烦恼的有效方法，故C符合题意；D：要积极参加班级的集体活动，故D说法错误；故本题选C。3.根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（）①发型张扬12%②长相漂亮57%③打扮时尚22%④学识渊博4%⑤心地善良5%A.内在美比外在美更为重要B.文化修养高才是真正的美C.多数学生存在着审美偏差D.同学们都追求外在仪表美【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。C：57%的人认为“我心中的美”是长相漂亮，说明多数学生存在着审美偏差，故C说法正确；A：内在美和外在美都很重要，故A说法错误；B：题干没有体现文化修养高才是真正的美，故B不符合题意；D：也有同学追求内在美，故D说法错误；故本题选C。4.小梅在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前看到男生就烦，现在忽然变得愿意与男生说话了，总想显示自己，引起男生注意，我这样正常吗？”你认为心理老师给小梅的回复不可能是（）A.正常的现象，是青春期心理萌动的表现 B.与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征C.不必与异性交往，让人敏感、遭到质疑 D.男女生交往，有利于优势互补，取长补短，共同进步【答案】C【解析】【详解】本题主要考查正确对待青春期异性情感。A：依据教材知识，渴望得到异性的肯定和接受是青春期心理萌动的表现，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，青少年应该慎重对待，理智处理，A正确；BD:依据教材知识，男生女生拥有各自的性别优势，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。BD正确；C：男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。C错误；本题为逆向选择题，故本题选C。5.步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（）①举止得体，自然大方②尽量回避，拒绝交往③把握分寸，取长补短④内心坦荡，自重自爱A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确异性情感。①③④：步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，面对这种正常的心理萌动，异性交往的正确做法是举止得体，自然大方，内心坦荡，自重自爱，把握分寸，取长补短，故①③④说法正确，符合题意；②：青春期，拒绝异性交往是不可取的，②说法错误；故本题选C。6.著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（）①面对青春期朦胧情感要慎重理智②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题主要考查青春萌动的相关知识。①②④：教育家陶行知的话语体现了青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，但是爱情不仅需要承担责任还需要具备能力，启示我们面对青春期朦胧情感要慎重理智，故①②④选项说法正确；③：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，故③选项说法错误；故本题选B。7.近日，某学校开展“一起来到法学院”之“青春启航，守护成长”青少年性教育普法课堂。开展这一活动（）①有利于未成年人学会自我保护②可以使未成年人免受非法侵害③为其筑起防范性侵害的法律防线④有利于掌握有效应对和求助的方法A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查学会自我保护。①③④：开展“青春启航，守护成长”青少年性教育普法课堂，有利于未成年人学会自我保护，为其筑起防范性侵害法律防线，有利于掌握有效应对和求助的方法，故①③④说法正确；②：有利于使未成年人少受非法侵害，故②说法错误；故本题选C。8.下图是七年级小七同学某一天情绪的变化曲线。它说明青春期的情绪（）A.都是负面情绪 B.难以调节C.反应强烈，波动大 D.不会因外界情境变化而发生变化【答案】C【解析】【详解】本题考查青春的情绪、情绪的管理。C：从情绪的变化曲线图中，可以看出小七同学情绪时而糟糕、时而愉悦，表明青春期的情绪反应强烈，波动大，故C符合题意；A：愉悦、舒服情绪就属于正面情绪，故A说法错误；B：情绪是可以调节的，故B说法错误；D：情绪会因情境变化而发生变化，故D说法错误；故本题选C。9.下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（）序号微行为微点评①小南因为变声期而自卑不愿说话没有悦纳青春期生理变化②小美认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同学正确交往原则③小明通过写日记的方式化解烦恼正确处理青春期心理变化④小秦因心情不好无缘无故对同学发脾气发泄情绪有利于身心健康A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期生理变化、青春期矛盾心理、异性交往、调节情绪。①③：分析题文，小闽因为变声期而自卑不愿说话，是因为没有悦纳青春期的生理变化，应该正确对待自己青春期生理变化，不因这些变化而自卑；小明通过写日记的方式化解烦恼，积极调控自己的青春期矛盾心理，是正确处理青春期心理变化的表现，故①③说法正确；②④：小美认为男女有别，从不与男同学交往，没有正确认识和学会与异性交往；小秦因心情不好无缘无故对同学发脾气，是没有学会调节情绪的表现，不应该对同学乱发脾气，故②④说法错误；故本题选B。10.情绪ABC理论阐述的是诱发性事件（A）、对事件的评价和解释（B）及情绪和行为的后果（C）三者之间的关系（内容如下图所示）。根据这一理论，我们可采取的调节情绪的方法是（）A.转移注意 B.合理宣泄C.放松训练 D.改变认知评价【答案】D【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。A：转移注意力法是指把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到其它事物上去或从事其他活动的自我调节方法，A不符合题意，不选；B：合理宣泄法是指为了维持自身的心理平衡，人们寻找一个恰当的对象将个人的消极情绪予以宣泄，B不符合题意，不选；C：放松训练法是指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，C不符合题意，不选；D：改变认识评价法是指是通过摆事实、讲道理，使学生端正对，心理健康的认识并形成正确观点的方法。漫画中提到对待问题，不同的态度，情绪感受不同，说明要用改变认知评价法调控情绪，D说法正确；故本题选D。11.下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（）①过往的群众看到某人遭受欺辱，纷纷仗义执言——正义感②小刚独立完成了老师交代的任务，心里特别开心——敬畏感③小闽被选班长。他心想，一定要把班级管理好——责任感④小美在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口——信任感A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查的是情感的种类。①③：生活中的行为会产生不同的情感体验，有基础性情感：如安全感、责任感等；有高级情感：如道德感、理智感等；有正面的体验：如胜任感、信任感等；有负面的体验：如恐惧感等，“过往的群众看到某人遭受欺辱，纷纷仗义执言”是一种正义感，“小闽被选为班长。他心想，一定要把班级管理好”是具有责任感的表现，故①③对应正确；②：“小刚独立完成了老师交代的任务，心里特别开心”，是一种满足感，并非敬畏感，故②对应错误；④：“小美在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口”，是对小美的一种肯定，并非信任感，故④对应错误；故本题选A。12.小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬。材料体现出情感对我们的激励过程是（）①激发我们正面的情感体验②积极调整，端正自己的行为③影响我们的判断和选择A.①—②—③ B.②—①—③ C.②—③—① D.①—③—②【答案】D【解析】【详解】本题考查情感的积极作用。ABCD：“平时遇到一点儿困难就想要退缩在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们正面的情感体验，影响我们的判断和选择，“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬”体现出积极调整，端正自己的行为，故D正确，ABC错误；故本题选D。二、非选择题（本大题共3个小题,13题8分,14题12分,15题14分,共34分）13.阅读材料，回答问题。小芳的烦恼：都说女大十八变，越变越好看。我觉得班里的女同学都变得越来越漂亮，唯独我又矮又胖，我无法接受自己。小刚的烦恼：我和小丽是同班同学，也是好朋友。我们常在班里讨论学习上的问题，上下学有时也结伴同行。有同学因此说我们的闲话，以后还要不要和异性同学交往啊?请你为小芳和小刚摆脱烦恼出谋划策。【答案】为小芳摆脱烦恼：要学会接纳自己的全部，既接纳优点也接纳不完美；要学会欣赏自己的独特和努力；可通过适当运动、合理饮食调整身材促进身心健康发展。为小刚摆脱烦恼：应继续与异性正常交往，这有助于了解异性思维方式等并看到优秀品质；与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，注意方式、场合、时间和频率。【解析】【分析】考点考查：正视自己的身体变化、正确对待与异性的交往。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正视自己的身体变化、正确对待与异性的交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小芳觉得班里的女同学都变得越来越漂亮，唯独自己又矮又胖→可链接正视自己的身体变化。关键词②：小刚和小丽是同班同学，也是好朋友。常在班里讨论学习上问题，有同学因此说闲话→可链接正确对待异性交往。第三步：整合信息，组织答案。14.中学生小志经常用写日记的方式记录自己成长过程中的点点滴滴，请随我们一同走进他的成长故事。【日记一我爱你，妈妈】2025年3月10日星期一昨天早上离开家的时候，妈妈叮嘱我多穿点衣服。她总是这样絮絮叨叨，同学们都开玩笑说，有一种冷，叫妈妈觉得你冷，我可不能当妈宝男。下午，我感觉浑身乏力，勉强坚持到放学。回到家，妈妈见状，赶紧启动熟悉的程序，测体温、喂我吃药、熬粥。整个晚上，妈妈守在我身边不停地给我物理降温。今天早上，我终于退烧了，妈妈却憔悴了许多。（1）请描述我情绪的变化过程。（2）有人说男孩子不必有丰富的情感，你怎么看?【日记二校园篮球赛】2025年4月25日星期五学校组织篮球赛，我们与9班分到同一个场次，双方场上比赛分数一直在交替上升，在最后的时刻，我没有投进关键的一球，导致我们班被淘汰出局。（3）如果你是“我”的好朋友，你会如何做?【答案】（1）从对妈妈叮嘱不耐烦到生病后对妈妈照顾感动。（2）这种说法错误。情感是人最基本的精神需求，男孩子也不例外；情感影响判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于全面观察事物，探索未知；男孩子拥有丰富情感利于健康成长和全面发展。（3）安慰小志，告知比赛有输有赢，一次失败不代表什么；鼓励小志别气馁，分析失利原因争取下次取得好成绩；陪小志一起进行篮球训练，提高其篮球技术。【解析】【分析】考点考查：情绪的变化、情感的作用、调节情绪的方法。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是学生，需要运用情绪的变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：妈妈叮嘱我多穿点衣服。她总是这样絮絮叨叨→不耐烦；关键词②：我终于退烧了，妈妈却憔悴了许多→可链接感动。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：男孩子不必有丰富的情感。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误；论据：情感的作用。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我没有投进关键的一球，惜败9班，导致我们班被淘汰出局→安慰他人的做法。第三步：整合信息，组织答案。15.阅读材料，完成下列要求。材料一调查显示，快乐、悲伤、焦虑、愤怒等情绪对生活影响较大。58.6%的同学近期有消极情绪的困扰，多数同学表示持续处于消极情绪会出现头痛、失眠、食欲不振等问题。（1）以上材料向我们传递了哪些信息?材料二小飞情绪不佳，生气地把椅子摔得震天响，并在教室里大喊大叫。同学们批评他，他却说：“这是我自己的事，谁也管不着！”（2）请对小飞的情绪管理做出评析。材料三在升国旗仪式中，随着国歌响起，七年级（1）班的同学们情不自禁地沉浸在庄严的氛围中，唱起了国歌：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”（3）每周一学校通常会举行升旗仪式，在这个“庄严时刻”中，我们会有怎样情感体验?这样做的意义是什么