高中生物课件【细胞的分化】

细胞的分化思考：受精卵发育的过程中发生了哪些变化？胚细胞

生理功能叶绿体角质层大液泡光合作用保护贮藏营养物质

结构细胞名称

细胞分化的概念实例1：植物细胞分化叶肉细胞表皮细胞贮藏细胞思考：叶肉细胞、表皮细胞、贮藏细胞的来源相同吗？它们来源于什么细胞？这三种细胞有什么不同？它们来源于一群相似的早期胚细胞，三种细胞的形态、结构和生理功能不同。受精卵早期胚胎细胞软骨细胞实例2：动物细胞分化骨骼肌细胞神经细胞①②有丝分裂细胞分化根据以上两个实例，说出细胞分化的概念？

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。

例如：在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。这两种细胞的稳定性差异是不可逆转的。什么是稳定性差异？细胞分化的原因

1.红细胞和肌细胞的遗传信息是否相同？为什么？

2.红细胞和肌细胞的形态、结构和生理功能是由哪种物质承担的？相同，它们都是由同一受精卵经有丝分裂产生的，都含有该物种全套的遗传信息。蛋白质，因为蛋白质是生命活动的主要承担者。来自同一受精卵，红细胞和肌细胞的形态结构和功能却有很大差异，为什么？红细胞肌细胞肌动蛋白基因血红蛋白基因开启关闭合成血红蛋白(不合成肌动蛋白)（2）EDCABEDCAB（1）血红蛋白基因肌动蛋白基因关闭开启合成肌动蛋白

(不合成血红蛋白)细胞分化的实质3、细胞分化的实质：

这是细胞中的基因选择性表达的结果，是在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同

分化是以分裂为基础的。就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息。只是在不同细胞中遗传信息的表达情况不同。细胞分化发生在生物体生命的整个过程中，在胚胎时期达到最大限度特点一：持久性特点二：不可逆性（稳定性）人、动物、植物等生物个体发育过程中都存在细胞分化特点三：普遍性细胞分化的特点特点四：不变性（遗传物质不变）细胞分化的意义意义：

（1）细胞分化是生物个体发育的基础。（2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。合作探究：结合个体发育的实例，从细胞分化的结果并联系实际总结细胞分化的意义？细胞组织器官（系统）个体？细胞的全能性高度分化的细胞完整植株高度分化的细胞在自然状态下往往失去细胞分裂能力。高度分化的细胞，能否像受精卵一样，再分化成一个完整的个体呢？成熟胡萝卜植株离体的韧皮部细胞(营养，植物激素等）切取转接试管苗移栽成活产生愈伤组织脱分化发育成胚状体再分化结论：已经分化的植物细胞在离体培养下能够形成完整的植物体材料1：植物组织培养的过程愈伤组织排列疏松无规则高度液泡化薄壁细胞试管植物①具有完整细胞核的细胞②离体状态③一定的营养物质和激素④适宜的外界条件（有时还需要无菌条件）胡萝卜的组织培养

细胞全能性植物组织培养条件细胞的全能性1.什么是细胞的全能性？2.细胞全能性的理论基础是什么？含有本物种全套的遗传物质。细胞的全能性是指经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化为其他各种细胞的潜能和特性。思考：植物细胞具有全能性，那动物细胞呢？去核卵细胞肠上皮细胞非洲爪蟾蝌蚪的体细胞核移植实验重组卵细胞结论：与材料1相比说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。1.快速繁殖花卉、蔬菜等作物2.培育转基因作物新类型3.拯救珍稀濒危物种4.生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂细胞全能性的应用濒危动物白鱀豚转基因蓝玫瑰蝴蝶兰的大规模培养植物组织培养的优势1.快速大量繁殖2.不受季节影响3.保持植物的优良品种干细胞的概念及研究前景干细胞：动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞。

造血干细胞红细胞血小板白细胞骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞白血病患者的血液中出现了大量的异常白细胞，而正常的血细胞又明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。讨论：①为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。②骨髓与血细胞的形成有什么关系？骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化不断产生不同种类的血细胞。问题探讨：练习1.下列对细胞分化的叙述正确的是（）A.细胞分化是遗传物质改变的结果B.细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程C.细胞分化也可实现细胞数量的增加D.细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的D2.下列关于细胞分化的说法错误的是（）

A.细胞分化与生物发育密切相关

B.细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程

C.细胞分化仅发生在胚胎期

D.细胞分化是生物界的一种普遍现象C3.细胞分化过程中,遗传物质将（）A.发生改变B.部分改变C.不改变D.是随机的4.组织培养和克隆技术的应用原理是（）A.所有细胞都具有分化能力B.所有细胞都具有分裂能力C.所有细胞的细胞核都具有全能性D.所有细胞都具有全能性CC5.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中（）A.只有合成胰岛素的基因B.在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化C.既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同D.只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因C7.花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（）A.应激性B.全能性C.变异性D.适应性B6.细胞分化发生在个体发育的（）整个生命过程中B.胚胎时期C.受精卵分裂时期D.性成熟时期A9.下列实例中能体现细胞全能性的是（）①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株②植物用种子进行繁殖③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株

A.①②B.①③

C.②③D.①②③B8.细胞分化的结果是（）A.细胞数目增加B.形成组织C.生长D.细胞衰老B10.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法错误的是（）A.高度分化的细胞仍然保持全能性B.重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质C.在理论上，可以运用上述方法来拯救濒危物种D.运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体D细胞全能性大小的比较：